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一、设计题目参考《机械设计课程设计图册》29页图纸，设计一个传动比为2.8的一级圆锥齿轮减速器 ，要求进行三维立体零件造型、完成三维装配并绘制二维零件图和总装配图。
一级圆锥齿轮减速器简介：本次设计的为一级圆锥齿轮减速器，主要分为箱体和轴，齿轮等相关部件的设计和选取。
减速器箱体分为底座和箱盖，结构简单，便于制造和拆卸。
在箱体内部安装两根相互垂直的齿轮轴，轴两端通过轴承与箱体连接，另外通过轴承端盖和挡板轴肩固定轴承 ，从而使减速器的相关位置确定。
然后在其上盖上箱盖，在箱盖 上设计窥视孔和通气孔。
最后设计放油塞和游标等。
二、设计目的和意义《机械CAD 》课程最重要的两个教学环节是“理论教学”和“课程设计”。
通过本课程设计，巩固通过课程学习到的知识，提高动手实践能力，达到使同学们在综合运用计算机进行机械设计尤其是进行较为复杂的装配图和零件图的绘制、一般的三维实体造型及进行三维装配、图形仿真方面的能力得到提高，进一步提高二维图形绘制能力。
同时，在课程设计的过程中，有部分问题无法运用仅有的机械CAD 知识解决，需要运用其他渠道对机械CAD 进行更加深入地习。
所以通过这个课程设计，我们可以学到更多的机械CAD 相关知识，并提高我们自我涉猎知识的积极性，养成良好的学习习惯。
三数据整理（1）螺栓扳手空间与凸缘宽度安装螺栓直径 x d 8MM10 M12 M16 M20 M24 M30 至外箱壁直径 1min c13 16 18 22 26 34 40 至凸缘边距离 2min c11 14 16 20 24 28 34 沉头座直径2min D20242632404860（2）齿轮设计名称 符号 公式直齿圆锥小齿轮 直齿圆锥大齿轮 齿数 zz2056 模数 m m 7 传动比 ii2.8分度圆锥度 δarctgi =1δ，12-90δδ。
=70.35 19.65分度圆直径 dmz d =140 392 齿顶高ahm h h a a *=77齿根高 fhm c h h af )(**+=8.4 8.4齿全高 hf a h h h +=15.4 15.4 齿顶圆直径ad1*11cos 2δm h d d a a +=，2*22cos 2δm h d d a a +=144.7(大端)405.2（大端）齿根圆直径 fd1*11cos 2δm h d d f f -=，2*22cos 2δm h d d f f -=135.3 392.0齿距 p m p π=21.98 21.98齿厚 s 2m s π= 10.99 10.99齿槽宽 e2m e π= 10.99 10.99 顶隙 c m c c *=1.4 1.4锥距R222121d d R +=208.1208.1四具体设计1齿轮轴长轴短轴2箱体底座3测油杆4键5齿轮6,轴承7轴承端盖：焖盖和透盖8齿轮工程图9减速器装配体10工程图五：心得体会机械CAD课程设计是一项考察我们对机械CAD课程的掌握程度及对SolidWorks软件的熟悉程度的课程设计。
工程图学目录概述我国工程图学的发展概况图书信息内容简介图书目录2图书信息内容简介图书目录编辑本段概述工程图学就是一门以图形为研究对象，用图形来表达设计思维的学科。
在工程技术界中由于“形”信息的重要性，工程技术人员均把工程图学作为其基本素质及基本技能之一来看待。
如一位工作了多年的大学毕业生所说的：在工厂企业中如果不懂“图”那就等于人没有了空气和水。
作为一个培养科技人才的高等院校由于各专业的培养目标不同，专业的需求及学习时间的限制，工程图学的教学一般有两种类型，即机械类专业的机械制图及非机械类专业的工程制图基础。
编辑本段我国工程图学的发展概况我国是世界文明古国之一，在工程图学方面有着悠久的历史。
它是伴随着生产的发展和劳动人民生活水平的提高而产生和日趋完善的。
据考古证实，远在战国时期我国人民就已运用设计图( 有确定的绘图比例、酷似用正投影法画出的建筑规划平面图) 来指导工程建设，距今已有2400多年的历史。
“图”在人类社会的文明进步中和推动现代科学技术的发展中起了重要作用。
1、从出土文物中考证，我国在新石器时代（约一万年前），就能绘制一些几何图形、花纹，具有简单的图示能力。
2、在春秋时代的一部技术著作《周礼﹒考工记》中，有画图工具“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载3、自秦汉起，我国已出现图样的史料记载，并能根据图样建筑宫室。
宋代李诫（仲明）所著《营造法式》一书，总结了我国两千年来的建筑技术成就。
全书36卷，其中有6卷是图样（包括平面图、轴测图、透视图）这是一部闻名世界的建筑图样的巨著，图上运用投影法表达了复杂的建筑结构。
这在当时是极为先进的。
4、随着生产技术的不断发展，农业、交通、军事等器械日趋复杂和完善，图样的形式和内容也日益接近现代工程图样。
如清代程大位所著《算法统筹》一书的插图中，有丈量步车的装配图和零件图。
5、制图技术在我国虽有光辉成就，但因长期处于封建制度的统治，在理论上缺乏完整的系统的总结。
理论力学习题册解答 1第一篇静力学一、受力图出下列指定物体的受力图。
(a) 杆AB(d) 杆AC, 杆AB, 销Cq(c) 杆ABAqAC, 杆BC, 销CBF(d) AB , BCD , DEF理论力学习题册解答 3二、平面汇交力系如图所示图中方格的边长为1cm ，求力系的合力。
[解] 由解析法有N XR X 3.549cos 800cos 750450cos 500cos 10004321=+---==∑θθθθNYR Y 8.382sin 800sin 750sin 500sin 00014321-=--+==∑θθθθ 所以合力R 大小为： N R R R Y X 5.66922=+=R 方向为：2534'︒-==XYR R arctgαP=20KN ，用绳子挂在支架的滑轮B 上，绳子的另一端接在绞车D 上，如图所示，转动绞车物体便能升起。
设滑轮的大小及其中的摩擦略去不计，A 、B 、C 三处均为铰链连接。
当物体处于平衡态时，试求拉杆AB 和支杆CB 所受的力。
[解]取滑轮B 为研究对象,受力如图所示,列平衡方程：030sin 30cos :0=︒-︒--=∑T F F X CB AB∑=︒--︒-=030cos 30sin :0T P FY CBP T =联立上述方程可解得：（压）拉）;64.74(;64.54KN F KN F CB AB -==A 、B 的约束反力。
[解](a) AB 梁受力如图： (b) 构件受力如图：∑=-+⋅=02415,0AB R m A i∑=-⋅︒=045sin ,0Pa l R mA i解得： KN R R B A 5.1== 解得： ;2Pa R R B A ==四连杆机构OABO 1，在图示位置平衡，已知OA =40cm ，O 1B =60cm ，作用在曲柄OA 上的力偶矩大小为m 2=1NM,不计杆重,求力偶矩m 1的大小及连杆AB 所受的力。
第一章平面机构的结构分析一. 基本概念1. 机械: 机器与机构的总称。
机器: 具有三个共性。
机构: 只具有机器的前两个共性。
2. 构件与零件零件——制造单元构件——运动单元构件可以由一个零件或多个零件刚接而成3. 运动副: 两构件通过表面直接接触而形成的可动联接。
运动副元素: 两构件表面直接接触的点、线、面。
4. 运动副的分类：平面运动副：两构件在同一平面内作相对运动平面低副—两构件以面接触构成的可动联接平面高副—两构件以点或线接触构成的可动联接平面低副：转动副—联接的两构件只能作相对转动移动副—联接的两构件只能作相对移动空间运动副：两构件在不同平面内作相对运动5. 运动链: 多个构件以运动副联接而成的系统分类：空间运动链、平面运动链闭式运动链、开式运动链6. 机构：有机架并有确定运动的运动链分类：平面机构、空间机构二. 基本知识和技能1. 机构运动简图的绘制与识别图在机构运动简图中：运动副—按国家标准所规定的代表符号画出构件—用线段、小方块等简单图形画出尺寸—按选定的比例画出2.平面机构的自由度的计算及机构运动确定性的判别F = 3n - 2P L- P Hn —活动构件数P L —低副数P H —高副数自由度计算时须注意:(1) K个构件在同一处构成的复合铰链中有( K - 1 )个转动副(2) 局部自由度应去除（通常每个滚子有一局部自由度）(3) 虚约束应去除。
（注意虚约束出现的场合）机构具有确定运动的条件F > 0 能动原动件数< F 机构运动不确定原动件数= F 机构运动确定原动件数> F 机构运动相互干涉F ≤0 不能动，为刚性构架3. 机构的结构分析（1）高副低代：用一个构件，两个低副代替一个高副须满足：代替前后机构的自由度不变代替前后机构的瞬时运动不变高副低代必须遵循一定的方法：曲线对曲线的高副低代点对曲线的高副低代曲线对直线的高副低代点对直线的高副低代2. 机构的结构分析（1）基本杆组及杆组的级别自由度为零的，不能再拆分的构件组Ⅱ级杆组：二杆三低副组Ⅲ级杆组：四杆六低副组含有一个带三低副的中心构件（2）机构的拆组及机构的级别从远离原动件的构件开始拆分杆组机构的级别由机构中杆组的最高级别所决定（3）机构的组成原理把杆组依次与机架和原动件相联得到机构第二章平面机构的运动分析一. 基本概念:（一）瞬心1. 瞬心的定义瞬心是两构件的瞬时等速重合点2. 机构中的瞬心数目机构中，每两个构件有一个瞬心。
合肥工业大学《计算机工程绘图》复习试题及答案一、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）1.[√] 在AutoCAD中点划线（center）每段的间隔可以用线型比例（LTSCALE）进行调整。
2.[√] 使用构造线（XLINE）可以创建指定角度的角平分线。
3.[×] 某个图层被锁定（Lock）后，不能在该层继续绘制图形对象。
4.[√] 用绘矩形（RECTANG）命令可以生成带有倒角、圆角和厚度的矩形。
5.[×] 要删除某个对象，必须先启动删除（Erase）命令。
6.[√] 用偏移（Offset）可以创建创建同心圆、平行线和平行曲线。
7.[×] 使用对象的夹点（Grips）编辑无法实现镜像操作。
8.[√] 用多段线（PLINE）命令可以创建多段连续且相切的直线和圆弧。
9.[×] 属性的块的属性值在块插入时输入，插入后属性值不可更改。
10.[×] 使用单行文字（Text）命令每次只能创建一行文字。
11.[×] AutoCAD2002默认的文件的扩展名为.DWT。
12.[√] 拖动夹持点可改变几何对象的大小。
13.[×] 在图形文件中，一个单位即为1mm。
14.[×] 定义带属性的块的操作过程是: 绘图→创建块→定义属性。
15.[×] 每个图形文件中，所使用的线型不能超出24种（含连续线型）。
16.[×] 捕捉特殊点的靶框标记的颜色由系统确定的，用户不能改变。
17.[×] 每个图形文件中，能存在多种标注样式，只能存在一种文字样式。
18.[×] AutoCAD允许用户在当前屏幕上最多定义四个视口。
19.[√] 缺省设置中角度的测量方向顺时针为负、逆时针为正。
20.[×] AutoCAD的唯一缺省图层名为“0”层，“0”层不可改名，但可以删除。
21.[×] 可以将圆剪切成一段圆弧，也可将一段圆弧延伸为园。
