统编人教版七年级语文上册优质课件 名著导读 《西游记》 精读和跳读【

• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021 7:48:20 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/312021/7/312021/7/31Jul-2131-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/312021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
孙悟空怎样一调芭蕉扇的，为什么二调以至三调？
一调：孙悟空找铁扇公主借扇子，铁扇公主因红孩儿的事对 孙悟空怀恨在心，一扇子把孙悟空扇到小须弥山灵吉菩萨那 里。孙悟空从灵吉菩萨那里借来定风丹后又去找铁扇公主。 铁扇公主见扇不动孙悟空，便躲回洞中，孙悟空变成虫子潜 进洞里乘铁扇公主喝水时钻进铁扇公主肚子，逼迫铁扇公主 交出芭蕉扇，但铁扇公主交出的芭蕉扇是假的，火越扇越大。
故事起源和演变过程
唐 代《大唐西域记》玄奘印度取经（17年）真实 ↓ 《大唐大慈恩寺三藏法师传》 插入神话故事 ↓ 宋 代 《大唐三藏取经诗话》神话成分进一步增加 ↓ 元 代 四人西天取经故事大体定型 ↓ 明 代 吴承恩加工整合成《西游记》
西游记83年电视版剧照欣赏
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/312021/7/31Saturday, July 31, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/312021/7/312021/7/312021/7/317/31/2021

那罗刹女听言，忙整云鬟，急移莲步，出门迎接。这大圣，下雕 鞍，牵进金睛兽，弄大胆，诓骗女佳人。罗刹女肉眼，认他不出， 即携手而入。着丫鬟设座看茶，一家子见是主公，无不敬谨。须 臾间，叙及寒温。“牛王”道:“夫人久阔。”罗刹道:“大王万 福。” ……又道:“近闻悟空那厮保唐僧，将近火焰山界，恐他来 问你借扇子。我恨那斯害子之仇未报，但来时，可差人报我，等 我拿他分万段，以雪我夫妻之恨。”罗刹闻言，滴泪告道:“大王， 常言说男儿无妇财无主，女子无夫身无主。‘我的性命，险些儿 不着这猢孙害了!” ……罗刹复接杯斟起，递与大王道:“自古 道:“妻者，齐也。”夫乃养身之父，请甚么谢。”两人谦谦讲讲， 放才坐下巡酒。
2.分别说说三调芭蕉扇中，悟空所用方法及结果。 一调：（逼）悟空化作蟭蟟虫儿，钻入铁扇公主肚子里， 借到假扇。 二调：（骗）悟空变作牛魔王骗过铁扇公主拿到真扇， 被牛魔王变成猪八戒骗回去。 三调：（打）悟空与八戒一起，在诸神仙的帮助下和牛 魔王打斗，拿到真扇，永久熄灭了火焰山的大火。
精读法： 请细读第59-61回，完成下列精读任务。
有所记载，这些都为《西游记》的创作 奠定了基础。
课前小测： 一、看回目，梳理故事脉络
3.《西游记》共 100回，主要由三个部分组成： 第一部分（1-7回）：猴王出世、大闹天宫 ； 第二部分（8-12回）：取经缘由、唐僧经历 ； 第三部分（13-100回）：西天取经（主体） 。
4.请你梳理孙悟空在小说回目中的名称变化。 石猴 美猴王 孙悟空 弼马温 齐天大圣 心猿 斗战胜佛。
······
我来说一说 “西游”是个……的故事。
打怪
2
取经
降妖除魔 3.5
互帮互助
2.8
坚持不懈
4.3

2.精思。 一借芭蕉扇被骗后沙僧、猪八戒、唐
僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各 自怎样的心理？
3.鉴赏 想一想，孙悟空、罗刹女的语言各有什么特点？
孙悟空这个形象既有神的色 彩，又有猴的特点和人的思想感 情，可谓三位一体，失去其中的 任何一方面，孙悟空也就不存在 了。
有关他的故事情节，就很适合精读。
八戒看见大洞里有那么多的“甲壳虫”，吓得魂飞魄散。他 连接了悟空的对讲机，可他说话已经语无伦次了：“大师兄， 没有……iPad……洞里，甲壳虫，好黑……这里没有光，甲 壳虫不动……哇！我好怕，快来救我！”八戒没想到，大洞 里没有信号。这时，从远处传来了一阵怪笑声，八戒吓得连 连后退。没想到这一退，八戒却碰到了一个按钮。随着“叮 咚”一声，一道光从一间小房子中射出来，原来是电梯，八 戒吓得躲到了墙角。
要求： 1. 虚构要合理，人物的表现必须符合其性格特征。 2. 故事要生动有趣，注意设置悬念，还要有具体的细节。
探究示例： 唐僧师徒四人去西天取得真经后，回到天庭，又收到了
一个新任务：到人间去了解“iPad”，并带一个回来。 接受任务后，唐僧师徒便用了 0.257 秒穿越到了人间的
2021 年。这时，他们正站在深圳最著名的华侨大街上。突 然，一只黑色的“甲壳虫”向他们冲了过来。只见孙悟空 “嗖”的一下，带着师父和沙僧闪到了一旁，八戒却吓得抱 着头，缩着身子倒在了路边。
主要内容
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒 四人西天取经等故事， 赞扬了以孙悟空为主的师徒四人 不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫， 唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经三 大部分组成。一路上，师徒四人历尽千辛万苦， 战胜形 形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终 成正果。

对作者的解读
❖ 关于《西游记》写作者是谁？历来有争议. ❖ 一般认为是有两个：丘处机还是吴承恩？ ❖ 胡适和鲁迅认为是吴承恩。
《西游记》阅读的三个层面
❖ 一、文字的解读：即读故事，把书读顺； ❖ 二：文学的解读：即读形象，把书读懂； ❖ 三：文化的解读：即读内蕴，把书读透
文字的解读
❖ 破烂流丢一口钟
作业：
❖ 1、分析一下为啥要在柜子里面放“破烂流丢 一口钟”？
❖ 2、《西游记》这部神魔小说，除了娱乐功能 西游记的社会功能：歌颂玄奘取经的壮举
强烈的批判精神，你从文中选一节来赏析。
敢问路在何方
❖ 大中国雄风重振 新丝路畅享世界！
《西游记》三个误区
❖ 取经是个人行意志而非行为； ❖ 被称为唐僧是习惯而非唐太宗赐姓； ❖ 三藏法师是极高的荣誉而非唐太宗授予；
与历史上的陈玄奘相比，《西游记》中的唐僧 已经面目全非。历史人物的玄奘，是一个为了探 求佛法不畏艰难的英雄，而小说中的唐僧研究学 理探求佛法的目的变成了为唐王朝取回统治人心 改变人心的法宝，使江山永固。
文学作品的阅读指导
❖ 一、对书名的解读； ❖ 二、对作者的解读； ❖ 三、对人物的解读； ❖ 四、对故事情节的解读； ❖ 五、对作品主题的解读……
为什么叫《西游记》？
史上生产力低下，还无
条件向东、向南（大海）、向北（草原）发 展；玄奘取经是古代丝绸之路上一个著名的 故事，是两大文明交流的反映；
原来如此！
西游人物我最爱
唐僧还是孙悟空
你喜欢唐僧还是陈玄奘？
❖ 1、官僚主义严重 ❖ 2、昏庸无道； ❖ 3、不学无术 ❖ 4、坐享其成
历史上真实的陈玄奘
❖ 其父不是状元，但是饱读诗书；童年也不苦 难，聪颖通慧；