苏教版科学三年级上册14、海洋教案同学们，我们来做一个实验，看看海水和淡水蒸发后留下的残留物有什么不同。
首先，我们需要准备好实验用的材料，包括海水、淡水、两个玻璃杯、一个小盆子和一个小塑料袋。
接下来，我们将海水倒入一个玻璃杯中，将淡水倒入另一个玻璃杯中，然后将两个玻璃杯放入小盆子中。
接着，我们将小塑料袋盖在海水的玻璃杯上，并在塑料袋上挖一个小洞，然后将整个实验装置放在阳光下。
等到水分慢慢蒸发，我们会发现，海水玻璃杯中留下的残留物比淡水玻璃杯中的要多，这说明海水中含有更多的杂质。
同学们，你们发现了什么？为什么海水蒸发后留下的残留物比淡水多呢？（因为海水中含有更多的盐和杂质。
）这也是为什么我们不能直接饮用海水的原因之一。
活动三：制作简易海水淡化装置，体验海水淡化的简易方法同学们，我们已经知道了海水中含有很多的盐和杂质，那么有没有办法将海水变成淡水呢？现在，我们来制作一个简易的海水淡化装置，体验一下海水淡化的方法。
首先，我们需要准备一个小塑料瓶、一根塑料管、一张保鲜膜和一些海水。
接着，我们将小塑料瓶切成两半，将塑料管插入其中一半瓶子的底部，然后将另一半瓶子倒过来放在塑料管上方，形成一个漏斗状的结构。
接下来，我们将保鲜膜铺在漏斗的中间，用橡皮筋固定住。
最后，我们将海水倒入漏斗的上半部分，然后将整个装置放在阳光下。
等到水分慢慢蒸发，我们会发现，漏斗的下半部分留下的是淡水，而上半部分则是海水，这就是一种简易的海水淡化方法。
活动四：阅读交流，了解海洋为人类提供的重要资源同学们，海洋是人类的资源宝库，它为我们提供了很多重要的资源，比如鱼类、贝类、石油、天然气等等。
现在，我们来阅读一下课本中关于海洋资源的内容，并进行交流。
同学们，你们读到了哪些海洋资源？你们认为这些资源对人类有什么贡献？（学生发言）非常好，这些海洋资源对人类的生产和生活都有着重要的作用。
但是，我们也要注意保护海洋，避免过度开采和污染，保持海洋的生态平衡。
