毕业季 快闪ppt

所谓青春
就是学校
毕业就像春天的暖风将我们推向新的起点
希望
我们
后会有期
在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊， 在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
年似水，岁月如歌，时间总 在不经意间流逝。回忆亦随 着时间的流动慢慢地遗忘了 许多，那曾经熟悉的美丽容 颜，也变得渐渐模糊。
缺素材恐慌症
莫慌！
来
子沐创意素材
包治百病！
设计简单！
健康生活！
只剩下一些凋零的记忆，随风飘 落成一地的斑驳，往昔繁华，以 转变成一生落寞。生命就是一场 又一场的聚与散，随着时钟的时 针缓缓地走动着。
青春
我叫 小沐沐
又名
子沐创意
素材
小沐沐
很多人知道
有 我们
PPT模板
不！
我们还可以
治！
设计拖延症
加班赶稿症

伤别离，再相聚
别离
回头看看我们一起走过的路真的好幸福
GRADUATION ALBUM
毕
业
纪念册
某某某院校18届二班
致青春/不散场/梦想不分离 ！我们毕业啦！GO
致青春/不散场梦想不分离 ！我们毕业啦！GO
记 忆
开始的开始 是我们唱歌最后的ORY
一半明媚 一半忧伤它是一本打开了就合不上的书而我们却读得太匆忙
当岁月 和美丽 已成风尘中的叹息 你感伤的眼里有旧时泪滴
时光
相信爱的年纪没能唱给你的歌曲让我一生中常常追忆
最爱的你们
走吧 去看红色的带上 我的恋歌你迎风吟唱 露水挂在发梢结满透明的惆怅 是我一生最初的迷惘
轻轻挥别，匆匆岁月
我的青春语录
听一曲乡间小路，将我的记忆带回到那久违的童年往事，嬉戏在田野间、飞奔在乡间的小路上、无拘无束，开心的笑过、放声的哭过，往事历历在目，曾经儿时的伙伴如今又都在哪里啊.................

一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
满腔留恋
人生难免
有聚有散
但是
大家在我心中
始终是
最难忘的
朋友
最珍贵的
莫过于
真诚的友情
深切的怀念
如幽香的小花
开在深谷
分别已久
相见亦难
简单的纪念
有着
不简单的
情感
成长的
岁月
陪你笑
陪你愁
愿彼此
都能珍惜
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类

致青春 毕业季
时
光
冉
冉
/
青
春
不
散
又是一年
毕业季
看到了
每个人的不舍
每个人的无奈
希望
我们的友情
像春天
一样美丽
像夏日
一样火热
像秋天
一样爽朗
像冬天
一样洁白
像四季
一样纯真
相识之缘
刻骨铭心
真挚情谊
历久弥新
不愿失去
春风
夏雨
秋霜

冬雪的
一切记忆
我们匆匆告别
走向各自的远方
没有言语
没有眼泪
只有永恒的思念
三年时光
转眼即逝
很多话
没来得及说
大家就要
各奔前程
别离
有点难舍
但不怅然
有遗憾
但不悲观
每个人都要好好的
考上自己
理想的
大学
过成自己
想要的日子
未来我们
还会再见
三年时光
终要逝去
让我们
再看一次
熟悉的
面孔
照片
照片
照片
照片

只剩下一些凋零的记忆，随风飘 落成一地的斑驳，往昔繁华，以 转变成一生落寞。生命就是一场 又一场的聚与散，随着时钟的时 针缓缓地走动着。
青春
所谓青春
就是学校
毕业
就像春天的暖风
将我们
推向新的起点
希望
我们
后会有期
在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊， 在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
年似水，岁月如歌，时间总 在不经意间流逝。回忆亦随 着时间的流动慢慢地遗忘了 许多，那曾经熟悉的美丽容 颜，也变得渐渐模糊。

毕毕 业业 季季 !!
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转眼间
我们要毕业了
就是
走上人生巅峰
就是离开？？
就是离开？？？
就是离开？？？？
就是离开？？？？？
就是离开？？？？？？
就是离开？？？？？？？
就是离开？？？？？？？？
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1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

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岂 止 高 端 大 气 上 档 次
简 直 高 端 大 气 上 档 次
女 皆外 内 清 重 一 皆 驾汉 可柔猛新口切可驭子以
希望
我们
后会有期
青春
不散场
不说
再见
我们
下次再会
年轻的你
只如云影掠过
而你微笑的面容
极浅极淡
所有的结局都已写好
不舍
用欢声笑语
来掩饰心中离别的
离别的不舍
当我们清空了画室
离开了校园
恋恋不舍的相互拥抱
回头看了看
感触很深
我们毕业了
新起点
新生活
结局都已写好
泪水也都已启程
却忽然忘了是
பைடு நூலகம்
怎么样的一个开始
在那个古老的
不再回来的夏日
毕业啦!
我们穿着学士礼服
流连在校园 流的每一个角落
上要A模高大狂炫快E档炸板端气拽酷闪级次天.
只 一 替你要键换
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年记终录总校结园点最滴后
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无论我如何地去追索