实用卫生统计学第三次形考_0005-四川电大-课程号：5107069-标准答案

题目1未回答满分10.00标记题目题干对于偏态分布资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（）选择一项：A. t分布法B. 百分位数法C. Z分布法D. 正态近似法反馈正确答案是：百分位数法题目2未回答满分10.00标记题目题干对于正态分布的资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（）选择一项：A. Z分布法B. 百分位数法C. 查表法D. t分布法反馈正确答案是：Z分布法题目3未回答满分10.00标记题目题干以下哪项是总体均数的标准误的计算公式？（）选择一项：A.B.C.D.反馈正确答案是：题目4A.B.C.D.正确答案是：答案通常是均数的标准差，它反映了均数之间的离散程度；也反映了均数抽样误差的大小。

答案正确答案是：在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时，样本指标之间的差异以及样本指标与总体指标的差异。

→A.抽样误差, 按一定的概率估计总体参数所在的可能范围的方法。

→E.区间估计, 通常是均数的标准差，它反映了均数之间的离散程度；也反映了均数抽样误差的大小。

→B. 标准误, 以样本统计量来直接代表总体参数的方法。

→D.点估计, 是指用样本指标（称为统计量）估计总体指标（称为参数）。

→C. 参数估计A.B.C. 它是表示全部变量值总的离散程度的指标。

D. 反映了随机误差和可能存在的处理因素的综合结果。

反馈正确答案是：反映了随机误差和可能存在的处理因素的综合结果。

题目7未回答满分10.00标记题目题干下列关于假设检验的描述,正确的是（）。

选择一项：A. 假设检验的结果是确切无误的,因此不可能有错误出现。

B. 两样本均数比较,若P<0.01则可认为两者实际差别很大。

C. t检验适用于各种类型的计量资料,不需要满足方差齐性等条件。

D. 统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义。

反馈正确答案是：统计学得出差异有显著性的结论,并不一定专业上有意义。

题目8未回答满分10.00标记题目题干两次t检验都是对两个不同样本均数的差别进行假设检验，一次P < 0.01，一次0.01< P<0.05，就表明前者两样本均数差别大，后者两样本均数差别小。

实用卫生统计学第三次形考_0009
四川形成性测评系统课程代码：5107069 试卷答案
、单项选择题（共 40 道试题，共 100 分。

）
1. 在两样本均数比较的假设检验中（α=0.05的双侧检验），如果P<0.05，则认为
A. 两样本均数不相等
B. 两总体均数有差别
C. 两样本均数差别很大
D. 两总体均数差别较大
【标准选择】：B
2. 当双侧假设检验，计算得t＝t0.05/2,v时，结论为
A. P>0.05,接受H0，差别无统计学意义
B. P<0.05,接受H0，差别有统计学意义
C. P＝0.05,接受H0，差别有统计学意义
D. P＝0.05,接受H0，差别无统计学意义
【标准选择】：C
3. 两样本均数比较时，分别取以下检验水准，其中犯Ⅱ型错误最小的为
A. α＝0.05
B. α＝0.01
C. α＝0.10
D. α＝0.20
【标准选择】：D
4. 某假设检验，检验水准为0.05，经计算P>0.05，不拒绝H0，此时若推断有错，其错误概率为
A. 0.01
B. 0.95
C. β，β＝0.01
D. β，β未知
【标准选择】：D
5. 配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用
A. 配对t检验。

实用卫生统计学第一次形考_0005
说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！
四川电大-课程代码：5107069
【单项选择题】（共 20 道试题，共 100 分。

）
【题目】原始数据分布不明时，表示其集中趋势宜采用
[A.]算术均数
[B.]几何均数
[C.] 中位数
[D.]标准差
[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]
正确答案是：C
【题目】
一组变量值，其大小分别为10，12，9，7，11，39，其中中位数是
[A.]9
[B.]7
[C.] 10.5
[D.]11
[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]
正确答案是：C
【题目】用均数和标准差可全面描述下列哪种资料的分布特征
[A.]正偏态资料
[B.]负偏态资料
[C.]
抗体滴度资料
[D.]正态分布资料
[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]
正确答案是：D
【题目】某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21.37/10万为基期水平，83年流脑发病率降至7.30/ 10万，84年为5.77/ 10万，85年为5.22/10万，1984年的环比发展速度是
[A.]27%
[B.]24.43%
[C.] 79.04%
[D.]90.47%
[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]
正确答案是：C
【题目】关于相对数下列哪个说法是错误的
[A.]相对数是两个有联系的指标之比
[B.]常用相对数包括相对比，率与构成比。

实用卫生统计学第三次形考_0008
四川形成性测评系统课程代码：5107069 试卷答案
、单项选择题（共 40 道试题，共 100 分。

）
1. 在下列何种情况，可认为判断矩阵具有较满意的一致性
A. 当CR<0.10时
B. 当CR>0.10时
C. 当时CR<1
D. 当CR>1时
【标准选择】：A
2. 完全随机设计的方差分析中，v总一定等于
A. v组间+v组内
B. v组间－v组内
C. v组间×v组内
D. v组间÷v组内
【标准选择】：A
3. 秩和检验与t检验比较，其优点是
A. 检验效率较高
B. 计算方法简便
C. 公式更为合理
D. 不受分布限制
【标准选择】：D
4. 正面的评价指标的权重估计方法中，哪一种是客观定权法
A. 专家的个人判断
B. 专家会议法
C. Satty权重法
D. 相关系数法
【标准选择】：D
5. 相关系数的取值范围是
A. －1<r<1
B. -1≤r≤1。

实用卫生统计学第四次形考_0003
四川形成性测评系统课程代码：5107069 试卷答案
、单项选择题（共 35 道试题，共 87.5 分。

）
1. 在掌握有关的历史资料的条件下，对于可数量化的指标，常用的筛选评价指标的方法是
A. 文献资料分析优选法
B. 多元回归法
C. 系统分析法
D. 指标聚类法
【标准选择】：B
2. 直线回归系数假设检验，其自由度为
A.
n
B. n-1
C. n-2
D.
2n-1
【标准选择】：C
3. 下列有关等级相关的叙述，错误的是
A. 等级相关是一种非参数统计分析方法
B. 总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析
C. 等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向
D. 等级相关分析计算简便，适用面广
【标准选择】：C
4.
散点呈直线趋势分布，当x 值增大，y值则相应减少，可初步判断两变量为
A. 正相关关系
B. 负相关关系
C. 无相关关系
D. 不能确定
【标准选择】：B。

实用卫生统计学第三次形考_0009说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！四川电大-课程代码：5107069【单项选择题】（共 40 道试题，共 100 分。

）【题目】在两样本均数比较的假设检验中（α=0.05的双侧检验），如果P<0.05，则认为[A.]两样本均数不相等[B.]两总体均数有差别[C.] 两样本均数差别很大[D.]两总体均数差别较大[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]正确答案是：B【题目】当双侧假设检验，计算得t＝t0.05/2,v时，结论为[A.]P>0.05,接受H0，差别无统计学意义[B.]P<0.05,接受H0，差别有统计学意义[C.] P＝0.05,接受H0，差别有统计学意义[D.]P＝0.05,接受H0，差别无统计学意义[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]正确答案是：C【题目】两样本均数比较时，分别取以下检验水准，其中犯Ⅱ型错误最小的为[A.]α＝0.05[B.]α＝0.01[C.] α＝0.10[D.]α＝0.20[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]正确答案是：D【题目】某假设检验，检验水准为0.05，经计算P>0.05，不拒绝H0，此时若推断有错，其错误概率为[A.]0.01[B.]0.95[C.] β，β＝0.01[D.]β，β未知[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]正确答案是：D【题目】配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用[A.]配对t检验[B.]x2检验[C.] 配对比较的符叫秩和检验[D.]两样本比较的秩和检验[仔细分析上述题目，并运用所学知识完成作答]。

题目：对于正态分布的资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（）
选项A：Z分布法
选项B：百分位数法
选项C：t分布法
选项D：查表法
答案：Z分布法
题目：以下哪项是总体均数的标准误的计算公式？（）
选项A：）
选项A：Z分布法
选项B：百分位数法
选项C：t分布法
选项D：正态近似法
答案：百分位数法
题目：随机测量某地7岁150名男童体重，其均数是22.6kg，标准差为3.2kg，则该地7岁男童身高均数的95%可信区间为（）错误提示：大样本需用正态分布近似法
（21.14,23.11）kg
选项A：（21.14,23.11）kg
选项B：(22.09,23.11)kg
选项C：（21.14,24.06）kg
选项D：（22.09,24.06）kg
答案：(22.09,23.11)kg
题目：以下哪项是样本均数的标准误？（）
选项A：）。

选项A：成组设计Z检验
选项B：成组设计t检验
选项C：配对设计Z检验
选项D：配对设计t检验
答案：配对设计t检验
题目：进行假设检验的前提之一是两组资料具有可比性。

选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：来自正态总体且方差齐性的多个样本均数比较时，通常选择的统计方法是（）。

选项A：Z检验
选项B：t检验
选项C：q检验
选项D：方差分析
答案：方差分析。

实用卫生统计学第三次形考_0003
四川形成性测评系统课程代码：5107069 试卷答案
、单项选择题（共 40 道试题，共 100 分。

）
1. 两个小样本计量资料的比较，首先应考虑
A. 用t检验
B. 用秩和检验
C. t检验或秩和检验均可
D. 资料符合t检验还是符合秩和检验
【正确答案】：D
2. 配对计量资料，差值分布不接近正态分布，应选用
A. 配对t检验
B. x2检验
C. 配对比较的符叫秩和检验
D. 两样本比较的秩和检验
【正确答案】：C
3. 下列有关等级相关的叙述，错误的是
A. 等级相关是一种非参数统计分析方法
B. 总体分布型未知的双变量资料适宜作等级相关分析
C. 等级相关分析是用相关系数r来说明两变量相关关系的密切程度与相关方向
D. 等级相关分析计算简便，适用面广
【正确答案】：C
4. 完全随机设计的方差分析中从总变异中分出组间变异和组内变异是指
A. 从总均方中分出组间均方和组内均方
B. 从组内离均差平方和分出各组的离均差平方和
C. 从总离均差平方和分出组间离均差平方和和组内离均差平方和
D. 从组间离均差平方和分出组间与组内的离均差平方和
【正确答案】：C
5. 下列关于总体均数可信区间的论述除外是正确的
A. 总体均数的区间估计是一种常用的参数估计方法
B. 总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围。

实用卫生统计学第二次形考_0004
四川形成性测评系统课程代码：5107069 试卷答案
、单项选择题（共 40 道试题，共 100 分。

）
1. 假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg,标准差为11.2 mmHg，从该地随机抽取20名35岁以上正常成年男性，测得其平均收缩压为11
2.8mmHg。

则112.8 mmHg与120.2mmHg不同，原因是
A. 个体变异
B. 抽样误差
C. 总体均数不同
D. 抽样误差或总体均数不同
【正确答案】：B
2. 两样本均数假设检验的目的是判断
A. 两样本均数是否相等
B. 两总体均数的差别有多大
C. 两总体均数是否相等
D. 两样本均数的差别有多大
【正确答案】：C
3. 完全随机设计资料的方差分析结果所比较的临界值是F0.05（2，12），据此可推断资料的总例数为
A. 12
B. 15
C. 16
D. 13
【正确答案】：B
4. 三个率比较的卡方检验，若P<=0.05,则结论是
A. 三个样本率各不相同
B. 总体率之间两两有差别
C. 至少有两个总体率有差别
D.
p1、p2、p3不全相等或完全不相等。

实用卫生统计学第三次形考_0010
四川形成性测评系统课程代码：5107069 试卷答案
、单项选择题（共 40 道试题，共 100 分。

）
1. 秩和检验与t检验比较，其优点是
A. 检验效率较高
B. 计算方法简便
C. 公式更为合理
D. 不受分布限制
【正确答案】：D
2.
四格表资料的卡方检验时无需校正，应满足的条件是
A. 总例数大于40
B. 理论数大于5
C. 实际数均大于1
D. 总例数大于40且理论数均大于或等于5
【正确答案】：D
3. 假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg,标准差为11.2 mmHg，从该地随机抽取20名35岁以上正常成年男性，测得其平均收缩压为112.8mmHg。

则112.8 mmHg与120.2mmHg不同，原因是
A. 个体变异
B. 抽样误差
C. 总体均数不同
D. 抽样误差或总体均数不同
【正确答案】：B
4. 四格表资料的卡方检验，其校正条件是
A. 总例数大于40
B. 有实际数为0
C. 有实际数小于1
D. 有一个理论数小于5大于1，则n>40
【正确答案】：D。