当代大学生自我认知能力调查问卷

【调研问卷模板】大学生学习情况自我认知调查
1. 您的性别
男
女
2. 您所在的年级
大一
大二
大三
大四
3. 您认为自己每天花在学习上的时间长度是？（除开上课时间） 1小时以下
1-2小时
3-4小时
5小时及以上
4. 您每周自习的频率是？
约为0次
1-2次
2-3次
4次及以上
5. 您每次自习的时长是？
1个小时以内
1-2小时
3-4小时
4小时以上
6. 您每周出去玩的频率是？
很少有机会
每周约好出去一次
不出去两次能叫大学？
7. 您的主要娱乐方式是？
看书
看剧、看电影
玩游戏
跟一群人出去玩
8. 您所在的社团个数（兴趣类）一个也没有
1-2个
3-4个
5个以上
9. 您的作息时间是？
挺规律的，按时作息
经常自习熬夜到深夜
很晚了仍在玩手机、电脑
熬夜赶DDL的感觉你不会懂的10. 上学期您的学分绩情况
1.0以下
1.0-
2.0
2.0-
3.0
3.0-3.3
3.3-3.7
3.7-
4.0
11. 您对自己上学期的学习感受是
每天都在学习
期末特别拼
每天的社团生活的都挺充实
每天都过得有点空虚
学会了玩游戏
活得很潇洒
12. 您认为您偏向的气质类型是？
兴奋热情，性格直爽，心境变化较为剧烈
平静克制，态度认真，注意力集中，但是缺乏热情喜欢交际，注意力不够集中，富于幻想
沉静稳妥，较为敏感，反应缓慢。

【调研问卷模板】大学生自我认识与评价问卷调查1. 您的性别男女2. 您所在的年级大一大二大三大四3. 如果可以改变自己，您最希望改变什么？知识出身财富外貌性格其他4. 上学后，您觉得您最大的挫折是成绩不理想不适应宿舍生活经济困难人际交往的困难学习与社团活动的冲突其他5. 您是怎样对待学习、考试的平时不花很多时间学习，考前突击。

不挂科就行娱乐大过天，学习靠边站大学还是学习重要，一步步稳扎稳打比起学习，更注重在社团上体现自己的能力6. 您平时上网在做什么呢学习、查资料看视频聊天游戏看新闻获取知识其他7. 您平时遇到困难会自己解决选择逃避求助他人8. 做事之前会有计划吗？有完整的计划有，但不详尽没有，顺其自然9. 如果要提高自己的能力，您会从那些方面入手？积极参加学校的文体活动取得学术方面的好成绩参加实习或兼职其他10. 你觉得自己的能力还能提高多少o%30%60%90%11. 您觉得您身边的人对您的态度是对您非常关心一般在乎您的感受感到部分老师或同学歧视你一点都不在乎自己12. 自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己经常会有时会完全没有13. 非常害怕失败，做事忧虑重，紧张经常是有时是完全不是14. 如果您的好朋友得到奖励而您没有，会不会气愤嫉妒她经常会偶尔会从来不会15. 当您考试不及格，别人问您成绩时，您会很直接地说出真实成绩推说不知道或不回答说自己考得不错或报高成绩表现得很是气愤16. 您觉得哪种形容最能代表你的特点果敢的，能接受挑战个性活泼，不拘束爱倾听，喜欢稳定处事谨慎小心，重视数据分析胆怯懦弱，不干脆17. 课余时间您最常做的事情专注学习社团工作任务睡觉、上网、娱乐去图书馆看书学习到外面走走18. 您奋斗成为大学生的主要动机是什么为国家社会的发展做贡献回报辛苦养育自己的父母为自己将来的前途没想过19. 毕业后的打算是什么直接就业继续深造出国留学先工作，后深造没有打算。

自我认知程度自评问卷尊敬的参与者，您好！感谢您参与本次自我认知程度自评问卷。

本问卷旨在帮助您了解自己在自我认知方面的程度，以促进个人成长和自我提升。

请您根据自己的实际情况，认真阅读每个问题，并在对应的选项上打勾。

我们将对您的回答保密，并仅用于统计分析。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：- [ ] 男- [ ] 女- [ ] 其他2. 年龄：- [ ] 18 岁以下- [ ] 18-25 岁- [ ] 26-35 岁- [ ] 36-45 岁- [ ] 46-55 岁- [ ] 56 岁以上3. 教育程度：- [ ] 高中以下- [ ] 大专- [ ] 本科- [ ] 硕士- [ ] 博士及以上二、自我认知能力自评4. 我能够清晰地认识自己的优点和不足。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意5. 我了解自己的兴趣爱好和特长。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意6. 我能够客观地评价自己的能力和成就。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意7. 我了解自己的价值观和信念。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意8. 我能够识别自己的情绪并妥善处理。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意9. 我能够根据自身特点和情况设定合理的目标。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意10. 我能够积极地寻求反馈和改进自己的能力。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意三、自我认知提升行动11. 我经常进行自我反思，以提升自我认知。

- [ ] 非常不同意- [ ] 不同意- [ ] 一般- [ ] 同意- [ ] 非常同意12. 我积极参加各类培训和学习活动，以拓宽知识面和提升能力。

【调研问卷模板】关于大学生自我认知的调查问卷1. 你的性别男女2. 你所在的年级大一大二大三大四3. 你对自己专业的满意度很满意，就是我想要的比较满意，基本符合预期设想不太满意，是父母的选择很不满意，失去学习的兴趣4. 对于社交活动，你的态度乐在其中一般般，没感觉尽量躲开看情况5. 对于比赛类竞争活动，你的态度很喜欢，觉得很刺激不太喜欢没感觉，一笑而过看有没有学分加或者其他奖励看个人兴趣其他6. 你平时上网主要干什么聊天看视频玩游戏刷微博查看资料参与热点讨论看时事政治看娱乐新闻，聊八卦7. 大学期间的课余活动你怎么安排，请选出你最常做的2项多读书，不限于专业课，博览群书把握好每次实践的机会，锻炼自己抓紧时间玩个够，各种嗨多参加社团活动待在宿舍里闭门不出，玩游戏看视频小说睡觉8. 当你平时遇到困难，你常会想办法自己解决选择逃避求助于人9. 你对于学习和考试的态度平时不花太多时间，靠考前突击一下不当回事一步步稳扎稳打其他10. 照镜子时我会很欣赏自己的优点，但是有时也会有点自卑总是会想. 为什么我总是不及他人？从不自怨自艾，总是很喜欢自己抱怨自己的缺点，极度自卑11. 你认为大学生最应该提升哪方面的能力独立能力学习能力处理问题能力实践能力社交能力其他12. 你对自己的认识程度完全没方向不太清楚一般般有自知之明13. 你对自己哪些方面比较满意穿着打扮外型性格脾气兴趣爱好优势特长理想目标道德水平素质社会权利和义务做事能力14. 你在当下有没有短暂的目标有，而且明确没有，看着日子一天一天过15. 你对自己的现状满意么很满意一般般，没感觉不满意，但力不从心16. 目前你有理想么有，而且有计划只有大概的轮廓没有，还没想好懒得想，走一步看一步17. 为了理想中的生活，你将会维持现状参加志愿活动充电学习参加社团活动发展兴趣爱好参加社会实践做兼职扩展人脉18. 给你一千万，你会做什么？(请详细回答，多少钱用来做什么） ____________。

自我認知問卷測試步驟（1）在每部份的所有句子裡，選擇你認為最能闡述你的性格的10格觀點。

這些觀點可以分析散在若干格個句子裡。

在特殊情況之下，它們可能在所有的句子裡或者單一句子裡。

1. 我認為我能奉獻給團隊的是：1.a. 我能迅速發現並善加利用新機遇。

;1.b. 我能與不同階層的人團結合作。

1.c. 我是天生的點子王。

1.d. 只要發現別人有意發表對實現團隊目標有益的建議，我都能夠幫助他們表達他們的想法。

1.e. 我是一個做事有效率的人，因此能完成各項任務。

1.f. 如果結果能盡如人意，我不怕面對暫時的不受歡迎。

1.g. 即使在陌生的環境下，我也能很快發現甚麼是行之有效。

1.h. 我能毫無偏見地推薦別人/我能毫無偏見地舉賢。

2. 在團隊中，如果我有一個潛在的缺點，它可能是：2.a. 除非會議很有組織性，氣氛可以控制及進展很順利，否則我感到很不愉快輕松。

2.b. 我總是傾向於那些持有效觀點地人，即便沒有人願意聽他們的。

2.c. 只要團隊討論新的觀點，我總想盡量發表自己的意見。

2.d. 總是客觀地對待問題，這使我較難熱情地融入同事之中。

2.e. 為了能使事情做好，如果有必要，我會表現得強硬而權威。

2.f. 可能由於面對著團隊壓力，我發現很難領導。

2.g. 我會太專注於當前的想法而忽視了一些正在發生的事情。

2.h. 我的同事會認為我過於在意一些不必要的細節，可能因此而做錯事。

3. 與別人同做一個項目時，我的優點是：3.a. 我善於影響他人，但不會給他們施加壓力。

3.b. 我的警惕可以防止由於粗心而造成錯誤和忽略。

3.c. 我將會做好一切准備工作確保會議不會浪費時間和或者偏離主題目標。

3.d. 我總能提出具有一些原創性的意見。

3.e. 為了共同利益，我隨時會支持好的建議。

3.f. 我非常樂意尋找最新的創議與發展。

3.g. 我相信別人會欣賞我准確的判斷力。

3.h. 別人可以完全信任我能使所有的基本工作准備就緒。

自我认知调查表
你知道你是一个什么样的人吗？你了解你自己吗？填一下这张表，看一看你究竟了解自己有多少。

一、360度自我评估
可称为多渠道评估，是指通过收集与受评者有密切关系的来自不同层面人员的评估信息，
优点缺点
自我评价
朋友评价
父母评价
老师评价
二、实践认知法
实践认知法，是指通过实践活动，来比较客观的、全面的认识自我，评价自我和完善自我。

聊一聊我的失败经历晒一晒我的成绩想一想我的特长
失败暴露的劣势（或需要提高的能力）成绩彰显的实力（具备的职业能
力）
特长显示的你的兴趣爱好、
优势。

大学生自我认知情况调查问卷班级：_________ 亲爱的同学们：为了能让大家加深对自己的认识，给自己以准确的定位，我们将从性格、兴趣、价值观、职业规划等方面，以不记名的方式开展研究调查，希望大家能配合我们认真完成此问卷。

1.你的性别（） A.男 B.女2.你最喜欢看哪类电影（）A、童话故事类B、动作科幻类C、浪漫故事类D、悬疑推理类3.你平时上网主要干什么（）A.聊天B. 游戏C.写博客D.查看资料E.参加热点讨论F.其他4.你现在是否在谈恋爱（） A.是 B.曾经谈过 C.从没5.在社会形容90后的词中，你印象比较深刻的有哪些[多选题] （）A.自我B.个性张扬C.叛逆D.独生子女E.创新F.家境殷实G.自信 H.堕落 I.政治冷漠 J.心里脆弱 K.沉迷网络 L.其他6.当你平时遇到困难时，你常会：（）A想办法自己解决B选择逃避C求助他人7.你在当下生活学习中有没有短期的目标：（）A.有，而且很明确B.没有，有事没事一天天过8.你是怎样对待学习和考试的？（）A、平时不花太多时间学习，考试前简单突击一下B、最爱聊天和游戏了，学习考试那些事儿再说吧C、大学最重要的还是学习，一步步稳扎稳打D、其他9.大学期间课余时间较多，你平时都是怎样处理你的课余时间，请选出你最常做的3项_____________A、多读书，不限于专业课，博览群书B、把握好每一次实践的机会锻炼自己C、现在还年轻，有时间就多玩一点D、多参加社团，丰富自己的大学生活E、有时间就是玩游戏，那也是我的业余爱好10.每次照镜子时：（）A、我会很欣赏自己的优点，但是有时也会有点自卑B、总是会想：为什么我总不及其他人？C、我从不自怨自艾，我总是很喜欢自己D、抱怨自己的缺点，很是自卑11.当你考试不及格，别人问你成绩时，你会？（）A、很直接的说出真实成绩B、推说不知道或者不回答C、说自己考得不错或报高成绩D、表现的很是气愤12.你觉得哪一种形容，最能代表你的特点：（）A 果敢的，能接受挑战B个性活泼，不拘谨C 爱倾听，喜欢稳定D 处事谨慎小心，重数据分析13. 你奋斗成为大学生的主要动机是什么？（）A、为国家社会的发展做贡献B、回报辛苦养育自己的父母C、为自己将来的前途D、没想过14. 毕业后你的打算是什么？（）A、直接就业B、继续深造C、出国留学D、先工作，后深造简答题：如果你有一笔500万的巨款，你会如何使用？推荐书籍：《细节决定成败》《你在为谁读书》问卷完毕，谢谢你的支持。

(完整版)认知能力筛查问卷调查一、背景介绍认知能力是指人类进行知觉、思维、判断和语言表达等高级心理活动的能力。

在不同的时期和场合，对于人们的认知能力水平进行评估和筛查具有重要意义。

本文档旨在介绍一份完整版的认知能力筛查问卷调查，以便在实际应用中对个体的认知能力进行评估。

二、问卷设计本份问卷共包括以下几个部分：1. 基本信息该部分主要用于收集受访者的基本信息，包括姓名、性别、年龄、受教育程度等。

2. 记忆力在记忆力测试中，受访者将面对一系列单词、数字或图片等信息，在指定的时间内进行记忆，并在之后回答相关问题，以便评估其短期记忆、长期记忆、注意力集中等认知方面的能力。

3. 注意力和集中力该部分将通过一系列注意力和集中力的测试题，评估受访者对细节的注意力、抗干扰能力、持久集中注意力等认知能力。

4. 推理和逻辑思维通过一些推理和逻辑思维题目，评估受访者的思考能力、问题解决能力、推理能力等。

5. 语言表达和理解能力该部分将通过一些语言表达和理解能力的题目，评估受访者的阅读理解能力、口头表达能力、文字理解能力等。

6. 综合评估在本部分，将综合前面各个部分的测试结果，对受访者的认知能力进行综合评估，并提供简要的反馈和建议，以便受访者了解自己的认知能力水平。

三、问卷使用指南本问卷适用于个体认知能力的初步评估和筛查，可用于学校、企事业单位、医疗机构等场合。

在使用时，应注意以下几点：1. 保持问卷的严密性和机密性，避免个体信息泄露。

2. 严格按照问卷设计要求进行测试，避免干扰因素的介入。

3. 与受访者进行充分沟通，解答其可能存在的疑问。

4. 根据问卷结果，及时提供相关的反馈和建议，帮助受访者进一步开发和提升认知能力。

四、问卷结果分析问卷的结果分析应基于一定的统计手段和专业知识，针对不同的认知能力进行量化和评估。

可使用统计软件或专业人员进行数据分析和解读。

五、提醒事项1. 本问卷仅用于认知能力的初步评估，不能作为确诊或医学建议的依据。

大学生调查问卷自我认知近年来，大学生群体日益庞大，他们承载着社会的希望与期待。

然而，大学生在面对实际问题时，常常出现自我认知不足的情况。

为了深入了解大学生对自我认知的理解和认知水平，我们进行了一项调查问卷。

调查问卷共有三个部分，第一部分是关于自我认知的理解。

结果显示，大部分大学生对自我认知有一定的了解，认为自我认知是对自己思维、情感和行为的观察和评价。

但也有一部分学生对自我认知的概念模糊，认为只是了解自己的兴趣爱好和个性特点。

这表明大学生在自我认知的理解上还存在一定的盲区，需要进一步加强相关的教育和培养。

第二部分是关于大学生自我认知水平的评估。

调查结果显示，大部分大学生对自己的认知水平较为客观，能够准确评估自己的能力和不足之处。

然而，也有一部分学生存在自夸或低估的情况，这可能是对自我认知的失衡或认知偏差造成的。

因此，大学生需要学会客观评估自己的能力，避免过高或过低地估计自己，以实现更好的自我认知。

第三部分是关于大学生对自我认知的重视程度。

调查结果显示，大部分大学生对自我认知的重视程度较高，认为自我认知对个人发展和职业规划至关重要。

他们愿意通过各种途径提升自我认知水平，如阅读相关书籍、参加培训、寻求心理辅导等。

然而，也有一部分学生对自我认知的重要性认识不足，他们对自我认知的提升缺乏兴趣和行动。

这表明大学生在自我认知的重视程度上仍存在差异，需要引导和激发他们的自我认知意识。

综上所述，大学生对自我认知的理解和认知水平存在一定的差异。

在加强自我认知教育的同时，我们也应该关注大学生的认知偏差和自我认知意识的培养，帮助他们实现更准确、客观的自我认知。

只有通过不断提升自我认知水平，大学生才能更好地认识自己、规划未来，并最终实现个人的全面发展和成就。

当代大学生自我认知能力调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March个人信息项：性别： A男 B女当前所属年级： A大一 B大二 C大三 D大四当代大学生自我认知能力调查亲爱的同学：非常感谢你抽出宝贵的时间阅读和填写我们的问卷。

本问卷是一份哲学社会科学类调查问卷，关心的是当代大学生的自我认知能力。

自我认知能力包括认识自己性格特征的能力、察觉自我情绪变化及原因的能力、认识自己价值观的能力、找准人生方向和目标的能力等。

然而当代大学生在自我认知能力上还存在诸多欠缺和不足，因此十分有必要对它进行探讨和研究。

本调查完全采用匿名的方式进行，不会给你的学习生活带来任何影响，为了保证调查结果的准确性，希望你如实回答以下问题。

你的回答对于我们得出正确的结论很重要，希望能得到你的配合和支持。

真诚地感谢你的支持！1、你对“自我认知”的认识？A系统的做过“自我认知”B知道但没做过C不知道（一）认识自我性格特征及能力的现状：2、你觉得自己是什么样的性格？A很外向 B比较外向 C比较内向 D很内向 E双重性格3、你觉得自己的这种性格有必要改变以更好融身于社会吗？A十分有必要 B几乎没必要 C不确定4、你觉得性格和哪些因素有关[多选题]A遗传因素 B家庭环境 C学校教育环境 D成长经历 E社会环境因素5、许多大学生比较关注并且也想提高自己的能力。

那么是哪些方面的能力？[多选题]A自我独立能力 B学习能力 C处理问题能力 D实践能力 E社交能力 F其他能力6、对于自己的能力，你是如何评价的？[多选题]A 经常怀疑自己的能力B 现实自我与应有自我差距很大C 自己目前处境与要求相距太远D 对自己现在的表现不满意E 常常怀疑自己在别人眼中的印象(二)觉察自我情绪变化的现状：7、你能够轻易地控制自己过度愤怒或高兴的情绪吗？A都能控制 B都不能控制 C只能控制高兴 D只能控制愤怒8、当你做一件事就快成功时，却遭到失败，你会怎样？A十分沮丧，从而放弃 B会有失望，但会继续努力 C很乐观，不放弃 D无所谓9、你觉得自己是一个情绪极端化的人吗？A不是 B有时候是 C经常是 D几乎天天如此10、在你看来，目前自己的自信心及自主性的现状是怎样的？A很强 B较强 C一般 D较差 E很差11、你觉得自己在什么时候最容易出现情绪低落[多选题]A被老师批评时 B成绩下降、学业不顺时 C父母不理解时 D朋友、同学不信任时 E失恋的时候 F与别人发生矛盾时 G很多小事都会引起我情绪低落（三）认识自己价值观的现状：12、对仁、孝、忠等诸多优良传统美德，你所受的教育[多选题]A自小耳濡目染 B父母教育 C从学校学得 D课外书上学到 E难以判断13、在当今社会，你觉得有必要传承发扬这些优良传统美德吗？A太有必要，美德需要传承发扬 B没必要，在今天，美德已不再适用 C对此无所谓14、、你认为要实现你所想要的大学中的价值，应该具备哪些条件[多选题]A 自己努力奋斗 B别人的帮助 C父母的帮助 D良好的环境 E机遇15、对大学生活你是如何看待的？A竞争激烈、心理压力大 B缺少主动性和创新性 C缺乏个性培养 D无聊失望E有努力目标、生活充实16、你最关注的社会问题是什么？[多选题]17、A社会公平、发展与稳定 B国家经济状况 C人民收入水平 D物价问题 E政治体制改革 F教育发展 G污染问题 H涉及社会的其他问题18、17、你目前的恋爱现象是怎样的？A想谈 B想谈但未找到合适对象 C谈过 D不想谈 E没谈过18、你的恋爱动机是怎样的？19、A建立家庭 B丰富生活 C虚荣、从众 D慰籍解闷 E体验一下19、什么样的道德品行最可贵？[多选题]A爱国敬业 B宽容 C正派 D真诚有爱心 E团队意识 F谦逊 G民主 H坚韧（四）人生方向和目标寻找的现状：20、在你看来，学习成绩的重要性对自己而言是如何的？A很重要 B重要 C不太重要 D没关系21、你认为学习的最主要动力是什么？A过上好生活或让家人过得更好 B就业及其他方面压力所致 C想在本专业领域有所作为 D证明自己的实力22、在你看来，阻碍大学生成长的因素有哪些[多选题]A自己知识的欠缺 B意志品质的薄弱 C人际交际能力较弱 D自信心不足 E适应能力不足23、在你看来，目前所学专业与今后理想中的工作直接相联系吗？A很确定是 B基本上是 C基本上不是 D根本不是 E还不确定24、对未来前景你是怎样规划的？A继续考研深造 B通过公务员考试、司法考试等等 C直接选择就业 D出国 E自己创业25、为了未来的生活，你将会[多选题]A维持现状 B充电学习 C发展兴趣爱好 D社会实践拓展 E扩展人脉 F其他26、在未来找工作时，你主要考虑的因素是哪些？[多选题]A经济收入B是否稳定C能否发挥特长D专业对口E工作压力大小F地域因素G工作环境27、你会选择何种职业单位？A事业单位B政府机关C国有企业D外资企业E民营或私营企业F自我创业G其他职业28、你会选择何种地域就业？A大城市 B中小城市 C西部 D农村地区再次感谢你的认真阅读和回答，祝你学习、生活愉快！武汉工程大学法商学院。