一年级下册美术说课稿-第6课小小书签丨浙美版一、教学目标1.知识与技能1.了解并掌握小书签的概念和制作方法。
2.掌握涂抹、剪裁、粘贴等基本美术技能。
3.通过小书签的制作，训练学生的观察、想象、创造力和手眼协调能力。
2.情感态度与价值观通过本节课的学习，让学生了解小书签的作用及其种类，鼓励学生发散思维，培养其创新意识和动手实践的能力。
二、教学重点1.小书签的基本概念和制作方法；2.学生动手制作小书签的技能。
三、教学难点1.如何训练学生的手眼协调能力；2.如何引导学生发散思维，创造出自己的设计。
四、教学环节1.情境导入：老师出示多个小书签的样本，让学生猜测该物品的作用，并与学生分享你自己使用小书签的体验。
2.新课讲解：讲解小书签的定义、种类、制作方法等内容，重点讲解小书签的样式设计和颜色搭配方面的注意事项。
3.实践体验：老师让学生自由选择小书签的样式和制作材料，进行实践制作。
4.作品展示：鼓励学生展示自己的作品，并通过班级评选的形式，选出最具创意的小书签作品。
5.总结回顾：让学生归纳总结今天学习的内容，并展示自己的成果和收获。
五、教学方法1.展示法：通过实物和图片等形式，让学生了解小书签的概念和种类。
2.示范法：老师讲解小书签的制作方法，并结合视频等形式示范操作步骤。
3.互动式教学：老师与学生进行互动交流，鼓励发言和分享意见。
4.学以致用式教学：通过实践操作，让学生将所学知识转化为实际操作能力。
六、教学评估1.学生学习笔记：检查学生是否听课听懂，有无应该掌握的知识的遗忘和混淆。
2.作品评估：评估学生实践操作中的动手技能、观察能力、创造力和颜色搭配等方面。
3.反思评价：引导学生通过班级交流、教师点评等方式，自我发掘所存在的问题和不足，落实个人对小书签制作的理解，并进行良好地改进。
七、拓展延伸1.提高难度：通过引导学生探索绘画的方式，设计出独具艺术性的小书签。
2.艺术展览：组织小书签的展览活动，让学生的作品得到展示并获取更高的艺术价值。
