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作文升格指导教案【篇一：作文升格指导教案】一枝一叶总关情——记叙文写作升格指导一、教学目的 1、了解作文发展等级中关于“内容充实”一项的要求。
2、通过训练使学生掌握如何对情节进行合理、细致地描写，使作文内容充实。
二、教学重点难点在记叙类文体中如何运用描写使作文内容丰富、充实。
三、教学设想及理论依据设想：针对学生作文中多叙述却不会描写的现象，做一点专题引导，让学生在考试作文中能有意识地使用各种描写方法，使写作内容丰富，争取发展分。
理论依据：中考作文评分标准。
四、课前准备印发一篇中考佳作，让学生领悟文章的成功之处（重点在内容充实、真情感人）；制作幻灯片。
附一：常州市 2007 年初中毕业、升学统一考试作文题及佳作：作文（55 分）请以“你还会吗”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整；（2）除诗歌外，文体不限;(3)要有自己的体验和感悟，不得抄袭；（4）不少于 550 字；（5）文中不能出现真实的校名和人名。
你还会觉得孤单吗? 中考的第一天，清晨，风透过窗徐徐吹来，让我觉得有些冷。
我一个人吞着简单的早餐，空荡荡的大房子里，只有我的影子陪伴着我。
隔壁传来阿姨叮嘱儿子句句温暖关心的话语，传来了他爷爷奶奶充满希望的笑声。
我转身拉开门，迅速走了出去。
“女儿啊，爸爸有个工程得接，你自己用心考。
”昨日爸爸来了电话，撇下我挣他的钞票去了，重视他的工程去了。
我轻轻擦拭着泪……我怨，我恨，我孤单。
前面满载旧纸箱、啤酒瓶的三轮车正在上坡，满脸沧桑的大叔，弯着腰，吃力地拉着。
我小跑几步，帮他推着车子，他回头看了我一眼，脸上充满了感激之情，我勉强笑了笑。
望着繁华的商业街，脑子里重复着大叔的话，我想起了我的父亲：爸爸现在是否在某个酒席上不顾胃疼，喝着血一样的酒？是否陪着笑脸，为那些腰肥肚圆的陌生朋友敬烟递茶？他是否戴着黄色的安全帽，在刚刚开工的工程上转来转去，盘算着这项工程又能赚多少钱？他必是穿着唯一的那套西服……我的心阵阵抽痛，慢慢颤抖……是啊，爸爸辛辛苦苦地赚钱，似乎并不是为了他自己啊！爸爸，你是否也像那位大叔一样，完全为了您的孩子？短短一念之间，暖流流过了我的身体，我感到身边拥挤着满满的都是爱的气息。
A班作文升格指导一、结构升格1、纵向1）线索贯穿2）情节曲折3）多用倒叙、插叙【巧用题记】题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
1）引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
【例】为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……《我的美丽乡愁》2）交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
【例】谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
《母亲河》3）诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
【例】那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起；那风雨埋藏在心底，倾诉只能借助纸和笔……《风雨中》二、选材升格1、自己独有的感人、新颖的材料（秘密武器）2、可能与别人重复的材料——新瓶装旧酒，写出新意3、具体准备：1）家庭亲情类a 父母长辈关爱——选取平凡却独特的细节切入，一定避免千篇一律 1b 补充爱家恋家、思念故乡的材料，如《我爱我家》、《故乡的味道》等 1 2）校园生活类a 写人（师+生）1+1b 写活动（避免流水账，多用横向结构，突出深刻主题，多写写上课的部分）2c 读书伴我成长不要“线”，要“点” 1【例文】推开宋词的大门，走进宋词，欣赏着宋词的绰约多姿，感受这宋词的情，宋词的爱，宋词的美。
走进宋词，感受着宋词的情。
“问世间情为何物？直教人生死相许。
”《摸鱼儿》中的这两句话，点出了爱情的本质。
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
”短短数言便刻画出李清照此时心中的千万缕“剪不断，理还乱”的情意，此情无可消除。
更有词人“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”这是一种多么高尚的爱情啊。
为了爱情竟不顾自己，这远远超出了对爱情的坚贞，这是一种高尚的品格。
初中作文升格指导教案教学目标：1. 使学生掌握作文升格的基本方法和技巧。
2. 提高学生的写作能力和思维水平。
3. 培养学生独立思考和自我修正的习惯。
教学内容：1. 作文升格的概念和意义。
2. 作文升格的方法和技巧。
3. 作文升格的实践和应用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前的写作课程，让学生分享自己在写作中的收获和困惑。
2. 提问：什么是作文升格？为什么我们需要进行作文升格？二、讲解作文升格的方法和技巧（15分钟）1. 讲解作文升格的概念和意义：作文升格是指在原有作文基础上，通过修改和完善，提高作文的质量和发展水平。
2. 讲解作文升格的方法和技巧：a. 明确文章主题和立意，确保文章内容紧扣主题。
b. 优化文章结构，包括开头、中间和结尾部分。
c. 提高语言表达水平，运用恰当的词汇和句式。
d. 注意文章的逻辑性和连贯性。
e. 精细修改，包括错别字、标点符号和格式等。
三、实践练习（15分钟）1. 让学生根据自己的作文，按照升格的方法和技巧进行修改和完善。
2. 鼓励学生相互交流和讨论，共同提高写作水平。
四、总结和反思（5分钟）1. 让学生分享自己在作文升格过程中的收获和感悟。
2. 教师对学生的作文进行点评和指导，提出改进意见。
3. 引导学生总结作文升格的方法和技巧，并提醒学生在日常写作中加以运用。
教学评价：1. 学生对作文升格的概念和意义有一定的理解。
2. 学生能够运用作文升格的方法和技巧进行写作。
3. 学生的写作能力和思维水平得到提高。
教学资源：1. 相关作文升格的资料和案例。
2. 学生的作文作品。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生主动思考和自我修正，提高学生的写作能力。
2. 教师应鼓励学生多读优秀作文，从中学习和借鉴写作技巧。
3. 教师可以定期组织写作比赛或活动，激发学生的写作兴趣和潜能。
作文升格指导一、怎样让原文升格1．让段落更错落有致，结构理清晰；2．让论述的重点内容分量更重、更突出；3．让开头入题更快更准更自然，结尾回应点题更巧妙、更有力度、引人深思；4．让过渡更自然，上下文街接更自然；5．让观点（分论点）的表达更清楚、准确、扣题；6．让材料更丰富、切题，删去不合题的材料，或者改变材料引述重点，增加新的、对比性的材料等。
二、升格训练中存在的问题1．不管原文的构思与观点，另起炉灶；2．没有认真分析原文，发现原文的问题，原文有的不足，升格后，仍然存在；3．随意照搬原文材料，不加分析地使用；4．变动太小，几乎照抄，有偷懒之嫌；5．还有没写满800字就交上来的（诗敏/敏晖）三、成功升格为一类文的榜单四、升格讲解3号原文回到原点升格回到原点行走在纷乱、喧闹的大街上，若是迷了路，不妨走回到原点，重新向正确的道路出发，以免误入岐途遭遇危险，不光走路如此，走完人生这段路也亦然，如要在人生的道路中，你被灯红酒绿、物欲横流的现实所迷惑，从而偏离了道德之路，那么不妨回到道德的原点重新开始。
康德曾说，世界上只有两样东西能引起我长时间的思考，那就是我头顶的星空和心中的道德。
的确，道德是一个深奥的名词，在追寻、探索它时迷了路也是正常。
但只要你能及时在岐路上停下，回到道德的原点，从最基本，最简单的道德重新开始，一切都可以挽回，若你执意前进，那你只会离道德越来越远，最终失去它。
对个人来说，回到道德的原点十分重行走在纷乱、喧闹的大街上，若是迷了路，不妨回到大街的原点，从头再来；行走在充满竞争与利诱的社会中，若是误入岐途、遭遇危险，也不妨回到做人的原点——道德上来，这样，你不会为物欲横流的现实所迷惑，社会也不会因为偏离道德的原点而物欲横流、怨声四起、民不安生。
康德曾说，世界上只有两样东西能引起我长时间的思考，那就是我头顶的星空和心中的道德。
他告诉我们，道德永远不能丢。
一个人、一个社会，当其迷失于正常轨道时，就必须回到道德的原点，重新审视向前的路。
中考作文升格指导10篇一、作文写作1．请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（2）书写工整规范。
【答案】范文：行走在春风里春天来了，一切都又重获新生，改头换面。
逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。
春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其他树木也重新发了嫩枝，长了新叶。
走在大路上，仿佛都有一种生机的气息，芳香扑鼻。
沿着路走下去。
我轻轻躺在草地上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的，可真是惬意啊!走在春风里，我闻到了花的清香。
好几朵像彩霞似的桃花，迎着春风展开了笑脸，可又十分害羞，呀，脸都羞红了。
油菜花地里的油菜花香气扑鼻，引来了许多蜜蜂来采蜜，我走了一圈，走出菜花地，香气“粘”在了我的身上，我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。
他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。
一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。
休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路去买冷饮。
树荫下有许多老人在乘凉，大家在一起交谈，看上去都很愉快!在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。
春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。
新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中。
我相信一分耕耘，一分收获。
只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。
我走在春风里，享受着二月的阳光。
【解析】【详解】这是一道命题作文。
作文的题目中的“行走”，既可以是原义的漫步、行走，也可以是比喻义的行走，是一种人生姿态，一种精神历程。
“春风”能给人带来温暖，带来希望；“春风”的作用是能驱走严寒，让世界变得温暖起来。
当草木、溪水、村庄被春风吹拂的时候，一切都是灿烂的；被春风包围的时候，一切也会变得不一样。
本文可以写行走在自然的春风里，享受大自然的馈赠与美好；也可以写自己心中的“春风”是怎样的，“春风”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或记叙散文。
中考作文升格指导10篇一、作文写作1．阅读下面的文字，按要求完成微作文。
学校准备为高一新生设计制作校服。
原定为一款参照国外校服样式设计的校服，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。
但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。
校方对此很为难。
请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。
要求表达得体，150字左右。
【答案】示例：尊敬的校长：关于高一新生的校服，我们希望学校能采用原定的设计方案。
因为这款校服帅气美丽，能尽显青春气息，展示我们的阳光与朝气。
至于有些顾虑，我们可以理解，但并不赞同。
因为校服是每个人都穿，大家都美，天天都穿，很是平常。
如果某一事物完全融入到我们的生活之中时，我们就不会因此而生出什么特别的关注，只有生活会因此多出一份美丽。
我们期待着这份美丽。
祝您工作顺利，心情愉快！高一学生：×××【解析】这是一篇小作文。
首先要仔细分析给出的材料，了解到学校定制的这套参照国外校服样式设计的校服深受学生的喜爱，可是学校方面有顾虑。
给校长的信要申明学生的观点，观点要具体明确，符合题意，见解深刻，言之有理，有助于解决问题。
注意字数的要求。
点睛：这是一篇微作文。
“微写作”发源于“微博”“微信”，一般是指根据一定的情景或要求，写作200字左右的“微作文”。
“微写作”对考生的写作能力和综合素养提出了更高的要求，中考“微写作”要求考生文字的表达、意境的创造等诸多方面，均应超过网络“微写作”。
完成这篇微作文，要明确情境的内容，选择合适的角度写作。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
孤独寂寞时，温馨的问候最难得；失意悲伤时，忠诚的守护最难得；得意忘形时，冷峻的警示最难得；尴尬懊丧时，宽容的勉励最难得。
请以“最难得”为标题,写一篇文章。
要求:（1）把题目补充完整；（2）除诗歌戏剧外，文体自选；（3）不少于500字；（4）文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。
周刊4教育观点|写作指导一、【作文试题】世间有各式各样的手，温暖厚大的，粗糙细瘦的，亲情的手，友情的手，还有一些存留在我们心中看不见的手……请围绕“手”展开联想和思考，以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。
要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌。
二、【初稿亮相】我想握住你的手一场雨下过，我听见了微醺的柳树在河畔，唱着杨柳岸，晓风残月；一阵风吹过，我看见姜夔独自一人在念桥边，指尖掠过红芍花瓣；一弯月照过，我闻见李清照凭栏望，面前尽是花香淡淡……这场雨，这阵风，这轮月，这文化，就这样一直伴随着你我，款款走过历史的岁月，尽管我们似乎已经快要将它忘却了。
（开篇化用课内诗词，却未能将画面所指向的传统文化与题目“我想握住你的手”建立联系，没有亮明中心观点。
）一场雨下在唐朝，它是疾风骤雨淋漓了塞北荒漠，是细雨同前面的诗情画意形成对比。
）一阵风吹过七夕，它是牛郎织女无尽银河边的苦苦思念，是消失不见的款款深情。
（段尾处需要补充点题﹑一弯月照到了中秋，它是灯火阑珊的阁楼上思妇的痴痴守是元稹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的不舍留恋，“一往情深深几许，深山夕照深秋雨”的淡淡哀愁。
是让人不舍放开的手。
一弯月照到了现代，物欲横流，充总结议论语句，以突出主旨。
）依旧是那烟雨，那风，那月，就这样让传统文化消失于你我的天空吗？伟大的中华文化是我们传承千年的骄傲，也是我们走向复兴，开创未来的根本保障。
让我们重新握住这传统文化的手，去开创属于我们的新纪元！（结尾不妨将重心集中放在直接呼吁人们坚守和传承传统文化上，并在结尾处出现总括性议论语句，来总结全文，升华主旨。
）三、【望闻问切】这篇习作将传统文化作为想要握住的“手”，选取与“雨﹑风﹑月”相关联的富有诗情画意和文化内涵的场景，用优美的语言来呈现它们所代表的传统文化之美，并同现实生活中传统文化缺失的现状做对比，以此呼吁人们要坚守﹑传承传统文化，表达了作者对传统文化的深情厚谊。
调整素材，指导写作“升格”作文作文是学生写作能力的重要体现，也是学习语文知识的重要途径。
很多学生在写作文的过程中，常常遇到素材使用不够充分、表达能力不够深刻的问题。
为了帮助学生提高作文水平，我们需要关注作文素材的调整和表达的升格。
一、素材的调整1. 深入挖掘素材作文需要用到丰富的素材来支持观点和论证。
对于学生来说，素材的调整就需要他们在平时的学习生活中多多积累，善于观察，勤于思考，善于总结，从身边的人和事中汲取灵感和素材，进而提高作文的丰富度。
当写一篇关于环保的作文时，学生可以从日常生活中发现一些环保的小事，比如公共场所的垃圾分类，家庭里的节约用水用电等，然后结合自己的看法和感受进行表达。
2. 良好的素材适应能力素材的获取不仅需要能够挖掘，还需要学生有良好的素材适应能力。
也就是说，学生获取的素材需要和文章主题紧密相连，这就需要学生具有较强的素材筛选能力，善于从众多素材中筛选出符合主题的素材。
写一篇关于友情的作文，学生要从自己的经历或观察到的事例中挑选出体现友情的例子，但要注意这些例子是否能够体现出友情的本质和特点。
二、表达的升格1. 加强语言运用的规范性语言是作文的载体，而规范的语言使用则是作文成功的重要保障。
学生在写作文的过程中，需要注意语法、标点符号、句式等方面的规范性，以确保作文表达准确、清晰。
写一篇描述美丽风景的作文时，学生不仅需要准确使用一些描写性词语，还要注意一些句法结构的运用，如排比、对偶、倒装等，以丰富文章的表达方式，提高文章的感染力和表现力。
2. 提高表达的准确性准确性是作文表达的基础，也是作文成败的关键。
学生在表达时，需要注意用词的准确性，不要模棱两可，更不要含糊其辞。
只有准确表达了自己的观点和情感，才能更好地打动读者，让读者产生共鸣。
写一篇议论文时，学生要善于把握观点的表达，要求言之有据，深入浅出，而不是空洞的陈述一些虚无的观点，这样才能更好地说服读者，让读者认可自己的观点。
《作文升格指导》教案一、教学目标：1. 让学生了解作文升格的含义和重要性。
2. 培养学生对作文进行自我审视和修改的能力。
3. 引导学生运用恰当的写作技巧，提高作文质量。
二、教学内容：1. 作文升格的含义与意义2. 作文自我审视与修改的方法3. 写作技巧的运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握作文升格的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用写作技巧，提高作文质量。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文升格的含义、意义和方法。
2. 案例分析法：分析优秀作文，引导学生学习借鉴。
3. 实践指导法：让学生动手修改作文，提高写作能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍作文升格的含义和重要性。
2. 新课讲解：讲解作文自我审视与修改的方法，以及写作技巧的运用。
3. 案例分析：分析优秀作文，引导学生学习借鉴。
4. 实践环节：让学生动手修改自己的作文，教师进行指导。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的写作过程。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作文修改情况，评估升格效果。
3. 学生写作能力提高程度：通过课后辅导和课堂反馈，了解学生的写作进步。
六、教学拓展：1. 组织学生进行作文升格比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 邀请作文专家进行讲座，分享作文升格的心得和经验。
3. 组织学生参观作文展览，拓宽学生的写作视野。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作文修改情况，评估升格效果。
3. 学生写作能力提高程度：通过课后辅导和课堂反馈，了解学生的写作进步。
4. 学生对作文升格的认识和运用：评估学生对作文升格方法和技巧的掌握程度。
八、教学反思：1. 教师要不断学习作文教学理论和实践，提高自己的教学水平。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
《作文升格指导》教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本结构和要求。
2. 培养学生运用恰当的词语和句式表达自己的观点。
3. 提高学生对作文进行升格的能力，使写作水平得到进一步提升。
二、教学内容1. 作文升格的意义和重要性2. 作文的基本结构和要求3. 词语和句式的运用4. 作文升格的方法和技巧5. 实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：作文升格的方法和技巧，实战演练。
2. 教学难点：如何使作文内容更加丰富，表达更加准确，结构更加合理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解作文升格的意义、基本结构和要求。
2. 案例分析法：分析优秀作文和需要改进的作文，引导学生从中学习。
3. 实践操作法：让学生通过实战演练，提高作文升格的能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍作文升格的意义和重要性。
2. 新课内容：讲解作文的基本结构和要求，引导学生理解并掌握。
3. 案例分析：分析优秀作文和需要改进的作文，让学生了解升格的要点。
4. 方法与技巧：讲解作文升格的方法和技巧，引导学生运用到实际写作中。
5. 实战演练：布置作文题目，让学生进行写作实践，指导并点评学生的作文。
6. 总结与反馈：对学生的作文进行讲评，总结升格要点，鼓励学生继续努力。
六、教学评价1. 评价标准：内容丰富，观点明确，条理清晰语言表达准确，词语和句式运用恰当结构合理，层次分明写作风格和语气与题目相符2. 评价方法：教师评价：对学生的作文进行综合评价，指出优点和需要改进的地方。
同伴评价：学生互相交换作文，进行评价和反馈。
自评：学生对自己的作文进行自我评价，总结写作经验和教训。
七、教学资源1. 教材：作文升格指导教材2. 课件：教学课件，包括图片、图表、案例等3. 作文样本：优秀作文和需要改进的作文样本4. 写作素材：提供一些写作素材，如名言、例句等，供学生参考5. 网络资源：相关作文写作网站和论坛，供学生学习和交流八、教学进度安排1. 课时：共15课时，每课时45分钟2. 教学进度安排：第1-2课时：讲解作文升格的意义和重要性第3-4课时：讲解作文的基本结构和要求第5-6课时：分析优秀作文和需要改进的作文，引导学生学习升格的要点第7-8课时：讲解作文升格的方法和技巧第9-10课时：进行实战演练，学生写作实践第11-12课时：对学生的作文进行讲评，总结升格要点第13-14课时：进行同伴评价和自评，学生互相学习和改进第15课时：总结课程，进行课程反馈和评估九、教学建议1. 鼓励学生多阅读优秀作文，从中学习表达方式和结构安排。
作文升格指导——五步打造美文中考语文作文占了半壁江山，人们常说赢了作文，便赢了语文。
作文等次的优劣决定语文成绩的高低。
但考试时大部分学生的作文都处于中等水平，三类文居多。
那么，怎样才能使你的作文升格为优秀作文呢？下面就向同学们介绍运用五步法升格作文，打造精品文章。
一、审题要细致要想写好作文仔细审题是关键。
全面准确地理解文题含义就是审题。
在审题时容易犯的错误是背离题意、审题偏颇。
这就容易造成跑题。
这样你的文章结构再精巧、语言再优美作文也不会得高分的。
那么，如何审题呢？1.要细读提示语。
它往往提示我们从哪些方面审题立意，从哪些角度选择材料。
所以，写作前细读提示语尤为关键。
2.要抓关键词。
关键词也就是题眼，是文题中提示主题思想或表明感情色彩的词语，或是起到修饰限制的词语，是作文的关键信息。
例如，“风雨中前行”，风雨就是题眼，可以指自然界中的风雨，也可以指生活中遇到的困难挫折。
这样就明确了怎样立意了。
如“我最敬佩的一个人”，题眼是最敬佩，含有尊敬、敬仰的意思，那么你写作时就要突出是谁让你敬佩，为什么让你敬佩了。
例如以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。
在审题时，有的同学会忽视“终于”这个关键词，“终于”应该写出一个过程，及遇到了怎样的难题，怎样解决的，解决的过程应该是写作的重点。
而不应该只写遇到了什么难题。
例如命题作文“这也是语文”，关键词是“也是”，很明显命题者想让大家写写除了语文课堂以外的事，生活中怎样学习语文的。
二、立意要深刻立意，就是确定文章的主题。
主题是统帅是灵魂，决定了一篇文章的优劣。
立意要做到准，那就要仔细审题，立意就不会有偏颇，立意更要做到新，才会使文章耳目一新、与众不同。
从新的视角、新的方位审视和思索人生，获得新的理解和体会。
而同学们在写作时往往不能打破思维定式，找不到新的切入点，就很难写出一篇别具一格的文章来。
立意还要做到深刻、以小见大。
例如我们学过的莫怀戚的《散步》，文章写的就是一家人散步，发生了分歧，以及解决分歧的过程，事很小，但反映了一个大的主题，那就是尊老爱幼的美德，在家庭中、国家中中年人肩负的使命感，这样的立意就很深刻了。
中考作文升格指导10篇一、作文写作1．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。
作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。
请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。
可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】不该丢失的道德谁的迷茫覆我肩膀?谁的呼喊浸满山间呼啸的沧江?又是谁手持银针将伤口缝成蝴蝶的翅膀?也许你会沦丧,但道德会像银针一样，让你重拾生活的希望,道德一词，人人皆知。
但随着时代的发展,在我们的生活沧海变桑田、闯出新天地的同时,道德似乎被淡忘了。
前几年的“彭宇案"让很多人曲解道德。
”于是，“碰瓷"这个新兴词在人们口中迅速传开。
这难道不是一种道德的沦陷吗?一些人想不劳而获,想发横财,于是利用别人的善良来干违背道德的事，扶持者本是怀着热心肠来帮助别人，没想到却被泼了一身脏水，百口莫辩，彻底凉了心。
于是接连引发了一系列热点话题如:扶还是不扶?人们内心感到了恐惧与矛盾，于是，便脱离了道德的正确轨道。
其实,正义始终会打败邪恶,那些污陷别人的人最终受到了法律的制裁。
所以,即使在错综复杂的社会中,我们还是要信守道德，心怀正义，这样才能立足于社会，构建美好未来。
T如果说有些人给这个社会抹上了灰色的阴影，那么必定会有人揭开黑暗，拂去尘埃，迎来光明，那些心怀道德的人，就是拯救社会的人。
像姚贝娜大家都听说过，一个优秀的歌手,为许多电视剧献唱过,可是她得了疾病,最后没能战胜病魔而离世。
可就在人们为之叹惜的时候,有消息透露,姚贝娜在离世前早已签定了眼角膜捐献书!当时我的心被深深撼动了,激动万分!她在垂危之时，居然做出这样的决定，是多么难能可贵啊！这正是良好道德品质的最佳写照。
