广联达工程项目管理沙盘市场规则学习
- 格式:docx
- 大小:82.85 KB
- 文档页数:13
1.1P MST课程介绍1.2.1课程渊源最早的沙盘其实来源于军事,借助兵棋推演的方式来进行模拟敌我态势,让红、蓝两军从战略、战术角度进行不断地对抗与演练,从而达到检验和锻炼指挥团队作战能力的目的;后被西方发展成为模拟市场竞争、企业运营等培训模式,国内非常成功的引入了企业经营等沙盘,但是在项目管理领域,沙盘模拟还是空白。
北京广联达软件股份有限公司推出的《工程项目管理沙盘(PMST)实训》课程正是学习和借鉴了现代沙盘教学形式,借助广联达公司在工程建设领域的强大专业背景,融合工程项目管理方面的最新理论和最佳实践开发而成;它模拟一个工程项目管理的全过程;由参加学习的人员组成几个相互竞争的团队,围绕与培训主题相关的经营活动,完成演练与学习,旨在提升学生知识和技能,改变学生认识和工作态度的目的。
广联达工程项目管理沙盘开发从2006年10月10日正式立项,2007年5月10日正式问世,经过2007年到2008年一年的市场历练过程,2008年初进行了沙盘2.0的升级开发,6月份正式发版,课程研发历程如图3所示。
截至目前,已被全国各地多所高等院校及中职学校引入,列为工程管理、工程造价等专业的综合实训课程。
图3 PMST课程研发历程1.2.2课程定义工程项目管理沙盘课程(Project management simulation training,简称PMST),是基于工程施工单位视角考虑工程施工项目从工程中标开始直至工程竣工结束的全过程管理,其间学生将围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动;活动过程控制及结果分析由专门的软件程序协助教师完成。
PMST课程教学旨在实现在校大学生入职前零距离感受到施工企业实际的工程项目管理运作过程,让学生通过沙盘去体验工程项目盈亏决策、进度计划编排、资金筹措、资源使用计划、风险管理、工程报量结算、经营核算等一系列活动。
课程开展是在规定的时间内,在同一间教室里,学生将模拟5个不同岗位角色(如图4所示),组建若干个工程项目管理团队,在紧张激烈的竞争氛围中,完成模拟的工程施工项目管理过程,体验施工企业对项目管理的过程,挖掘工程施工项目管理的本质;并且在专门的沙盘分析软件协助下,老师通过对学生实践活动过程的引导和点评,去强化学生对理论知识的理解与应用能力,提升学生在管理层面上的综合素质。
1.1P MST课程介绍1.2.1课程渊源最早的沙盘其实来源于军事,借助兵棋推演的方式来进行模拟敌我态势,让红、蓝两军从战略、战术角度进行不断地对抗与演练,从而达到检验和锻炼指挥团队作战能力的目的;后被西方发展成为模拟市场竞争、企业运营等培训模式,国内非常成功的引入了企业经营等沙盘,但是在项目管理领域,沙盘模拟还是空白。
北京广联达软件股份有限公司推出的《工程项目管理沙盘(PMST)实训》课程正是学习和借鉴了现代沙盘教学形式,借助广联达公司在工程建设领域的强大专业背景,融合工程项目管理方面的最新理论和最佳实践开发而成;它模拟一个工程项目管理的全过程;由参加学习的人员组成几个相互竞争的团队,围绕与培训主题相关的经营活动,完成演练与学习,旨在提升学生知识和技能,改变学生认识和工作态度的目的。
广联达工程项目管理沙盘开发从2006年10月10日正式立项,2007年5月10日正式问世,经过2007年到2008年一年的市场历练过程,2008年初进行了沙盘2.0的升级开发,6月份正式发版,课程研发历程如图3所示。
截至目前,已被全国各地多所高等院校及中职学校引入,列为工程管理、工程造价等专业的综合实训课程。
图3 PMST课程研发历程1.2.2课程定义工程项目管理沙盘课程(Project management simulation training,简称PMST),是基于工程施工单位视角考虑工程施工项目从工程中标开始直至工程竣工结束的全过程管理,其间学生将围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动;活动过程控制及结果分析由专门的软件程序协助教师完成。
PMST课程教学旨在实现在校大学生入职前零距离感受到施工企业实际的工程项目管理运作过程,让学生通过沙盘去体验工程项目盈亏决策、进度计划编排、资金筹措、资源使用计划、风险管理、工程报量结算、经营核算等一系列活动。
课程开展是在规定的时间内,在同一间教室里,学生将模拟5个不同岗位角色(如图4所示),组建若干个工程项目管理团队,在紧张激烈的竞争氛围中,完成模拟的工程施工项目管理过程,体验施工企业对项目管理的过程,挖掘工程施工项目管理的本质;并且在专门的沙盘分析软件协助下,老师通过对学生实践活动过程的引导和点评,去强化学生对理论知识的理解与应用能力,提升学生在管理层面上的综合素质。
广联达项目管理沙盘模拟大赛心得体会(含五篇)第一篇:广联达项目管理沙盘模拟大赛心得体会广联达项目管理沙盘模拟大赛心得体会一、沙盘模拟,规则为先俗话说,“没有规矩,不成方圆”。
在做任何一件事情之前,只有弄清楚它的规则,才能保证后面的事项得以顺利展开。
在这次的比赛中,规则就好像是“1”,剩下所有的策划、采购、生产、经营都是“0”。
只有弄清楚规则,才能事半功倍,不至南辕北辙。
在比赛过程中,我们在一些规则上有过很多讨论和咨询,在此特别说明:1 横道图的绘制问题。
比赛中办方要求横道图中每一道工序(持续一周)的起始点是在该周方格中间的虚线,终点为下一方格中间的虚线。
这样的画法虽然更加科学合理,但是一直从方格端部开始画的我们感到非常不适应。
于是我们及时做出了调整,在交给主办方的横道图上严格按照规则执行。
而内部进行工序安排的时候仍然按照我们的惯例执行,这样的做法为我们接下来的工作提供了很多方便。
2关于机械租赁费的计算问题。
规则要求出场当周不算租赁费,由于项目的工序安排,要先让已经完成加工任务的机械出场,再安排新一批的机械进场。
所以机械租赁费的计算常常使人迷乱。
这里举例说明,如果机械的使用期第2周到第10周,那么需要算8周的租赁费。
第15周为出场周,不应计算租赁费。
3 利润的计算规则。
利润的计算规则中有三条需要特别注意。
第一是材料费。
材料费需要计算的是已完工成品所使用的材料以及损耗的材料费用,在材料库房中未使用的材料不能算入材料费用。
第二是机械费和大型机械费的区分。
混凝土搅拌机以及钢筋加工机械属于第一类;而水、电的发动机属于第二类,即大型机械。
第三是临设的待摊费用。
临时设施是在项目期初购买,期末折旧的。
所以总的临设费用在项目初期即可得到,然后要根据每月的完工量进行待摊。
在第一个月的利润计算中,我们没有注意到这个问题,导致该月的利润少算了10万元,影响了策划的准确性。
二、项目精管,步步为营一个好的策划对于整个项目的执行至关重要。
广联达沙盘模拟学习心得在本学期,老师很有创意的加入了广联达沙盘模拟相关课程,让我第一次对于项目管理有了一个比较全面的认识.虽然此次模拟的项目只是一个很小的“凯旋门”,仅有四个钢筋混凝土砌块组成,施工程序也简化到绑钢筋、支模板、浇筑混凝土这三个步骤,但操作起来需要考虑的内容繁杂,资金往往与时间对立统一,需要进行详细的统筹规划,在规定的时间内,以最为合理的工程投资完成工程项目建设.因为前期老师已经对“凯旋门”工程项目进行了介绍,所以在最后的模拟中,对于大致的流程心里是有一定的把握的.但没想到到后来依然暴露出了很多问题,所有的一切都表明,工程管理是一门复杂的管理科学,学习固然重要,但更重要的是要有实践.实践才能检验学习的成果,发现学习中的不足,继续完善自己的知识体系.首先老师对我们进行了分组,每组成员有项目经理、经营经理、生产经理、采购经理、财务经理.各角色需要本着整个团体利益最大化的准则,而不是个人利益最大化.很多问题比如机械的租凭都不是一个角色能决定的,这就需要团体合作能力.鼓励各角色各抒己见,以求同存异为原则,以理智的分析和计算数据作为支撑,来说服不同观点的角色.只有团结协作,才能实现利益最大化,更好的完成项目目标.我担任的是采购经理,负责材料采购、库房管理、材料发放、材料核算.在分配好角色之后,再根据角色分配各类单据.接下来所要做的就是对于整个工程影响最大的事情——制定横道图.根据工程承包合同中的内容,对于工期的要求为12周,每延误1周,将要罚款10万,提前1周,奖励5万.所以一定不能延误工期而要争取提前完成.因此,在制定横道图的时候,一定要严格将工期控制在12周之内.横道图是对整个项目进度计划的指导,是确定项目工期,计算模版、机械、劳务班组进出场的依据.合理的施工工序:流水、平行或搭接的选择能够减少项目预算,对节约成本有着重要作用.所以,在绘制横道图时模板的周转费、机械劳务班组的进出场费,模板机械班组的待工费以及提前完工的奖励都是需要考虑的要素.横道图绘制好后,各项计划也就出来了.但显然奖励不好拿,各小组的工期都是12周.因为工程款是甲方根据实际完成的工程量来支付,具有阶段性,所以在一开始我们最先遇到的问题就是资金来源方面的问题.老师给出的资金来源有三种:公司借款、银行贷款和高利贷.根据月利率与还款要求,当然优先考虑到的是向公司借款,又因为公司所能给予的帮助有限,所以第二选择是银行贷款.但如果不是“凯旋门”这种短期的工程,而是历时几年的大工程,考虑到公司借款要到工程结束才能清算,利息积累得多,反而选择银行贷款更合算.至于高利贷,则是为了应对突发事件,对资金的需求到了十万火急的地步,万不得已的选择.又因为对施工环境进行简化,暂不考虑暴雨等导致工期延误的情况,所以对于高利贷我们小组不做考虑.因为我担任采购经理一职,对于这块内容已经有了一定了解,我觉得最重要的就是对材料的采购和机械的租凭.因为各种材料大致分为两种:原材料和成品类.原材料的价格比成品便宜很多,但是需要在施工现场进行加工和储存,而这不仅需要考虑到机械的租凭费用还要考虑先关机械的进出场费用.在这里,我把这种费用理解成对于机械的运输费用.不仅如此还要考虑加工的人工费、水电费.由此我们决定,所有的钢筋使用成品类.然而,直到现在我静下心来思考就发现我们在这里犯了一个大错误.我们只是比较了第一个阶段的钢筋的成本,在第一阶段中选择原材料的成本很高,其中固定成本所占比例很大如进出场费.但是“凯旋门”一共分为四个阶段,固定成本其实会被四个阶段均分,不需要每次都考虑设备的进出场费,所以综合来看,钢筋选择原材料的平均成本会比成品低.这是导致我们后期亏损的主要原因.其次需要着重考虑的是机械的租凭和劳务班组的使用.这两方面有高额的进出场费用和租凭费用,一旦出现窝工的现象,将要根据窝工的时间长短、租凭费用以及进出场费进行考虑.如果窝工的时间乘以每周的租凭费用大于进出场费用,就哟啊考虑,机械或者劳务班组的出厂,待到需要的时候再请入.总而言之,一切以争取利益最大化为原则.因为真实体验过这个沙盘模拟,而且很有感触,所以在此想提两点建议,使这个沙盘模拟的的效果更好.首先就是要提供货币道具和商品道具.有了货币道具和商品道具,大家估计就能更真实的投入其中,而且手中的货币道具,刚好可以与各角色手里的单据形成比照,能更加有效率的发现计算错误和遗漏,有利于资金的管理.再就是我觉得可以在角色里面安排供货商甚至是甲方.供货商可以身兼多职比如机械的租凭和劳务班组,货币款项的往来会更加清楚.最后,感谢老师给我们提供这次宝贵的沙盘模拟机会,真的学习到了很多,把以前课堂上所学的知识都运用了起来.希望在未来的课堂上能有更多这样的机会,真实的投入带施工组织中.更加希望能借助这次“凯旋门”项目管理的经验和教训,在进行思考与总结后,能有机会挑战更加复杂的工程建设项目,加入一些突发状况,更加的贴合实际,为未来的就业工作打下良好基础.。
PMST操作规则1、基本假定(1)假设工程项目所有构件只有绑钢筋、支模板、浇筑混凝土三个工序,并且需要钢筋劳务班组、模板劳务班组、混凝土劳务班组分别进行操作施工;(2)假设钢筋加工机械和混凝土加工机械不需要配备人工,便可以进行加工操作。
(3)假设混凝土浇筑完成后便可以拆除模板(拆除模板必须先退至库房),不需要养护时间,也不需要配备人员拆除;(4)假设所有预定、加工、施工都是以周为最小单位,且本周开始,必须是下周才预定到场、加工完成、或者施工完成,时间算为一周。
2、沙盘操作规则——沙盘操作表学习中,各项目团队将会接到老师派发的工程项目任务,在老师的统一指挥下,项目成员应按照《沙盘操作表》来逐一执行项目的每一项工作。
沙盘操作表如下:沙盘操作表············【要点提醒】在操作过程中,切记以下注意事项,做到诚信经营:➢按照操作表序号,从上至下一列为一个周,从左至右四列为一个月,逐一进行操作;➢没有方格的不进行操作,有方格的操作完成后,打”√”或者打”╳”进行标记;➢已做决策并操作完成的步骤,不得返回再进行反复操作;➢不得跳步操作,也不得同时进行多步的操作。
3、一些费用的支出规则说明(1)安全施工和雨季施工措施投入:a 学生根据不同工程项目资料中所描述风险分析情况来判断是否投入;b 安全施工和雨季施工措施投入分别每周最多只能投入一万元;c 只要安全施工或者雨季施工措施投入费用累计值大于等于相应的危险等级系数,即可避免发生意外事件,否则按照风险规则发生风险。
(2)支出税金:在项目部甲方报量而收入工程进度款后,需要按规定向政府交纳税金,交纳金额=当月工程进度款金额×3%,四舍五入,每月6万元封顶。
(3)现场管理费:项目每月固定要支出现场管理费,用于日常管理所需要,每月支出现场管理费金额=劳务宿舍容量×2。
工程项目管理沙盘实训实训总结与体会工程项目管理沙盘实训是一次非常有意义的实践活动,通过参与实训,我对项目管理有了更深入的认识和理解,同时也提升了自己的团队合作能力和问题解决能力。
在此次实训中,我体会到了项目管理的重要性和挑战,也意识到了自己在项目管理中仍存在的不足之处。
首先,在这次实训中,我意识到项目管理的重要性。
一个好的项目管理能够提高项目的效率和质量,减少项目风险,确保项目按时、按质量完成。
而一个不好的项目管理则会导致项目进度延误、成本超支、质量不达标等问题。
通过沙盘实训,我学到了项目规划、项目执行、项目监控等方面的知识和技巧,更加清楚地了解了如何合理安排资源、制定合理的进度计划、及时发现和解决问题等。
其次,我在实训中体会到了团队合作的重要性。
项目管理是一个涉及多个部门、多个角色的工作,需要进行有效的沟通和协调。
在实训中,我们分为几个小组,每个小组承担一个项目,在项目的规划、执行和监控过程中,我们需要进行不断的沟通和协作,共同解决问题。
通过实践,我发现一个团队的成员如果能够相互信任、互相支持,共同努力,就能够取得更好的效果。
而如果团队成员之间缺乏沟通、不合作,项目很容易出现问题和冲突。
另外,在实训中,我也发现了自己在项目管理中存在的不足之处。
首先,我在制定项目计划时,容易忽视一些细节和风险,没有全面考虑项目的各个方面。
其次,我在项目执行过程中,对团队成员的工作进展没有进行充分的监控和控制,导致一些问题没有及时发现和解决。
最后,我在项目结束后,没有及时进行总结和复盘,没有充分提取项目经验和教训,以便在以后的项目中做到更好。
通过这次实训,我意识到项目管理是一个综合性、复杂性很强的工作,需要我们不断学习和提升。
同时,项目管理也需要我们具备一定的团队合作能力、沟通能力和问题解决能力。
所以,在以后的学习和工作中,我会继续深入学习项目管理理论和方法,不断提升自己的能力。
同时,我也会积极参与到团队合作中,学会与他人有效地沟通和协作,共同完成项目目标。
广联达沙盘模拟学习心得学号:2117209632 姓名:郭恩基学校:天津大学本学年学校创新性地给我们2017级MEM学生安排了广联达沙盘模拟实践相关课程,这是我生平第一次接触沙盘实践,首先感谢学校和学部给予我们17级MEM学生这样的学习机会,让我们能够紧跟时代潮流,刷新对工程项目的固有认知。
以前对沙盘的印象都停留在打仗那种,沙盘上这个山头插面旗,那个山头插面旗,表示我军占领或失去了这块高地,没曾想项目管理也可以这么玩(虽然与战地沙盘大不相同)。
本次实践刷新了我对于项目管理的认知,让我对于工程项目管理有了一个更全面的认识。
虽然此次模拟的项目只是一个很小的“世纪大桥”工程,简单到仅有一个钢筋混凝土基础、四个钢筋混凝土墩柱,三块钢筋混凝土桥面板组成,施工程序也简化到绑钢筋、支模板、浇筑混凝土这三个步骤,但操作起来需要考虑的内容却也非常繁杂,资金往往与时间对立统一,需要进行详细的统筹规划,在规定的时间内,以最为合理的工程投资完成工程项目建设。
尤其是项目每个月底的结算工作,每次基本花费的时间都比实际沙盘推演要多,这个倒是跟实际挺像的,实际工程也有很多这种情况,活干得快,结算却很慢。
因为前期王老师已经对“凯旋门”工程项目进行了详细地介绍,并带领大家做了一个月的沙盘实践操作,所以在后续“世纪大桥”工程的沙盘模拟中,大致的流程还是比较顺利的,虽然这样,我们组还是最后一个完成,实在是愧对老师!这里要表扬下我们的组长,我和付涛同学在第一组的沙盘实践中担任生产经理的职位,周六下午的模拟首先需要画好横道图,我们两个是手绘了的,大家也都看了看,最终修改完善还是我们组长,经她修改之后的横道图,经过实践操作之后,确实是很完美的,完美到我们组挣了90万。
我和付涛同学前期绘制的横道图确实存在很多不足之处,这里必须着重感谢下我们组长暨项目经理陈竟同学的带领!当然,也要感谢组内其他同学大力配合,没有大家的通力合作是不可能很好地完成这个沙盘推演的,谢谢大家!虽然整体的项目运营比较顺利,但实践过程中依然还是暴露出一些问题的。
工程项目管理沙盘实训心得在工程项目管理课程中,我有幸参与了一次沙盘实训,这次实训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。
通过这次实训,我学到了许多关于工程项目管理的知识和技巧,同时也对沙盘实训的有效性有了更深的认识。
首先,沙盘实训的目的是通过模拟真实的工程项目情景,让学生能够在实践中理解和应用项目管理的理论知识。
在实训中,我们分成小组,每个小组负责一个虚拟的工程项目,包括项目计划、资源分配、进度控制等方面。
通过动手操作沙盘,我们可以更直观地感受到项目管理中的各种挑战和难题,培养了我们的团队合作和解决问题的能力。
实训中,我们还学到了项目管理中的一些基本原则和方法。
例如,我们学会了如何制定合理的项目计划,并通过不断调整和优化来保证项目的顺利进行。
我们还学会了如何合理分配资源,确保项目能够按时完成。
此外,我们还学习了如何有效地进行进度控制和风险管理,以应对项目中的各种变化和挑战。
通过这次实训,我深刻体会到了工程项目管理的重要性和复杂性。
一个成功的工程项目需要科学的计划、合理的资源配置、有效的沟通和协调,以及良好的团队合作。
只有在实践中不断学习和积累经验,我们才能更好地应对项目管理中的各种问题和挑战。
总的来说,工程项目管理沙盘实训是一次非常有益的经历。
通过这次实训,我不仅学到了许多项目管理的知识和技巧,还培养了解决问题和团队合作的能力。
我相信这些经验和技能将对我未来的职业发展产生积极的影响,让我能够更好地应对各种工程项目管理的挑战。
通过这次实训,我深刻认识到,一个优秀的工程项目管理者需要不断学习和提升自己的能力。
我将继续努力学习,不断提高自己在项目管理方面的技能,为将来的职业发展打下坚实的基础。
同时,我也希望能够将这些知识和经验与他人分享,为工程项目管理领域的发展做出自己的贡献。
工程项目管理沙盘学习心得按照教学计划,在本学期的实践教学周中,我们造价班级陆续进行了工程项目管理沙盘模拟实训。
在模拟实训课中,我们每个人都有很多收获,我自己也总结了一些学习心得:一、那些年我们一起玩过的游戏——沙盘在上一学期,我已经了解了一些沙盘方面的知识,对沙盘有了一定的初步认识。
这次沙盘实训课可谓我与沙盘的亲密接触,通过老师耐心的讲解,我不仅对沙盘有了更进一步的认识,同时还喜欢上了这个游戏。
最重要的一点是,在沙盘游戏中,我收获更多的是课本上学不到的知识。
就好像我亲身经历了施工现场一样,对整个工程的运作都能一清二楚。
这次实训是以小组为单位的,考验个人能力的同时,也验证了我们的团队写作能力。
先说一下沙盘吧,个人认为,沙盘就是模拟工程,让我们分别模拟不同的角色,对这个工程进行前期策划与后期执行操作,整个过程是在一个大桌子上,桌子上有模拟工程的各种教具。
每组有五个不同的角色,分别是:项目经理、财务经理、经营经理、生产经理、采购经理。
项目经理负责指挥、控制和协调项目组成员按照进程表完成项目;财务经理负责资金管理和操作、资金帐目管理、负责盈亏分析;经营经理负责劳务结算、甲方报量、成本核算和分析、洽商变更;生产经理负责进度计划编制、资源需用计划、施工操作;采购经理负责材料采购、库房管理、材料发放、材料核算。
我这次模拟的角色是项目经理,头一次当大官,还真有些压力,主要是我希望带领这个团队盈利赚钱。
二、注意规则、精确计算俗话说:没有规矩,不成方圆。
在做任何一件事情之前,只要弄清楚它的规则,才能保证后面事情的顺利开展。
有一些规则是需要特别注意的,比如说,机械的租赁费,在机械出场的当周是不计算租赁费的,这也是一个比较容易算错的地方。
还有需要注意的地方是机械费和大型机械费的区别:混凝土搅拌机、钢筋加工机械属于机械费,而水电的发动机属于大型机械费,这里如果不注意区分的话是很容易算错的。
还有临时设施是在项目初期购买,期末折旧的,所以,总的临时设施费在项目出去就可以得到,然后期末根据工程量进行摊销。
1.1PMST课程介绍1.2.1课程渊源最早的沙盘其实来源于军事,借助兵棋推演的方式来进行模拟敌我态势,让红、蓝两军从战略、战术角度进行不断地对抗与演练,从而达到检验和锻炼指挥团队作战能力的目的;后被西方发展成为模拟市场竞争、企业运营等培训模式,国内非常成功的引入了企业经营等沙盘,但是在项目管理领域,沙盘模拟还是空白。
北京广联达软件股份有限公司推出的《工程项目管理沙盘(PMST)实训》课程正是学习和借鉴了现代沙盘教学形式,借助广联达公司在工程建设领域的强大专业背景,融合工程项目管理方面的最新理论和最佳实践开发而成;它模拟一个工程项目管理的全过程;由参加学习的人员组成几个相互竞争的团队,围绕与培训主题相关的经营活动,完成演练与学习,旨在提升学生知识和技能,改变学生认识和工作态度的目的。
广联达工程项目管理沙盘开发从2006年10月10日正式立项,2007年5月10日正式问世,经过2007年到2008年一年的市场历练过程,2008年初进行了沙盘2.0的升级开发,6月份正式发版,课程研发历程如图3所示。
截至目前,已被全国各地多所高等院校及中职学校引入,列为工程管理、工程造价等专业的综合实训课程。
图3 PMST课程研发历程1.2.2课程定义工程项目管理沙盘课程(Project management simulation training,简称PMST),是基于工程施工单位视角考虑工程施工项目从工程中标开始直至工程竣工结束的全过程管理,其间学生将围绕工程施工进度计划编制、业务操作、资源合理利用等核心问题开展实践活动;活动过程控制及结果分析由专门的软件程序协助教师完成。
PMST课程教学旨在实现在校大学生入职前零距离感受到施工企业实际的工程项目管理运作过程,让学生通过沙盘去体验工程项目盈亏决策、进度计划编排、资金筹措、资源使用计划、风险管理、工程报量结算、经营核算等一系列活动。
课程开展是在规定的时间内,在同一间教室里,学生将模拟5个不同岗位角色(如图4所示),组建若干个工程项目管理团队,在紧张激烈的竞争氛围中,完成模拟的工程施工项目管理过程,体验施工企业对项目管理的过程,挖掘工程施工项目管理的本质;并且在专门的沙盘分析软件协助下,老师通过对学生实践活动过程的引导和点评,去强化学生对理论知识的理解与应用能力,提升学生在管理层面上的综合素质。
图4 PMST项目团队角色解析1.2.3课程内容PMST课程围绕两大模拟工程项目,即凯旋门工程和世纪大桥工程展开,分为PMST 导航、PMST体验、PMST挑战、PMST总结四章。
第1章为课程的预备知识,旨在引领学生走进课程;第2章以凯旋门工程项目为例,全面讲解PMST课程两大主要内容——项目策划与项目执行;第3章要求学生自行完成一个工程项目——世纪大桥工程;第4章为课程总结,分享了首届沙盘大赛上师生对PMST课程的感悟,并对课程教学进行了有益的思考与探索。
1.2.4课程特色相对于传统的工程项目管理课程,PMST课程具有如下鲜明的特色。
(1)模式新颖。
PMST课程借鉴军事领域兵棋推演的形式来模拟工程项目管理过程。
(2)过程逼真。
PMST课程通过模拟的工程项目让每一位参与者直观感受工程项目的工作流、物资流、资金流和信息流。
(3)角色扮演。
PMST课程让每一位参与者切身感受项目团队不同岗位的角色和作业流程,更强调每个人的团队合作能力。
(4)决策体验。
PMST课程让每一位参与者在真实平台的决策中把握和体验项目管理要点,运筹帷幄,决胜沙盘。
(5)环境透明。
PMST课程通过设置统一的沙盘规则及项目可利用的资源等方式形成一个透明的信息环境,让每一个项目团队在课程实施中体会到项目管理真相,强化项目管理知识和技能。
(6)寓教于乐。
与传统课程枯燥的理论加案例的模式相比,PMST课程凸显教学过程中的娱乐性,使枯燥的理论变得生动有趣,让活动参与者在游戏中感悟和探寻项目管理的内在规律。
1.2.5课程价值众所周知,现在大学生就业难。
到底难在什么地方?难在激烈市场竞争环境下,企业都比较实际,希望应聘者具备基本的理论水平的同时应具有较强的实践能力,希望招聘到的人拿过来就能用。
这样的大背景下,高校面临更严峻的挑战——高校只有不断地去适应社会,提高学生的实践能力,才能使学生毕业时达到用人单位的选聘标准。
PMST课程的核心价值就在于强调学生的主动性和积极性,旨在培养学生综合运用已学知识亲自动手解决企业实际问题的能力,可以强化学生的工程项目管理知识、提高动手能力,全面提升学生的综合素质,增强学生的就业竞争优势。
1.3PMST教具与规则1.3.1PMST教具PMST课程的基本教具包括:一张盘面;两类资料(一类是钢筋劳务班组、模板劳务班组及混凝土劳务班组等3种劳务资源卡片,钢筋加工机械、混凝土搅拌机械、2种规格的发电机组、2种规格的供水泵机等4种机械资源卡片,钢筋原材库房、钢筋成品库房、模板库房、水泥库房、砂石库房、劳务宿舍等6种临时设施卡片计15种资源卡片;一类是贷款/还款申请单、临设申请单、劳务队进场申请单、原材料采购申请/结算单、周转材料租赁申请单、机械租赁申请单、成品订购申请/结算单出场单、劳务结算单、周转材料结算单、机械结算单、派工单、支付单、甲方报量单计14种过程单据);三道工序(模拟工程项目的每一个构件都简化为支模板、绑钢筋、浇混凝土三道工序);四个工程(课程中设置的模拟工程包括凯旋门工程、世纪大桥工程、天津港工程、长安剧院4个);五张胸牌(用于挂在胸前的5个角色标牌是项目经理、财务经理、经营经理、生产经理、采购经理);八类“钱币”(即资金币:灰色的现金币和绿色的结算币;水电币:红色的电币;黄色的水币;蓝色的钢筋币;橙色的模板币;紫色的水泥币;粉色的沙石币)。
a 一张盘面b 两类资料c 三道工序凯旋门工程世纪大桥工程天津港工程长安剧院工程d 四个工程e 五张胸牌f 八类“钱币”图5 PMST基本教具1.3.2PMST操作规则1、基本假定(1)假设工程项目所有构件只有绑钢筋、支模板、浇筑混凝土三个工序,并且需要钢筋劳务班组、模板劳务班组、混凝土劳务班组分别进行操作施工;(2)假设钢筋加工机械和混凝土加工机械不需要配备人工,便可以进行加工操作。
(3)假设混凝土浇筑完成后便可以拆除模板(拆除模板必须先退至库房),不需要养护时间,也不需要配备人员拆除;(4)假设所有预定、加工、施工都是以周为最小单位,且本周开始,必须是下周才预定到场、加工完成、或者施工完成,时间算为一周。
2、沙盘操作规则——沙盘操作表学习中,各项目团队将会接到老师派发的工程项目任务,在老师的统一指挥下,项目成沙盘操作表············【要点提醒】在操作过程中,切记以下注意事项,做到诚信经营:➢按照操作表序号,从上至下一列为一个周,从左至右四列为一个月,逐一进行操作;➢没有方格的不进行操作,有方格的操作完成后,打”√”或者打”╳”进行标记;➢已做决策并操作完成的步骤,不得返回再进行反复操作;➢不得跳步操作,也不得同时进行多步的操作。
3、一些费用的支出规则说明(1)安全施工和雨季施工措施投入:a 学生根据不同工程项目资料中所描述风险分析情况来判断是否投入;b 安全施工和雨季施工措施投入分别每周最多只能投入一万元;c 只要安全施工或者雨季施工措施投入费用累计值大于等于相应的危险等级系数,即可避免发生意外事件,否则按照风险规则发生风险。
(2)支出税金:在项目部甲方报量而收入工程进度款后,需要按规定向政府交纳税金,交纳金额=当月工程进度款金额×3%,四舍五入,每月6万元封顶。
(3)现场管理费:项目每月固定要支出现场管理费,用于日常管理所需要,每月支出现场管理费金额=劳务宿舍容量×2。
4、沙盘风险事件触发规则如沙盘操作表中,每周的最后一步“风险事件判断”,届时学生应邀请老师前来检查操作结果,老师将会根据盘面上的学生操作状态、以及项目安全施工危险系数、天气情况等来判断此项目当周是否有风险事件发生,判断规则如下:5、紧急补救措施规则根据沙盘操作表中的规则,已操作完毕的步骤,不得回头重复操作,但是学生可以在任何时间选择“紧急补救措施”,在付出代价的前提下,使得项目能够顺利进行。
学生可以选择的紧急补救措施项目如下:模拟市场的基本信息是指工程项目所需资源的基本信息,它包括如下内容:1、融资渠道如果你需要资金,这里有三种融资渠道供你选择:【要点提醒】公司借款与银行贷款之间的约束关系取决于月利率的大小和资金周转期的长短。
比如,按照PMST设定的市场资源信息,资金周转期大于总工期的二分之一时,这部分资金使用公司借款比较划算,反之则使用银行借款比价划算。
2、临时设施供应商项目初期需要搭建临时设施,有以下临时设施种类可供选择:结算支付要求:a 库房容量每增加10吨,建造费用增加1万元,工作用电增加1千瓦;b 劳务宿舍每增加1个班组,费用增加1万元,工作用电用水各增加1千瓦;c 必须一次性全部现金支付,如果不再使用可以按照50%折旧变卖,最后竣工后统一变卖,按照四舍五入计算。
3、劳务班组供应商此项目需要3种劳务班组工种协同作业,其信息如下:结算支付要求:a 每支劳务班组进出场均需要2万元的运输费,现金支付,并且施工过程中如果出场,本劳务班组将不再进场;b 如果当周劳务班组闲置待工,则当周现金支付待工费,每周3万元;c 每月末按照所完成工程量进行结算,可以选择现金支付,也可以全部或部分选择欠付,若选择欠付,则按照月利率15%收取滞纳金,于第二月月末支付,按照四舍五入计算,且欠付利息最少1万元;d 劳务班组在宿舍期间不需要用水电,派工配置劳务班组时才需要配置水电【要点提醒】劳务班组进出场取决于劳务班组的进出场费用单价与待工费单价两个因素之间的约束关系。
比如,按照PMST设定的市场资源信息,如果劳务班组如果待工2周及2周以上,不如让劳务班组出场再进场(前提是市场上有可以提供的资源数量)。
4、原材料供应商PMST课程实训中需要使用3种原材料,不能直接使用于工程项目,而是需要经过机械加工处理之后才能使用,其信息如下:结算支付要求:原材料只能月初采购;采购时,必须100%现金支付,不允许存在欠付。
5、成品供应商PMST课程实训中,学生如果考虑不用自己租用机械来加工钢筋或者搅拌混凝土,也可以选择直接订购成品的钢筋或者成品混凝土:结算支付要求:材料采购均采用现金100%支付,不允许欠付。
6、周转材料租赁供应商PMST课程中,模板是唯一的周转材料。
所谓周转材料,即该部位混凝土浇筑完成(更新生产区在施工序完成),便可拆除模板必须先退至库房,重复使用该材料。