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浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：多彩的世界（第14课）第1课：《色彩的奥秘》第2课：《美丽的彩虹》第3课：《有趣的拼图》第4课：《我的小天地》2. 第二单元：可爱的动物（第58课）第5课：《动物朋友》第6课：《鸟儿飞飞》第7课：《鱼儿游游》第8课：《长颈鹿》3. 第三单元：生活中的美（第912课）第9课：《美丽的家园》第10课：《妈妈的花裙子》第11课：《好吃的食物》第12课：《快乐的节日》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩知识，学会运用色彩表达情感。
2. 培养学生观察、想象、创造能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的运用与搭配；动物、人物的基本造型表现。
2. 教学重点：观察、想象、创造能力的培养；审美素养的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、实物模型等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生关注生活中的美。
第1课：《色彩的奥秘》：展示一幅色彩丰富的画作，让学生观察并说出自己的感受。
第5课：《动物朋友》：带领学生观察校园里的动物，了解它们的特点。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合示范作品进行分析。
第2课：《美丽的彩虹》：讲解彩虹的形成原因，示范如何用色彩画出彩虹。
第6课：《鸟儿飞飞》：分析鸟儿的特征，示范如何画出飞翔的鸟儿。
3. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
第3课：《有趣的拼图》：让学生动手制作拼图，培养他们的动手能力。
第7课：《鱼儿游游》：让学生用线条描绘出各种游动的鱼儿。
六、板书设计1. 板书内容：各课课题、重点知识点、示范作品等。
2. 设计要求：简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：《色彩的奥秘》：用色彩表达自己的心情。
第5课：《动物朋友》：画出自己喜欢的动物。
浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)浙美版美术一年级下册教案(精选5篇)读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。
作画贵在似与不似之间，不似则欺世，似则媚俗。
为了大家学习方便，特地准备了浙美版美术一年级下册教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!浙美版美术一年级下册教案精选篇1教学目标：1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教具学具：绘画工具教学过程：一、导入1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。
A、你觉得这些点、线、面有趣吗?B、你在什么地方见过他们呢?2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢?二、欣赏作品1、教师展示大师康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西?他们是怎样组合排列在一起的?2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现1、请学生思考：A、你想用点、线、面来表现画面吗?B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西?2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采用单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感受。
进一步了解线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。
4、教师出示相关的作品帮助学生理解。
四、练习和评价1、提出本节课练习的要求。
学生练习，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。
4、组织学生作好课堂结束的收拾和整五、收拾整理浙美版美术一年级下册教案精选篇2一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
浙美版一年级下册美术教案全册一、教学内容1. 第1章：有趣的线条1.1 线条的魅力1.2 线条的表现力2. 第2章：美丽的颜色2.1 颜色的调配2.2 彩色画创作3. 第3章：可爱的动物3.1 动物的特征3.2 动物画创作4. 第4章：植物的世界4.1 植物的生长4.2 植物画创作二、教学目标1. 让学生了解线条、颜色、动物和植物的基本知识，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新意识。
3. 培养学生运用线条、颜色进行绘画的基本技能，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的表现力、颜色的调配、动物和植物的特征。
2. 教学重点：线条、颜色、动物和植物的基本知识，以及绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察身边的线条、颜色、动物和植物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）讲解线条的魅力，引导学生用线条描绘事物。
（2）介绍颜色的调配方法，指导学生进行彩色画创作。
（3）分析动物和植物的特征，教授绘画技巧。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生根据所学知识，进行线条、颜色、动物和植物画的创作练习。
六、板书设计1. 板书浙美版一年级下册美术教案全册2. 板书内容：第1章：有趣的线条第2章：美丽的颜色第3章：可爱的动物第4章：植物的世界教学难点与重点七、作业设计1. 作业题目：（1）用线条描绘你最喜欢的动物。
（2）用彩色画表现你心中的春天。
（3）以植物为主题，创作一幅画。
2. 答案：根据学生的创作，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活，发现身边的线条、颜色、动物和植物，进行创作练习。
同时，引导学生关注美术作品，提高审美素养。
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第1章：有趣的线条第1节：直线和曲线第2节：线条的组合2. 第2章：美丽的颜色第1节：红、橙、黄第2节：蓝、绿、紫3. 第3章：可爱的形状第1节：圆形、方形、三角形第2节：其他形状4. 第4章：我的一家第1节：家人的样子第2节：家庭活动二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的线条、颜色和形状，培养他们的观察能力和表现力。
2. 培养学生运用线条、颜色和形状进行绘画的能力，提高他们的创作水平。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感，提高他们的品德修养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、颜色和形状进行绘画创作。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创作和品德修养等方面的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、示范画、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过讲解与家庭相关的故事，引发学生对家庭、家人的兴趣。
2. 新课导入：（1）展示教材中的图片，引导学生观察、讨论，了解线条、颜色和形状的基本特点。
（2）教师示范绘画技巧，让学生跟随操作，掌握绘画方法。
3. 实践环节：（1）学生根据教材内容，运用所学知识进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，指导学生改进绘画技巧。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成练习，巩固所学知识。
（2）教师选取部分作品进行展示、点评，给予鼓励和指导。
（2）布置家庭作业，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 小学一年级美术下册教案2. 内容：线条：直线、曲线、线条组合颜色：红、橙、黄、蓝、绿、紫形状：圆形、方形、三角形、其他形状家庭：家人样子、家庭活动七、作业设计1. 作业题目：我的一家要求：运用所学线条、颜色和形状，描绘自己的家庭成员和活动。
2. 答案示例：（1）家庭成员：爸爸、妈妈、我（2）活动：一起吃饭、散步、玩耍八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在知识掌握、技能运用等方面的不足，以便进行针对性的教学。
浙美版一年级下册美术精品教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握线条、色彩的基本运用，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，学会用美术作品表达自己对大自然的赞美。
3. 培养学生善于发现生活中的美，提高他们的创作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条、色彩的运用；动物形象的描绘；生活中的美的发现。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创作能力；提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示大自然、动物、生活中的美等图片，引导学生感受美术的魅力，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解线条、色彩的基本知识，引导学生观察、分析教材中的作品，了解其特点。
3. 例题讲解：以教材中的作品为例，讲解创作步骤，引导学生学习。
4. 随堂练习：学生根据讲解的方法，进行线条、色彩练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书一年级下册美术精品教案2. 板书内容：（1）第二章多彩的世界第三节有趣的线条第四节美丽的颜色（2）第三章可爱的动物第一节动物朋友第二节动物的花衣裳（3）第四章身边的美第一节生活中的美第二节我眼中的风景七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅以线条为主题的画；（2）画一幅以动物为主题的画；（3）用色彩表现生活中的美。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行户外写生，观察大自然，提高他们的观察能力；（2）鼓励学生参加美术比赛，展示自己的才华；（3）开展亲子活动，让学生与家长共同完成一幅美术作品，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备工作；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的清晰度；7. 作业设计的合理性和答案的详细性；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一年级美术下册全一册教案浙教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生的审美情感和艺术创造力。
3. 提高学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容第一单元：春天的画1. 认识春天的特点，了解春天的植物和动物。
2. 学习用画笔表现春天的美景。
第二单元：生活中的物品1. 观察生活中的物品，学会用线条和形状描绘物品的轮廓。
2. 学习用色彩为物品上色，培养学生的色彩感。
三、教学方法1. 采用示范教学法，教师在课堂上进行示范，学生跟随教师一起操作。
2. 采用分组合作教学法，让学生在小组内共同完成作品。
3. 采用评价教学法，鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的审美能力。
四、教学准备1. 教师准备春天的图片、物品等教学资源。
2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
五、教学评价1. 学生完成作品的质量，包括线条、形状、色彩等方面的运用。
2. 学生的参与度，包括课堂表现、小组合作等方面的表现。
3. 学生的创新能力和审美情感，包括作品的主题、构图等方面的表现。
六、教学计划第1课时春天的画教学内容：认识春天的特点，了解春天的植物和动物。
学习用画笔表现春天的美景。
教学步骤：1. 引入：展示春天的图片，引导学生观察春天的特点。
2. 讲解：讲解如何用画笔表现春天的美景，示范绘画技巧。
3. 练习：学生跟随教师一起绘画春天的美景。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
第2课时生活中的物品教学内容：观察生活中的物品，学会用线条和形状描绘物品的轮廓。
学习用色彩为物品上色，培养学生的色彩感。
教学步骤：1. 引入：展示生活中的物品，引导学生观察物品的轮廓和色彩。
2. 讲解：讲解如何用线条和形状描绘物品的轮廓，示范绘画技巧。
3. 练习：学生跟随教师一起绘画物品的轮廓。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相评价。
七、教学活动第3课时动物的世界教学内容：观察不同种类的动物，学会用画笔描绘动物的特征。
2024年浙美版一年级下册美术教案全册一、教学内容1. 第一单元：《多彩的世界》第一节：色彩的认知第二节：有趣的线条第三节：美丽的图案2. 第二单元：《可爱的动物》第一节：认识动物第二节：动物的特征第三节：画出我喜欢的动物3. 第三单元：《身边的美》第一节：观察生活中的美第二节：美丽的家园第三节：我们的学校二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、图案等美术知识，培养他们的审美观念。
2. 培养学生观察、表现、创造美的能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的审美能力。
2. 教学重点：色彩、线条、图案等基本美术知识的学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、彩色粉笔、画纸等。
2. 学具：水彩笔、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与教学内容相关的实物或图片，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习新知识。
3. 实践环节：学生进行实际操作，教师进行个别指导。
5. 随堂练习：设计富有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：课题、教学目标、教学重点、难点、实践环节等。
2. 板书形式：提纲式、图文并茂。
七、作业设计1. 作业题目：《多彩的世界》：用彩色笔在画纸上创作一幅色彩丰富的画作。
《可爱的动物》：画一幅自己喜欢的小动物，并为其涂上鲜艳的颜色。
《身边的美》：观察并描绘出生活中的美好事物。
2. 答案：因学生个体差异，作业答案不做统一要求，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，鼓励他们用自己的画笔记录下来，培养他们热爱生活的情感。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，提升他们的综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的有效性7. 作业设计的合理性与拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，同时要考虑到学生的年龄特点和兴趣。
2024年新版一年级美术下册教案浙美版一、教学内容本节课选自2024年新版一年级美术下册浙美版教材，具体内容为第三章《色彩的世界》中的第二节《红、黄、蓝，我的朋友》。
本节课将引导学生探索三原色的基本概念，通过实践了解它们混合后的变化。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握红、黄、蓝三原色的基本知识，能够识别并命名这三种颜色。
2. 培养学生通过色彩混合实验，探索和发现色彩变化的能力。
3. 激发学生的想象力与创造力，学会用三原色表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点重点：红、黄、蓝三原色的识别和应用，色彩混合的基本技巧。
难点：理解色彩混合后产生的色彩变化规律，运用三原色进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：红、黄、蓝三原色颜料，调色板，画笔，教学PPT，范例作品。
学生准备：调色板，画笔，水彩纸，围裙，湿巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示生活中常见的红、黄、蓝物品，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解（10分钟）：介绍红、黄、蓝三原色及其重要性，演示如何通过混合这三种颜色得到新的颜色。
3. 实践（10分钟）：学生分组进行色彩混合实验，记录混合后的颜色，讨论发现。
4. 应用（15分钟）：教师示范如何运用三原色创作一幅画，学生跟随操作，进行个人创作。
5. 评价（5分钟）：学生展示自己的作品，大家共同评价，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书红、黄、蓝三原色，并标注其混合后可能产生的颜色。
2. 画出一幅简单的示例画，展示三原色的应用。
七、作业设计作业题目：用红、黄、蓝三原色创作一幅表达自己情感的画。
作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，能够体现个人情感。
答案：因学生个体差异，作业答案不做统一要求。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他材料进行色彩混合实验，观察不同材料对颜色的影响，提高学生对色彩的认识和应用能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践环节的色彩混合实验。
浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容本教案基于浙美版小学一年级美术下册全册教材，具体内容包括：1. 《有趣的线条》章节：第一单元，第1课详细内容：学习观察生活中的线条，用不同的线条描绘简单物体。
2. 《色彩的世界》章节：第一单元，第3课详细内容：认识基本色彩，学会调色，进行简单的色彩搭配。
3. 《可爱的动物》章节：第二单元，第6课详细内容：观察并描绘生活中常见的可爱动物，培养观察力和表现力。
4. 《植物的生长》章节：第二单元，第8课详细内容：了解植物的生长过程，用绘画表现植物的生长状态。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的线条描绘和色彩搭配技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生对自然和生活的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条描绘和色彩搭配的技巧。
2. 教学重点：观察力的培养，绘画表现能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学挂图、实物模型、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：彩笔、水粉颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示生活中有趣的线条和丰富的色彩，引导学生关注美术元素。
以小组讨论的形式，让学生分享观察到的线条和色彩。
2. 例题讲解以教材中的作品为例，讲解线条描绘和色彩搭配的方法。
分步骤示范绘画过程，指导学生掌握绘画技巧。
3. 随堂练习学生根据所学内容进行线条描绘和色彩搭配练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予及时反馈。
4. 课堂小结学生分享学习心得，展示自己的作品。
六、板书设计1. 《有趣的线条与色彩》2. 内容：线条描绘方法：直线、曲线、波浪线等。
色彩搭配技巧：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本色彩的认识和运用。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“可爱的动物”为主题的线条画。
用色彩描绘“植物的生长”过程。
2. 答案：线条画：学生自由发挥，以线条描绘出自己喜欢的动物形象。
色彩画：学生根据植物的生长过程，选择合适的色彩进行描绘。
2024年浙美版一年级下册美术标准教案全册一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解线条和色彩基本知识，并运用到实际绘画中。
2. 技能目标：培养学生观察力、想象力及动手操作能力，通过绘画表达自己情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察生活中线条和色彩，并将其运用到绘画中。
教学重点：线条多样性、色彩搭配以及人物绘画基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、调色板、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：讲述一个关于线条和色彩故事，引导孩子们关注生活中线条和色彩。
展示一些生活中图片，让学生观察并说出其中线条和色彩。
2. 例题讲解（15分钟）：讲解线条种类，如直线、曲线、折线等，并展示相关范例。
介绍色彩搭配方法，如何调色，以及不同颜色搭配效果。
3. 随堂练习（20分钟）：让学生运用所学知识，画一幅以“我家人”为主题画。
在绘画过程中，巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：学生将自己作品贴在黑板上，进行展示。
教师和学生共同评价，提出优点和需要改进地方。
六、板书设计1. 有趣线条和彩色世界2. 内容：线条种类：直线、曲线、折线等色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等主题：我家人七、作业设计1. 作业题目：请画一幅以“我家人”为主题画，要求运用不同线条和色彩。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学过程，思考如何更好地引导学生观察生活中线条和色彩，提高学生绘画技巧。
2. 拓展延伸：布置课后作业：让学生收集生活中线条和色彩素材，进行创作。
举办美术作品展览，鼓励学生积极参与，展示自己才华。
组织课外实践活动，如参观美术展览、户外写生等，提高学生审美能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是实践情景引入部分，这是激发学生兴趣和注意力关键环节。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)1、五彩的烟花教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。
教材选择以油画棒或蜡笔（这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具）和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学生初步的作画能力，还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯。
教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤，帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品，让学生领略画家对烟花的感受；四幅烟花照片和两幅学生作品都表现得色彩夺目和富有情趣，使学生有更多的感性知识，为他们的创作打下基础.教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。
3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点、难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
课前准备：（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具（教师）范画、烟花图片等教学过程：1.激趣。
（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。
（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？（3）揭示课题：《五彩的烟花》。
2.欣赏。
（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？3.指导。
（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作过程。
4.创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5.小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。
6.拓展。
（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。
（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。
教学反思：2、我的老师教学目标：1.初步认识人物的五官和表情特征。
2.通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。
3.培养学生爱老师、敬老师的情感。
教学重点：表现人物的五官和气质。
教学难点：创作出富有感情的作品。
课前准备（学生）课前观察自己所喜欢老师的五官特征和神情（教师）课件、录音、有关人物形象的图片、范作等教学过程1.聆听歌曲，述说故事。
（1）播放《每当我走过老师窗前》等有关教师的歌曲或录像。
（2）让学生想一下最关心、最爱护自己的老师的形象，并说说有关的故事。
2.观察特征，进行表演。
（1）把课前观察到的老师的五官特征跟其他同学交流。
（2）观察老师的神情。
教师演示开心、严肃、伤心等表情，让学生说说在什么情况下会出现这样的表情。
（3）表演有关老师故事的情景剧。
（4）师生一起评价。
3.欣赏作品，提供建议。
（1）播放一些关于老师的音乐或录像，为学生创设一定的情境。
（2）提供主题：对老师外貌特征的判断；对老师情感的表述；想象表现你心中理想的老师（三方面的主题任选其一）。
（3）建议：着重表现人物的五官和气质特征；想象老师在开心或严肃或伤心时的情景，并把它画下来。
（4）学生创作，教师巡视指导（着重在人物的表情特征、水彩画和水粉画技法等方面做指导）。
4.交流情感，收集故事。
（1）教师小结：教导学生要尊重老师、长辈和他们的劳动成果。
（2）收集有关尊师重教的故事。
教学反思：3、叔叔阿姨真忙教学目标：1.通过对自己最熟悉的人物活动及场景的观察、回忆，学画简单的人物动态和场景。
2.通过教学,培养、提高学生的观察力和捕捉人物服饰、动态、场景等进行造型的能力。
3.培养学生观察、描绘人物的兴趣和热爱、喜爱叔叔阿姨的情感。
教学重点：学习人物服饰、简单的动态及相应的场景描绘方法。
教学难点：描绘出人物动态的主要特征。
课前准备（学生）观察叔叔阿姨形象特征、16开画纸、常用的绘画工具（教师）多种美术工具一套、人物肖像范作教学过程1.交流作业，出示课题，趣味导课。
（1）教师出示范作和课题《叔叔阿姨》，介绍自己的叔叔阿姨，与学生交流,激发学生的兴趣。
（2）学生介绍自己的叔叔阿姨,讲讲叔叔阿姨的故事。
（3）以4人小组为单位进一步交流。
2.表演体验，感受观察。
（1）教师表演一些忙碌样子的动作，请学生猜一猜。
（2）学生表演叔叔阿姨忙碌的样子。
感受观察并说说忙碌的动作特征。
（3）教师演示用线条快速记录人物动态的方法，请学生尝试画一画动态线。
3.小组讨论，探究怎样表现主题。
（1）出示课题：《叔叔阿姨真忙》。
（2）探究怎样表现主题：4人小组讨论，说说探讨表现主题的方法。
（3）汇总大家讨论的意见，教师小结：可重点抓住叔叔阿姨的动作、外形（尤其是服饰特征）、工作或生活场景特征，表现出叔叔阿姨从事什么工作或正在干什么。
（4）欣赏学生、画家的作品，着重感受动态线，进一步启发学生怎样表现“叔叔阿姨真忙”的主题。
（5）启发学生说说自己的创意。
4.自由创作。
（1）趣味创作，以添画练习或用拼接纸画画的方法描绘叔叔阿姨真忙的动态。
（2）根据人物动态画好外形，尤其是服饰，再添画环境特征进行直接创作。
（3）学生创作绘画时，教师可根据情况进行个别辅导。
5.作品展示，交流拓展。
可自评、互评，将作业带回家赠送给叔叔或阿姨。
教学反思：4、刮出来的画教学目标：1.初步学习单色和彩色底版制作的方法，以及学习运用不同的材料进行刮画的方法。
2.尝试运用不同纸材、涂色工具创造不同的底版及体会不同材料刮画的技巧。
3.培养学生大胆细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。
教学重点：学习制作底版及刮画的方法。
教学难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画课前准备（学生）蜡笔、油画棒等涂色工具、各种刮画工具（教师）范作、课件、常规及特殊的刮画工具教学过程1.引出课题。
出示范画（或者民间艺人制作的有关相近于刮画的作品和有关刮画方面的录像），指名要学生述说看到的这幅画与平时的画有什么异同点，自然地引入课题。
2.学习创作。
（1）出示课件（学生和教师的优秀作品）：学生欣赏时，提醒他们注意底版的制作及刮画的技巧。
（2）学习制作方法：观察书本中刮蜡画底版制作以及刮画的方法，请学生说说制作步骤。
（3）师生互动讨论：涂色、刮画的方法以及注意点，特别讨论作品的创意。
（4）提供创作建议：①创意：构思与众不同、材料有自己的特色、涂色有变化、刮画充满热情、整体富有意境；②涂色：涂双色时，先淡后深（或反之），一层盖一层，还要考虑到刮画时的效果（不一定都很均匀）；③刮画：可轻可重，刮得轻重不同，效果也不同，特别要注意根据画面的需要，轻重适当；④工具材料：针对自己的喜好选择合适的材料和工具（可以利用一些废旧的东西，变废为宝）。
（5）教师示范：选择学生熟悉的题材进行示范，着重讲述制作的方法、涂色和刮画的注意点、构思和创意等（要求速度快、精讲和粗演结合、动作到位、抓住要点等）。
3.学生作业。
（1）确定主题：让学生分组说说或独自思考刮画的内容，主要选择自己身边熟悉的题材（教师可以提供如开心一刻等为主题的有意思的内容）。
（2）提醒注意：大胆构图与想象，画出自己喜欢的人、事、物；利用特殊工具创作；体会用不同材料制作底版和用不同工具刮画的感觉；适度地表现自己的感情和创意（可合作完成作品）。
（3）评价建议：作品是否表达了自己的情感；是否选择了合适的纸材；是否涂了和谐的色彩；是否自如地运用了刮画的技法；是否创造性地刻画了主题等。
4.课外延伸。
（1）尝试合作创作（和家人、同伴、老师一起）巨大的刮画作品，如壁画等。
（2）充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料，如沙子、木头等，抽空进行刮画练习。
教学反思：5、卷纸动物教学目标：1.初步了解纸立体造型的方法与动物的有关知识。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的爱心。
教学重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。
教学难点：能让动物站立，并表现出自己的独特创意。
第一课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.动画激趣，导入新课。
（1）课件展示（动画）：讲述人类与动物的生存关系，激发学生对动物的兴趣。
（2）出示范作导入，激发学习兴趣。
揭示课题：《卷纸动物》。
2.范作欣赏，学习探究。
（1）课件展示：学生作品。
设问：这些可爱的小动物是由哪些方法卷成的？（2）让学生说说“卷纸动物”的形体结构特点及基本形体的卷折方法。
3.小组讨论，启发创新。
（1）分学习小组讨论探究“公鸡”的外形变化与表现方法，启发学生想象创新。
（2）小组汇报交流，教师小结提示：不管怎样变化，都要抓住表现对象的主要特征。
4.学生练习，体验表现。
参照喜欢的一件范作，尝试卷折一只动物，教师个别指导。
第二课时课前准备（学生）胶水、剪刀、各种色卡纸或其他质地较厚的彩色纸（教师）多媒体课件、卷纸动物范作教学过程1.演示激趣，创新训练。
（1）教师演示两种基本形体的卷折，学生看一看、说一说像什么。
（2）让学生尝试用不同卷法表现不同动物的基本形体，进行创新训练。
2.讲解示范，掌握步骤。
（1）提问：怎样制作一只形象丰富的动物呢？引导学生集体讨论制作过程。
（2）教师小结补充，让学生了解掌握从整体到局部的基本制作步骤（可借助课件演示）。
3.学生练习，表现创新。
（1）明确作业要求：为自己设计制作一只喜爱的卷纸动物。
（2）学生创作练习，教师巡视指导。
4.展示交流，互评互学。
教学反思：6、小小书签一课时教学目标：1.让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。
2.学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。
3.通过欣赏制作活动，培养学生爱读书、珍惜书的情感。
重点：设计出新颖、独特的藏书票、书签。
难点：认识藏书票、书签，将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的设计制作。
教具准备：有关藏书票资料、作品、制作材料。
学具准备：课前让学生收集有关藏书票的知识和图片资料、绘画用品、卡纸、吹塑纸、水粉颜料、毛笔等。
教学过程1.认识藏书票。
