2018年全省职业学校智慧校园网络评审通过学校公示名单

职业院校数字校园建设实验校中期评估报告学校名称: 常德职业技术学院学校类别：□√高职□中职所属批次：□第一批□第二批□√第三批所在省份：湖南省填报人：陈刚职务: 信息化办主任联系电话：135****1898中央电化教育馆制二0一九年十月十三日目录一、实验任务完成情况二、信息化模式创新及其成效（一）信息化模式创新（二）信息化支撑的新模式体现出的成效三、信息化体制机制建设四、示范辐射五、存在的问题与改进措施六、支撑平台的网址和试用账号七、其它支撑材料一、实验任务完成情况撰写要求：对照学校提交的《职业院校数字校园建设实验校申报书》和《年度工作报告》中确定的实验任务填写下表，可根据自身任务情况增加行数。

二、信息化模式创新及其成效创新案例一：共建共享，乐建乐享，打造“2+4”模式智慧校园近年来，常德职业技术学院通过不断建设，逐渐从外延扩张步入内涵发展的深水区，碰到了一些难以避免的问题和矛盾，进入教育信息化2.0时代，如何充分运用信息化手段提高办学实力和办学质量，提升广大师生的发展动力与幸福指数，继而形成自身办学特色，上升成为学院一大改革发展战略。

在职业院校数字校园建设实验校项目、高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作推进过程中，学院党委高度重视，经过多轮研讨，决定建设“2+4”模式智慧校园，即以“实验校”、“诊改”两项工作为契机，构建四类建设发展机制，全视角全过程地将信息化的时代高铁驶入学院建设发展事业的各个角落，逐步形成全要素网络化的内部质量保证体系与智慧服务体系，实现学院管理机制建设从信息化管理向智慧化服务的有效转变。

学院党委书记黄云新主持的“诊改背景下高职院校信息化推进机制研究——以常德职院为例”研究项目立项为湖南省教育体制改革试点项目。

学院信息化办主任陈刚主持的“高粘度、超融合、轻便型智慧校园建设模式探讨”项目立项为湖南省教育科学“十三五”规划课题。

1.强化领导，凝聚共识，系统化的信息化建设发展规划机制。

河南省教育厅关于公布2018年度全省大中专院校就业创业课题、论文评审结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.07.06•【字号】教学〔2018〕548号•【施行日期】2018.07.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于公布2018年度全省大中专院校就业创业课题、论文评审结果的通知各高等学校、中等专业学校：根据《河南省教育厅关于做好2018年全省大中专院校就业创业研究工作的通知》（教学〔2017〕1012号）要求，在各相关单位认真组织、积极申报的基础上，按照《河南省大中专毕业生就业创业课题管理办法（试行）》（以下简称《管理办法》）有关规定，遵循“依靠专家，严格条件，公正评审，规范程序”的原则，我厅组织专家，对申报材料先后进行了网络评审和会议评审。

经评审和公示，确定2018年度全省大中专院校就业创业研究立项课题547项，其中重点课题5项、一般课题542项（见附件1），2017年度全省大中专院校就业创业研究成果获奖课题329项、结项147项（见附件2），第十一届全省大中专院校就业创业教育优秀论文198篇（见附件3）。

请各有关单位按照《管理办法》要求，抓紧组织精干力量，深入开展立项课题研究工作，力争早日取得预期成果；对获奖和结项成果，要理论联系实际，切实应用到毕业生就业创业工作的实践中去，把我省毕业生就业创业工作提高到一个新的水平。

附件：1.2018年度全省大中专院校就业创业研究立项课题名单2.2017年度全省大中专院校就业创业研究获奖及结项课题名单3.第十一届全省大中专院校就业创业教育优秀论文获奖名单河南省教育厅2018年7月6日。

浙江省教育厅办公室关于公布2018年浙江省“中职教育质量提升行动计划”有关项目建设名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2018.12.15•【字号】浙教办职成〔2018〕97号•【施行日期】2018.12.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文浙江省教育厅办公室关于公布2018年浙江省“中职教育质量提升行动计划”有关项目建设名单的通知浙教办职成〔2018〕97号各市、县（市、区）教育局：根据《浙江省教育事业发展“十三五”规划》《浙江省中等职业教育“十三五”发展规划》和《浙江省“中等职业教育质量提升行动计划”实施方案》有关要求，在各地组织遴选推荐、省教育厅组织专家评审和公示无异议基础上，经厅长办公会议审议通过，确认商磊等2位老师为省中职名师及名师工作室立项建设项目，同时认定杭州市中策职业学校“‘中职+技能’地铁一体化人才培养校企合作共同体”等28个校企合作共同体、永嘉县职业中学“国防?尚上德育”等25个中职德育品牌项目、宁波市职业技术教育中心学校“鹅掌楸创新创业实验室”等25个中职创新创业教育实验室、慈溪市周巷职业高级中学钱海军等26名中职教育优秀毕业生典型、海宁市等17个示范学习型城市、湖州市南浔区菱湖镇成人文化技术学校等60所现代化成人学校、湖州市南浔区千金镇成人文化技术学校“千金剪纸”培训等62个成教品牌项目，现予以公布。

各地教育部门以及学校主管部门要加强对项目建设的指导和扶持力度，加强相关建设资金保障，确保项目建设出实效。

“名师及名师工作室”立项单位应严格遵照《浙江省“中职教育名校名师名专业建设工程”项目管理暂行办法》的规定，科学、规范、合理地编制建设方案，并报省教育厅审核通过后方可实施建设任务。

建设任务的完成情况将作为项目验收的重要依据。

附件：2018年浙江省“中职教育质量提升行动计划”有关项目建设名单浙江省教育厅办公室2018年12月15日。

中职学校智慧校园项目实施方案1.1项目实施计划1.1.1项目组织机构项目组织是保证项目正常实施的组织保证体系，就项目这种一次性任务而言，项目组织建设包括从组织设计、组织运行、组织更新到组织终结这样一个生命周期。

项目管理要在有限的时间、空间和预算范围内将大量物资、设备和人力组织在一起，按计划实施项目目标，必须建立合理的项目组织。

一套健全有效的组织机构是贯彻工程项目意图和顺利进行项目实施的重要条件和保证。

在项目实施之初，首要工作是提出并组建适于本项目实施和管理的全套组织和领导机构。

从实施和管理的职责看，这套组织应是完整配套的；从人员素质构成看，这套组织应是精干、高效的。

1.1.2项目人员构成和相关职责1.2.1合同签订公司根据用户提供的招标书编制投标书参加工程的投标。

在用户确定与公司的合作意向后，经双方协商确定合同中的各项商务和技术等条款，签订正式合同。

1.2.2项目组成立正式合同签订后公司将成立工程项目组，任命项目经理，确定最终项目组成员，并以书面形式正式通知用户。

1.2.3前期调研工程项目组成立后，公司将进行工程前期的调研工作，为编制详细的技术方案、施工方案和调试方案等提供参考。

调研工作主要包括对用户的现状（如布线结构、各节点软硬件配置和系统业务等）、各安装节点现场条件以及项目组希望了解的其他情况进行调研，以调查表的形式发放到各分支节点了解其各自的详细状况。

1.2.4详细方案设计工程前期调研结束后，公司将根据用户的要求，进行详细技术方案的设计和编写工作，包括详尽的安装顺序和时间表，以作为现场施工安装的依据。

在设计和编制过程中，公司将与用户技术负责人及时交流和讨论，确保设计符合合同要求。

详细方案设计结束后，将提交公司技术支持小组审核确认。

1.2.5实施准备工程实施前，公司项目组将进行一些必要的准备工作，其中某些工作需要用户方给予密切配合。

主要工作包括：1.设备到货的确认；2.现场安装条件的确认，如服务器、电源、机架、电缆线等；3.其他可能影响现场施工问题的确认。

附件
2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛拟获奖项目名单
一、中职组教学设计赛项
一等奖
二等奖
三等奖
二、中职组课堂教学赛项
一等奖
二等奖
三等奖
三、中职组实训教学赛项一等奖
电弧焊方法与工艺：
标识设计与绘制：
二等奖
电弧焊方法与工艺：
标识设计与绘制：
三等奖
电弧焊方法与工艺：
标识设计与绘制：
四、高职组教学设计赛项一等奖
二等奖
三等奖
五、高职组课堂教学赛项一等奖
二等奖
三等奖
六、高职组实训教学赛项一等奖
老年护理：
物联网应用：
二等奖
老年护理：
物联网应用：
三等奖
老年护理：
物联网应用：
七、军事职业组一等奖
二等奖
三等奖
注：*属技工学校
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河南省教育厅关于公布2018年河南省中等职业教育技能大赛教师教学能力比赛获奖名单的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.10.08•【字号】教职成〔2018〕861号•【施行日期】2018.10.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于公布2018年河南省中等职业教育技能大赛教师教学能力比赛获奖名单的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校，有关高等学校中专部：根据河南省教育厅《关于举办2018年河南省中等职业教育技能大赛教师教学能力比赛的通知》（教职成〔2018〕685号），省教育厅组织开展了2018年全省中等职业教育技能大赛教师教学能力比赛活动。

这次比赛，共设置教学能力比赛、“创新杯”教师信息化教学说课交流活动两个类别。

其中，教学能力比赛，共申报190件参赛作品；“创新杯”教师信息化教学说课交流活动，共申报340件作品。

经过选手激烈角逐，通过评委客观、公正的评判，教学能力比赛，有33件参赛作品获得一等奖，38件参赛作品获得二等奖，63件参赛作品获得三等奖；“创新杯”教师信息化教学说课交流活动，有53件参赛作品获得一等奖，83件参赛作品获得二等奖，89件参赛作品获得三等奖。

现将获奖名单予以公布（见附件）。

希望各级教育行政部门、各省属中等职业学校，以这次比赛活动为契机，更新教育教学理念，加强教育教学研究，深化课堂教学改革，大力促进信息技术与教育教学的深度融合，努力提高教师教学能力和水平，切实提高教育教学质量，为培养勇于担当民族复兴大任的时代新人作出重要贡献。

附件:1.2018年河南省中等职业教育技能大赛教学能力比赛获奖名单2.2018年河南省中等职业教育技能大赛“创新杯”教师信息化教学说课交流活动获奖名单河南省教育厅2018年10月8日。

江西省教育厅关于公布2018年江西省普通高等学校本
科专业综合评价结果的通知
文章属性
•【制定机关】江西省教育厅
•【公布日期】2019.04.18
•【字号】
•【施行日期】2019.04.18
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
江西省教育厅关于公布2018年江西省普通高等学校本科专业
综合评价结果的通知
各普通本科高校：
根据《江西省普通高校本科专业综合评价实施方案（试行）》《江西省2018年普通高校本科专业综合评价工作实施方案》等文件精神，在全面总结自2015年以来开展的全省普通高校本科专业综合评价工作经验基础上，我厅继续委托江西省普通高校本科专业综合评价工作专家指导委员会组织开展了2018年全省普通高校本科专业综合评价工作。

一年多来，在专家指导委员会的组织下，全省成立了14个专业（类）教学指导委员会，对43种本科专业252个专业点进行了综合评价。

经公示，我厅审核，现将评价结果予以公布（详见附件）。

各高校要以本科专业综合评价为抓手，全面贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神以及全省教育大会，着力提升本科专业建设水平，全面提高人才培养能力，加快建设高水平本科教育。

附件：
1.2018年江西省普通高校（不含独立学院）本科专业综合评价结果
2.2018年江西省独立学院本科专业综合评价结果
江西省教育厅
2019年4月18日附件1
2018年江西省普通高校（不含独立学院）本科专业综合评价结果
附件2
2018年江西省独立学院本科专业综合评价结果。

河南省教育厅关于公布第五届教育信息技术应用优秀成果评选结果的通知各省辖市、直管县（市）教育局，各高等学校，厅直属各中等职业学校、实验学校：根据河南省教育厅《关于举办第五届教育信息技术应用优秀成果评选活动的通知》（教电教〔2018〕355号），各单位积极组织、层层评选推荐，共上报作品2126件。

经我厅组织专家评审，共评出获奖优秀成果957个，其中，优秀论文315篇，信息技术与课程融合优质课535节，优秀教育电视节目107个。

希望获奖教师总结经验，再创佳绩；全省广大教师刻苦钻研，努力培养教育信息化素养，提高教育教学水平。

附件：2018年第五届教育信息技术应用优秀成果获奖名单2018年9月14日附件2018年第五届教育信息技术应用优秀成果获奖名单一、优秀论文感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看二、信息技术与课程融合优质课感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看感谢你的观看。

河南省教育厅关于公布2018年河南省教育厅优秀教育管理人才评选结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2018.12.02•【字号】教人〔2018〕1040 号•【施行日期】2018.12.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文河南省教育厅关于公布2018年河南省教育厅优秀教育管理人才评选结果的通知各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校，省属各中等职业学校，厅直属学校：根据河南省教育厅《关于做好2018 年优秀教育管理人才人选推荐工作的通知》（教人〔2018〕801 号）要求，全省各级教育行政部门、高等学校、省属中等职业学校和教育厅直属学校高度重视、周密部署，严格按照选拔条件和程序，认真细致地做好人选推荐的各项工作。

经组织专家审核评选、河南省教育厅网站公示等程序，评选出了河南省教育厅优秀教育管理人才名单。

现将人员名单予以公布（见附件），并就有关事项通知如下：一、切实加强人才培养管理。

各地、各单位要加强对河南省教育厅优秀教育管理人才的培养和管理工作，继续关心入选人员的成长，采取有效措施进一步做好培养工作。

优秀教育管理人才在岗期间实行动态管理，5 年为一个周期，周期届满时，省教育厅组织人员对其进行综合考核，经考核合格者，保留其荣誉称号；经考核不合格者，或有违法、违纪等行为的，取消其荣誉称号。

二、建立完善人才激励机制。

要以优秀教育管理人才的选拔和考核资料为基础，建立完善人才信息库，健全激励保障机制，今后凡遇推荐河南省或国家有关管理人才项目人选时，要根据有关规定要求，从入选河南省教育厅优秀教育管理人才的人选中择优推荐；在科研经费投入使用、学术活动交流、教研设备保障等方面为入选人员创造必要的条件，鼓励他们多出成果、出好成果。

三、充分发挥人才引领作用。

入选人员要积极向上，戒骄戒躁，加强教育管理理论研究，在教育实践中提升管理水平，充分发挥优秀教育管理人才的引领带动作用，紧紧围绕让中原更加出彩的奋斗目标，改革创新，锐意进取，奋力推进全省教育事业持续健康发展，在自身工作岗位和业务领域不断取得新的成绩。