中班健康《一物多玩——好玩的圈》优秀教案和教学反思

一、活动名称：中班体育活动《好玩的圈》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解圈的各种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的态度。

三、活动准备：1. 教具：若干个圈，音乐CD，标志物。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示圈的各种玩法，如转圈、跳圈、套圈等。

2. 幼儿分成若干小组，每组选一个代表进行圈的表演，其他幼儿观看并学习。

3. 教师组织幼儿进行圈的游戏，如圈圈接力、圈圈投掷等。

3. 拓展活动（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行团队协作游戏，如圈圈拼图、圈圈矩阵等。

2. 幼儿自由发挥，创造性地使用圈进行游戏。

4. 放松运动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、活动总结与反思：本次活动旨在让幼儿体验圈的各种玩法，培养他们的手眼协调能力和团队合作精神。

在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，确保他们能够在愉悦的氛围中参与活动。

活动结束后，教师应与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励他们分享自己的感受和体验。

教师也应对本次活动的组织进行反思，以便在今后的教学中不断提高教学质量。

六、活动名称：中班体育活动《好玩的圈》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解圈的各种玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的态度。

八、活动准备：1. 教具：若干个圈，音乐CD，标志物。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

九、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示圈的各种玩法，如转圈、跳圈、套圈等。

幼儿园中班健康教案《好玩的圈》含反思教案名称：好玩的圈班级、年级：幼儿园中班教案编写人：智能助手教学目标：1.让幼儿掌握正确的洗手方法和重要性。

2.培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等。

3.增加幼儿的交际能力和合作精神。

教具准备：1.绘本《好玩的圈》。

2.水盆、肥皂和纸巾。

教学过程：1.导入(5分钟)教师向幼儿介绍今天的主题是健康，提问：“大家知道什么是健康吗？”鼓励幼儿发表自己的看法，然后教师给出简单明了的定义：“健康是指身体和心理都很好，没有生病。

”2.说故事(15分钟)教师拿出绘本《好玩的圈》，给幼儿简单介绍故事背景，并开始阅读。

在阅读过程中，教师让幼儿回答问题，引导他们思考关于健康的问题，如为什么小朋友要保持健康？他们应该怎样做才能保持健康？3.组织游戏(20分钟)教师引导幼儿进行一场关于洗手的游戏，游戏的名字是“圈圈传递”。

教师将幼儿分成几个小组，每个小组站成一个圈。

每个小组只有一个肥皂和一盆水，第一个幼儿用肥皂和水洗手，然后传递给下一个幼儿，直到所有的小朋友都洗完手。

教师观察并纠正幼儿洗手方法的不正确之处。

4.绘画创作(15分钟)教师让幼儿在纸上画自己洗手的全过程，并给他们指导和建议。

教师可以提供一些关键词，如湿水、搓肥皂、揉搓手指、冲洗干净等，以帮助幼儿更好地表达。

5.总结和反思(10分钟)教师引导幼儿回顾今天的学习和活动，提问：“小朋友觉得今天的活动好玩吗？学到了什么？”鼓励幼儿分享自己的体会和感受。

教师总结幼儿的回答，并强调洗手的重要性和正确的洗手方法。

扩展活动：1.向幼儿展示一个洗手功夫，鼓励他们模仿并反复练习。

2.组织幼儿和家长一起制作洗手液，让他们亲身体验制作过程和监督使用过程。

3.与其他班级交流洗手的经验和方法，增加幼儿的交际能力和合作精神。

教学反思：这堂健康教案以绘本《好玩的圈》为基础，通过故事和游戏的方式，让幼儿了解洗手的重要性，并学会正确的洗手方法。

在教学过程中，幼儿积极参与，表达了对洗手的认知和兴趣。

中班健康优秀教案及教学反思《好玩的圈》一、教学目标：1. 学习用圈进行各种活动，发展幼儿的想象力、创造力和协调能力。

2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

3. 增强幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体。

二、教学重点与难点：重点：学习用圈进行各种活动，发展幼儿的想象力、创造力和协调能力。

难点：通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

三、教学准备：1. 物质准备：圈若干个，音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。

2. 基本活动（10分钟）：a. 教师介绍圈的各种玩法，如转圈、套圈、丢圈等。

b. 幼儿分组进行活动，尝试各种玩法。

c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 拓展活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行团队协作游戏，如圈圈接力、圈圈穿线等。

b. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神和规则意识。

4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿感受身体的舒适感，缓解疲劳。

五、教学反思：1. 反思教学目标：幼儿在活动中是否达到了学习用圈进行各种活动，发展想象力、创造力和协调能力的目标。

2. 反思教学内容：教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有足够的趣味性和挑战性。

3. 反思教学过程：教学过程是否流畅，幼儿的参与度如何，是否充分发挥了幼儿的主体作用。

4. 反思教学效果：幼儿在活动中的表现，如团队协作精神、规则意识等方面的提升。

5. 针对反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在团队协作游戏中的表现，如是否能遵守规则、是否能与同伴良好沟通等。

3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中是否继续练习圈的相关活动，以及他们的反馈和建议。

中班健康教案及教学反思《一物多玩—好玩的圈》中班健康教案《一物多玩—好玩的圈》主题：发展幼儿的动手能力和观察力，提高想象力和创造力，并培养幼儿的合作意识。

目标：1. 帮助幼儿提高观察力和动手能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力；3. 提高幼儿的想象力和创造力。

准备材料：1. 彩色纸板圆形；2. 珠子、小石子、纸团等不同材料；3. 胶水、剪刀和颜色笔等。

活动过程：1. 导入：老师向幼儿介绍今天的活动，询问幼儿对圈的了解和使用方式。

2. 观察与讨论：老师展示不同形状的圆形物品，让幼儿观察并讨论它们的共同特点。

3. 动手制作：给每个幼儿发放一张彩色纸板圆形，供幼儿进行装饰和设计。

鼓励幼儿运用想象力，利用材料制作自己喜欢的圆形物品。

4. 合作游戏：将幼儿分为小组，每个小组由2-3名幼儿组成，要求他们组合自己制作的圆形物品并合作完成一个小游戏，例如将圆形物品投入碗里，搭建一个圆形物品的城堡等。

5. 展示与分享：每组展示他们设计的圆形物品，并向其他组分享他们的创意和合作经验。

6. 教师总结：老师总结幼儿们的表现和收获，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，并促进团队合作意识的提高。

教学反思：通过这堂课的设计，幼儿能够发挥自己的动手能力，提高观察力和想象力，培养创造力和合作意识。

此外，幼儿还能够学习到了圆形物品的特点和使用方式，并通过合作游戏感受到团队合作的重要性。

这堂课的教学效果还是比较明显的，幼儿们积极参与，表现出色。

但是，在分组合作的过程中，还是有一些幼儿在合作时有些冲突和不协调的现象出现，下次在分组时需要更加注意幼儿之间的相互关系，以充分发挥他们的合作能力。

同时，在活动结束后，可以设置一个小结的环节，鼓励幼儿们分享他们的体会和创意，形成正向的互动和交流。

幼儿园中班体育教案《好玩的圈》含反思一、教学目标•培养幼儿的协作精神和团队意识；•提高幼儿的动手能力和手眼协调能力；•培养幼儿对固定区域的认知和辨识能力；•增进幼儿对形状的认知和感知能力；•提高幼儿的集中注意力和反应能力。

二、教学重点•让幼儿掌握跨越圆圈的技巧；•辅助幼儿将圆圈严格放置于指定位置。

三、教学准备•圆形彩色纸板10个；•圆形彩色标志贴纸10个；•剪刀；•胶水。

四、教学内容及步骤1. 环节一：引入介绍学习主题：“好玩的圈”。

在幼儿园的室内或室外，找到20个对称、整齐的地方各放一个原材料，如玩具熊、小球等，然后问孩子们知道这些地方是在哪里吗？孩子们会回答“是在圆圈上面”。

2. 环节二：教学步骤一：小组活动将幼儿分成若干个小组，每组每人分发一张圆形彩色纸板，并给出多个圆形彩色标志贴纸。

告诉孩子们要在纸板上制作彩色圆圈。

老师在这个环节中应该引导孩子们做出精心的创作，可以给出样品，引导孩子们自由发挥想象力与创造力。

步骤二：游戏规则将制作好的彩色圆圈放置于一定区域内，并对孩子们讲解游戏规则：在规定时间内，孩子们需要一边固定圆圈的位置，一边依次跨过这些圆圈，最后回到出发位置。

步骤三：活动展开孩子们根据游戏规则进行游戏。

游戏结束后由孩子互相评价，他们可以在每一次游戏中跨过的圆圈的数量上进行评价。

3. 环节三：反思在活动结束之后，老师与孩子们分享自己的感受，鼓励孩子们对整个过程进行反思。

老师引导孩子们用自己的语言表达对自己的感受，这样不仅能够让孩子们对自己的表现进行反思，而且也能够激发孩子们对自己的潜力、创造力和学习兴趣的探究。

五、教学评估在教学过程中，老师应该在孩子们兴趣高涨的时候，注意观察孩子们的表现，记录下每个学生的表现和感受，然后给出针对性的评价和帮助。

六、教学总结本节课目的在于通过游戏让孩子们培养协作精神和团队意识，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力，培养幼儿对固定区域的认知和辨识能力，增进幼儿对形状的认知和感知能力，提高幼儿的集中注意力和反应能力。

中班健康教案：一物多玩―好玩的圈（精选3篇）健康教育是幼儿园工作的重要组成部分，通过教育幼儿养成良好的卫生习惯和健康生活方式，可以促进他们的身体健康和全面发展。

以下是中班健康教案的精选内容，主题是一物多玩―好玩的圈。

教案一：认识圈的形状和特点教学目标：1. 认识圈的形状和特点。

2. 能够画出简单的圈。

教学准备：1. 图片或实物圈。

2. 彩色纸和彩色笔。

教学过程：1. 导入：教师出示图片或实物圈，引导幼儿观察，并问：你们知道这是什么形状吗？2. 引入：教师说：这是一个圈，它的形状是圆的，是没有边缘的。

它是由无数个点连成的。

3. 教学：教师拿出彩色纸和彩色笔，示范画一个圈，然后请幼儿模仿画圈。

4. 操练：教师发放纸和笔，让幼儿练习画圈，鼓励他们多画几个，讲解圈的大小不一样，但都是圈。

教案二：怎样玩圈教学目标：1. 学会运用不同方式玩圈。

2. 锻炼手眼协调能力。

教学准备：1. 圈。

教学过程：1. 导入：教师出示圈，引导幼儿观察，并说：我们今天要学习一种好玩的游戏，是用圈来玩的。

2. 教学：教师示范用手指拨动圈，让圈在桌上转动。

然后请幼儿模仿。

3. 练习：让幼儿自由发挥，用手指、手掌或其他方法玩转圈，鼓励他们尝试不同的方式。

4. 结束：教师总结说：圈可以有很多种玩法，每个人都可以发明一些新的玩法，让我们一起来创造更多的乐趣吧！教案三：健康圈游戏教学目标：1. 运动身体，锻炼身体素质。

2. 培养团队合作精神。

教学准备：1. 圈。

教学过程：1. 导入：教师出示圈，引导幼儿回顾前几次的学习内容，并问：你们还记得怎么玩圈吗？2. 引入：教师说：今天我们要进行一项健康圈游戏。

我们把圈放在地上，每个人都要跳进圈里，然后跳着圈走一圈。

3. 游戏：教师组织幼儿按照游戏规则进行游戏，鼓励他们积极参与，并互相帮助。

4. 总结：游戏结束后，教师总结说：运动不仅可以锻炼身体，还可以增进我们之间的友谊和团队合作精神。

希望以后大家都能多参加各种运动活动，保持健康。

一、活动目标：1. 了解圆圈在体育活动中的多种玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社会交往能力。

二、活动准备：1. 物质准备：若干个大小不一的圈，音乐播放设备，平衡木，椅子等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，无障碍物。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范如何用圈进行跳跃、旋转等动作，引导幼儿模仿。

2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 设置障碍物，让幼儿带着圈穿越障碍，锻炼他们的灵活性。

3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师组织团队游戏，如“圈圈接力”、“圈圈传递”等，让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性。

2. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动结束：1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

2. 组织幼儿回收活动器材，培养他们的环保意识。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在团队游戏中，教师要注重培养幼儿的合作精神，让他们在游戏中学会与他人沟通、协作。

3. 针对不同年龄段的幼儿，教师可以适当调整活动的难度和内容，以满足他们的需求。

4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，让他们知道自己在活动中的优点和需要改进的地方。

六、活动目标：1. 加强幼儿对圆圈在体育活动中运用认知，提升幼儿的创新思维。

2. 培养幼儿的团队合作意识，提高解决问题的能力。

3. 通过活动，让幼儿体验到体育活动的乐趣，增强自信心。

七、活动准备：1. 物质准备：大小不一的圆圈，彩色笔，纸张，音乐播放设备，体育器材等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全的环境。

八、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

幼儿园中班健康活动一物多玩—好玩的圈教学设计【含教学反思】一、教学目标1.通过本次教学活动，让幼儿建立对运动的积极态度和养成运动的习惯。

2.通过游戏提高幼儿的注意力和反应能力，活跃孩子的身体，促进身体的协调性。

3.培养幼儿合作精神和小组协作能力，提高幼儿的沟通能力和表达能力。

4.提高幼儿的自制力、自我保护能力以及安全意识。

二、教学准备1.物品准备：腰圈、耳朵、眼镜、口哨、营养食品等。

2.场地准备：室内或室外空旷的场地。

3.人员准备：教师、专业运动员等。

三、教学过程1. 热身活动教师在场地上摆放好腰圈，并让每个幼儿站在圈内，然后教师发出口哨声，幼儿们就要跳出自己所在的圈子，再跳进别人的圈子，这样幼儿就会活跃了身体。

在活动中，教师还可以给幼儿提供一些简单的指令，如：向左跳、向右跳、向前跳等，让幼儿可以更好的锻炼身体和增进协作能力。

2. 游戏环节(1) 物品传递游戏教师会先向幼儿举起一个腰圈，让所有的孩子们看一眼，然后由幼儿开口数出，把圈传给别的同学。

接下来，教师又会拿出一个耳朵，让幼儿再传递，只不过遇到这个耳朵时，幼儿就要拍拍肚子表示自己扔掉了，然后下一个幼儿再说出圈传给谁。

接下来还有眼镜，已经几个物品同时传递的时候，教师还可以拿出不同种类的物品（如豆子、手机等）形成混乱的物品传递环节，让幼儿体验到游戏的乐趣。

(2) 腰圈穿梭游戏在活动中，每个幼儿都会得到一块小纸片，上面画着自己的小人儿，需要借由腰圈来进行故事叙述与动手制作。

游戏开始后，教师会给出一句话，例如：“咦，小人儿怎么一下子出现在了山洼里？” 当听到这句话后，幼儿就要将自己的小人儿放在腰圈上，其余的幼儿会在周围帮忙绕腰圈，并一起配合完成叙述小人儿的周围环境。

这里还可以增加为伙伴穿越过草地、树林和山峦等情形，靠幼儿完成画面的构建，提高幼儿对视觉空间的认知及画面构建能力。

(3) 营养制作比赛这个游戏需要准备美味的食品，并让每组幼儿在给定的时间内竞争，製作最美味、口感最好的食品。

中班健康优秀教案及教学反思《好玩的圈》
教学反思《好玩的圈》
一、教学目标
1. 通过游戏「好玩的圈」，认识到锻炼身体的重要性。

2. 培养孩子们积极参与体育活动的意识和兴趣。

3. 培养孩子们合作与竞争的精神。

4. 提高孩子们的身体协调能力和反应能力。

二、教学准备
1. 球拍若干
2. 游戏道具（如彩绳、标记圈等）
3. 学生穿着合适的运动装备
三、教学过程
1. 导入：通过问答的方式，引导学生回忆上一堂课所学的内容，如锻炼身体的好处等。

2. 活动1：热身运动
教师带领学生进行一系列简单的热身运动，如慢跑、摆臂、扩胸等，以准备好身体。

3. 活动2：游戏规则介绍
教师向学生介绍游戏规则：教师将彩绳围成一个大圈，学生手持球拍站在圈内，当教
师喊出一个数字时，学生需要迅速用球拍击中圈外的标记圈，击中的人数需与喊出的
数字相同。

击中标记圈的学生继续参与游戏，未能击中的学生淘汰出局，持续进行直
至最后一位学生。

4. 活动3：游戏实施
按游戏规则进行实施，教师负责喊数字，学生通过迅速击中标记圈来淘汰其他学生。

5. 结束：教师和学生共同收拾游戏道具，进行简单的拉伸放松运动。

四、教学反思
1. 教学中是否将学生的兴趣和参与度培养起来？
2. 游戏规则是否简单明了，易于学生理解？
3. 学生在游戏过程中是否理解了锻炼身体的重要性？
4. 是否及时给予学生鼓励和认可，激发他们的竞争意识？
5. 教学过程中是否注意到每个学生的参与情况，针对不同情况采取不同的教学策略？。

幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》及教学反思《中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《一物多玩―好玩的圈》含反思！活动目标1、探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。

2、学会一物多玩，发展想象力和创造力。

活动准备1、教师和幼儿每人一个呼啦圈。

2、音乐。

3、平整的活动场地(做好标记及场景设置)。

活动过程一、开始部分1、开汽车进场(音乐《汽车开来了》)师：今天天气真不错，我们一起去郊游!你们愿意吗?圈圈变成方向盘喽，让我们开着汽车出发吧!~2、按标记停车3、准备活动：圈操(音乐《铃儿响叮当》)二、基本部分1、幼儿自由玩圈(背景音乐《我真得很不错》)师：刚才我们把圈当作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩?你可以自己玩，也可以找你的好朋友一起玩，找一个空一点的位置，动动小脑筋和别的小朋友玩得不一样。

玩得好的小朋友，我们跟他来学一学。

2、学习跳“圈圈路”①出示图示并讲解示范师：今天郊游的路上很艰险，老师已经去探过路了，那边有一条很特殊的“圈圈小路”。

(教师示范铺路及单、双脚交替跳圈的基本动作)②请红队、蓝队自己将圈放成小路，尝试过小路，练习基本动作。

3、钻圈练习“钻山洞”红队先把圈立起成一排作山洞，蓝队钻爬过后立即拿圈改作山洞，红队再依次钻过，反复进行，引导幼儿来到游戏“郊游”的出发点。

三、游戏“郊游”(背景音乐《郊游》)1、引出游戏师：郊游路上还有很多惊险的地方，你们看!前面出现了山洞和小河。

“本文来源:屈,老;师教案.网”你们先看老师是怎么过去的。

2、教师示范讲解郊游路径(跑过平坦的大路，走过窄窄的独木桥，钻过低矮的山洞，跳过湍急的河流，奔向飘扬的旗帜，拿到彩旗后原路返回)。

进行第一遍游戏。

3、教师总结第一遍游戏中出现的问题，再一次进行游戏。

(往返游戏，以检测幼儿是否已全部参加活动)四、结束活动师：今天的郊游好玩儿吗?真累呀，现在圈圈变成了按摩器，让我们来按摩一下吧!(手臂、肚子、大腿多按摩一下)圈套在腰上，前面顶顶，后顶顶，蹲一蹲。