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小学一年级音乐上册教学计划一、学情分析由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
1、总情况：本学期我担任的是一至四班的音乐教学，学生啥样还真的不知道呢。
大部分以____周岁为主，但不足龄的也会有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
小孩子肯定比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动的美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学，活刚刚入学。
天生活泼好动、烂漫天真，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
根据年龄特点重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析小学一年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后-“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，注意学生的个性发展。
2023小学音乐一年级上册教学计划（7篇）2023小学音乐一年级上册教学计划（7篇）2023小学音乐一年级上册教学计划篇1 一、指导思想20xx～20xx学年度我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课改为中心，以提高课堂教学效率，丰富学生课余文化生活，为工作目标，以新课标中以审美为核心的理念作为指导学科的基本方向，以促进学生发展作为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养，加强落实课外兴趣小组的训练，在学习和活动中努力提高学生音乐素养。
二、工作目标1.以全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受到更好的音乐教育，力求开足音乐课，丰富课堂内容。
2.提高老师的教研参与意识，鼓励他们对教育教学活动进行总结，反思。
多开观摩课，教研课，使教研意识深入每一位老师的工作中，有效提高音乐课堂教学。
3.开展各种形式课外活动，以丰富学生课余文化生活。
4.强调音乐实践，鼓励音乐创造;发展学生的想象力。
三、工作要求1.音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。
2.做好常规基础工作。
向常规要质量这是任何一项管理工作最基本的准则。
为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案：(1)保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。
②做好帐册登记。
音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。
③做好常规记录。
教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用及时填写好登记表，填好每一堂课记录。
④设施设备摆放有序。
3.充分发挥专用教室功能作用。
为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥专用音乐室功能作用。
音乐教师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。
确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。
并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。
4.定期总结不断完善改进。
2024年人教版小学一年级上册音乐教学计划小学一年级音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。
还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
一年级第二学期音乐教学工作计划如下：一、指导思想：认真____“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。
根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级具体教学内容如下：1、唱歌：共计20首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。
能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。
继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
三、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。
2024年小学一年级音乐教学计划书尊敬的领导：您好！根据学校的教学计划要求和小学一年级学生的特点，我结合教学经验和专业知识，制定了以下2024年小学一年级音乐教学计划书，希望能得到您的批准。
一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，通过音乐的学习和体验，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生的音乐基本素养，包括音乐感知、表达和欣赏的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐合唱和合奏活动，培养学生的合作能力。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音高、音长、节奏等基本概念的介绍和学习。
2. 音乐欣赏：选取经典的儿童音乐作品，引导学生通过欣赏、学唱和绘画等形式，感受音乐的美。
3. 音乐表演：学习简单的歌曲和舞蹈动作，进行小组合唱和合奏的表演。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏，培养学生的音乐感知能力和集中注意力的能力。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过音乐游戏的方式，激发学生的积极性和参与度，提高学习的效果。
2. 听众式教学法：教师展示、演奏或播放音乐作品，让学生主动参与，感受音乐的美。
3. 合作学习法：通过小组合唱和合奏的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学活动安排：月份教学内容教学活动教学方法1-2月音乐基础知识学习音高、音长、节奏等基本概念听众式教学法3-4月音乐欣赏学唱和绘画经典儿童音乐作品听众式教学法、合作学习法5-6月音乐表演小组合唱和合奏的表演听众式教学法、合作学习法7-8月音乐游戏进行音乐游戏，培养学生音乐感知能力游戏教学法五、教学评价：1. 教师观察评价：通过观察学生在音乐活动中的表现，如参与度、合作意识、表演能力等，进行评价。
2. 学生自评互评：学生之间互相评价，鼓励学生发表自己的意见和观点，增强学生的自信心和表达能力。
3. 作品展示评价：通过学生的表演作品和绘画作品，评价学生在音乐学习中的成果。
六、教学资源准备：1. 音乐教材和辅助教材：准备适合小学一年级学生的音乐教材和相关辅助教材。
2024一年级上册音乐教学计划6篇一年级上册音乐教学计划篇1摘要：根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中根据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学计划：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、目标制定建立良好的音乐课堂常规，激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
一年级上册音乐教学计划篇2一、指导思想：为了贯彻,落实《新课程标准》精神,根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深入的学习和研究,特制定了此教学计划:1.体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新课程标准》的各项要求。
人教版小学一年级上册音乐教学计划小学一年级音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。
还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
一年级第二学期音乐教学工作计划如下：一、指导思想：认真贯彻落实“课程改革”的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。
根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。
二、一年级具体教学内容如下：1、唱歌：共计20首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。
能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。
继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。
4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。
三、教学重点、难点：培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。
2024年小学一年级上册音乐教学计划音乐教学计划：2024年小学一年级上册一、教学目标：通过本学期的音乐教学，使学生能够：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 掌握一些基础的音乐知识和技能。
3. 培养学生的音乐表现力和艺术感悟能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 音乐基础知识：音符、节拍、音域等。
2. 唱歌训练：唱准音准、音高感和节奏感。
3. 乐器演奏：介绍一些简单的乐器，并进行基础的演奏训练。
4. 音乐游戏：通过一些音乐游戏提高学生的音乐敏感性和反应能力。
5. 合唱训练：学习合唱的基本技巧和团队合作。
三、教学方法：1. 听觉教学法：通过音乐欣赏和听力训练，提高学生对音乐的感知能力。
2. 身体动作教学法：通过动作配合音乐的方式，培养学生的节奏感和动感。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏的方式，增加学生的学习兴趣和参与度。
4. 体验教学法：通过亲身体验乐器演奏等活动，培养学生对音乐的热爱和兴趣。
四、教学计划：第一课：认识音乐1. 通过欣赏音乐，让学生感受音乐的美妙。
2. 利用图片和实物展示，引导学生认识不同的乐器。
3. 通过简单的音乐游戏，培养学生对音乐的兴趣和注意力。
第二课：音符和节拍1. 通过图片和实物展示，引导学生认识不同的音符和节拍。
2. 利用简单的节拍器材，教学节拍的基本概念和演奏方法。
3. 通过声音打拍子的游戏，培养学生的节奏感和动感。
第三课：唱歌训练1. 教学简单的儿歌，让学生能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。
2. 利用音高音差器材，培养学生的音高感和音准。
第四课：乐器演奏1. 介绍一些简单的乐器，如手摇铃、手鼓等。
2. 教学基础的乐器演奏技巧，并进行简单的乐器合奏。
第五课：音乐游戏1. 利用音乐游戏，提升学生的音乐敏感性和反应能力。
2. 通过游戏的方式，巩固音符和节拍的知识。
第六课：合唱训练1. 教学简单的合唱曲，并进行分声部的合唱训练。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
2024年小学音乐一年级上册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 通过音乐活动，提高学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生音乐欣赏能力和表演能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 音乐基本概念的引入- 声音的产生和特征- 音符的基本概念和表示方法- 节奏的基本概念和表示方法2. 声音的变化和分类- 高音、中音和低音的概念介绍和区分- 不同乐器的声音分类和特点3. 节奏的感知和表现- 音乐节奏的感知和体验- 节奏的基本打击乐器演奏技巧教学4. 唱歌和歌咏- 以儿歌和童谣为主要教材- 通过唱歌培养学生的音准和音乐感5. 合奏和合唱- 小组合奏活动，培养学生的合作精神- 班级合唱活动，培养学生的团队合作和协作能力6. 传统音乐文化的了解- 介绍中国传统乐器和曲目- 了解古代音乐的历史和发展三、教学方法：1. 听觉教学法：通过听音乐和声音，让学生感受音乐的美妙和多样性。
2. 视觉教学法：通过图片、动画和视频，展示各种乐器和音符的形象。
3. 动手实践法：通过打击乐器演奏、合奏和合唱等活动，培养学生的动手能力和表现能力。
4. 游戏教学法：通过音乐游戏和趣味活动，提高学生的学习积极性和参与度。
四、教学步骤：第一课：音乐基本概念的引入- 带领学生探讨什么是声音，声音有哪些特征。
- 介绍音乐中的音符和节奏的概念，用简单的图案和符号表示。
第二课：声音的变化和分类- 用高音、中音和低音的声音示范，让学生感受不同音高的差异。
- 通过播放不同乐器的声音，让学生认识不同乐器。
第三课：节奏的感知和表现- 引导学生感受不同的节奏，用身体动作和口语模仿击打节奏。
- 分组练习打击乐器演奏，进行简单的合奏活动。
第四课：唱歌和歌咏- 学习一首简单的儿歌或童谣，带领学生进行歌曲演唱。
- 引导学生用动作和表情配合歌曲，增加表演的趣味性。
第五课：合奏和合唱- 将学生分为小组，每个小组演奏不同打击乐器。
2024年小学一年级音乐上册教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣，激发其音乐表达能力和创造力；2. 培养学生的音感和节奏感，提高其音乐欣赏和音乐表达能力；3. 开发学生的音乐才能，提高其音乐表演和合作能力；4. 培养学生的音乐素养，使其具备基本的音乐常识和技能。
二、教学内容：1. 音乐基本知识介绍音乐的基本概念和常见乐器的名称、特点与演奏方法。
2. 音乐鉴赏选取适合一年级学生的简单动画或音乐作品，引导学生通过欣赏，感受音乐的美好，提高其音乐鉴赏能力。
3. 音乐表达学习一些简单的音乐游戏和歌曲，培养学生的音乐表达能力和音乐感觉。
4. 音乐表演教授一些简单的歌曲，并安排学生进行歌曲演唱或简单的舞蹈表演，培养学生的合作精神和自信心。
三、教学方法：启发式教学法、情景教学法、讲授法、实践操作法等。
四、教学安排：第一课时：音乐基本概念1. 通过图片、简单语言等方式，向学生介绍音乐的基本概念。
2. 向学生展示一些常见乐器的图片、模型等，让学生认识乐器的名称、外形和演奏方法。
3. 制作简易乐器，教学生如何演奏。
第二课时：音乐鉴赏1. 选取一段简单而优美的音乐，播放给学生听。
2. 引导学生用简短的语言描述自己对音乐的感受。
3. 聆听一些简单的动画音乐，让学生感受音乐与画面的结合。
第三课时：音乐表达1. 教学生一些简单的音乐游戏，如打拍子、模仿乐器的声音等。
2. 学习一首简单的儿歌，并教学生如何通过声音和肢体表达歌曲的故事和情感。
第四课时：音乐表演1. 学习一首简单的歌曲，并对歌曲进行分段教学和唱歌练习。
2. 安排学生进行歌曲表演或舞蹈表演，培养学生的合作精神和表演能力。
五、教学评估：1. 对学生的课堂表现进行观察和记录，包括学习态度、参与程度、表达能力等。
2. 设计简单的小测验，考查学生对音乐基本知识的掌握情况。
3. 对学生的音乐表演进行评估，评价学生的合作能力、表演技巧和自信心。
六、教学资源：1. 图片、模型等教具，用于音乐基本概念的教学。
2024年小学一年级音乐上册教学计划一、教学目标：1.培养学生的音乐兴趣和音乐素质，提高其音乐表现能力；2.使学生了解音乐基本知识，学会欣赏和表达音乐情感；3.培养学生的音乐能力，发展其音乐才能。
二、教学内容：本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1.音乐基本知识：乐谱基本符号的认识和演奏技巧的训练；2.声乐训练：发声、声音的变化和基本节奏的掌握；3.音乐欣赏：通过欣赏民族音乐和经典音乐，培养学生的音乐鉴赏能力；4.歌曲演唱：学习一些简单易唱的民歌和儿歌，培养学生的音乐表现能力。
三、教学方法：1.启发式教学法：通过提问和回答的方式，引导学生主动思考和探索；2.讲授结合实践：在讲解音乐知识的同时，进行声乐练习和歌曲演唱；3.小组合作学习：组织学生进行合作学习，培养他们的协作精神和团队合作能力；4.多媒体教学：利用多媒体技术，丰富音乐教学内容，增加学生的学习兴趣。
四、教学过程及计划第一课：音乐基本知识的认识1.教学目标：了解乐谱基本符号的意义，掌握简单的演奏技巧。
2.教学内容：（1）乐谱的基本符号：音符、休止符、拍号等。
（2）演奏技巧：手指的放松和灵敏性训练。
3.教学过程：（1）引导学生观察和比较不同乐谱的符号，并解释其意义。
（2）让学生模仿老师示范，练习音符的演奏。
（3）进行小组合作练习，互相检查和纠正。
（4）设计简单的乐曲，让学生演奏，并互相进行欣赏。
第二课：声乐训练1.教学目标：掌握正确的发声方法和基本节奏的感知。
2.教学内容：（1）发声的基本原理：呼吸和发声的关系。
（2）声音的变化：高低音的感知和区分。
（3）基本节奏的感知和表现。
3.教学过程：（1）通过示范演唱和比较，让学生体会、模仿和再现声音的变化。
（2）进行基本声乐练习，让学生掌握正确的发声方法。
（3）进行节奏感知的练习，让学生跟着节奏拍打手掌。
第三课：音乐欣赏1.教学目标：培养学生的音乐鉴赏能力，了解民族音乐的特点。
2.教学内容：（1）民族音乐的欣赏：选取一些具有代表性的民歌进行欣赏和分析。
小学音乐一年级上册课程计划2010/2011学年度一、指导思想：1．以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2．让学生真正成为音乐学习的主体。
努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
4．体现教育创新的时代要求。
以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。
在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。
教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。
二、培养目标：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、教学进度：周次课时教学内容第一周第1课时1、唱《我们一起来唱歌》2、律动《请你跟我这样做》3、拓展：文明礼貌好习惯的养成第二周第2课时1、听《玩具兵进行曲》片段2、唱《玩具进行曲》3、动：随音乐走出不同的图形4、拓展：感受常见的进行曲第二周第3课时1、唱《传、传、传》2、音乐游戏《传、传、传》第三周第1课时1、听《听，谁在唱歌》2、唱《动物说话》3、动：跟着音乐学一学做一做第三周第2课时1、唱《你听，什么唱响了》2、我的创造《奏一奏，画一画》3、拓展：打击乐器大家族第四周第3课时1、唱《小小音乐会》2、音乐游戏《红灯，绿灯》3、拓展：生活中“红绿灯，安全教育。
第五周第1课时1、听《嘎嘎小鸭子》2、唱《你早》3、节奏游戏《鸭子嘎嘎嘎》（编节奏，念一念）4、拓展：了解不同语言中的问候语（外国语、各地方言）；了解柯尔克孜族的服饰特征第七周第2课时1、听《跳绳》《拍皮球》2、唱《上学歌》3、动《小球迷》（填新词，唱一唱）4、对球迷的认识第七周第3课时1、听《可爱的家》2、唱《亚克西，巴郎》3、动《快乐的小厨师》（听一听、动一动）第八周第1课时1、听《中华人民共和国国歌》2、唱《国旗国旗真美丽》3、用碰铃、铃鼓为《国旗国旗真美丽》伴奏4、拓展了解与国旗、国歌有关的知识第八周第2课时1、听《我爱北京天安门》2、唱《多快乐》3、拓展：了解与天安门有关的知识第九周第3课时1、听《草原就是我的家》《小红花》《娃哈哈》《多快乐多幸福》2、唱《娃哈哈》3、动：集体舞《娃哈哈》4、拓展：简介蒙古族、藏族、维吾尔族的风土人情第九周第1课时1、唱《小树叶》2、采集与分享：美丽的秋叶第十周第2课时1、唱《秋天》2、我的创造：假如你是一片秋叶，你会怎样跳舞？第十二周第3课时1、唱《雁儿飞》2、律动《大雁飞》第十二周第4课时1、欣赏《木瓜恰恰恰》2唱《小苹果》3、律动《苹果丰收》第十三周第1课时1、听《尤开迪》《野蜂飞舞》2、唱《小猴子》3、跟随《尤开迪》的音乐跳舞4、拓展：了解猴子的生活习性及保护大森林的知识第十三周第2课时1、听《可爱的蓝精灵》《劳动歌》2、歌表演《小猴子》3、拓展：探索音乐在动画片中的作用第十四周第3课时1、听《未孵化的鸟雏的舞蹈》2、唱《猜一猜》3、二声部诵读《咏鹅》4、拓展：艺术评价：动画形象及动画片插曲第十四周第1课时1、听《小花鼓》2、唱《小鼓响咚咚》3、音乐游戏：用打击乐器为歌曲伴奏4、拓展：各种各样的鼓文化第十五周第2课时1、听《京剧锣鼓》2、我的创造（1）（2）3、拓展京剧中的打击乐器第十五周第3课时1、听《鸭子拌嘴》《老虎磨牙》片段2、音乐游戏，我的创造（3）第十六周第1课时1、听《雪花飞舞》2、唱《堆雪人》3、律动《堆雪人》或《雪花飞舞》4、拓展：了解“雪”的知识第十七周第2课时1、听《放鞭炮》2、唱《龙咚锵》3、我的创造：《听一听动一动》4、拓展：锣鼓知识第十八周第3课时1、听《新年好》《叔伯新年好》2、唱《蓝鸟》3、节奏游戏《祝福送给你》4、拓展：春节风俗“年”的传说第十九周第4课时1、露一手《新年音乐会》小学音乐二年级上册课程计划2010/2011学年度一、指导思想：1．以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2．让学生真正成为音乐学习的主体。
努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
4．体现教育创新的时代要求。
以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。
在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。
教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。
二、培养目标：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、教学进度：周次课时教学内容第一周第1课时1、唱《拍手唱歌笑呵呵》模唱歌谱2、拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比较第二周第2课时1、听《小象》2、唱《大白象》第二周第3课时1、听《口哨与小狗》2、唱《一对好朋友》第三周第4课时1、唱《西伦达》2、集体舞3、拓展：丰富多彩的“集体舞”第三周第1课时1、听《生日》2、唱《生日快乐》3、动：在父母生日时送上自己亲手制作的贺卡第四周第2课时1、唱《生日》，模唱歌谱2、动：露一手：为过生日的小朋友表演一个节目4、有趣的祝寿习俗第五周第3课时1、唱《幸福拍手歌》2、我的创造：假如幸福的话……第七周第1课时1、听《在钟表店里》2、唱《钟》3、动：随音乐与同学合作表演钟表走动。
4、拓展：形态各异的时钟第七周第2课时1、唱《两只懒乌鸦》2、动：音乐剧《懒乌鸦的故事》第八周第3课时1、唱《时间像小马车》2、音乐游戏：我和时间来赛跑3、拓展：设计作息时间表第八周第1课时1、听《大家来做广播操》2、唱《钻山洞》3、律动：健康操第九周第2课时1、听《溜冰圆舞曲》2、（1）音乐游戏《钻山洞》（2）创编拉拉队动作与喊声。
第九周第3课时1、听《乒乓变奏曲》《五星红旗》2、唱《拍皮球》3、拓展：骄傲的中国人第十周第4课时1、听《运动员进行曲》2、跟着音乐变队形第十二周第1课时1、听《少年先锋队队歌》2、唱《共产儿童团歌》模唱歌谱3、了解少先队的相关知识第十二周第2课时1、唱《我是小鼓手》《少年先锋队队歌》2、音乐游戏：队列操3、了解鼓号队的组成及音乐表现力第十三周第3课时1、听《红领巾之歌》2、复唱《我是小鼓手》3、拓展：电子合成器音色第十三周第4课时1、听《快乐的节日》2、拓展：快乐的队活动第十四周第1课时1、听《猜调》2、唱《夏天的雷雨》模唱歌谱3、我的创造：谜语童谣；采集与分享第十四周第2课时1、唱《包子、剪子、锤》2、音乐游戏：老鹰捉小鸡第十五周第3课时1、唱《表情歌》2、音乐游戏：丢手绢第十五周第1课时1、唱《郊游》2、我的创造：秋虫音乐会第十六周第2课时1、听《快乐的小熊猫》2、唱《云》，模唱歌谱3、拓展：美丽的云第十七周第3课时1、听《欢乐的鼓》《拉网小调》《睡吧，小晨星》2、唱《旅行之歌》第十七周第1课时1、听《乘雪橇》2、唱《冬妈妈和麦苗苗》3、收集有关“雪“的歌曲第十八周第2课时1、听《窗花舞》2、唱《过新年》，模唱歌谱3、律动：窗花舞4、拓展：锣鼓与新年第十八周第3课时1、听《滑雪歌》2、唱《小雪花》3、音乐游戏：堆雪人4、拓展滑雪常识第十九周第4课时音乐湖小学音乐三年级上册课程计划2010/2011学年度一、指导思想：1．以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活经验、兴趣爱好与审美需要；转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2．让学生真正成为音乐学习的主体。
努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
3．体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他相关学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
4．体现教育创新的时代要求。
以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性和时代性的关系。
在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。
教科书的教学用书和声像配套资料努力做到内容丰富、制作精美，使学生的音乐学习更富有情景性、体验性，更有吸引力，也为教师的教学提供更好的选择和更多的便利。
二、培养目标：音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
三、教学进度：周次课时教学内容第一周第1课时1、听《Do-Re-Mi》2、唱《七个小兄弟》 3、歌表演：七个小兄弟4、拓展：探索歌曲《Do-Re-Mi》在影片《音乐之声》中所起到的作用。
第二周第2课时1、唱《乃呦乃》2、动：A、简谱“1、3、5“及相应的柯尔文手势B、认识四分音符、八分音符C、音乐游戏“小音符找朋友”3、拓展：了解土家族的歌舞节日“社巴节”中最具特色的“摆手舞”第二周第3课时1、听《我是小音乐家》2、唱《音乐是好朋友》3、竖笛发音练习：SO、La、Si 第三周第4课时综合活动展示与评价第三周第1课时1、听《快乐恰恰恰》2、唱《木瓜恰恰恰》3、动：A、认一认、唱一唱B、在“恰恰恰”处加入动作4、拓展：了解印尼的相关文化第四周第2课时1、听《马刀舞》2、唱《跳到我这里来》3、动：A、集体舞：跳到我这里来B、听音乐用图形和颜色表现音乐三个部分异同4、拓展：聆听二胡独奏《赛马》第五周第3课时1、听《我的家在日喀则》2、唱《阿里西里》3、动：A、踏踏、唱唱B、用“1、3、5”三个音写一句自己的歌4、拓展：了解藏族、彝族的相关文化第七周第4课时1、综合活动与展示评价2、竖笛练习第七周第1课时1、听《对鸟》2、唱《顽皮的小杜鹃》3、歌表演：顽皮的小杜鹃4、拓展：采集与分享描写鸟的歌(乐)曲第八周第2课时1、听《大鸟笼》2、唱《祖国、祖国我们爱你》3、动：A、认识“re、fa、la”B、填填唱唱4、拓展：了解自己家乡的变化，能向别人介绍自己家乡的歌曲第八周第3课时1、唱《叫我唱歌我唱歌》2、音乐游戏：跳格子3、竖笛接龙第九周第4课时综合艺术活动第九周第1课时1、听《八月桂花遍满地》2、唱《树叶儿飘飘》3、露一手：绘画创作4、拓展：秋季时请学生收集树叶，分角色配乐朗诵歌词第十周第2课时1、听《采山谣》2、唱《秋天红艳艳》3、音乐游戏：“夸秋天”4、拓展：用选择情绪的方法处理歌曲第十周第3课时1、听《打枣》2、唱《溜溜山歌》3、竖笛练习第十一周第4课时1、综合活动：展示与评价2、我的创造：创编歌曲3、拓展：补充乡土教材第十二周第1课时1、听《真善美的小世界》2、唱《小朋友的家》3、采集与分享：“卡通歌会4、拓展：了解迪士尼乐园的有关知识第十二周第2课时1、听《生生不息》2、唱《动画城》3、动：A、露一手：“听音乐贴贴、画画B、si do柯尔文手势，音阶城门第十三周第3课时1、动：A、认识休止符0、0，B、音乐童话剧：“休止符的烦恼”，C、律动：走走停停2、竖笛练习《小快板》3、拓展：休止符的魔力第十三周第4课时1、补充、自选动画音乐教材2、拓展：动画音乐的特性与主要功能第十四周第1课时1、听《牧童短笛》2、唱《牧童之歌》3、拓展：贺绿汀的作品第十四周第2课时1、听《牧场上的家》2、唱《牧羊女》3、动：A、用打击乐为歌曲伴奏B、音乐游戏：音的强弱4、拓展：歌曲《牧场上的家》第十五周第3课时1、听《草原上升起不落的太阳》《草原赞歌》2、露一手：学跳蒙古舞3、竖笛练习4、拓展：歌曲的演唱形式:独唱与齐唱第十五周第4课时1、综合活动、展示与评价，或补充地方教材2、拓展：了解蒙古族音乐文化第十六周第1课时1、听《映山红》2、唱《爷爷为我打月饼》3、动：音乐律动4、奏：竖笛练习《小宝宝要睡觉》5、拓展：观赏故事片《啊，摇篮》片段第十六周第2课时1、听《红星歌》2、唱《儿童团放哨歌》3、歌表演：儿童团放哨歌4、拓展：我的创造第十七周第3课时1、听《游击队歌》、《解放区的天》2、露一手：学跳秧歌舞第十七周第4课时1、扩展：我喜爱的革命历史歌曲2、拓展：音乐情景剧第十八周第1课时1、听《小小少年》2、唱《三年级的小男生》第十八周第2课时1、听《顽皮的小闹钟》2、唱《长吧，小孩》3、音乐游戏：看手势猜旋律4、竖笛练习第十九周第3课时1、听《我怎样长大》2、露一手：音乐伴随我成长第十九周第4课时1、“音乐伴随我成长”展示2、拓展：回顾以往的音乐生活小学音乐四年级上册课程计划2010/2011学年度一、指导思想：1．以学生的音乐审美能力发展为核心。
