科研工作者个人总结个人科研工作总结
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关于科研人员年度考核个人总结7篇篇1在过去的一年里,我作为一名科研人员,始终秉承着严谨、务实的态度,致力于科研工作的深入开展。
通过不断的努力和探索,我在科研领域取得了一定的成果。
下面,我将对过去一年的工作进行全面的总结,以期为未来的科研工作提供借鉴和参考。
一、工作态度与科研精神在过去的一年中,我始终保持着对科研工作的热爱和执着。
我深知,科研工作需要的是耐心、细心和恒心。
因此,在工作中,我始终保持着积极向上的态度,认真对待每一个实验、每一个数据。
同时,我也时刻保持着对新知识、新技术的敏感度和好奇心,不断探索、不断创新。
二、科研成果与贡献在过去的一年里,我积极参与了多项科研项目,并在科研实践中取得了一定的成果。
我发表了多篇学术论文,其中不乏高水平的期刊论文。
这些论文的发表,不仅为学术界的发展做出了一定的贡献,也为我所在的研究团队增添了荣誉。
此外,我还参与了一项国家级科研项目的研究工作,该项目的研究成果具有重要的科学意义和应用价值。
三、团队协作与沟通能力在科研工作中,我深刻认识到团队协作的重要性。
只有团队成员之间相互信任、互相支持,才能共同克服困难、取得成功。
因此,在工作中,我始终保持着与团队成员的密切沟通,共同商讨实验方案、分析数据、撰写论文。
同时,我也积极参与团队组织的各种活动,为团队的凝聚力和向心力做出了一定的贡献。
四、学习与成长在科研工作中,我深刻认识到学习的重要性。
只有不断学习新知识、新技能,才能跟上时代的步伐,为科研工作提供更好的支持。
因此,在工作中,我始终保持着学习的态度,不断学习新知识、新技能。
同时,我也积极参与各种学术会议和培训活动,与同行专家进行交流和学习,不断提高自己的学术素养和科研能力。
五、存在的问题与不足在过去的一年中,虽然我取得了一定的成果和进步,但仍然存在一些问题和不足。
首先,在科研工作中,我有时会过于追求实验结果而忽视了实验过程的细节和数据的准确性。
其次,在团队协作中,有时会因为沟通不畅而导致工作效率受到影响。
科研个人工作总结5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。
这里给大家分享一些关于科研个人工作总结,供大家参考。
科研个人工作总结1自参加工作以来,能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升,以人为本,关爱全体学生,注重学生的全面发展。
做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。
由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘,在读书——思考——研究中不断地丰富自己、提高自己,教科研工作方面取得了点滴成绩,不但促进了自己业务水平的提升,更有力的促进了学校各项工作的有序开展。
一、以学习为乐持之以恒我认为教师要想提高业务,就要勤于学习博采众家之长,关注细节善于思考,剖析得失务求实效,于是常年以读书为乐,坚持记笔记写反思。
近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》,魏书生的民主与科学的管理思想,刘京海的成功教育理论等。
自己开通了教育博客,每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。
在读书中学有收获,在反思中日有提高。
几年下来,自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。
不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。
二、发现就是进步总结就是提高教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。
在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题,如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等,这些都是教科研的对象。
这就要求我们能够用研究的眼光去观察发现问题,用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。
招准问题的切入点,采取行之有效的方法,对症下药。
一般老师工作就停留在了问题解决的层面上,而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结,这就是庸师和优秀教师的最大区别。
2024年科研个人年终工作总结____年科研个人年终工作总结一、工作回顾____年对于我个人而言是一个充实且具有挑战性的一年。
在这一年里,我在科研工作方面取得了一定的成果,并在团队合作、学术交流以及个人能力提升等方面有所进步。
1. 科研成果在科研成果方面,我围绕我所从事的领域,持续深入开展了一系列实验与研究工作。
具体来说,我主要关注了X领域在Y应用上的相关问题,针对这些问题进行了系统的思考和实验设计,并进行了反复的实验探索与数据分析。
在这个过程中,我不断调整实验方案,改进实验方法,最终取得了一些令人满意的结果。
其中,我成功发表了2篇SCI论文,并有1篇正在审稿中。
这些研究工作有效地填补了相关领域的研究空白,并对相关领域的发展产生了积极的影响。
2. 团队合作在团队合作方面,我积极参与了项目组的工作,并与项目组成员进行了紧密的合作。
我们共同制定了科研计划,商讨了实验设计,并共同解决了许多科研中的难题。
通过与团队成员的深入合作,我不仅提高了自己的实验技能和研究能力,还增强了团队协作及沟通能力。
这种良好的团队合作氛围为项目的顺利进行提供了坚实的基础。
3. 学术交流我积极参加了相关学术会议和研讨会,并在其中做了多次报告。
通过与其他领域专家和同行的交流和讨论,我不仅加深了对相关领域研究的理解,还了解了其他研究领域的最新进展。
此外,我还与一些知名学者进行了交流,并得到了一些宝贵的建议和指导。
这些学术交流的机会为我个人的科研工作提供了广阔的思路和视野,也让我更好地融入学术界,并与学术圈中的人物进行了深入的交流。
二、工作总结从____年的科研工作中,我深刻认识到科研工作的艰辛和挑战。
在科研过程中,我遇到了许多困难和问题,但通过不懈的努力,我克服了这些困难,并取得了一些成果。
1. 充实的科研工作____年,在科研工作中,我充分发挥自己的专业能力,不断探索和创新,努力解决实际问题。
通过多次实验和数据分析,我深入了解了所研究领域的可行性和优缺点,并提出了相应的改进方案。
科研人员个人工作总结范文6篇科研人员个人工作总结范文 1"不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开",感叹时间的飞逝,自己的脚步显得如此匆忙。
细细品味,发觉自己在不轻易间成熟了许多,对待工作的态度和为人处世的方式也有不少改变,也许这就是成长。
由衷感谢公司领导对我的信任和栽培,给我一个广阔的平台,让我在工作中不断学习,不断进步,全面提升自身的素质和才能。
让我实现自己的梦想,翻开了我人生崭新的一页,在此我向尊敬的领导和亲爱的同事们表示衷心的感谢。
20__年,电气全体工作人员在公司领导正确的领导下,公司各职能部室的支持帮助下,电气工作取得了历史性突破。
现将我一年来的工作情况汇报如下:一、20__年电气安全生产任务完成情况1.未发生一起轻伤及以上人身事故;未发生一起有人员责任的设备事故;未发生一起误操作事故;未发生一起电气火灾事故;供电可靠性100%。
2.全年办理的变电第一种工作票x份、第二种工作票x份、倒闸操作票x份,合格率达x%。
二、自我及工作管理1.加强自我管理:深入现场、扎实工作,“桃李不言,下自成蹊”,“其身正,不令而行,其身不正,虽令弗从”,“喊破嗓子,不如做出样子”。
做为电工主管:我带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。
以“五讲”为鉴戒,时刻检查自己的思想,规范自己的言行。
时常提调其他工作人员以“五讲”为鉴戒。
逐渐树立比思想讲风格,比协作讲团结,比贡献讲成绩,比工作讲奉献的良好风尚。
努力转变自我工作作风,做下属的贴心人。
经常主动与下属谈心,深入现场进行讲解,了解设备运行情况,发现问题、解决问题。
在生活上视下属为亲人;下属婚丧嫁娶,必访必问;下属生病住院,及时前往探望。
树立良好的形象,激发工作人员“甘于清苦、乐于奉献”的`工作热情和积极性。
2.合理调配现有人员,以达最佳配置。
用人之长,天下无不用之人,用人之短,天下无可用之人。
通过建立自上而下的各级电气工作人员岗位制和工作标准,根据个人技能水平、爱好及性格,及时对人员岗位或在班组之间进行调整。
个人科研工作总结科研科在学院领导班子的正确领导下,在学院各部门的大力支持下,在全体教师的共同努力下,科研科积极主动推进各项工作开展,比较圆满的完成了本年度的各项任务。
按照学校整体工作部署和落实哈市科研工作的文件精神,科研工作的重点紧紧围绕学院的中心工作,抓住“科研兴校”的战略地位不动摇,深入开展职业教育科研管理实施策略的学习和调研,紧密结合我院教育教学推进“”规划课题研究和规范化课题管理,我院被黑龙江省教育学会陶行知教育思想专业委员会评为____“学习陶行知教育思想,推进教育教学改革”先进集体,有____人被评为先进个人,学院荣获哈尔滨市教育学会____科研工作先进集体,____人被评为市科研先进个人。
一、努力践行科学发展观,认真完成学习科学发展观的各项任务我校参加第二批学习实践科学发展观,我们科室积极认真落实党总支下发的学习活动方案,科研科成员都能模范遵守学校各项规章制度,认真自学完成政治学习,切实落实科学发展观的重要思想,积极配合其他科室工作,创造性地开展科研工作。
二、探索高职科研技能培训途径和方法我们认真组织学习、深刻领会教育部对高职的评估内涵,严格按科研评估指标体系,排查核实我校科研工作各项内容,着手准备科研评建资料,制定切实可行的计划确保日后评估目标任务的实现。
三、加强课题研究的结题指导,突出重点课题、特色课题研究____是“”规划课题研究的关健一年,布置课题结题事宜,专门指导结题材料的准备,下发各项要求,共完成省市规划课题共有____项,其中____项为了省级课题,____项为市级课题,____项为院级课题。
四、继续加强科研理论的学习检查指导,开展听课本学期,继续加强科研科理论的学习和指导,在校园网下发科研理论学习计划,各系组织科研理论学习,科研科与各系联合组织检查科研理论学习笔记,坚持课题研究听课,配合学院师表杯大赛活动,科研科参与听课、评课____多节。
科研科的成员都承担教学工作,都能积极参加所有的教育教学活动。
科研个人工作总结(精选10篇)1.科研个人工作总结篇一“红了樱桃,绿了芭蕉,流光容易把人抛。
”XX随着日历上后一页被彻底翻过去了,XX年裹挟着无穷的希冀已然到来了,站在年头岁尾的分水岭上,回首一学期的教科研工作,心头沉甸甸的,既有摸着石头过河的欣喜,又有怅然若失的惆怅。
经历了假期长途往返的奔波,开学环境变化的不适和角色转换的痛楚,忙碌的双脚踩着悠悠岁月,在摸爬滚打中披荆斩棘,虽然茫然又忙碌,但每一天都是充实的。
一学期以来,踏踏实实、任劳任怨,以课堂教学为阵地,以班级管理为抓手,以课程标准为指导,不断地规范、探索、提升课堂教学。
一、加强理论学习,完善教学体系。
“工欲善其事,必先利其器”,教师的生命在课堂,课堂的生命在效率。
如何提升课堂效率,靠的是学习雄厚的教育理论,靠的是博采众家之长。
为此,在忙碌的工作之余,大量涉猎有关教育教学方面的书籍,诸如《陶行知教育文集》,于漪的《岁月如歌》,《36号教室的奇迹》,《做一个有思想的教师》等,常年订阅《初中语文教学通讯》。
点点滴滴的积累,养成了自己做事踏实、善于学习、勤于思考的好习惯。
不仅提高了业务理论水平,而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力,形成了自己的教学风格。
二、钻研教材教法,优化课堂结构。
教无定法,这法那法不研究教材就没法。
所以,每课必小心翼翼走进教材,仔细挖掘,力求做到在备教材、备教法的基础上备学生。
反复探求哪些是学生的已知区域,哪些是学生的未知区域,哪些是学生应知应会的,哪些是学生深入理解的,以哪种方式呈现更受学生欢迎,哪种剖析更利于学生思维的发展……凡此种种,反反复复。
直至深入浅出,才轻松走出。
功夫不负有心人,虽然经历了教材、教法、学情、考情的由迥异不同到逐渐适应的蜕变,但在很短时间里,还是迅速接受并适应了,在中途更换为班主任、接任语文教师的情况下赢得了学生和家长的认可与赞誉。
三、勤于总结,精于反思。
“苟日新,日日新,又日新。
”教科研的.根本目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环。
个人科研工作总结范文一学期的工作结束了,一学期来我认真学习,踏实工作,用自己勤奋工作来体现工作的思想,用自己的科研理论指导我的教学思路,在这里做如下的总结:一、以科研作为自己的思想纲领因为是刚参加工作,步入自己的教学岗位,首先要端正自己的工作态度,认真积极地做好每一项工作,积极配合学校的工作,能时刻的关注,学校教育的大形势,发展趋势,认识自己工作的点点滴滴,提高自己的修养。
以科学教学、科学研究为自己的工作的态度,认真学习业务知识,积极参加培训学习。
虚心向行家学习,认真摘录学习笔记,端正教育教学思想,以此给自己找到学习的机会,及时"加油"、"充电";平时能抽出一定时间上网,学习一些新的教研论坛,并发表自己的观点。
科研,让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会,使我真正走上科研的道路。
二、把教学的过程科研化、过程化1、坚持“教学科研”实际研究,实施教学课题化我通过教育科研这条道路,深化课堂教学改革,充分发挥教科研的先导、服务功能,提高我的科研能力,改变我的教学水平。
我积极参与学校的教科研活动。
通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。
2、强化“教学反思”研究方式,推进教学过程的创新认真学习理论是更好的服务于教学实际,努力提高教育教学质量。
教学中特别注意落实新课程标准理念,将课题和教学结合在一起,在实际的科研实践活动中,我和我们的老师一起认真的分析材料,对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论,让问题解决,总结课堂教学的课后问题思考,让我们的科研真正有效。
课后记好教学反思和案例,让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。
通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。
同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。
通过学习、比赛又增加了我的知识面,开阔了我的视野。
从而加强课题的管理和运作,把课题研究与学校教学工作紧密结合起来,实现教学过程科研化。
科研工作人员个人总结6篇科研工作人员个人总结 (1)(一)努力做好行政管理工作1、认真做好材料的撰写、打印、信息上报和档案管理等工作,确保及时撰写和上报。
做好各种文件的收发,复印及誊印工作。
及时请领导阅办,科室下达做好记录,按时布置,全年起草行政法文31个,党务发文9个。
今年规范了文件的转发程序,做到了文件转接有登记。
2、完成20xx年行政、总结及年鉴、大事记的编写和上报工作。
(二)办公室内部工作协助办公室主任完成各项交办的工作;每月按时统计上报办公室考勤;定期清洗值班室被单;进行印刷、电脑设备的维修和耗材管理工作;协调办公室内部工作,合理调配人员。
存在的问题和建议(一)自身的问题一年来,在领导和同志们的关心支持下,工作也取得了一定的成绩,但距领导和同志们的要求还有不少的差距1、由于工作性质的限制,深入基层锻炼的时间、机会偏少,对业务工作的了解只局限于书本经验的理性认识上,缺乏实在的感性认识。
2、在工作中与领导交流沟通不够,有时候只知道埋头拉车。
(二)今后工作的思路1、办公室特殊的地位和工作性质要求办公室必须是一个制度健全、管理严格、纪律严明、号令畅通的战斗集体。
要本着从严、从细、可行的原则,在原有各项制度的基础上进一步修订完善办公室工作规范、考核制度、保密制度、文件管理制度,从而使办文、办事、办会等各项工作的开展更加规范有序。
2、办公室主任是所内最基层的管理者,既是指挥员又是战斗员,是领导意志、意见的体现,也是基层问题的反馈者,因此更要树立起良好的自身形象,在工作中成为同事的榜样,在感情上成为同事信任伙伴。
科研工作人员个人总结 (2) 本人于20__年7月份进入爱玛客北三项目担任文员一职,距今已经有一年的时间,在单位领导及各位主管的关心与帮忙下,并经过自我的不懈努力圆满的完成了各项工作。
首先努力工作,完成任务是我作为文员最基本的任务。
做好每一天公司邮件的收发工作,及时上传下达;做好每周的工作计划,不遗漏,不延迟;做好每月的新增、考勤上报工作,确保准确无误;往返于公司交工作材料,不管天气是否恶劣都按时交至公司,不耽误每项工作的顺利进行;平时做好文档的整理并做到及时分类存档;协助领导完成新的一年的各项工作计划表格;制定办公用品订购清单,按需所发做到不浪费,按时清点以便能及时补充办公用品,满足大家工作的需要。
科研个人工作总结参考范文我叫____,女,____月出生,小学高级教师,登封市骨干教师。
____参加工作以来一直担任语文教学工作,在教学中,我认真____执行____、____、____。
用先进的教育理念指导自己的教学工作,并积极投身于教育科研的实践中,始终以一个优秀教师的标准严格要求着自己,爱岗敬业,勤奋努力。
作为一名小学教师,在工作中我紧紧围绕上级教育工作要点和学校工作计划,以课堂教学为主要途径,不断更新教育观念,在工作中探索研究,在探索中实践,在实践中反思,从而提高教学效果增强课改实效。
我在课堂中不断培养学生自主探究学习的能力,开展调动学生主体性、能动性、独立性的自主探究的学习方式,促进了学生的全面发展,教师个人专业水平得到提高,在教育教学、科研探索和实践中带动全体教师共同进步,也推动了学校的整体发展。
一、立足科研,发挥中青年教师的中坚作用____我们教研组通过了郑州市教育局的道德课堂子课题《小学语文阅读教学中探究式学习方式的研究》的立项申请,在这项教育科研课题的实施过程中,我一直担任主力,从课题的选题、申请、制定方案、撰写开题报告到现在的实施过程,我不仅全程参与,而且都倾注了极大的心血。
____《小学语文阅读教学中探究式学习方式的研究》结题荣获郑州市科研成果二等奖。
我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。
我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
二、钻研探索,提高专业化水平课堂中,大胆运用自己的教学设计,在教学实践中自觉地培养学生自主学习和探究的能力,为学生搭建乐于探究、勤于动手的舞台。
因为我认为理想的课堂应该是充实而不忙乱,有序而不呆板,活泼而不散漫的,这样自己才教的省心,学生听的才尽兴。
除此以外我相信厚积才能薄发,因此我在教学之余,每天抽出一个小时广泛阅读各类有关教学的书籍,还经常学习教育学、心理学等教育科学理论知识,注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法,不断学习新的课程标准要求,建立新的教育教学理念及时更新教育教学观念,积极参与到教育教学改革实践活动,使自己不断的在教学工作的探索中前进,在实践反思中、学习中成长。
科研工作者个人总结个人科研工作总结
面对春天里群芳争艳的花园,谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。
怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。
当然,教科研是一项系统的、复杂的创新工作,需要热情、兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力。
一位文学大师曾有过这样的论述,人不管做什么事,坚持10年,定能集大成之。
我不奢望自己能“集大成之”,但五年来,我对教科研却是情有独钟。
一、以教科研为载体,走办学特色之路。
教育科学是教育教学发展的第一生产力,教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。
教育事业要发展,教育科研要先行。
因此,在学校管理中,我始终坚持:以教科研为载体,走学校特色办学之路,全力做好学校的教育科研工作。
为谋求学校自身发展,探索学校特色办学之路,在学校发展规划中,我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面:通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究,形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络,力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。
教学方面:以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”(简称“双多教学法”)
的课题研究为切入口,构建学校校本课程框架的同时辐射各学科课题的研究,围绕教育教学为核心,强化“以教科研为先导的”意识,深入展开课题研究,加强课题的过程管理。
“双多教学法”课题实施几
年来,我校初步形成了以数学为龙头,以英语、计算机、写作等为基础的多类型、多渠道、分层次发展学生个性特长的办学特色,取得了丰硕成果,至使一大批“特长生”脱颖而出,学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高,从而有力地推动了本校的课程改革。
仅XX一年,我校学生就有400多人次在各级各类竞赛中获奖。
《小学生数学报》杯小学生探索与应用能力大赛一等奖;江苏省中小学信息学奥林匹克竞赛二等奖;中国青少年读写大赛50杰;苏州市中小学口琴、竖笛比赛一等奖;小学生英语口语大赛苏州市二等奖……列举这些荣誉和数字,并不是沾沾自喜。
我有的只是欣慰——因为教育科研,我校形成了“学校特色学科鲜明”“学生特色学科多彩”的办学特色。
二、以教科研为平台,让教师成为研究者。
高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。
建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力,能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍,是学校教育教学改革和发展的百年大计,是培养高素质创新人才的迫切需要。
因此,我们必须走科研之路,做扎实文章,努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍,全力提升教师教育科研的水平。
良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量,激励教师开展各种教育研究。
因此,我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围,引导教师走上科研兴教之路,为他们排忧解难,鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究,去调查实验。
为鼓励教师参与教育科研,我积极主动提供良好的外部条件,
如提供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野,提高研究水平。
学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平。
同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。
为进一步浓厚学校科研氛围,真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略,我努力做到教育科研的化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理,让科研之风大兴。
我校实行“三进”政策,教育科学进教学、进教师教育、进学生学习,让科研渗透各个领域。
认真做好“三个结合”,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。
让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。
实践,教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐趣,教学就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地。
几年来,因为我校教师成为了“研究者”,所以有不少教师的论文在各级发表、获奖,每年总计不少于100篇次。
三、以教科研为乐事,让自己拥有“源头活水”。
著名教育家陶行知先生曾经说过:“校长是一个学校的灵魂”,“要评论一所学校,首先要评论他的校长”。
为了让自己当好这个“灵魂”,也为了让自己能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革,多年来,我始终以教育科研为乐事,我努力让自己养成教育科研的习惯。
1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。
任何伟大的理论都源于实践,都基于对大量事实的研究。
教科研也不例外,也得对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究。
教育教学活动中并不缺少研究的对象,而是缺少发现它们的眼睛。
在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。
这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。
2、不断积累丰富的素材。
在注意或研究众多教育现象时,头绪会纷繁复杂,灵感会不断闪现,这些都可能是教科研的闪光点或独特之处,所以,我每每抓住这个时刻,记录下稍纵即逝的瞬间,来充实和丰富自己的素材宝库,使自己的教研论文不再空洞,而更具说服力、针对性和实效性。
3、选定恰当范围,加强个案研究。
每个人都有自己的特长和兴趣,我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。
为此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,在身边教育教学实际中着手,选定适当的研究范围或方向。
比如根据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克,针对某个课题,我进行有目的地材料收集,加强对典型个案的剖析,如就问题的种类、方法、模式、背景及发生、发展过程等进行详细全面的调研、比较、分析,以有利于对问题研究的深入,进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。
我先后参与编写了《小学数学活动课读本》《小学奥林匹克教程》《小学数学开放题精选》等。
4、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。
科研成果主要通过论文形式来表达,这就需要教师勇于尝试系统地、收集相关素材和提出自己的独到见解。
同时主动大胆创作,相信发现就是进步,就是提高。
为了形成高质量、个性化的成果,我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。
我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。
5、努力实践和推广教科研成果。
教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理
论,由理论指导实践的辩证循环,发挥出教科研对教育教学的最大效能。
我总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果,充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。
良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜:我曾被评为“中
国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员”“苏州市教育科研先进个人”“吴中区首批教科研新秀”……五年来先后有《巧解对应分率题》《创建特色学科的尝试》《浅谈小学数学教学中的“探究”》等六十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛
中获奖。
回顾过去,我问心无愧;展望未来,我信心百倍。
在当今全
力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。
在风起云涌的教育改革大潮中,“为了学生的发展,为了教师的发展,为了学校的发展,为了社会的发展”,我作为一名小学校长,必须朝着专业化方向发展,在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己这个教育者、领导者、管理者拥有与时代同步的“源头活水”,从而让我们的校园时时处处“春色满园”。
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