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七年级语文上册文言文知识点归纳|初中文言文知识点归纳七年级语文上册的文言文是学生学习的难点，归纳好重要的知识点可以方便我们学习。
接下来是WTT为大家带来的关于七年级语文上册文言文知识点的归纳，希望会给大家带来帮助。
七年级语文上册文言文知识点归纳：《童趣》一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。
强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟：徐，慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果，果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林，树林5、兴正浓兴：兴，兴趣6、方出神方：方，正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。
察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几事?答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三事2、“余时有物外之趣”的原因是什么?答、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?答、总领全文或引起下文。
5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么?答、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
七年级语文上册文言文知识点归纳：《论语》十则一、解释加点词的含义。
(答案)1、学而时习之，不亦说乎?说，同“悦”，愉快2、吾日三省吾身三省，多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。
初中语文全册文言文核心知识归纳（44页表格版）文言文通假字归纳中考通假字归纳例句本字通假字解释七年级项为之强《童趣》强僵僵硬不亦说乎《论语》说悦高兴诲女知之乎! 《论语》女汝你是知也《论语》知智聪明一切乌有《山市》乌无没有裁如星点《山市》裁才尊君在不《陈太丘与友期》不否日扳仲永环谒于邑人。
《伤仲永》扳攀牵贤于材人远矣。
《伤仲永》材才才能对镜帖花黄帖贴粘贴出门看火伴。
《木兰诗》火伙伙伴满坐寂然《口技》坐座宾客止有剩骨。
《狼》止只只有八年级便要还家《桃花源记》要邀邀请诎其右臂《核舟记》诎屈弯曲盖简桃核修狭者为之《核舟记》简拣挑选上册左手倚一衡木《核舟记》衡横与竖相对舟首尾长约八分又奇《核舟记》又有连接整数和零数虞山王毅叔远甫刻《核舟记》甫父男子美称选贤与能《大道之行也》与举选拔矜、寡、孤、独《大道之行也》矜鳏老而无妻的人荡胸生曾云《望岳》曾层略无阙处《三峡》阙缺中断八年级下册蝉则千转不穷《与朱元思书》转啭鸟叫声窥谷忘返《与朱元思书》反返返回才美不外见《马说》见现表现食之不能尽其材《马说》材才才能其真无马邪《马说》邪耶吗食马者不知其能千里而食也《马说》食饲喂养言和而色夷《送东阳马生序》夷怡和善愉快至舍，四支僵劲不能动《送东阳马生序》支肢肢体同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》被披穿属予作文以记之《岳阳楼记》属嘱嘱托，嘱咐百废具兴《岳阳楼记》具俱都恶能无纪。
《满井游记》纪记记载九年发闾左戍渔阳《陈涉世家》適谪被流放为天下唱《陈涉世家》唱倡首发级上册固以怪之矣《陈涉世家》以已已经将军身被坚执锐《陈涉世家》被披穿秦王不说《唐雎不辱使命》说悦高兴故不错意也《唐雎不辱使命》错措置仓鹰击于殿上《唐雎不辱使命》仓苍青色欲信大义于天下《隆中对》信伸伸张自董卓已来《隆中对》已以必得裨补阙漏《出师表》阙缺缺点九年级下册公输盘不说《公输》说悦高兴子墨子九距之《公输》距拒阻挡公输盘诎《公输》诎屈理屈子墨子之守圉有余《公输》圉御抵挡亲戚畔之《得道多助，失道寡助》畔叛背叛曾益其所不能《生于忧患，死于安乐》曾增增加困于心,横于虑《生于忧患，死于安乐》衡横不顺动心忍性《生于忧患，死于安乐》忍韧使……坚韧入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》拂弼辅佐故有所不辟也《鱼我所欲也》患避躲避万钟则不辩礼义而受之《鱼我所欲也》辩辨分辨所识穷乏者得我与？《鱼我所欲得德感激也》乡为身死而不受。
七上文言文知识点一、文学常识。
1. 作者。
2. 作品简介。
二、重点字词。
1. 通假字。
- 尊君在不（“不”通“否”，读fǒu）2. 古今异义。
- 与儿女讲论文义。
- 古义：子侄辈，泛指家中年轻一代；今义：指儿子和女儿。
- 太丘舍去。
- 古义：离开；今义：前往，到……去。
- 相委而去。
- 古义：丢下、舍弃；今义：委托。
- 下车引之。
- 古义：拉；今义：引导。
- 元方入门不顾。
- 古义：回头看；今义：照顾。
3. 一词多义。
- 日。
- 谢太傅寒雪日内集（日子）- 期日中（太阳）- 是。
- 是日更定矣（这）- 问今是何世（判断动词，是）- 时。
- 元方时年七岁（当时）- 故时有物外之趣（常常）- 信。
- 日中不至，则是无信（信用）- 与朋友交而不信乎（诚信）- 之。
- 左将军王凝之妻也（人名中的字）- 下车引之（代词，指元方）- 知之者不如好之者（代词，指学问和事业）- 其不善者而改之（代词，指缺点）- 日月之行（结构助词，的）4. 重点实词。
- 内集：家庭聚会。
- 俄而：不久，一会儿。
- 骤：急速。
- 欣然：高兴的样子。
- 差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
- 未若：不如，比不上。
- 期行：相约同行。
期，约定。
- 尊君：对别人父亲的一种尊称。
- 家君：对人称自己的父亲。
三、句子翻译。
1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
- 翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人讲解诗文。
2. 白雪纷纷何所似？- 翻译：这纷纷扬扬的白雪像什么呢？3. 撒盐空中差可拟。
- 翻译：跟把盐撒在空中差不多可以相比。
4. 未若柳絮因风起。
- 翻译：不如比作柳絮随风飞舞。
5. 陈太丘与友期行，期日中。
- 翻译：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午。
6. 过中不至，太丘舍去，去后乃至。
- 翻译：过了正午（朋友）还没有到，陈太丘就丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。
7. 君与家君期日中。
文言文知识归纳22、《两小儿辩日》一、通假字孰为．汝多知．乎？为：通“谓”,以为，认为。
知：通“智”，智慧。
二、词类活用孔子东．游东：名词作状语，到东方。
三、古今异义1.我以日始出时去．人近去:：古义:多指距离，离开，文中指距离。
今义：多指从所在地到别的地方，跟“来”相对。
2.及其日中如探汤．汤：古义：热水今义：食物烹制出的汁水23、《短文两篇》一、词类活用我将东．徙东：名词作状语，向东边。
有闻而传之者闻：使听见，动词使动用法。
二、一词多义以以．故东徙（因为，介词）一儿以．日初出远（认为，动词）于闻之于．宋君（向、对）非得一人于．井中也（在）之国人道之．（代词，指丁氏穿井得一人这件事）得一人之．使（助词“的”）子将安之．（动词，到）三、古今异义1.子将安．之？安：古义：哪里今义：平安、安全2.吾穿．井得一人穿：古义：凿通今义：把衣物等套在身体上3.常一人居外居：古义：待着今义：居住四、重点句式子将安之？（宾语前置的倒装句）24、《晏子使楚》一、通假字1. 曷为．者也？曷：同“何”，什么2.圣人非所熙．也。
熙：同“嬉”，戏弄，开玩笑二、一词多义为为．其来也（相当于“于”，在）缚者曷为．者也（干、做）橘生淮南则为．橘（成为）三、古今异义1.谓左右．．曰古义：君主或达官贵人身旁侍奉的臣子或奴仆今义：左边右边，指方位2.其实．．味不同古义：他们的果实今义：副词，表示所说的是实情况，紧承上文而多含有转折之意3.何坐．古义：因犯…罪今义：多用于坐下4．寡人反取病．焉古义：辱今义：指身体不适四、文言句式判断句：晏婴，齐之习辞者也（“者也”表判断）宾语前置句1、何以也（“何以”即“以何”）2、缚者曷为者也（“曷为”即“为曷”，疑问代词作宾语前置）省略句：橘生淮南则为橘（“橘生”后省略了介词“于”）25、《世说新语》三则二、通假字1、至大寒，止．得襦。
（“止”通“只”，只是，只有）2、且著．襦，寻做复裈。
（“著”通“着”，穿）二、词类活用母甚异．之（异：形容词的意动用法，对…感到惊异）三、古今异义1．尝．与诸小儿游。
初中语文七年级上全册文言文知识要点汇编《世说新语》两则一、文学常识:《世说新语》由南朝人刘义庆组织文人编写而成,是六朝志人小说的代表作,主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。
二、文言知识：1. 通假字尊君在不（"不"通"否"，表示疑问）2. 古今异义（1）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的总称。
今义：指儿子和女儿。
）（2）太丘舍去（古义：离开。
今义：从所在地道别的地方，与"来"相对。
）（3）相委而去（古义：丢下，舍弃。
今义：委托。
）（4）下车引之（古义：拉。
今义：引导，牵引。
）（5）元方入门不顾（古义：回头看。
今义：照顾。
）（6）陈太丘与友期行（古义：约定。
今义：泛指等待或盼望；日期。
）3.词类活用（1）陈太丘与友期行（名词用作动词，约定。
）（2）元芳时年七岁，门外戏。
（名词用作状语，在门外。
）（3）友人惭（形容词意动用法，感到惭愧。
）4.文言实词：《咏雪》1.内集：家庭聚会2.儿女：泛指子侄辈，这里指谢太傅的侄儿侄女3.俄而：不久，一会儿4.聚：急速5.欣然：高兴地样子6.差：大致、差不多7.拟：相比8.未若：不如比作9.因：凭借10.起：飘起11.即：就是《陈太丘与友期》1.期：约定2.期行：相约同行3.戏：玩耍4.舍去：去，离开，舍去，在这里指不再等候就走了5.乃：才6.时：当时7.惭：感到惭愧8.尊君：对别人父亲的尊称9.不：同"否"句末语气词，表询问。
10.待：等待11.非：不，不是12.相委：委，丢下、舍弃13.君：对对方的一种尊称14.家君：对别人称自己父亲的一种谦词15.日中：正午时分16.引：拉17.顾：回头看三、参考译文《咏雪》原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰："白雪纷纷何所似?"兄子胡儿曰："撒盐空中差可拟。
"兄女曰："未若柳絮因风起。
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文言文知识点梳理一、通假字1、孰为汝多知乎《两小儿辩日》2、缚者何为者也《晏子使楚》3、圣人非所与熙也《晏子使楚》二、古今异义1、见两小儿辩斗．古义：今义：《两小儿辩日》2、我以日始出时去．人近古义：今义：《两小儿辩日》3、及其日中如探汤．古义：今义：《两小儿辩日》4、谓左右．．曰古义：《晏子使楚》今义：5、坐．盗古义：《晏子使楚》今义：6、晏子避席．而对曰古义：今义：《晏子使楚》7、其实．．味不同古义：《晏子使楚》今义：8、反取病．焉古义：《晏子使楚》今义：二、词类活用1、孔子东．游《两小儿辩日》2、我将东．徙《枭逢鸠》3、国人道之，闻．之与宋君《穿井得人》四、虚词问其故《两小儿辩日》及其日中如探汤《两小儿辩日》1、其及其家穿井《穿井得人》为其来也《晏子使楚》其实味不同《晏子使楚》一儿以日初出远，而日中时近也《两小儿辩日》此不为近者热而远者凉乎《两小儿辩日》2、而家无井而出溉汲《穿井得人》有闻而传之者《穿井得人》闻之与宋君《穿井得人》非得一人于井中也《穿井得人》3、于生于淮北则为枳《晏子使楚》此不为远者小而近者大乎《两小儿辩日》孰为汝多知乎《两小儿辩日》4、为为其来也《晏子使楚》缚者何为者也《晏子使楚》生于淮南则为橘《晏子使楚》一儿以日始出时去人近《两小儿辩日》5、以以故东徙《枭逢鸠》何以也《晏子使楚》子将安之《枭逢鸠》犹恶子之声《枭逢鸠》宋之丁氏《穿井得人》6、之国人道之《穿井得人》得一人之使《穿井得人》晏婴，齐之习辞者也《晏子使楚》今方来，欲辱之《晏子使楚》得无楚之水土使民善盗耶《晏子使楚》五、重点实词1、故：①问其故《两小儿辩日》2、得：①吾穿井得一人《穿井得人》②以故东徙《枭逢鸠》②得一人之使《穿井得人》③何故《枭逢鸠》③非得一人于井中也《穿井得人》3、闻：①楚王闻之《晏子使楚》4、使：①得一人之使《穿井得人》②闻之于宋君《穿井得人》②晏子使楚《晏子使楚》③使人善盗耶《晏子使楚》5、沧沧凉凉：6、决：7、孰：《两小儿辩日》8、徙：9、恶：10、更：《枭逢鸠》11、溉：12、汲：13、对：《穿井得人》14、习辞：15、方：16、诣：17、固：18、善：19、徒：19、所以然者何《晏子使楚》六、重点句式1、问其故。
七年级上册语文课内文言文知识点归类《世说新语》二则咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
重点内容归纳1.根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1）与儿女讲论文义儿女：子侄辈。
（2）未若柳絮因风起因：趁，乘。
（3）撒盐空中差可拟差：大体。
（4）陈太丘与友期行期：约定。
（5）过中不至，太丘舍去去：离开。
（6）尊君在不不：同“否”（7）与人期行，相委而去委：舍弃，丢下。
（8）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
引：牵拉。
顾：回头看。
2.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ D ）A.过中不至，太丘舍去年与时驰，意与日去（离开/消失）B.日中不至，则是无信与朋友交而不信乎（信用，诚信/真诚，诚实）C.元方时年七岁学而时习之，不亦说乎年与时驰，意与日去（当时，那年/按时/时光，时间）D.与人期行，相委而去陈太丘与友期行（跟，和）3.用现代汉语翻译下列句子：（1）白雪纷纷何所似？译文：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？（2）未若柳絮因风起。
译文：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
（3）与人期行，相委而去。
译文：跟别人约好一起走，却把别人丢下，自己走了。
（4）友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
译文：朋友感到惭愧，从车里下来，想拉元方的手，元方头也不回走进了自家的大门。
4.下列对文章内容理解与分析不正确一项是（D）A.谢太傅“欣然、大笑乐”，展示了古代家庭文化生活的轻松和谐。
B.谢道韫文学才华出众，她以春季柳絮飘飞的暖景写出了白雪纷纷的冷景。
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强：通“僵”，僵硬。
2、徐喷以烟：徐，慢慢地。
以：用3、果如鹤唳云端果，果真，果然。
唳：鸟鸣4、以从草为林林，树林5、兴正浓兴：兴，兴趣6、方出神方：方，正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。
驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。
察，观察9、昂首观之昂：抬。
首：头。
之：它，代蚊10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中答、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。
2、昂首观之，项为之强。
答、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院答、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。
三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事?答、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么?答、见藐小之物必察其纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中?答、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用?答、总领全文或引起下文。
5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么?答、恰当。
这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。
它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
七年级语文上册文言文知识点总结2《论语》十则一、解释加点词的含义。
(答案)1、学而时习之，不亦说乎? 说，同“悦”，愉快2、吾日三省吾身三省，多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。
