管理学概论第二章前提与本质教学讲义
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《管理学概论》讲授要点夏清明主讲第1章管理与管理学一、管理的基本概念管理有两层意思:一是通过其职能去实现某种组织目标的一系列活动。
二是为实现某种组织目标而建立责任制的过程。
管理的本质——管人管理的核心——协调管理的三大泰斗人物:泰勒\ 法约尔\ 西蒙二、管理的职能1、决策;2、计划;3、组织;4、领导;5、激励;6、控制三、管理角色(Manager Roles )管理角色(60年代,明茨伯格的研究成果)1、人际角色: 代表人;领导者;联络员。
2、信息角色: 监听者;传播者;发言人。
3、决者角色: 企业家;混乱驾驭者;资源分配者;谈判者。
四、管理者的技能1.技术技能(Conceptual skill):是指使用某一专业领域内有关的程序、技术、知识和方法完成组织任务的能力。
2.人际技能(Human Skill):是指与处理人际关系有关的技能,即理解、激励他人并与他人共事的能力。
3.概念技能(Technical skill):是指综观全局、认清为什么要做某事的能力,也就是洞察企业与环境要素间相互影响和作用的能力。
五、管理的层次Governance (决策管理)Management (执行管理)Administration (日常事务管理)管理的层次及其职位:高层管理者:董事长、 CEO、总裁、副总裁、COO、CFO、CIO中层管理者:主任、地区经理、部门经理、主治外科医生、团队主管基层管理者:监督者、业务经理、领班操作者、专业人员六、管理的组织形式1、U型组织纯直线制;直线职能制2、M型组织矩阵式组织;事业部制组织;扁平化组织3、H型组织虚拟组织(敏捷组织)七、管理工作的表现形式吃饭应酬:协调与外界之间的关系开会讨论:协调工作中的问题分配任务:协调各项工作之间的关系指导工作:协调活动与目标之间的关系找人谈话:协调人与人之间的关系签字把关:协调资源与活动之间的关系考核奖惩:协调资源、活动与目标之间的关系等八、管理的基本方法1、行政方法2、经济方法3、法律方法4、数学方法5、教育方法具体的管理方法:工作计划;规章制度;作业流程;工作标准;工作表单;管理图表;管理手册;开会;命令;训斥;奖惩;教育---------九、管理的研究对象管理学是研究管理的一般原理、理论和方法的学科。
福师《管理学概论》第二章管理思想与理论的沿革课堂笔记◆主要知识点掌握程度对知识点的掌握程度分为了解、理解、掌握三个层次。
了解要求学生知道;理解要求学生在识记的基础上明白其中主要的观点和联系;掌握要求学生在记忆、理解的基础上转化为自身知识,并能用于考核及平时的实际问题分析。
掌握属于本课程教学要求的最高层次。
理解和掌握层次的内容为本课程主要考核的内容。
本章内容同学们要理解和掌握古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论的主要代表人物及其观点。
◆知识点整理从有人类以来到18世纪,是管理实践的早期阶段。
这一阶段上,人类尚处在远古社会。
人类面对许多的管理问题和现象,但是尚未形成自觉的、系统的、理性化的认识。
管理产生的萌芽阶段,主要指以手工技术为基础的资本主义工场手工业向大机器生产的资本主义工厂制度过渡的时期。
由于产业革命的到来,新生的生产方式正在萌芽,人们对管理的认识和研究也有了很大的进步,但尚未形成系统的管理理论。
现代管理学出现之前,管理实践和管理思想的发展可以归纳为两个阶段:古典管理理论阶段和行为科学理论阶段。
一、古典管理理论(一)泰罗及其科学管理理论泰罗毕生致力于研究如何提高生产效率,包括管理人员和工人的工作效率。
1895年,泰罗发表了《计件工资制》、《车间管理》等论文。
而后,1911年他又发表了《科学管理原理》一书,这本著作奠定了科学管理理论基础,标志着科学管理思想的正式形成,泰罗也因而被西方管理学界称为“科学管理之父”。
科学管理理论要点:1、科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
2、为了提高劳动生产率,必须为工作配备“第一流的工人”。
3、要使工人掌握标准化的操作方案。
4、实行有差别的计件工资制。
5、工人和雇主都必须来一次“心理革命”。
6、把计划职能同执行职能分开,变原来的经验工作方法为科学工作方法。
7、实行职能工长制度。
8、在管理控制上实行例外原则。
(二)法约尔及其管理过程理论1916年,法约尔发表了《工业管理和一般管理》一书,这是他管理理论的代表作,书中提出了管理要素为核心的一般管理理论。