下载文档原格式
中小学教育教学管理综合评价实施细则（试行）2013.6郾城区中小学教育教学管理综合评价实施细则（征求意见稿）表一：评估指标评估标准赋分评估方式自查复查一、教学管理（85分）教学常规（20分）1.开全课程.开足课时。
（2分）2.制定切合实际的教学常规管理细则。
（3分）3.教学常规检查及时，记录翔实（4分）4．教师备课认真、足量，能体现新课程理念，有认真的教学反思。
（6分）5.作业批改认真，及时，有记录。
（5分）看课程表查阅教师备课查阅作业批改情况及记录教研教改（10分）6.教研组组织健全且教研活动经常化，教研组和学校的教师有教研专题，有真实而科学的教科研活动记录，有集体备课的内容。
（5分）7.校长能够带头担课，校级领导每期听课在30节以上，教师听课在20节以上，记录翔实（含处出学习听课），外出学习有汇报课或汇报会记录。
（5分）查阅教研组活动记录；看教研专题申报表及专题教研记录查看听课记录教学质量（10分）8.中小学年巩固率达98％，初中参加中招考试人数不少于80%。
（5分）9.教学质量（平均分.及格率.优秀率）逐年提高。
（5分）查看近两个学期学生花名册，期中期末成绩表、初三毕业生名单及初三入学名单中心校提供各校考试情况统计评价制度（15分）10.建立并实施以师生自评为主、学校领导、同事、家长、学生共同参与的教师、学生评价制度，严格按评价制度考评师生，有详细的考评记录。
（7分）11.认真使用学生综合素质评价手册。
（3分）12.绩效工资发放与老师的教学态度.业绩挂钩，突出教学效果。
（5分）查看学生评教资料看综合素质评定原始资料查阅综合素质评价手册查看绩效工资发放方案.表册表二：评估指标评估标准赋分评估方式自查复查一、教学管理（85分）体育.卫生和艺术教育（15分）13.认真组织每天两个大课间活动和《国家学生体质健康标准》测试工作，每学年要开展一次综合性体育运动会或二次以上的单项体育活动，有资料记录。
学校成立有体育训练队。
2013年江夏区义务教育学校教育教学质量考评方案及细则修改说明2012年《江夏区义务教育学校教育教学质量考评方案及细则（以下简称《方案及细则》）在全区义务教育学校进行了两个轮次的试评。
实践证明，《方案和细则》较好地体现了考评工作的客观性、操作性和导向性，但同时也存在一些需要完善的地方。
为了进一步强化考评工作的重点，客观真实地评价教育教学的管理过程和结果质量，在认真总结考评工作的基础上，通过广泛吸取相关部门、部分校长和学校中层干部及教师的意见和建议，特对2013年的考评方案及细则提出如下修改意见。
一、修改原则（一）保持原方案及细则的总体架构不变，确保考评工作整体性和连续性。
（二）针对存在的问题，围绕新的任务，完善方案和细则。
（三）依据2013年《江夏区教育教学质量考评方案》的要求，对应修订相关考评细则（未作修订的考评细则以原细则为准）。
（四）突出教学质量重点，调升“教师教学常规”和“考试成绩”二项赋分。
（五）合理下调档案资料的赋分，适当增加活动过程和实际效果的赋分，充分体现考评工作的实效性。
二、修改内容本次《考评工作方案》和《考评细则》的修改内容主要体现在以下三个方面：（一）四大块赋分的调整。
减少了《学校教育教学管理》的赋分，增加了《教师教学常规管理》和《学生学业考试成绩》的赋分。
《学校教育教学管理》由原来的的70分，经过第一次修改后调整为60分，经过这一次修改后调整为50分，经过两次修改后共计下调20分。
《教师教学常规管理》由原来的10分，经过第一次修改后调整为15分，经过这一次修改后调整为30分，经过两次修改后共计增加了20分。
《学生学业考试考查成绩》由原来的40分，经过第一次修改后调整为50分，经过第二次修改后调整为60分，经过两次修订后共计增加了20分。
赋分调整后，四大块的分值比例分别是《学校教育教学管理》50分占33.3%，《教师教育教学过程》30分占20%，《考试考查》60分占40%，《师生个性发展》10分占6.7%。
《教师教学质量评价办法（试行）》为落实学校工作要点，深化教学管理改革，建立积极的激励机制，打造教学质量品牌，特对原《教师教学质量测评办法》修订完善，形成本办法。
一、测评内容及权重1、学生尊戴度（10分）2、教学成绩测评（T分数）3、教学常规测评（20分）4、课堂教学测评（20分）二、测评办法1、学生尊戴度（10分）采用10分制，每学期测评一次，取所有任教班级的平均分计入总分。
2、教学成绩（T分数）以期末和结业考试成绩为准，考试采用100分制，包括理论知识和专业技能两部分，两者比例因专业特点而定。
3、教学常规（200分，折合成20分计入总分）教学常规评价细则见附件一4、课堂教学的评价（200分，折合成20分计入总分）督学组随机抽查教师一节常态课，按照100分制，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，每个教师上一节公开课（磨课），100分制，所有听课教师的评课分数去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，两课分数累加，折合成20分计入总分。
5、测评结果的汇总总分=尊戴度得分+教学成绩得分+常规教学评价得分+课堂教学得分。
三、测评结果的使用依据本办法每学期测评一次。
总分以专业部或教研组为单位排名，按1：2：2：5比例评出教学质量一、二、三等奖和合格，不合格（总分低于50分）五个等级。
前三个等级分别享受每课时15元、10元、8元的教学质量奖，教学质量奖作为评优选先、职称聘任、推荐外出学习、推荐学科带头人、专业带头人、教学能手的重要依据。
第四等（合格）与第五等（不合格）只享受每课时5元的基础津贴，第五等（不合格）调整到其他岗位或停课学习。
附件一：教师教学常规评价细则一、分值：总分200分二、考核内容及办法（1）、课时量考核（70分）按专业组统计的学期总课时统计，每课时计0.3分；实习指导教师每天计4课时，辅助教师每天计2课时；副主任级以上干部，因学校工作需要没安排够课时的，按本部教师的平均课时数计算。
（2）、计划（20）制定详细的周教学工作进度计划表，并及时上交专业部，并按计划落实，每周次记1分。
青州市教学研究室文件
青教研字〔2013〕7 号
青州市教学研究室
关于印发《2013年青州市小学初中教学工作考核评价实施细则》的通知
各教管办，市直初中、小学，教研室各科室：
为深入贯彻实施青州市教育局和市教研室2013年工作要点，促进教学教研各项工作扎实开展，在广泛征求意见的基础上，市教研室研究制定了《2013年青州市小学、初中教学工作考核评价实施细则》，现予印发，请认真学习并抓好贯彻落实。
附件：1.青州市小学教学工作考核评价实施细则
2.青州市初中教学工作考核评价实施细则
青州市教学研究室
2013年3月16日
附件1： 2013年青州市小学教学工作考核评价实施细则（满分1000分）
教学
教学
教学
教学
教学
附件2： 2013年青州市初中教学工作考核评价实施细则（1000分）
教学
教学
教学
教学
教学。
附件3：2013年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则（试行）（普通小学）2.5班以下和36班以上的小学原则上不予评估；31-36班的小学，其普通教室按每班1间，每间≥61㎡的标准评估，教学辅助用房、体育运动场馆和教学仪器设备等项目参照30班型小学标准评估；计算机按每百名学生14台计算，每少1台扣0.1分；图书按生均30册计算，每少10册扣0.1分；职生比按1﹕19评估，低于标准扣1分；高于规定学历教师数按生均0.047个计算，每少1个扣0.5分；中级及以上专业技术职务教师数按生均0.040-0.042个计算，每少1个扣0.5分，每多1个扣1分。
3.专用教室和公共教学用房套数和面积采用建标〔2002〕102规划指标；科学教室、音乐教室、计算机教室和综合实践教室等专用教室，多功能教室、图书室等公共教学用房的每套用房面积包括辅助用房面积。
4.300米以上的环形田径场应包括100米的直跑道，200米的环形田径场应至少包括60米直跑道；田径场内应设置1～2个沙坑（长5～6米、宽2.75～4米，助跑道长25～45米）。
器械体操区学校可根据实际条件进行集中或分散配备，但不应设置在田径场内。
因受地理环境限制达不到标准的山区学校，可因地制宜建设相应的体育活动场地。
5.综合得分≥85分，且25个评估项目中3个以下0分项目的学校方能达标。
2013年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则（试行）（初级中学）2.5班以下和36班以上的初中原则上不予评估；31-36班的初中，其普通教室按每班1间，每间≥67㎡的标准评估，教学辅助用房、体育运动场馆和教学仪器设备等项目参照30班型初中标准评估；计算机按每百名学生14台计算，每少1台扣0.1分；图书按生均40册计算，每少10册扣0.1分；职生比按1﹕13.5评估，低于标准扣1分；高于规定学历教师数按生均0.059个计算，每少1个扣0.5分；中级及以上专业技术职务教师数按生均0.052-0.059个计算，每少1个扣0.5分，每多1个扣1分。
灌云县图河中心小学2013年年度考核“优秀级”评比办法为了公正、公平、公开的做好我校2013年专业技术人员的年度考核工作，根据灌人社〔2013〕80号文件要求，结合我校的实际情况，经校长办公会研究，特制定灌云县图河中心小学2013年年度考核“优秀级”评比办法如下：考核内容主要包括师德、考勤、教学实绩三个方面，满分为100分，重点考核履行岗位职责的工作实绩。
一、师德拥护党的路线、方针、政策，模范遵守国家的法律、法规及各项规章制度，职业道德好，工作责任心强，勤奋敬业，专业技术能力强、水平高或提升快，工作有创新，出色地履行岗位职责，在专业技术岗位工作中成绩突出，服务对象满意度高。
此项考核内容满分为10分。
二、考勤各校根据2013年教师考勤情况，给每位教师量分，此项考核内容满分为10分。
三、教学实绩此项考核内容分为两部分：第一部分为教学科研和各种竞赛等。
第二部分为校长办公室组织的教学质量评估检测成绩。
第一部分：教学科研和各种竞赛(各种证书有效时间为2013年1月1日至2013年12月31日)满分为30分。
其中所有人基础分都为15分，另15分按以下量分办法积分，不得超过15分。
1.学生辅导奖：（1）乡级：一等奖1分，二等奖0.5分；（2）县级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；（3）市级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；（4）省级或以上：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。
2.论文获奖：（1）市“五四杯”：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分；（2）省“师陶杯”“园丁杯”：一等奖8分，二等奖7分，三等奖6分；（3）省“教海探航”：一等奖10分，二等奖7分，三等奖6分；（4）其它论文获奖：（非教育主管部门及其委托的部门评奖除外）①县级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分；②市级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；③省级或以上：一等奖6分，二等奖5分，三等奖4分。
3.教育类主流期刊论文发表：（主流期刊目录见连云港市教育科学研究所网站）（1）正文3千字以上：每篇7分；全国中文核心每篇8分。
2012—2013学年度中小学教学质量与管理评估细则（征求意见稿）一、小学教学质量与管理评估M（600分）小学教学质量与管理评估，农村以乡（镇）为评估单位（宽田乡不含高龙片所属小学），县城以校为评估单位，从教学质量（X）与教学管理（Y）两个方面进行评定。
小学教学质量与管理评估得分计算公式为：M=X+Y。
（一）教学质量评估X（500分）教学质量依上学期抽考成绩（X1）、下学期抽考成绩（X2）以及单位类别调剂（X3）三个方面进行评定。
教学质量评估得分计算公式为：X＝（X1+X2+X3）×（500／评估单位中的最高分）。
公式中“评估单位中的最高分”，分县城最高分与农村最高分，计算得分时县城与农村分开。
抽考科目为语文、数学、综合科（含英语和科学），抽考年级为三至六年级。
每学期期末考试时进行抽考，每次抽考从每个乡（镇）中心小学所有抽考年级中抽一个班，从非中心小学所有抽考年级中抽一个班（当非中心小学无该抽考年级时，从中心小学抽两个班）；从每所县城小学所有抽考年级中抽两个班。
当抽考年级为六年级时，综合科分农村卷和县城卷（英语部分不同）；当抽考年级为三、四、五年级时，农村与县城试卷相同。
所抽班级全体学生参加考试，成绩统计时以班为单位按三科总分从高到低取在籍学生数的95％进行计算。
1．上学期教学质量评估X1（240分）上学期教学质量评估得分计算公式为：X1=（单位语数双科及格率／全县语数双科及格率×90%+单位语数总分优秀率／全县语数总分优秀率×10%）×180+（单位综合科及格率／全县综合科及格率×90%+单位综合科优秀率／全县综合科优秀率×10%）×60。
2．下学期教学质量评估X2（260分）下学期教学质量评估得分计算公式为：X2=（单位语数双科及格率／全县语数双科及格率×90%+单位语数总分优秀率／全县语数总分优秀率×10%）×195+（单位综合科及格率／全县综合科及格率×90%+单位综合科优秀率／全县综合科优秀率×10%）×65。
