高中体育教学模式与实施

如何在高中体育教学中实施自主学习的模式高中学生基本上具备学习的责任感，渴望自主学习，想拥有参与、选择的能力，特别是男同学，还想与教师共享课堂管理的权力。

而且在学习项目上的选择有男女差异，差别很大，男生喜欢球类项目，女生喜欢舞蹈类项目。

若在教学中没有分组教学，则女生一般在练习中会表现为不好意思，这就要求教师在教学中实施自主学习的模式，那么如何实施呢？一、充分相信和尊重学生，建立和谐的师生关系学生自主学习的课堂主要是以学生为中心，学生全员参与。

而以学生为中心的课堂最关键的特征是和谐的师生关系，但必须是在学生遵守纪律的基础上的信任、关怀与尊重，这样就能帮助学生积极参与教学活动。

例如：在学习篮球的技术教学中，对于高中生已具备篮球的一些基本技术，我们从下面两组教学可看出不同：（一）教师先示范、讲解的都是初中学过的技术内容，学生先学传球，再学上篮等，先看手中的球练习，再抬头看老师做练习。

因为这种教学方法早就经过前人的加工，成为规范的运动技术。

在这种教学模式下，大部分学生在进行机械性练习，表面上看动作整齐漂亮，但在实战中一点用处都没有，学生学习情绪也不高。

（二）同样的教学内容，教师先简单示范讲解一些基本技术，再介绍球出界、走步违例等处理方法，然后提出相应的限制性防守要求，接着让学生进行分组比赛，比赛采用师生课前制定好的规则或采用国际篮球比赛规则，也可放低规则要求。

对于技术能力不同的学生，分不同的组进行比赛。

结果大部分学生能合理运用运球、传球技术，并在教学中开心、投入，下课时都大汗淋漓。

通过以上两组对比分析得出若教师只管教，不理会学生的感受，也不考虑学生的需求和选择，就会导致学生觉得枯燥、不好玩并缺乏实战性；相反另一组学生，因为模式是他们所需要的，通过比赛不仅可以展示他们的个人技术，而且可以感受同伴间的协调配合，更能体验球投进后的成就感，即使投篮的姿势不是太好看，但只要进球，他们就会欢呼，还能激起对方的斗志。

他们的比赛必须在有规则的前提下进行，这样才能确保安全顺利地实现教学目标。

高中体育选项教学实施方案一、指导思想为了更好地贯彻《学校体育工作条例》和《体育与健康课程标准》，推进素质教育，提高学生体质健康水平，满足学生个性发展需求，我校决定在高一年级开展体育选项教学。

通过选项教学，激发学生学习体育的兴趣，培养学生终身体育意识，使学生掌握1-2项体育技能，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学目标1. 提高学生的体育兴趣和参与热情，培养学生的体育爱好和特长。

2. 使学生掌握1-2项体育技能，提高学生的体育素质和运动能力。

3. 培养学生的团队合作精神和竞技水平，提高学生的体育竞赛能力。

4. 培养学生自觉参与体育锻炼的习惯，提高学生的体育素养和健康水平。

三、教学内容根据我校师资情况和场地设施，开设以下体育选项课程：1. 篮球2. 足球3. 乒乓球4. 羽毛球5. 田径6. 武术7. 健美操8. 瑜伽9. 体育舞蹈10. 游泳四、教学安排1. 教学时间：每学期安排16周，每周2课时。

2. 教学地点：根据课程需要，安排在篮球场、足球场、乒乓球室、羽毛球场、田径场、武术室、舞蹈室等场地。

3. 教学对象：高一年级全体学生。

4. 教学方法：采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，注重学生实践和体验，培养学生的自主学习能力和创新能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作精神、技能掌握程度等方面，采用自我评价、同伴评价和教师评价相结合的方式进行。

2. 终结性评价：在学期末对学生的体育技能、身体素质、竞赛成绩等方面进行综合评价，评价结果作为学生体育成绩的重要组成部分。

六、组织实施1. 成立体育选项教学领导小组，负责教学计划的制定、组织实施和教学管理。

2. 加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力。

3. 完善场地设施，保障教学活动的顺利进行。

4. 加强宣传引导，提高学生对体育选项教学的认识和参与度。

5. 定期开展教研活动，总结经验，不断提高教学质量。

七、预期效果通过体育选项教学，预期达到以下效果：1. 提高学生的体育兴趣和参与热情，使学生自觉参与体育锻炼。

高中体育实施方案
首先，高中体育实施方案应当充分考虑学生的年龄特点和身体素质发展规律。

在体育教育的内容设置上，要注重学生身体素质的全面发展，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面。

同时，也要根据学生的不同特长和兴趣，合理设置体育项目，让每个学生都能找到适合自己的运动方式，从而激发他们对体育锻炼的兴趣和热情。

其次，高中体育实施方案应当注重体育教育的方法与手段。

在教学过程中，要
采用多种形式，如课堂讲解、示范、实践操作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

同时，也要注重体育教育的趣味性和互动性，通过游戏、竞赛等方式，让学生在体育锻炼中得到快乐和成就感。

此外，高中体育实施方案还应当注重体育教育的评价与考核。

评价是教育的反
馴工具，对于体育教育也同样重要。

体育教育的评价不仅仅是对学生身体素质的评价，更重要的是对学生综合能力的评价。

因此，在实施体育教育方案时，要注重对学生身体素质、运动技能、团队协作能力等方面进行全面而科学的评价，为学生的身心健康发展提供有力支持。

最后，高中体育实施方案还应当注重师资队伍建设。

优秀的体育教师是推动高
中体育教育的关键。

因此，要加强对体育教师的培训与考核，提高他们的专业素养和教学水平，从而更好地为学生提供优质的体育教育服务。

综上所述，高中体育实施方案的制定与实施，需要充分考虑学生的身心发展特点，注重教育方法与手段，重视评价与考核，同时也要加强师资队伍建设。

只有这样，才能更好地推动高中体育教育的发展，为学生的全面发展提供有力支持。

希望相关教育部门和学校能够重视高中体育实施方案的制定与实施，为学生的身心健康发展创造更加有利的条件。

高中体育教学实施方案一、前言。

高中体育教学是学生身心健康发展的重要组成部分，也是培养学生终身体育锻炼习惯和养成健康生活方式的重要途径。

为了更好地促进学生全面发展，提高学生的体育水平和身体素质，制定和实施科学合理的高中体育教学方案至关重要。

二、教学目标。

1. 培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，提高学生的体育技能水平；2. 培养学生的团队合作意识和竞技精神，提高学生的体育竞技水平；3. 培养学生的体育自觉意识和自我管理能力，提高学生的身体素质和健康水平。

三、教学内容。

1. 体育课程设置。

根据学生的年龄特点和身体发育情况，合理设置体育课程，包括田径、篮球、足球、排球、游泳等项目，注重全面发展学生的身体素质和技能水平。

2. 体育教学方法。

采用多种教学方法，包括示范教学、讲解教学、对抗教学等，注重培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，激发学生的学习热情。

3. 体育教学手段。

利用现代化的体育设施和器材，提供良好的体育教学环境，激发学生的体育潜能，促进学生的全面发展。

四、教学方法。

1. 注重理论与实践相结合。

在体育教学中，注重理论知识的传授和实践操作的训练相结合，使学生在实践中理论联系实际，提高学生的体育技能水平。

2. 注重个性化教学。

针对学生的个体差异，采用个性化的教学方法，充分发挥学生的潜能，提高学生的学习效果。

3. 注重激励和引导。

在体育教学中，注重激励学生，引导学生树立正确的体育观念，培养学生的体育兴趣和锻炼习惯。

五、教学评价。

1. 定期组织体育考试。

定期组织体育考试，对学生的体育技能水平和身体素质进行评价，及时发现学生存在的问题，采取相应的措施加以改进。

2. 注重综合评价。

除了对学生的体育技能水平进行评价外，还要注重对学生的体育兴趣、团队合作精神、竞技意识等方面进行综合评价，全面了解学生的体育发展情况。

六、教学保障。

1. 加强师资队伍建设。

加强对体育教师的培训和教育，提高体育教师的教学水平和专业素养，为学生提供优质的体育教学服务。

摘要选项教学是高中体育与健康课程改革的重要内容之一。

一般来说，高中体育选项教学比较注重培养学生的体育运动专长和兴趣，促进学生终身体育意识的形成，目前，大部分普通高中体育教学中已经实施了选项教学，但效果不佳。

本文主要结合自身教学实践，从高中开设选项教学的必要性出发，分析高中体育实施选项教学存在的问题，并深入探讨高效实施高中体育选项教学的对策。

关键词高中体育选项教学必要性问题对策On the Implementation of PE Elective Teaching in Senior High School／／ＨａｏＪｉｎｇｓｅｎAbstractＥｌｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｃｏｎｔｅｎｔｏｆｓｅｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍｒｅｆｏｒｍｏｆ＂ＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＨｅａｌｔｈ＂．Ｉｎｇｅｎｅｒａｌ，ｅｌｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇｏｆｓｅｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａ－ｔｉｏｎｆｏｃｕｓｅｓｏｎｔｈｅｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｓｐｏｒｔｓｉｎｔｅｒｅｓｔａｎｄｔｈｅｆｏｒｍａｔｉｏｎｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ＇ｌｉｆｅｌｏｎｇｓｐｏｒｔｓ，ｂｕｔｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｅｆ－ｆｅｃｔｉｓｎｏｒｏｐｔｉｍｉｓｔｉｃ．Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｗｒｉｔｅｒ＇ｓｏｗｎｔｅａｃｈｉｎｇｐｒａｃｔｉｃｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｅｘｉｓｔｉｎｇｉｎｅｌｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙｏｆｏｐｅｎｉｎｇｅｌｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇ，ａｎｄｔｈｅｎｆｕｒｔｈｅｒｅｘ－ｐｌｏｒｅｓｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｆｏｒｔｈｅｅｆｆｅｃｔｉｖｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆｓｅｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌＰＥｅｌｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇ．Key wordsｓｅｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｐｈｙｓｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｅｌｅｃｔｉｖｅｔｅａｃｈ－ｉｎｇ；ｎｅｃｅｓｓｉｔｙ；ｐｒｏｂｌｅｍ；ｃｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅAuthor's addressＨｕｘｉＭｉｄｄｌｅＳｃｈｏｏｌｏｆＰｅｉｘｉａｎＣｏｕｎｔｙ，２２１６１１，Ｘｕｚｈｏｕ，Ｊｉａｎｇｓｕ，Ｃｈｉｎａ高中体育选项教学实施以来，在一定程度上改变了以往学生学习项目多而不专的局面，比较注重培养学生的体育运动专长和兴趣，促进学生终身体育意识的形成和体育锻炼习惯的养成。

高二体育教学工作计划6篇高二体育教学工作计划篇1一、教材分析（知识体系及重点、难点）本学期教材选择田径和武术、并结合球类项目，结合体质健康测试所需。

田径以短跑、中长跑为主，结合相应的素质练习（柔韧素质、力量素质等）；球类以篮球练习为主，围绕运动参与、身体健康、运动技能、心理健康及社会适应五个方面，提高运动能力，形成特长。

重点是让学生在体育锻炼实践中提升自身的运动能力，学会运动的方法，养成自觉参与运动的习惯。

二、学生情况分析高二年学生身体素质较高一年而言有了一定的提高，而同时学习任务也加重了。

在教学生方式上要有所转变，让学生学会领会体育运动中的美！同时让他们能放下手机，全员参与到老师所安排的运动中。

特别是女生更要鼓励他们动起来，改变精神面貌。

增加学生的自主性，培养体育骨干，让学生自我管理。

真正贴近学生的心灵，增加他们的表现欲。

同时学生之间的交流合作需要加强，竞争意识也需要增强。

三、教学目的要求（思想教育、双基要求）教学目的：增强学生体能，让学生掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好，养成经常锻炼的习惯，培养学生良好的`心理品质，形成积极进取，乐观开朗并具有合作，探究精神。

教学要求：1、思想上重视，行动中体现；言行一致性2、真正的运动参与，学会运动本领，掌握适合自己的锻炼方法3、体育课堂上永远要有“安全第一”的意识；学习越是紧张，体育锻炼越是不能放松。

劳逸结合将会事半功倍。

高二体育教学工作计划篇2一、设计思想1、《课程标准》指出：“高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。

课程目标的确定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化，教学形式的多样化，教学评价的多维性、都从传统模式中带来更新与改革、其中教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德，智，体等多方面全面发展的社会主义事业建设者与接班人为指导思想，指导体育与健康课程必须贯彻健康第一的思想，强调以学生发展为本，突出健身育人课程理念，特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展，促使学生自觉、积极地进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。

高中体育与健康课程教学方法高中体育与健康课程的教学方法有很多种，下面将介绍一些常用的教学方法。

1. 案例教学法：通过给学生提供实际案例，让他们在实际问题中学习和解决问题。

可以通过展示一些运动伤害案例，引导学生分析伤害原因、预防措施和急救方法。

2. 项目制教学法：将课程内容分解为一系列具体的项目，让学生通过实践来学习与运动和健康相关的知识和技能。

学生可以组织和实施一个健康促进活动项目，如跑步比赛或健康讲座。

3. 合作学习法：鼓励学生之间的合作与互动，以增加互相学习和分享的机会。

可以组织小组合作进行课堂讨论、实验或项目。

4. 情景模拟教学法：通过模拟实际情景，让学生进行角色扮演和模拟操作，以培养学生实际操作和问题解决能力。

在学习急救知识时，可以通过模拟场景让学生实际操作进行急救演练。

5. 多媒体教学法：利用各种多媒体技术和资源，如电子课件、视频、音频等，来丰富和加强教学效果。

通过播放运动比赛录像来展示和分析比赛技术和策略。

6. 问题解决教学法：通过提出问题和引导学生寻找解决问题的方法，培养学生的独立思考和问题解决能力。

在学习健康饮食知识时，可以提出一些问题，如如何合理搭配膳食、如何解决日常饮食习惯不健康等。

7. 课堂讨论法：通过组织学生进行课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点和思考，培养学生的思辨能力和团队合作能力。

在学习心理健康知识时，可以组织学生就心理健康问题进行小组讨论。

8. 手把手教学法：通过教师亲自示范和指导，从基础动作开始逐步引导学生学习和掌握技能。

学习游泳时，教师可以进行手把手教学，亲自示范和指导学生正确的游泳动作。

高中体育与健康课程的教学方法应该多样化、灵活多样，结合实际情况和学生特点，以培养学生的运动技能、健康意识和综合素质。

文华高中体育模块教学实施方案普通高中从《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魂。

改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性，强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习，注重学生运动爱好和专长的形成，学生终身体育基础，如何依据上述四个基本理念和高中体育与健康课程设置要求，制订符合本校教学实际，符合学生发展需要的课程实施方案。

我校在根据暂时特残时期深入学习，认真分析与反复研讨的基础上，制订实施了这一方案。

一、实施模块教学的现状分析我校是一所普通高中，目前高中三个年级情况如下：1、高一、二、三年级学生共有30个班，共有1600名学生。

2、三个年级师资力量、体育教师3名，全部为大学本科学历，专业为田径、健美操、篮球，专业过硬，战力斗力极强。

二、模块设置：在高中实施模块教学就是为了提高学生的体能和运动技能水平，加深对体育健康知识和技能的理解，学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力，形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯，发展良好的心理品质，提高个人健康和群众健康的社会责任心。

在学校能承受和允许的基础上，拟开展以下模块供学生选择：1、乒乓球2、羽毛球3、篮球4、田径5、健美操6、毽子，然后根据学生选项人数的多少来决定开展这6项作为本学期的教学内容。

三、教学管理1、教学模型，采用3个教学班，3个模块同时上课。

2、模块教学任课教师：3、学生选项调查年级：班级：姓名：性别：序号：1、注：学生根据自己的兴趣，在学校提供的模块中选择自己本学期的学习内容（打√）2、学校根据学生的选择尽量满足学生的第一志愿，但如果某项人数过多而另一项人数少的情况下，可依据学生的第二志愿进行微调。

3、田径作为选修中的必修项目，要求每名学生必须选择其中一项。

4、文华高中高一年级学生选项统计表说明：1、第一选择项应在相应栏目中打“√”，第二选项则打“△”，以便编班时调查。

２、根据选项的人数决定开展哪四个项目。

高中学生体育教学计划实施方案一、引言体育教育对于高中学生的全面发展至关重要。

为了促进高中学生的身心健康发展，设计一套体育教学计划实施方案是必要的。

二、目标设定1.全面发展：培养学生的身体素质、协调能力、意志品质等。

2.兴趣培养：激发学生对体育的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

3.基础训练：注重基础训练，提高学生的体育水平。

4.综合能力：培养学生的团队合作精神、领导能力等。

三、课程设置1.综合素质训练：包括跑步、游泳、篮球、足球等。

2.项目训练：根据学生的兴趣、特长设置各种项目训练。

3.专项训练：有针对性地培养学生在某个项目上的能力。

四、教学方法1.兴趣导入：通过小游戏、小竞赛等方式激发学生兴趣。

2.示范演示：教师示范动作，引导学生学习。

3.个性辅导：针对学生的特点，进行个性化辅导。

4.分组合作：进行分组活动，培养学生的团队合作意识。

五、实施步骤1.制定教学计划：明确每个学期的教学目标和内容。

2.组织师资培训：提高教师对体育教学的专业素养。

3.改善设施条件：提供良好的体育场地和器材。

4.制定评估机制：通过考核评估学生的学习效果。

六、课程评估1.形式多样：采用考试、测试、观察等方式进行评估。

2.全面考察：除了技术水平，注重学生的团队合作和领导能力。

3.定期反馈：将评估结果及时反馈给学生和家长。

七、挑战与解决1.选修课多样化：开设更多种类的选修课，满足学生的不同需求。

2.师资力量不足：加大招聘力度，提升教师的专业水平。

3.场地设施不足：争取政府支持，改善学校的体育场馆和器材。

八、家校合作1.家庭支持：鼓励家长积极参与学生的体育锻炼。

2.学校沟通：与家长保持密切联系，及时交流学生的体育表现。

九、社会参与1.社区活动：组织学生参加社区体育活动，增加社会交往。

2.赛事参与：鼓励学生积极参与各类体育比赛，展示自我。

十、案例分享1.成功案例：分享一些学生通过体育锻炼取得的成就。

2.激励案例：分享一些体育明星的成功经验，激励学生向他们学习。