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科研工作执行步骤
1. 确定研究目标和问题：首先，明确研究的目标和问题是非常重要的。
确定一个明确的研究问题有助于指导后续的研究工作。
同时，确保研究目标与研究问题是一致的。
2. 收集和评估相关文献：进行系统性文献综述，收集和评估与研究问题相关的文献资料。
这有助于了解已有的研究成果，避免重复研究，并为研究提供理论基础。
3. 制定研究方法：选择适当的研究方法来回答研究问题。
根据研究目标和问题，确定研究的设计、样本选择、数据收集和分析方法等。
4. 进行数据收集和分析：根据研究方法的设计，进行数据的收集和分析工作。
使用适当的工具和技术来收集和整理数据，并进行统计分析或质性分析。
5. 解释和讨论研究结果：对研究结果进行解释和讨论。
分析研
究结果，与已有的理论或实证研究进行比较，并探讨研究结果的意
义和影响。
6. 撰写研究报告：根据科研工作的结果，撰写研究报告。
研究
报告应包含摘要、引言、研究方法、结果分析、讨论和结论等部分，并符合学术写作的规范。
7. 学术交流和发表：在学术会议或期刊上进行研究成果的交流
和发表。
与同行学者分享自己的研究成果，接受同行评议，并进一
步完善研究工作。
8. 反思和改进：对科研工作进行反思和改进。
评估研究的局限
性和不足之处，并提出进一步改进的建议。
以上是科研工作执行的一般步骤，具体的执行过程可能因研究
领域和研究问题的不同而有所差异。
根据实际情况，可以灵活调整
和组合这些步骤，以达到科研目标。
青年科研人员工作总结
作为一名青年科研人员，我深知科研工作的艰辛和挑战。
在过去的一年中，我
经历了许多困难和挫折，但也取得了一些令人满意的成果。
在这篇文章中，我将对我的工作进行总结，分享我的收获和感悟。
首先，我要感谢我的导师和同事们对我的指导和帮助。
他们不仅在科研方面给
予了我许多宝贵的建议，还在生活上给予了我很多关心和支持。
在他们的帮助下，我得以顺利完成了一项重要的研究课题，并发表了一篇高水平的论文。
其次，我要感谢科研工作给予我的成长和启发。
在这一年中，我不仅学到了许
多新知识和技能，还培养了解决问题的能力和创新思维。
通过参与科研项目，我深刻体会到了科学研究的魅力和价值，也坚定了我在科研道路上的信念和决心。
在工作总结中，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方。
我发现自己在实
验技术和数据分析方面还存在一些欠缺，需要加强相关的训练和学习。
同时，我也意识到科研工作需要团队合作和交流，我需要更加主动地与同事们进行沟通和合作，共同解决科研中的难题。
最后，我对未来的科研工作充满了信心和期待。
我将继续努力学习和提高自己
的科研能力，不断探索和创新，为科学事业做出更大的贡献。
我相信，在导师和同事们的帮助和支持下，我一定能够取得更多的成就，实现自己的科研梦想。
总之，作为一名青年科研人员，我深知科研工作的重要性和挑战性，也充满了
对科学事业的热爱和信心。
我将继续努力，不断前行，为科学事业的发展贡献自己的力量。
希望我的工作总结能够对其他青年科研人员有所启发和帮助，共同努力，共同进步，共同为科学事业的发展做出更大的贡献。
学生日常科研工作总结
作为一名学生，科研工作是我们学习生活中不可或缺的一部分。
在日常的学习
和科研工作中，我们需要不断总结经验，提高科研能力，为未来的学术研究打下坚实的基础。
首先，学生在日常科研工作中需要有一定的规划和目标。
我们需要明确自己的
研究方向和兴趣，制定科研计划和时间表，合理安排时间，确保能够有足够的时间进行科研工作。
同时，我们还需要不断调整和完善自己的研究方向，根据实际情况进行调整和修正，确保科研工作能够顺利进行。
其次，学生需要有独立思考和创新能力。
在科研工作中，我们需要不断进行文
献调研和资料收集，了解前人的研究成果，同时也要有自己的独立思考和见解。
只有通过自己的努力和思考，才能够取得一定的研究成果，提高自己的科研能力。
此外，学生还需要有耐心和毅力。
科研工作是一个漫长而复杂的过程，需要我
们有足够的耐心和毅力去克服困难，不断进行试验和实验，不断进行修改和完善。
只有通过不懈的努力，才能够取得理想的研究成果。
最后，学生需要有团队合作和交流能力。
在科研工作中，我们需要和导师、同
学进行密切的合作和交流，共同讨论和解决科研中的问题，互相帮助和支持。
只有通过团队合作和交流，才能够更好地提高科研能力，取得更好的研究成果。
总之，学生日常科研工作需要我们有一定的规划和目标，独立思考和创新能力，耐心和毅力，团队合作和交流能力。
只有通过不断的努力和总结，才能够提高自己的科研能力，为未来的学术研究打下坚实的基础。
青年课题研究方案背景青年研究课题是青年学者们进行研究和探索的重要途径，也是他们展现自我的舞台。
随着社会的发展和科技水平的提高，青年研究课题越来越多样化和复杂化，也越来越需要一定的指导和支持。
因此，本文旨在提出一份青年研究课题研究方案，以帮助青年研究者更好地开展自己的科研工作。
目的本文旨在为有志于从事青年课题研究的研究者提供参考，帮助他们顺利地开展科学研究工作，提高研究水平和能力，进而为推动我国科学技术事业的发展做出贡献。
方案第一步：选题选题是科研工作的第一步，是整个研究过程的基础。
在选题时，应该符合自身的能力和兴趣，并且要有一定的创新性和可行性。
第二步：调研在确定选题后，需要对相关的研究领域进行调研，了解研究的现状和前沿，同时也要查阅相关文献，以便了解以前的研究进展和成果。
调研的结果可以为后续的研究提供重要的参考。
第三步：确定目标和方向在调研的基础上，确定自己的研究目标和方向。
要明确自己的研究问题是什么，研究的对象是谁，研究过程中需要解决哪些问题。
第四步：设计实验方案在确定研究方向和目标后，需要设计实验方案，即确定使用哪些方法和手段进行实验和研究，制定实验流程和步骤。
第五步：数据采集和分析在实验过程中，需要采集相关数据，并对数据进行处理和分析。
数据采集和分析的结果可以为研究者提供重要的信息和参考。
第六步：结果呈现和分析根据数据采集和分析的结果，对研究目标、方向和实验方案进行分析，并进行结果呈现和讨论。
要注意总结出结论以及可能存在的问题和不足，为后续的研究工作提供参考。
第七步：总结和展望在完成研究工作后，需要总结研究成果和不足，并对后续的研究工作进行展望和规划。
结论青年研究课题是青年学者展现自我和探索科研领域的重要途径，但也需要一定的指导和支持。
本文提出的青年研究课题研究方案，可以帮助青年研究者更好地开展自己的科研工作，提高研究水平和能力。
大学生如何在寒假期间开展科研项目在寒假期间，大学生可以利用这段时间开展科研项目，拓宽自己的知识面，提升科研能力。
下面将从明确研究方向、寻找合适导师、制定科研计划以及充分利用资源等方面，介绍大学生如何在寒假期间开展科研项目。
首先，明确研究方向是开展科研项目的首要任务。
大学生可以从自己的专业知识出发，选择一个自己感兴趣并有一定了解的研究领域。
此外，可以通过阅读相关文献和参考资料，了解当前热门的科研问题和前沿的领域。
对于刚刚接触科研的大学生，可以选择一些小的研究方向，逐渐积累经验和能力。
寻找合适的导师也是开展科研项目的重要环节。
大学生可以通过与老师、研究生以及其他科研人员的交流，了解导师的研究方向和项目，以及导师对学生的要求和期望。
选择一个与自己研究方向相符合，对学生有一定指导能力和兴趣的导师，能够帮助学生更好地开展科研项目。
制定科研计划是科研项目开展的基础。
在寒假期间，大学生可以充分利用时间，详细规划自己的科研工作。
首先，明确研究的目标和问题，确定实验设计和方法。
然后，分解任务，制定每个阶段的具体工作计划和时间节点。
合理分配时间和资源，确保能够按计划进行科研项目。
此外，还可以反复修改和完善科研计划，提高项目的可行性和准确性。
在开展科研项目中，充分利用资源也是至关重要的。
大学生可以利用寒假期间，到图书馆、实验室、学术论坛等地，查阅文献、寻找资料，并与其他科研人员进行交流。
此外，还可以利用网络资源，如学术期刊、学术网站等，扩大视野，获取最新的科研成果和相关领域的研究动态。
同时，利用学校提供的实验设备和实验室资源，进行实践操作和数据分析，积累科研经验。
在寒假期间开展科研项目，也需要合理安排时间和生活。
大学生可以设定每天的科研时间，坚持每天专注于科研工作一段时间，同时也要注意合理调节自己的身心状态。
适当的休息和娱乐，能够提高效率和创造力。
同时，与导师和其他科研人员保持沟通，及时向他们请教和汇报自己的工作进展，以获得更多意见和建议。
青年科研工作者代表发言稿各位领导、尊敬的评委、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，作为年轻科研工作者的代表发言。
我先介绍一下自己，我是XX大学机械工程专业的硕士研究生，目前正在从事某某领域的科研工作。
作为青年科研工作者，我们是时代的传承者和推动者。
在这个迅速变化的时代，科技的创新和发展已经成为推动社会进步、提高国家竞争力的重要驱动力。
作为年轻的科研工作者，我们有义务和责任扛起科技发展的大旗，以我们的智慧和努力来为国家的科技创新事业贡献力量。
面对前所未有的机遇和挑战，我们要始终保持对科学的热爱和敬畏之心。
科学是一种精神，是人类认识和改造世界的最强大武器。
我们必须保持实事求是、勇于探索的科学态度，不断钻研和突破，为科技进步的大潮做出积极的贡献。
同时，我们也要时刻牢记科研工作的使命和价值。
科研工作者的责任不仅是为了自身的职业发展，更是为了解决社会问题、提高生活质量，为人类文明进步贡献力量。
我们要关注社会需求，紧密结合国家发展战略，将科研成果转化为切实可行的应用，推动科技创新的落地。
在科研工作中，团队合作和交流是至关重要的。
我们要加强与不同专业领域之间的交流，加强与优秀科研团队的合作。
通过开展多样化的合作项目，我们可以借鉴他人的经验，融汇贯通各个领域的思维，使科研成果更加具备广泛的应用前景。
最后，我想强调的是，青年科研工作者要勇于创新、乐于担当。
我们处在一个充满变革和创新的时代，我们要勇敢地面对挑战，敢于冒险，敢于尝试。
只有主动探索和创新，我们才能够在科研领域取得更多突破和成就。
让我们携起手来，肩负起科技创新的使命，以实际行动书写青春和担当的华章！谢谢大家！。
青年研究者如何开展科研工作引言如何做好科研是每个青年研究者共同关心的论题。
在每做一项课题之前，制定出一个科学而又切实可行的研究计划，是做好科研的必要前提。
圆满完成课题任务，获得创新性的研究结果则是科研工作的实质意义所在。
做好研究的科学规划，首先是要从思想上充分认识到准确的选题是科研成败的关键，而文献资料调研是一切研究工作的基础；二是在行动上做到，认真研读和筛选浩瀚的科研资料和参考文献，继而在文献调研的基础上，构思出初步的研究方案，再做出完整的研究计划。
1 科研工作的分析1.1 科研工作的目的科学研究活动，是一种复杂的劳动。
是人们以生产斗争和科学实验为基础，对未知的自然界规律性的认识活动，根据自然规律能动地改造客观世界的探索过程。
科学研究的真正作用，就在于使人类社会向着更高级的文明世界发展。
1、科研工作是高校的中心工作之一。
培养人才、科学研究、社会化服务是高校工作的职能和高校的三大任务。
2、科学研究是创新的主要途径。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家和社会发展不竭的动力。
3、科研工作是自我学习、自我培养、自我提高、开发自我潜能的一种表现形式。
可以帮助科学工作者自觉地掌握正确的思想方法和工作方法，加速成长，提高科学素养，增长才干，提高科学的鉴识力，鉴别科技成果的正确与谬误，改革教学内容和教学方法，提高教学质量，更好的学习唯物论和辩证法。
4、科学研究的另外一个目标是申报科学技术奖。
科学技术奖是一个地区、一个部门、一个国家的最高奖项，也是一个项目，一个科研课题的总结，是对自己工作的一种肯定，是证明自己能力的一种形式。
1.2 现代科学研究的特点1、发展速度越来越快，组织规模日益扩大现代科学发展速度加快，一是数量增加，据有人粗略统计，在最近十年里，科学技术的发明与发现，比过去两千年的总和还要多。
而且，推测未来的十年要比过去的十年还要翻一番；二是科研成果迅速推广运用，与过去相比，现在一项新技术，从开始发明和研究，到实际应用的周期大大缩短。
高校青年教师如何提升自己科研能力对于高校青年教师来说，提升自身的科研能力是不断进步的关键所在。
科学研究不仅仅是探索未知的过程，更是对知识边界的拓展和深化。
那么，如何提升自己的科研能力并顺利开展科研工作呢？下面将从七个方面详细展开。
首先，打牢科研基础是至关重要的。
对于刚刚踏入科研领域的青年教师来说，深入了解学科的前沿动态、掌握扎实的基础理论知识以及基本的研究技能和方法是必不可少的。
通过参与学术交流、阅读权威期刊论文以及积累实验或实践经验，可以逐步提升自己的研究素养。
选择一个具有潜力的研究方向是科研工作的重要起点。
在确定研究方向时，要充分考虑自己的兴趣和专长，同时也要关注学科发展的趋势和现有研究的空白。
通过深入研究领域的文献综述，可以找到研究的突破口和创新点，为后续的研究工作奠定基础。
制定科学、可行的研究计划是确保研究成功的关键。
研究计划应包括研究方法的选择、技术路线的确定以及实验设计的优化等。
通过科学合理的实验设计，确保研究的可行性和可重复性，提高研究结果的说服力。
在实施研究过程中，数据的收集与分析是核心环节。
原始数据的记录与保存至关重要，这关系到研究的可追溯性和科学性。
通过运用统计分析方法，挖掘数据背后的规律和趋势，为研究结论提供有力支撑。
撰写学术论文或研究报告是研究成果的总结与呈现。
在撰写过程中，要注重论文的结构完整性、逻辑严密性以及语言表达的准确性。
同时，积极参与学术交流活动，与同行分享研究成果，接受同行的评价与指导，有助于进一步提升自己的学术水平。
最后，持续改进是科研能力提升的重要途径。
根据同行评价和意见反馈，不断优化和完善研究工作，提高研究的深度和广度。
同时，还要注重培养良好的学术道德和规范意识，遵守学术诚信要求，树立良好的学术形象。
总之，提升高校青年教师的科研能力是一个长期而系统的过程。
通过不断学习、实践和创新，积累经验，提升素养，有助于在科研领域取得更多的突破和成就。
同时，也要关注学术道德和规范的遵守，为学术界的发展贡献自己的力量。
指导青年教师科研
指导青年教师科研需要注重以下几点：
首先，对于青年教师来说，科研工作可能是一个比较陌生和困难的
领域。
因此，作为指导者，首要任务是耐心地引导和指导青年教师进
行科研工作。
可以从科研的基本概念、方法、流程以及如何选择研究
课题等方面进行一一解释和指导，帮助他们建立起正确的科研思维和
方法。
其次，指导青年教师科研还需要注重培养他们的科研能力。
这包括
如何进行文献综述、设计实验方案、分析实验数据、撰写科研论文等
方面的能力。
可以通过示范、辅导和交流的方式，帮助他们逐步提升
科研能力，增强独立开展科研工作的能力。
另外，指导青年教师科研还需要给予他们足够的支持和关心。
可以
提供必要的科研资源，帮助解决科研中遇到的问题和困难，为他们营
造一个良好的科研环境和氛围。
同时，还可以给予及时的建议和反馈，帮助他们不断改进和提升科研水平。
总之，指导青年教师科研是一项重要而且复杂的工作，需要指导者
具有较强的科研水平和教育经验，才能够有效地帮助他们成长和发展。
希望每位指导者都能够认真对待这项工作，为青年教师的科研之路提
供有力的支持和指导。
青年研究者如何开展科研工作引言如何做好科研是每个青年研究者共同关心的论题。
在每做一项课题之前，制定出一个科学而又切实可行的研究计划，是做好科研的必要前提。
圆满完成课题任务，获得创新性的研究结果则是科研工作的实质意义所在。
做好研究的科学规划，首先是要从思想上充分认识到准确的选题是科研成败的关键，而文献资料调研是一切研究工作的基础；二是在行动上做到，认真研读和筛选浩瀚的科研资料和参考文献，继而在文献调研的基础上，构思出初步的研究方案，再做出完整的研究计划。
1科研工作的分析1.1 科研工作的目的科学研究活动，是一种复杂的劳动。
是人们以生产斗争和科学实验为基础，对未知的自然界规律性的认识活动，根据自然规律能动地改造客观世界的探索过程。
科学研究的真正作用，就在于使人类社会向着更高级的文明世界发展。
1、科研工作是高校的中心工作之一。
培养人才、科学研究、社会化服务是高校工作的职能和高校的三大任务。
2、科学研究是创新的主要途径。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家和社会发展不竭的动力。
3、科研工作是自我学习、自我培养、自我提高、开发自我潜能的一种表现形式。
可以帮助科学工作者自觉地掌握正确的思想方法和工作方法，加速成长，提高科学素养，增长才干，提高科学的鉴识力，鉴别科技成果的正确与谬误，改革教学内容和教学方法，提高教学质量，更好的学习唯物论和辩证法。
4、科学研究的另外一个目标是申报科学技术奖。
科学技术奖是一个地区、一个部门、一个国家的最高奖项，也是一个项目，一个科研课题的总结，是对自己工作的一种肯定，是证明自己能力的一种形式。
1.2现代科学研究的特点1、发展速度越来越快，组织规模日益扩大现代科学发展速度加快，一是数量增加，据有人粗略统计，在最近十年里，科学技术的发明与发现，比过去两千年的总和还要多。
而且，推测未来的十年要比过去的十年还要翻一番；二是科研成果迅速推广运用，与过去相比，现在一项新技术，从开始发明和研究，到实际应用的周期大大缩短。
蒸汽机用了一百年(1680 —1780) ，蒸汽机车用了34年(1790—1824) ，汽化器内燃机用了38 年(1845 —1883) ，喷气发动机用了14 年(1929 —1943) ，半导体晶体管用了66 年(1885 —1951)，而平面型晶体管只用了5 年(1955—1960)，尤其是激光从研制出第一台红宝石激光器到实际使用，只用了两个月。
许多的科学技术成果，很快就成为一个新兴的工业生产部门；三是专业的知识周期大大缩短，在过去，一种专业技术和专业知识，往往在一个相当长的时期没有太大的变化，但是，在最近十年里，专业技术30—50%属于因过时而被淘汰，现在的基础理论和学说，正受到科学发现的冲击和动摇，迫切需要建立更精确的，能够定量描述和完整阐述客观规律的新理论和学说。
四是向着更进一步的深度和广度发展，人类对客观世界的研究，越来越复杂，难度越来越大，但却越来越基本。
大的方面已经扩展到一百亿光年的银河系以外的宏观现象的根源，小的方面已深入到原子和原子内部，基因和基因分子内，乃至更深的层次，以揭示微观世界的奥秘。
现代科学研究，除了发展速度越来越来快以外，研究规模和组织形式也相应地日益扩大。
在十九世纪以前，基本上是科学家个体自由研究，十九世纪以后，逐步实现了为一定目的而把科学家组织起来的集体研究形式，到现在，由于研究对象的复杂，所需的设备、经费、人力越来越庞大，往往需要多方面的综合手段才能实现，这就迫使今天的科学研究的组织形式，逐步发展为由国家或国际间统一组织协调的阶段。
如: 建立国际空间站，人类基因测序，伽利略计划等。
2、科学技术专业越分越细，相互渗透，紧密联系十九世纪以前，科学技术的发展水平还很低，各学科基本上是独立发展，每一学科研究的问题，都十分肤浅。
所以，一个科学家往往可以在几个学科中同时做出贡献，如: 伽利略、笛卡儿和牛顿同时是有名的哲学家、天文学家、物理学家和数学家。
但是到二十世纪，科学研究大大深化，内容越来越丰富，越来越复杂，一个人在一生中，要把自然科学的全部内容都学完弄懂研究透，已经不可能，再加上各类研究对象都有其特殊的矛盾和本质，需要用不同的研究方法和手段。
现代科学技术的发展，导致专业越分越细，而它的广度发展，会由于一门科学综合或者涉及到许多差别很大的学科，导致不同学科之间的相互联系越来越紧密，产生了许多边缘性的学科和综合性技术。
3、基础研究日益处于重要地位基础科学研究是探索通往未知世界的道路。
对于自然界某种未知规律的深入探索和彻底掌握，不仅会带来科学上的重大突破，而且往往会导致一系列实际问题的解决，开拓出前所未有的全新生产技术领域。
例如: 电磁感应理论的建立，开辟了电力应用的时代，奠定了工业电气化的根基。
原子核理论和原子核裂变的研究，实现了原子能的利用。
4、科学研究方法的现代化我们知道，科学和技术的重大进展，必然会伴随着研究方法的创新和发展，一是科学实验与辩证思维，已经成了现代科学研究的两大要素; 二是研究工作的计划性和目的性，越来越多地取代盲目性和偶然性; 三是在一个学科的研究中，越来越多地移植其他学科的成果和方法。
1.3 科研工作的实质科研工作的实质是: 发现问题、分析问题或者论证问题、解决问题。
1、发现问题即发现有价值、有意义的科学和学术问题，发现社会、经济发展中存在的问题。
爱因斯坦说过: “发现问题等于解决问题的一半。
”这句话点明了发现问题的重要性，实际工作中，许多的科研人员不知道问题，所以才不知道怎么做，也才不知道如何下手，这就是我们对问题的把握不够。
2、分析问题即采用某些科学的方法分析问题，并佐以相关实践或模拟实验和实验验证。
3、解决问题即科研工作最终目标是要解决问题，解释现象的机理，总结现象的规律，创造符合应用需求的新事物。
分析问题和解决问题，有位科学院士总结自己几十年的科研工作经验认为:要“大胆猜想、小心求证” ，“没有大胆的猜测就作不出伟大的发现” ，微软公司的“头脑风暴”就是在咖啡沙龙里猜想出来的。
2课题的选择选题是进行科学研究活动迈出的第一步,直接影响这一项研究能否完成, 或者有没有价值。
因此, 要求研究人员必须具有相关的学识。
1、要符合自身的条件、水平、能力。
我们有水平有能力不一定有条件, 在我这里不可能搞纳米、超导、测定生物基因、转基因作物品种培养。
不要好高骛远, 也不要小看自己, 要对自己有一个客观的认识。
2、要符合一个部门或者一个地区国民经济和社会发展的需要。
如: 柠檬高产栽培技术的研究, 大盈江的综合整治等, 这些选题都是与德宏州的经济和社会发展相关。
3、要符合市场经济的规律。
没有市场的东西, 是没有生命力的。
爱迪生过去发明的点硬币机, 由于没有市场而夭折。
4、要选择前人没有做过或者没有做完或者思想方法上有所不同的。
千万不要做他人已经做完, 或者完成的科研项目, 走同样的路, 做同一样的事是一种浪费。
一定要站在“巨人的肩上, 你才能长大”。
5、要选择符合自己的科研条件和设备的项目。
我们不能搞基础研究、理论研究, 我们可以搞应用研究, 可以搞实用技术研究。
6、要选择有特色的项目, 如: 瑞丽市冬季农业开发等, 就是结合瑞丽实际的特色项目。
科学研究选题时的注意事项:1、选题必须联系实际。
按照实际情况决定研究的工作方针。
这要求我们选题时要考虑国家的实际,单位的实际, 学校的实际, 研究本人的实际, 和科学发展的实际。
科学研究要从我国的实际需要和可能性出发, 根据单位的人力和物力、财力的具体情况, 选择在国民经济发展和国防建设现实和长远需要中提出来的理论问题和实际问题进行研究。
2、选题必须考虑科学上的可能性和现实性, 有些人选题, 没有从生产发展需要出发, 违背最基本的科学原理, 这样的选题没有实现的可能性, 永远是徒劳的。
从历史到今天, 有人想设计一种机器, 希望它消耗少, 多做功, 甚至不消耗, 也做功, 也就是说研究一种“永动机” , 这是不可能办到的。
现实性就是必须把我们的研究课题选择在总结和发展过去有关科学领域的科学实验和理论思想的基础上。
科学上的任何重大发现和成果, 几乎都是在别人工作成就的基础上, 一步一步取得的。
3、理论研究选题必须抓住关键性实验所揭示出来的新苗头、新矛盾。
4、选题必须抓住关键性时机。
5、选题必须考虑研究者个人的具体情况, 选题最好选择最熟悉, 兴趣最大, 最容易发挥创造性想象力, 激发信心和责任感的课题, 选题不宜太宽太大, 太复杂。
2.2选题的途径从事教育研究，选择研究课题，主要有以下几种情形：一是奉命行事，研究问题有些来自上级部门直接下达的研究任务，要求必须完成；二是来自教育实践和教育理论的现实需要，试图通过研究改善实际情况，变革现状；三是来自研究者个人的兴趣和爱好。
形成研究问题可以从教育实践、教育理论和信息交流三个方面展开：1、教育实践教育实践中的问题是研究问题的主要来源。
通常从教育实践的困难和需求入手，通过观察分析教育现象，提出要解决的问题。
以教育实践为着眼点来形成研究问题，可从以下几个方面考虑：(1)把教育实践活动中迫切需要解决的问题直接转化为研究课题教育研究问题存在于教育实践活动中。
在实践过程中问题是层出不穷、永无止境的。
我们可以把这些问题中重要的、迫切需要解决的直接转化为研究问题。
比如：当前提出分析大学生逃课原因的问题；现实中的问题是：大学生逃课原因有哪些？如何实质性地减少大学生逃课行为？减少大学生逃课行为究竟减什么？怎么减？(2)从工作中的困难与缺点发现问题 (普遍问题为佳) 这种问题是具有普遍意义的特定问题，又有明确而集中的研究范围、研究目的和任务的，才能成为研究课题。
在我们工作实践中，总是会遇到这样或那样的问题，或者是某一些理论或经验不能很好的适应社会工作，而我们已有的知识和现有的理论不能帮助我们解决问题是，就需要对为题进行整理，形成课题进行研究，以便在以后的工作实践中避免或减少同类问题造成的损坏。
2、教育理论教育理论是形成研究问题的另一个来源。
通常从阅读有关理论、文献出发，从相关理论中推演出某种假设、理念、原则，然后再作为问题进行研以教育理论为着眼点来形成研究问题，可从以下几个方面考虑：(1) 在阅读理论、审视理论的过程中构思研究问题教育研究问题可以从学术理论推演或验证中得来，通过阅读相关文献可以启发研究者构思研究问题的灵感，了解或提示研究问题的方向，为形成研究问题提供参照。
人们常说：它山之石可以攻玉。
不同学科，不同领域的先进经验、方法应用在不同学科和不同领域将会产生不同的效果和作用。
教育研究领域中值得研究的问题很多，要发现或选择一个合适的研究问题却不是一件容易的事，需要研究者从各个可能的来源去寻找、思考，去发现合适的研究问题。
