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洛南县小学学校发展水平评估赋分表
学校：年月日
说明：1、满分为1000分。
900分以上为优秀；800分至899分为良好；700分至799分为合格；699分以下为不合格。
2、三级指标各赋分项按权重评分：A,1.0-0.9 ; B,0.89-0.75; C,0.74-0.6;
D,0.59-0,得分按四舍五入取整数。
3、评估方法可采取如下形式：⑴、随机走访和召开教职工、学生、家长及社会
各界人士的座谈会；⑵、查看各种档案资料；⑶、实地查看办学条件、周边
环境等等。
4、学校近两年工作中有下列情况之一者，评估时降低一个等次直至评为不合格
等次：⑴有重大责任事故的；⑵、严重违反教育法律法规受到处罚的；⑶、
教师、学生中有严重违法犯罪行为的。
学生绩效考核量化评分表
评分指标一：研究表现
- 准时上课： 5分(优秀) / 3分(良好) / 1分(需要改进)
- 主动参与课堂讨论： 5分(经常参与) / 3分(偶尔参与) / 1分(较少参与)
- 完成作业质量： 5分(优秀) / 3分(合格) / 1分(需改进)
评分指标二：考试成绩
- 期中考试： 20分
- 期末考试： 30分
评分指标三：课外活动
- 参与学术交流会： 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
- 参加志愿者活动： 10分(多次参与) / 5分(少量参与) / 0分(未参与)
评分指标四：课堂纪律
- 违反课堂纪律： -5分(多次违规) / -3分(偶尔违规) / 0分(无违规行为)
评分指标五：团队合作能力
- 协作能力： 5分(良好) / 3分(一般) / 1分(需改进)
- 同学互助： 5分(常帮助他人) / 3分(偶尔帮助他人) / 1分(较少帮助他人)
绩效总分计算方式
- 研究表现、考试成绩、课外活动、课堂纪律、团队合作能力的分数按权重累加后除以总权重得出学生绩效考核分数。
备注：以上评分表仅做参考，具体评分细则由学校或教师根据实际情况细化和制定。
