新型职业农民培训模式研究

新型职业农民培训现状与对策根据《中共XX县委办公室关于县级领导牵头开展20XX年改革发展重点课题调研的通知》通知要求，XX县农业局及时和县人力资源和社会保障局、团县委、刘营职业高级中学校、惠民职业培训学校等相关部门和学校联系，开展新型职业农民培训工作调研。

现将调研内容报告如下：一、新型职业农民培训工作开展的必要性随着我县工业化、城镇化的不断推进，农村生产形势发生了深刻变化，农村常住人口大量减少，农村劳动力大量转移，从事农业生产业人员严重老龄化，传统小规生产经营的农业生产经营方式经济效益低，农业生产特别是种植业，生产粗放，耕地博荒的现象已十分普遍，农业生产发展面临的形势严峻。

新形势下,农业生产发展虽然面临许多问题，但也给规模化生产、机械化作业的发展带来了机遇，推动了农业生产、经营方式的转变。

农村生产经营方式的变革，产生了一大批以商品生产为核心的新型职业农民。

他们通过规模化实行机械化、智能化、专业化生产，推进了我县现代农业的向前发展。

培育新型职业农民不仅解决了”谁来种地"的现实难题，更能解决“怎样种地”的深层问题，培育新型职业农民就是培育现代农业的现实和未来。

二、新型职业农民培训工作现状20XX年我县被省农业厅列为省级新型职业农民培训省级示范县，20XX年被农业部列为新型职业农民培训部级示范县。

近两年来，县农业局通过项目实施，重点围绕农业、畜牧、水产等产业，对种养植大户进行系统培训，省财政共投入经费203.78万元，共培训1744人。

其中粮油、蔬菜、畜牧标准化生产技术等生产经营型540人，动物防疫、植保统防、鱼病防治、农机使用与维修等专业技能型和社会服务型1199人，5名家庭农场主参加现代青年农场主培训。

通过培训，极大的提高了劳动者科学文化素质和现代农业生产技能、培养了一批新型职业农民，使他们成为发展现代农业的生力军。

三、近年来我县新型职业农民培训的主要做法（一）选定培训对象培训工作紧紧围绕培养新型职业农民，为发展现代农业培养人材的目标，严格遴选培训对象。

新型职业农民培训的现状和发展趋势分析随着农业科技的不断进步和现代化农业的快速发展，新型职业农民正成为我国农业发展的中坚力量。

为了培养更多的新型职业农民，我国各地开展了广泛而深入的培训和教育，以提高新型职业农民的素质和技能水平，促进农业现代化的发展。

一、新型职业农民培训的现状1、培训机构数量逐年增加我国各地的新型职业农民培训机构数量逐年增加。

不仅是政府部门、高等农校和农业企业，还有很多农民专业合作社、龙头企业和基层组织都开办了相关农民培训班，提供丰富多彩的培训内容和服务。

同时，政府还通过不同方式开展新型职业农民培训，比如通过网络教育、现场教学、实习实践等方式，为新型职业农民提供多样化的学习平台。

2、培训课程丰富多彩新型职业农民培训的课程涵盖了包括现代农业技术、市场营销、财务管理、追求生态环保与生态价值的培训，让学员对全方位的现代化农业有了更深层次的理解，同时也让他们具备了更广阔的发展空间，更好地适应市场的需求。

3、培训模式多样化新型职业农民培训的方式多样化。

政府部门在丰富学员学习内容的同时，推行多层次的培训，为不同程度的职业农民提供不同类型的培训模式。

除此之外，互联网技术也让新型职业农民培训变得更加便捷。

政府支持的农业互联网平台将现代化农业知识传输逐渐走向大众，各种农业类APP、网站、微信公众号等不断涌现，让职业农民能够随时随地学习到最前沿的农业知识。

二、新型职业农民培训的发展趋势1、培训模式将更加多元化培训模式在现代社会中日益多元化。

未来，新型职业农民培训也将进一步推行多元化的培训方式，如工作学习相结合、线上线下相结合、实践相结合等多层次的学习模式。

新型职业农民也将从单一农业业态拓展到与节能环保、科技创新、休闲旅游等多种产业领域相结合。

2、培训内容将更加贴近现实市场需求在职业农民培训的过程中，农业技术的学习仍然是重点。

未来，新型职业农民的培训将更加贴近市场需求，注重市场分析和产品研发，扩大新型职业农民的职业范畴。

新型职业农民培训调研报告新型职业农民培训调研报告一、研究背景随着农村经济的发展和社会进步，传统的农民职业形象正在发生转变。

新型职业农民作为农村经济发展的主力军，其培训工作对于提高农民的职业素养、技能水平，推动农业现代化具有重要意义。

本报告旨在调研新型职业农民培训的现状和问题，并提出相应的建议。

二、调研结果1. 培训内容对新型职业农民进行培训主要内容包括农产品质量安全知识、农业现代化技术、农村经营与管理知识等。

然而，在一些地方培训内容与当地农业发展需求不匹配，需要进一步完善和精细化。

2. 培训方式新型职业农民培训方式多样，包括“互联网+农业”模式、技能培训班、示范点培训等。

但在一些偏远地区，由于网络覆盖和交通等问题，农民受到培训资源的限制，亟需拓宽培训渠道。

3. 培训师资培训师资力量不均衡是制约新型职业农民培训的瓶颈之一。

一方面，高水平的农业专家和技术人才较为集中在城市地区，无法为农村地区提供足够的培训支持；另一方面，一些乡村教师缺乏农业专业背景和相关经验，难以提供高质量的培训。

4. 培训机构新型职业农民培训涉及到多个机构的合作，例如农业部门、农民专业合作社、农业企业等。

然而，在一些地方，各机构之间的协同合作不足，导致农民培训体系不完善，需要加强机构间的合作与衔接。

三、建议1. 深化培训内容根据当地农业发展需求，制定符合农民实际需要的培训课程，并注重农产品质量安全、农业技术创新等方面的培训内容，提高农民的职业素养和技能水平。

2. 拓宽培训渠道加强互联网技术在新型职业农民培训中的应用，提供线上培训课程，解决偏远地区农民的培训资源不足问题。

同时，建立更多的技能培训班、示范点等离农民较近的培训机构，方便农民参与培训。

3. 提高培训师资质加大农业专家和技术人才支持力度，提供培训师资的培训和更新机会，提高农业专业人员的教学能力。

同时，加强与农村地区乡村教师的对接，提供相关培训和指导，提高其农业知识和教学水平。

“理论+实践”培训模式开展新型职业农民培训白国胜1徐梅2W e n h u a j i a n s h e 新型农民职业教育培训可以逐步缓解当前中国农村“无地可种”、“无人种地”等问题。

本文介绍了新型职业农民的相关理论,结合陕西省榆林市的实际经验，深入浅出的分析了新型职业农民培养体制机制的问题，并结合这些问题给出了解决方案。

一、新型职业农民的相关理论1、新型职业农民的概念2017年，农业部印发的《“十三五”全国新型职业农民培育发展规划》，对职业农民给出了比较明确的概念，即“以农业为职业、具有相应的专业技能、收入主要来自农业生产经营并达到相当水平的现代农业从业者。

”同年“两会”期间，习近平总书记，用“爱农业、懂技术、善经营”对新型职业农民，以及农民职业进行了精确的概括。

二、新型职业农民教育培训面临的问题1、农民转变为新型职业农民的主体意识差农民群体自身的主观能动性是能否实现职业化转型的重要条件。

小农经济曾经长期占据主导地位，特别是榆林地区，位于华夏文明的发源中心，小农意识根深蒂固，对于现代化、职业化的农业发展方向并不敏感。

其次，近以来，城市快速发展的工商业对于农村劳动力有着很强的吸引作用，大量农村劳动力涌入城市，从事着劳动密集型产业和低端服务业，选择从事农业生产的年轻人越来越少。

以榆林地区的情况来看，近十年来，榆林成为人口净流出地区，自2017年以来，榆林市更是成为了人口严重净流出地区，农村“空心化”现象严重。

由于缺乏劳动力的保障，农业的转型升级自然困难重重，培养新型职业农民也就有可能成为空中楼阁。

2、新型职业农民教育培训机制不健全新型农民职业教育培训本身存在一定的不足。

首先，教学内容缺少针对性和计划性。

新型职业农民的定位与传统的以农业生产作为生计方式的农民有所不同，新兴职业农民是一个热爱农村，有志于推动农业生产发展的农民群体，因此，对于他们的教学应当结合农村经济发展和农业生产技术。

以榆阳区农业部门和劳动部门举办的职业农民培训为例，课程涵盖了榆阳区自然资源概况，气象环境概况，以及榆阳区适宜种植的常见农作物和经济作物的种植技术，并且还包含了当地政府针对农业生产的帮扶政策的宣讲。

浅析新型职业农民培育面临的现状与实施举措新型农业职业农民是指致力于农业生产、经营管理、社会服务和农业科技推广等工作，从事现代农业生产和管理的农民。

培育新型职业农民既是农业现代化的需要，也是国家精准扶贫的重要举措。

由于受到多种因素的影响，新型职业农民培育面临一些现实的困难和问题，需要加以解决和应对。

1. 教育背景不足：农村居民的教育背景普遍较低，很多农民缺乏农业现代化、市场营销、管理技能等方面的知识和技能，这使得他们在农业生产和经营管理上面临很大的挑战。

2. 资金投入不足：农村居民在农业生产上的资金投入普遍不足，缺乏现代化的农业设施和技术设备，导致农业生产水平低下，难以适应市场需求。

3. 缺乏创新意识：由于长期以来的传统农业模式，农民们缺乏创新意识，对于农业生产和管理方法的更新换代接受程度较低，难以适应农业现代化的要求。

4. 缺乏社会保障：农民在农业生产中面临较高的风险，但却缺乏相应的社会保障措施，这使得他们在发展现代农业中缺乏安全感和保障。

二、实施新型职业农民培育的举措1. 加强教育培训：加大对农村居民的教育培训投入，提高他们的农业技能和管理水平，提升农业现代化的发展动力。

2. 优化产业布局：优化农业产业布局，引导农民转变种植结构，推进“种养结合”“农林牧副渔”等一体化发展模式，提高农业生产效益。

3. 加强资金扶持：加大对农业现代化设施和技术设备的投入，提高农业生产水平，增强农民的经济收入。

4. 培育创新意识：通过多种途径，培育农民的创新意识，鼓励他们开展科技创新，推动农业生产技术的创新发展。

5. 健全社会保障：建立完善的农村社会保障体系，为农民提供相应的社会保障措施，增强他们的安全感和保障。

6. 加强政策扶持：加强对新型职业农民的政策扶持，通过税收减免、政策扶持等方式，吸引更多的农民参与到新型职业农民培育中来。

通过以上的举措，可以更好地解决新型职业农民培育所面临的现实困难和问题，推动农业现代化水平的提高，促进农村经济的发展和增加农民的经济收入。

XIANGCUNKEJI 2018年5月（下）37新型职业农民培育研究综述徐晗筱张凌飞（中国海洋大学管理学院，山东青岛266100）［摘要］新型职业农民培育是培育现代农业主导力量的必经之路，是推进农业现代化的迫切要求。

目前，国内许多专家学者对新型职业农民的内涵、培育模式、培育路径等进行了大量研究。

研究虽取得了丰硕成果，但仍存在许多问题值得大家继续探讨。

故本文针对新型职业农民培育的相关研究进行回顾，对现状进行总结评价，并在已有研究评述的基础上从新型职业农民需求、生成的内在动力机制及创新培育路径三方面对未来研究展开展望。

［关键词］新型职业农民；城镇化；职业性［中图分类号］G725［文献标识码］A［文章编号］1674-7909（2018）15-37-3随着工业化和城镇化发展步伐的加快，我国绝大多数的劳动力流向非农领域，致使农业劳动力老龄化和农业兼业化问题严重，耕地利用率及农业生产效率严重下降。

在此背景下，“培育新型职业农民”在2012年“中央一号文件”中被首次提出，并强调要“以提高科技素质、职业技能、经营能力为核心，大规模开展农村实用人才培训”，旨在解决我国未来“谁来种地，如何种地”的现实问题。

2017年的“中央一号文件”又一次明确提出了到2020年全国新型职业农民总量超过2000万的目标。

同时，改善农业生产问题的关键和核心在于培育大批新型职业农民，这不仅仅是促进城乡一体化、建设和谐社会的重大举措，更是带有中国特色农民发展道路的现实选择。

因此，国内众多知名学者将研究集中于该领域，其研究成果对于新型职业农民培育对象选择、培育路径及其生成环境等具有重要的现实指导意义。

笔者综合整理国内新型职业农民培育的研究成果，并在已有研究评述的基础上对未来研究趋势进行展望。

1我国研究现状1.1新型职业农民内涵对新型职业农民内涵的研究开始较早，学术界已有不少探讨，目前已经基本达成了共识。

从已有的相关研究成果来看，我国新型职业农民的定义主要可以落脚在两点：“新型性”和“职业性”。

新型农民培训调研报告（4篇）新型农民培训调研报告（精选4篇）新型农民培训调研报告篇1农民是我县新农村建设的主体，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质，是建设新农村的重要目标和基础保障，培育新型农民是我县当前及今后较长时间农民培训的重要任务，也是摆在我县农民教育中亟待解决的重大课题，要做好此项工作的前提必须要了解农民对培训的需求情况。

因此，为进一步推进我县新型农民培训这项民生工程实施工作，深入了解我县农民对培训的实际需求，便于更进一步提高培训效果，按照省农委《关于开展20__年新型农民培训民生工程培训需求调查工作的通知》文件精神，开展20__年新型农民培训培训需求调研工作：一、总体部署我县农委高度重视此次调查、摸底工作，接通知后由县农委牵头召集农机局、畜牧兽医站、水产站、农村能源办公室等与培训工作密切相关的行业部门相关负责人，召开会议并部署任务。

要求各行业依据自身职能，围绕我县“三农”工作重点，结合我县主导产业和特色产业，依托乡（镇）和村组深入农户进行调查摸底，广泛征询村干部和农民对培训产业（专业）、内容、时间和方式方法的意见和建议，切实摸清培训需求人群和数量，确保上报材料真实、准确。

二、调查目的通过调查，摸清我县新型农民培训需求情况，为我县20__年新型农民培训民生工程的申报、具体实施方案提供依据，以实现培训需求与供给有效对接，提高培训的针对性和实效性，推动新型农民培训工作科学发展，为我县农业全面转型和农业产业结构调整提供人才支撑。

三、调查对象及方式1、调查对象。

结合我县农业“十二五”期间发展规划以及我县农业发展提点，重点调查一是粮油棉大宗作物种植面积达100亩的大户；二是蔬菜陆地种植面积达20亩以上、设施栽培（包括草莓）面积达10亩以上、食用菌种植面积达1万平方米以上的经济作物种植大户；三是生兔年出栏达50头以上、奶牛存栏达10头以上、肉牛出栏达10头以上、蛋鸡存栏达500只以上、肉鸡出栏达20__只以上的养殖大户；四是指拥有2台套以上动力机械及配套农机具（价值10万元以上），能承担2项以上农田作业服务，年作业服务面积500亩以上，农机服务收入占家庭总收入70％以上的农机大户及农机专业合作社社员；五是主要作物病虫草害发生的关键时期，统防统治服务能覆盖两个乡镇以上的机防合作社的机防人员；六是特色经济作物种植大户和其他畜牧养殖大户，原则上为种养规模是当地农户平均种养规模的3倍以上的种养大户；七是对村级动物防疫员、农村建筑工匠、沼气工及其他农村二三产业从业人员等服务人员受训愿望进行摸底、调查；八是对村民组组长、农民专业合作社社员等特定群体进行走访，了解他们对培训的想法。

浅析新型职业农民教育培训
新型职业农民是指在传统的农业生产基础上，具有较强的经营管理能力、科学技术素
质和市场营销能力，具备现代社会所需的各种技能和能力的农民。

随着我国经济的快速发
展和城镇化的加速，新型职业农民的培养已成为当前农业发展的重要战略之一。

新型职业农民教育培训是培养新型职业农民不可或缺的手段之一。

首先，教育培训可
以增强农民的知识和技能，使他们具备更好的农业生产和经营管理能力。

其次，通过教育
培训，农民可以学习到市场营销和农产品品牌建设等方面的知识，提高其商业意识和市场
竞争力。

再次，通过培训，可以加强新型职业农民的环保意识和生态保护意识，使其在农
业生产中更加注重环保和生态效益。

新型职业农民教育培训应注重以下几个方面。

首先，应实施多元化的教育培训，包括
技术培训、管理培训、市场培训、环保培训等方面，使农民能够掌握全方位的知识和技能。

其次，应注重实践教学，通过实地考察、实际操作和模拟演练等方式，提高学员的实际动
手能力。

再次，要注重教育培训的针对性和实效性，确保培训内容与学员所需知识和技能
相符合，并能够产生实际效果。

最后，要注重教育培训的可持续性，通过长期的跟踪指导
和培训机制的建立，使得新型职业农民能够不断学习和发展。

总之，新型职业农民的培养是我国实现现代化农业的重要途径之一，而教育培训则是
实现这一目标的必要手段。

因此，我们需要加强对新型职业农民教育培训的重视和投入，
为农民提供更大的知识和技能支持，推动农业的高质量发展和农民的全面发展。

乡村振兴战略下新型农民职业培训研究摘要：乡村振兴的关键在于人才，高素质农民是乡村振兴的“源头活水”和内生动力，培育高素质农民是乡村振兴战略的基础性工程。

没有高素质的新型职业农民，则难有全方位的乡村振兴。

培育新型职业农民是当下农民培训的目标和方向。

是一个农业大省，其农民培训困难多，任务重。

近年来，农民培训取得了一定的成效，但同时也存在一些亟待解决的问题。

客观准确地把握农民培训当前的困境和存在的问题，探寻导致问题的深层原因及可行的解决策略，提升农民培训的成效，构建农民培训新格局是推动传统农民向新型职业农民转型，动乡村振兴战略必须面对的重要课题。

关键词：乡村振兴战略下；新型农民；职业培训引言2018年，中共中央、国务院发布的《关于实施乡村振兴战略的意见》和《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》明确了乡村振兴的目标任务，指明了工作重点并细化了政策措施，成为指导各级地方分类有序推进乡村振兴的重要依据。

2021年2月，国务院发布的《关于加快推进乡村人才振兴的意见》指出“乡村振兴，关键在人”，要把乡村人力资源放在首要位置，大力培养本土人才，推动专业人才服务乡村，除了培训培养农业生产经营人才，还要着重培养乡村二三产业发展人才，这样才能为全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化提供更有力的人才支持。

2021年12月，国务院印发的《“十四五”推进农业农村现代化规划》指出未来五年要全面推进乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。

一、新型职业农民的内涵及特征２０１２年中央一号文件首次提出“大力培育新型职业农民”，新型职业农民的概念被首次提出。

自此新型职业农民的培育成为学术界研究的热点，特别是在乡村振兴战略提出后，学术界从不同学科角度研究了新型职业农民培育的内涵、特征、存在问题和实现路径。

就新型职业农民的内涵而言，新型职业农民是一种自由选择的职业，而不再是身份概念，不是户籍范畴。

众多学者利用比较研究的方法，将新型职业农民与传统农民进行比较，揭示新型职业农民的基本内涵。