当前位置：文档之家 › 部编版七年级历史上册第16课三国鼎立 PPT课件

部编版七年级历史上册第16课三国鼎立 PPT课件

  • 格式：pptx
  • 大小：6.06 MB
  • 文档页数：29

下载文档原格式

  / 29

合集下载

统编版(2024)七年级历史上册第16课《三国鼎立》(课件)

统编版(2024)七年级历史上册第16课《三国鼎立》(课件)
曹操重用人才，采用了正确的作战策略。
二、赤壁之战
探究一：据材料分析，赤壁之战前的局势如何？
材料一 曹操写信给孙权说：“此次，我奉天子之命， 讨伐有罪的叛逆，军旗指向南方……如今，我统领水军 八十万人，想与将军在吴地一起狩猎。”孙权把信的内 容告诉大臣，大家都像受到震惊一样变了脸色。
材料二 诸葛亮对刘备说：“今操已拥百万之众， 挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东 ，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为 援而不可图也。”
图1 东汉末年形势图
图2 三国鼎立形势图
220年，曹丕在洛阳称29年，孙权称帝，吴国建立，定都建业。三国鼎立形成。
探究五：从东汉末年到三国时期，社会经济发生了哪些变化？变化的原因是什么？
材料三 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》
材料四
（曹魏后期从皖北到洛阳）“农官兵田，鸡犬之声，阡陌相属” ——《晋书》
（吴国建业)“其四野则畛啜（zhén chuò，田间小路）无数,膏腴（肥沃）兼倍”。
——《吴都赋》
亮之治蜀，田畴辟，仓廪实，器械利，蓄积饶。
——《三国志》
曹魏重视农业生产，大力兴修水利。 孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领船队 到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。 蜀汉在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
25 年
刘秀建立东汉——光武中兴
中 外戚宦官交替专权——政治腐朽，民生困苦，社会混乱 后 期 豪强大族势力膨胀——是东汉晚期出现割据局面的重要因素
黄巾起义——沉重打击了东汉的统治
后 期
州牧割据——加速了东汉王朝的瓦解
军阀割据混战
一、官渡之战

七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件(共24张PPT)

七年级历史上册 第16课 三国鼎立课件(共24张PPT)

三国鼎立形势图
220年，曹丕
自称皇帝， 国号魏，定
都洛阳。
魏
蜀 221年，刘备称 帝，国号汉， 史称蜀汉，定
都成都。
吴 229年，孙 权称帝，国 号吴，定都 建业。
三
曹魏重视农业生产，
国
大力兴修水利。
的
蜀
治
汉 发
理
展
与
经
发
济，
展
改
善
民
族
孙吴造船业发达，发展了
关
海外贸易。(卫温到夷洲）
系
东 袁绍 汉 末 年 官渡 军 之战 阀 割 据 曹操
曹操 赤壁之战 孙刘联军
魏
三
国
鼎
立蜀
吴
曹操 历真阴粉细在白史的险白眉脸色上就疑脸长谱象的是诈目中征曹一的。，操个奸 臣阴吗险？疑诈
《龟虽寿》
曹操
(jì) (lì) 老骥伏枥, 志在千里, 烈士暮年， 壮心不已。
评
曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的 恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿
望，这是推动历史进步的一面。
②主观：因实力强大而骄傲自 满；松懈、轻敌；战术失误
官渡之战 曹操
赤壁之战 曹操
政治：挟天子以
令诸侯招贤纳士 兵多将广
经济：实行屯田，
--骄傲轻敌
奖励农耕
孙、刘
袁绍
天时
骄傲轻敌，听不 人少力弱 地利
进正确意见
人和
谦虚谨慎，骄傲必败； 重视利用自然条件； 培养观察思考的习惯； 团结可以战胜强大敌人等。
( D) A、东汉 B、魏 C、蜀 D、吴
5、230年，孙权派卫温将军率万人船队
到达夷州即 今天的（ B ）

第16课 三国鼎立 课件(26张PPT 内嵌视频)

第16课 三国鼎立 课件(26张PPT 内嵌视频)

200年官渡之战结束后的形势图
袁曹绍操 曹操
曹操诗篇之统一北方后
壮 心 不 已 。
烈 士 暮 年 ，
志 在 千 里 。
老 骥 伏 枥 ，
曹操的政治抱负是什么？
2、赤壁之战：背景、时间、地点、交战双方、结果、影响；
背景： ①208年，曹操挥师南下， 准备消灭南方的割据势力 （刘备、孙权），统一全国。 ②曹军占领荆州后，刘备派 诸葛亮联络孙权，孙权听从 将军周瑜和诸葛亮的意见， 与刘备联合迎战曹军。
官渡之战
1、官渡之战：背景①-④、时间、地点、交战双方、结果、影响；
①东汉末年州郡割据、战乱不已； ②占据河南一带的曹操政治上 “挟天子以令诸侯”，经济上采 用屯田措施，势力逐渐壮大； ③占据黄河以北的袁绍，兵多粮 足，实力强大。 ④曹操和袁绍都想称雄北方。
本名：曹操 字号：孟德（小名阿瞒） 所处时代：东汉末年 出生地：沛国谯（今安徽亳州）人 生卒年：公元155~220年 地位：东汉政治家、军事家、文学家、 三国曹魏政权的奠基人。
时间、地点： 200年，官渡。
交战双方: 曹操军队和袁绍军队。
结果: 曹操以少胜多，歼灭袁军主力。
影响： 为曹操统一北方打下基础。
声
东官
击
西、 渡
各
个之
击 破、 偷
战 经
袭、 过
火
攻
袁绍
公元200年
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
乌巢
袁绍拥兵10万，战马万匹，曹
曹 操 军仅三、四万人。官渡相持时，袁 绍谋士许攸降曹，告之袁军粮草辎 重屯于乌巢。曹操便率精兵偷袭乌 巢，烧掉袁军粮草，进而大破袁军。
(2)孙吴： ①开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。 ②230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。

人教部编版七年级历史上册第16课《三国鼎立》课件(共36张PPT)

人教部编版七年级历史上册第16课《三国鼎立》课件(共36张PPT)
中国历史纪年表（部分）
(约前2070年——约前1600年） (约前1600年——前1046年）
(前1046年——前771年） (春秋时期） （公元前770~前476年)
(战国时期） （公元前475~前221年）
(前221年——前207年）
(前202年——9年） (25年——220年）
第16课 三国鼎立
袁绍骄傲轻敌，听不进正确意见。
赤壁之战中军事上居于优势 的曹操为何会失败？
1.组成联军，战略得当
孙、刘 2.采取火攻，战术得当
3.利用气候、地理条件
客观:官兵来自北方，不习
ห้องสมุดไป่ตู้
曹操
水战，水土不服。
主观:因实力强大而骄傲自满； 松懈、轻敌；战术失误。
动 脑 筋:
你从曹操在官渡之战和赤 壁之战一胜一败的不同结局中 吸取了什么经验教训呢？
多方面延揽人才，使
江东的统治日益巩固。
第16课 三国鼎立
官渡之战与赤壁之战对比表
名称
时间
交战 双方
结果 影响
官渡之战 赤壁之战
200年 208年
为统一北 曹操—袁绍 曹操胜利 方奠定了
基础
曹操—孙刘
曹操失败
为三国鼎立 局面的形成
奠定了基础
第16课 三国鼎立
三、三国鼎立
1、三国建立的背景：
赤壁之战以后，曹操转而经营关中， 扫平关中的割据势力，完成了北方的统 一；刘备得到两湖大部分地区，又占取 四川、云贵地区：孙权把他的统治范围 延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样， 三个军阀的势力相当，但任何一方又都 不具备统一全国的条件。
意义：为三国鼎立局面的形成奠定基础
刘备简介
刘备：祖先是西汉宗亲，

(部编)《三国鼎立》ppt课件

(部编)《三国鼎立》ppt课件

国家
魏国
蜀国 吴国
建立时间
220年 221年 229年
建立者
曹丕 刘备
孙权
都城
洛阳 成都
建业
假设你是三国时期的一位谋士，你当年会辅助谁一统天下呢？ 孙权统治范围延伸到福建、广东，又抢夺了湖北、湖南的势力范围。 蜀：221年，刘备在成都称帝，国号汉。 袁绍（？-202年6月28日），字本初，汝南汝阳（今河南省周口市商水县袁老乡袁老村）人，司空袁逢之子，东汉末年军阀，汉末群雄 之一。 谥号文帝，庙号高祖，葬于首阳陵。 252年孙权病逝，谥号大皇帝，庙号太祖，葬于蒋陵。 同年，受禅登基，建立魏国。 思考： 官渡之战中，曹操能够以少胜多的原因？ 第16课
少年时拜卢植为师，而后参与镇压
黄巾起义、讨伐董卓等活动，后依附曹 操、袁绍、刘表等多个诸侯。刘备于赤 壁之战后，先后拿下荆州、益州，建立 了蜀汉政权。后因关羽被东吴所害，不 听群臣劝阻，发动对吴国的战争，结果 兵败夷陵。章武三年病逝于白帝城，终 年六十三岁，谥号昭烈皇帝，庙号烈祖， 葬于惠陵。
孙权（182年-252年5月21日）， 字仲谋，吴郡富春（今浙江杭州富 阳区）人，孙坚之子，孙策之弟， 三国时代孙吴的建立者。
之一。
州的公孙瓒，统一河北，势力达到顶
点。但在200年的官渡之战中大败于曹 2、三国鼎立局面形成：
占据黄河以北，先后占据冀、青、幽、并州四州之地，兵多粮足，实力强大。
曹曹操操扫 ：平占关据中河统南一一北带方，。借皇帝的名义号令天下，招揽人才操。 。202年，在平定冀州叛乱之后病逝。
阅读课本第一目，小组合作完成下列表格。
东汉末年军阀，汉末群雄之一。 曹操的势力是怎样壮大的？
如果你是刘备的谋臣，你会怎样出谋划策，让刘备不被强大的曹操势力消灭呢？

第16课 三国鼎立 课件ppt （29张PPT）

第16课 三国鼎立 课件ppt （29张PPT）

——
汉跨土“
室有，益
《 可荆高州
三 兴、祖险
国 矣益因塞
志 。，之，
……··” 以沃蜀成野志 则帝千
霸业里
诸 业。，
……
葛 可天
亮 成府
传 ，若之
》
三、三国鼎立
220年，曹丕建立魏国， 定都洛阳。
221年，刘备建立蜀汉， 定都成都。
229年，孙权建立吴国，
定都建业。
➢229年，三国鼎立局面
正式形成。
翻 车
三国鼎立局面形成的历史意义
三国鼎立局面的出现，虽没有 改变政权割据的状况，但它形成局 部性统一，给社会生产和人民生活 提供了一个相对安定的社会环境， 促进了经济发展，也为后来的全国 统一奠定了基础。
课堂小结
东 曹操 官渡之战（200年） 统一北方
汉 末 年 军 阀
孙权
魏 赤壁之战（208年） 蜀
官渡之战
一、官渡之战（公元200年）
及至袁绍据河北，兵势强盛， 孤自度势，实不敌之；但计投死 为国，以义灭身，足垂于后。
——曹操《述志令》
经过
袁绍
十万人
延津
● 曹操
三四万人
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
以少胜多
官渡之战，曹操以少胜多， 大败袁军。为曹操统一北方 奠定了基础。
2070年
“曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍， 以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”
兵马沿江西 进。
赤壁初战，曹操水军失 败，退至乌林，会合陆 军，隔江与孙刘联军对 峙。
赤壁之战概况
时间
公元208年
交战双方
曹操和孙刘联军
战争特点
以少胜多
曹操败（孙刘出奇制胜，火烧赤壁）

人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立课件(共42张PPT)

人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立课件(共42张PPT)

随堂演练
1、奠定了曹操统一北方的基础的战 役是（ C ） A、赤壁之战 B、城濮之战 C、官渡之战 D、巨鹿之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是 （A） A、赤壁之战 B、三顾茅庐 C、官渡之战 D、巨鹿之战
3、在下列人物中最先称帝的是 （D） A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、230年，孙权派卫温将军率万 人船队到达夷州即今天的（ ） A、B海南岛 B、台湾 C、澎湖列岛 D、辽东半岛
第16课 三国鼎立
新课讲授
一、官渡之战
结合课本内容及下列材料，归纳官渡 之战是在怎样的背景下发生的？曹操为什 么能赢？
白骨露于野，千里无鸡鸣。 生民百遗一，念之断人肠。
——曹操
思考：
东汉末年 的社会状 况如何？
农民起义， 军阀割据
东汉末年为什么会出现军阀割据的局面？
东汉末年，中央朝廷无力征讨起义军，放任各 地幕兵镇压。
B.统一北 D.废掉汉
二、赤壁之战
阅读课文，指出赤壁之战的背景、时间、交 战双方、战争特点、结果和影响： 背景：
（1）曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割据势力， 统一全国。
（2）刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。
（3）孙权、刘备联合迎战曹军。
赤壁前天下形势示意图
赤壁战
208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、 刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用 曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹 操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的 赤壁之战。
孙刘联军 胜
曹操 败
①客观：官兵来自北方，不习 水战，水土不服 ②主观：因实力强大而骄傲自 满；松懈、轻敌；战术失误
你从曹操在官渡之战和赤壁之

第16课 三国鼎立 课件(共27张PPT)

第16课 三国鼎立 课件(共27张PPT)

赤壁之战过程
战役 时间 作战双方 力量对比 战争特点 战术 结果 影响
赤壁之战
公元208年
曹军
孙刘联军
兵力20余万
兵力约5万
以少胜多，以弱胜强
不习水战，连接船舰 黄盖诈降，借东风，火烧赤壁
孙刘联军以少胜多，曹操败兵北撤。
为三国鼎立局面的形成奠定了基础
阅读材料，结合教材，思考在赤壁之战中居于优势的曹操为 何会战败？
三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年以来军阀混
战的局面，实现了较大范围的局部统一，有利于社会的
安定与发展，而且三国都注重发展经济，促进了生产力
的发展，为后来的统一奠定了基础，因此是历史的进步。
而统一是历史的必然趋势和发展常态。
图一：东汉末年军阀割据形势图
图二：三国鼎立形势图
课堂小结
为曹操统 一北方奠
孙刘联军，战略得当
孙刘联军采用火攻， 战术得当
官兵来自北方，不习 水战，水土不服 曹操实力强大而骄傲 自满轻敌
三、三分天下谋发展——三国鼎立
三国鼎立形成背景
刘备占领荆州南 部以后，又向西 南发展，占取益 州。(巩固和发 展西南）
曹操转而经营关中， 扫平割据势力，完成 了北方的统一。（占 领北方，无力南下）
16 三国鼎立
第四单元 三国两晋南北料实证，能够说出官渡之战，赤壁之战的基本史实。提升 运用表格整理、归纳历史事件的能力。（史料实证）
2 . 立足历史解释，通过史料分析赤壁之战曹操失败的原因，能够理 解三国鼎立局面形成，认识三国鼎立局面的进步性。（历史解释）
（结合教材97、98页回答）
魏 曹魏重视农业生产，大力兴修水利。
曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生 产，大力兴修水利，保护农桑。北方出现“家 家丰足，仓库盈溢”的景象。

《三国鼎立》PPT优秀课件

《三国鼎立》PPT优秀课件

( B ) 5. 公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给 的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现 象说明 A. 西北地区民族关系紧张 B. 丝绸之路仍在发挥作用 C. 中外文化交流基本中断 D. 政权分立影响经济发展
材料 曹操……挟胜利之余威，准备一鼓作气下江南，消灭南 方的孙权和刘备，完成“统一天下”之梦，殊不知天时 不到，地利没有，人也不和，最终“烈火张天照云 海”“赤壁楼船扫地空”。战后，曹操看看手下的残兵 败将，也只能望“南”兴叹，南方的孙刘两家趁此机会 扩大地盘、称王称帝，至此天下三分矣。 ——《笑谈三国》
D. 安阳的悠久历史
16. 东汉末年至三国时期是我国历史上一个大分裂、大动荡的 时期，这段时间里，社会生产遭到巨大破坏，人民流离失 所，但这一时期在政治和经济方面也存在许多有利于重新 走向统一的积极因素。阅读材料，回答问题。
材料一 自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操 比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强 者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟 天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已 历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不 可图也。 ——《隆中对》
(3)材料三中的A、B、C分别指的是哪个政权？其中，今广东地 区在三国时期属于哪个政权统治？→侧重考查时空观念
A是魏国；B是蜀汉；C是吴国。 政权：吴国。
▶知识点二：赤壁之战 ( B ) 3. “烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑，
已挫英雄百万师。”这首诗描述的是
A. 官渡之战
B. 赤壁之战
C. 淝水之战
D. 澶州之战
( A ) 4. 第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生和 记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史 料是 A. 诸葛亮的《出师表》 B. 司马光的《资治通鉴》 C. 历史剧《三国演义》 D. 罗贯中的《三国演义》

人教部编版七年级上册历史课件：第16课 三国鼎立(共42张PPT)

人教部编版七年级上册历史课件：第16课 三国鼎立(共42张PPT)

隋 朝
局
必分。 南朝
统 一
部 统 一
统 一
——《三国演义》第一回
分裂
统 一
如何评价历史人物曹操？
▪ 首先，一分为二，从其功、过两方面去评价 。要看他一生的主流是否推动了社会的进步
和历史的发展。
界功 定过
是否有利于促进国家统一、维护民族团结。 是否有利于社会经济的恢复与发展 是否有利于文化的繁荣发展
肃鲁
瑜周
赤 壁 之 战
公元208年，曹 军南下。
刘备不敌，撤军南逃， 欲往存有物资的江陵。
曹刘军备在率长兵坂东追逃上， 刘败曹备退操。至前樊往口江。
陵。
最终曹军败退，孙 刘联军乘胜追击。
5万孙刘联军行至 赤壁，与正在渡江 刘备派诸葛亮 的曹操水军相遇。 前周往瑜联率合3万孙权。
兵马沿江西 进。
赤壁初战，曹操水军失 败，退至乌林，会合陆 军，隔江与孙刘联军对 峙。
为东其汉中镇末，压年“起，黄朝巾义廷起，腐义汉败”，规灵天模帝灾最允频大发许，各各州地起郡义自不行断…招… 募兵马……
2021/2/3
东汉袁末绍年出军身于阀世割家据大形族，势图
在军阀混战中，利用自己的
在地镇位压和黄势巾力起，成为当时最大 义的的军过阀程。中占，有今河北、山西 形和成山群东雄东并部起，兵多粮足，有 的局面，在10这万兵力 些割据势力的 连年征战中， 袁绍、曹操两 大集团逐步壮曹操在镇压黄巾 大起来。起 己义的中力，量不，断曹发操展占自据
赤壁之战以后，曹操转而经营关中， 扫平关中的割据势力，完成了北方的统 一；刘备得到两湖大部分地区，又占取 四川、云贵地区：孙权把他的统治范围 延伸到福建、广东、胡南、湖北。这样， 三个军阀的势力相当，但任何一方又都 不具备统一全国的条件。

第16课 三国鼎立 ppt（30张PPT）

第16课 三国鼎立 ppt（30张PPT）

的景象。
02
探究3
三国鼎立
措施
蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族
关系，加速了西南地区的开发。
德才兼备、
光照寰宇的政治 家、军事家、思 想家，堪称古代 完人与宗师。
蜀
鞠躬尽瘁，死而后已
诸葛亮治理国家时赏罚分明、宽严并 用。对西南地区的少数民族保持尊重，教 会他们谋生的技术，帮 助他们改进生活。以理 服人，没有选择残酷的 蜀国的丝织业兴旺，蜀锦行销三国。手段来实行统治。
第一部分
完成学案 自学生疑
01 自学生疑
战役名称 发生时间 交战双方 影响 官渡之战 赤壁之战
特点
政权 魏 蜀 吴
建立时间
都城
建立者
第二部分
明确目标 合作探究
02
探究1
官渡之战
袁绍出身于世家大族，在军阀
在镇压 黄巾起义的
混战中，利用自己的地位和势力， 成为当时最大的军阀。占有今河北、 山西和山东东部，兵多粮足，有10
时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退……瑜部将黄盖曰：
“……观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
——《三国志》
据《三国志》记载，诸葛亮分析出曹操的劣势：劳师远征，士卒疲惫； 北人不习水战… …
在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀 《曹操传》说：“曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。
《三国志》等记载
• 草船借箭后，诸 葛亮不谋而合地 与周瑜一起提出 火攻曹操的作战 方案。
• 瑜部将黄盖 曰：
“今寇众我寡，难 与持久。然观操军 船舰首尾相接，可 烧而走也。”
02
探究3
三国鼎立
曹操败走华容道
《三国演义》的描述

人教部编版历史七上第16课三国鼎立(34张PPT)

人教部编版历史七上第16课三国鼎立(34张PPT)
第四单元
三国两晋南北朝时期 政权分立与民族交融
知识导航
一、壮心不已——官渡之战的背景 、时间、
交战双方、战争特点、结果、历史作用？曹 操能获胜的原因？
二、志在千里——赤壁之战的时间、交战双
方、战争特点、结果、历史作用？曹操战败 原因？从战争胜负中我们应该吸取哪些教训。
三、兵败退北，不敢南下——三国鼎立的三
的社会有什么影响。
• 诸葛亮(181—234年)， 字孔明，号卧龙，琅 邪阳都(今山东沂南南) 人。三国时期蜀国杰 出的政治家、军事家 和战略家。
• 民间关于对诸葛亮的 评价“鞠躬尽粹、死 而后已”。
说起曹操,“很容易就联想起戏台上那一位花面的奸臣， 但这不是观察曹操的真正方法.其实曹操是一个很有本事 的人，至少是一个英雄。” 依你之见呢?
三国鼎立局面形成的关键性战役 是（ B ）
A、官渡之战 B、赤壁之战
C、巨鹿之战 D、牧野之战
1.东汉末年，形成了许多割据一方的
军阀，其中实力最强的是黄河中下游
知的
A曹操和袁绍 B刘备和孙权 C曹操和刘备 D孙权和袁绍
识 2．三国时期开始于
巩 A．219年 B．220年
固 C．221年 D．222年
夷从洲吴。国开发夷洲的记载，我们可以看到，台湾自 经古过以日来夜航就行是，中数月国之领后土，按不照可《分禹贡割》的上一的记部载分，。他们终于到达
夷洲。人马刚上岸，还没来得及欣赏岛上风景，岛上的高山族居民 即击鼓聚集，纷纷拿着长矛、弓箭、本棍冲乐过来。卫温和诸葛直 赶紧叫士兵迎击了高山族人并击退了他们的进攻。 卫温等人开始在夷洲住了下来，帮助高山族人耕种，并教给他们农 业生产技术和铸造技术，和高山族人相处得非常友好。从此；夷洲 和大陆的经济、文化往来有了进一步的发展。

人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立课件(共25张PPT)

人教部编版七年级历史上册第16课 三国鼎立课件(共25张PPT)

人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
各抒己见
曹操取胜的原因：
1、招募流亡农民垦荒，组 织兵士耕田。
2、“挟天子以令诸侯”取得政治上的 主动。 3、招贤纳士善听正确意见。
4、袁绍骄傲轻敌。
从比较战 前双方实 力和战争 中两人的 所作所为
分析
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
鞠躬尽瘁的诸葛亮
坚韧不拔的刘备
风流潇洒的周瑜
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
……
东汉末年军阀割据形势图 人教部编版七年级历史上册第16课三国鼎立课件(共25张PPT)
三国形势图
东汉统一到三国鼎立，是历史的进步还 是倒退？为什么？
魏
吴 蜀
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势 人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
从曹操的一胜一败中， 我们要吸取什么经验教训？
不要骄傲 善于借鉴和采纳别人的建议 做事要有恰当的方法
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
三、三国鼎立局面的最终形成
220年，曹丕自称 皇帝，国号魏，
曹操能谋善断，“挟天子以令诸 侯”，他戎马一生，兼并群雄，统一 北方，发展生产，功劳不可低估。他 用自己富有创造性的诗作开创文学上 的新风气。曹操是中国历史上杰出的 政治家、军事家和诗人。
人 教 部 编 版 七年级 历史上 册第16课 三国 鼎立课 件(共25张 PPT)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
➢时间：公元200年。 ➢交战双方：袁绍和曹操 ➢特点: 以少胜多 ➢意义：曹操统一北方，结束了北方长期以来
割据战乱的局面。
袁绍
官
公元200年
十万人
渡
夜袭乌巢，烧 毁袁军粮草
之
乌巢
官渡
战
曹操
以少胜多
三四 万人
二、赤壁之战
历史背景： 曹操统一北方，孙刘势力有所发展。
曹
孙
操
权
二、赤壁之战
孙权（182—252），字仲谋。在张昭、周瑜等人的共同支持下，团结 旧部，延揽人才。对江东的统治日益稳固。 曹操评价孙权：“生子当如孙仲谋”。
A、赤壁之战 B、三顾茅庐 C、官渡之战 D、巨鹿之战
3、在下列人物中最先称帝的是（D ）
A、刘备 B、孙权 C、曹操 D、曹丕
4、230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的（ B ）
A、海南岛 B、台湾 C、澎湖列岛 D、辽东半岛
历史园地： 如果你是曹操，怎样打赤壁 之战？
•
1.取样要有专人负责，开始时隔－小 时取样 一次， 以后根 据取样 判定结 果再决 定取样 间隔时 间。
三、三国鼎立
三国鼎立局面的形成
政权名称 称帝时间 建立者
都城（今名）
魏
220年
曹丕
洛阳（今河南洛阳）
蜀
221年
刘备
成都（四川成都）
吴
229年
孙权
建业（江苏南京）
魏、蜀、吴经济的恢复和发展
1.曹魏重视农耕
重视农业生产，大力兴修水利
2.诸葛亮治蜀
发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发
3.孙吴开发江东
戏剧舞台上的白脸曹操，被刻 画为一个阴险狡诈、凶暴多疑 的奸臣；而史书里的曹操是一 个能谋善断、有眼光、以统一 天下为己任的杰出政治家、军 事家、诗人。
“老骥伏枥，志在千里；
烈士暮年，壮心不已”
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第 16 课 三国鼎立
课前预习
1.官渡之战的时间、交战双方和影响分别是什么？ 2.哪次战争为三国鼎立局面现在什么地方？
•
4．这首诗以现实主义的手法叙述故事 ，最后 一段中 ，松柏 梧桐覆 盖相交 ，鸳鸯 双双和 鸣，是 运用了 浪漫主 义的手 法，既 象征了 刘、焦 爱情的 不朽， 又象征 了他们 的悲愤 和控诉 。所以 ，这首 诗是浪 漫主义 的诗歌 。
开发江东，发展造船业，派船队到达夷 洲（今台湾）。
夷 洲
吴国造船业发达，船队曾到达夷洲
P84：课后活动
1.答：
图示小结
（1）、①、东景象：东汉曹末年操荒（凉官、渡惨之绝人战寰统的景一象北；方②）、原因魏：东汉末年，州郡割据， 战乱不断，北方汉农业生产遭到极为严重的破坏，人民因战乱而陷于水深火热之中。
战役名称
官渡之战
赤壁之战
典型战例
都是以少胜多的典型战例
胜利原因
胜方取胜的原因都有指挥得当、运用巧妙的策略等因素
相同点 交战方
都有曹操一方参加
战争性质
都是统治阶级内部争夺统治权的战争
影响
都对政局发展产生了深远的影响
时间
200年
208年
交战双方 不同点
结果
曹军——袁绍 曹军大败袁军
曹军——孙刘联军 孙刘联军战胜曹军
二、赤壁之战
刘备（161—223），字玄德。汉朝远支皇族。东汉末年起兵，参加镇压 黄巾起义军的战争。 曹操评价他：“天下英雄，为使君与操耳”。
二、赤壁之战
内 容
三顾茅庐
二、赤壁之战
背景：208年，曹操挥师南下， 准备进而消灭南方的割据势力， 统一全国。
1.时间：208年 2.交战双方：曹军vs孙刘联军 3.结果：孙刘联军以少胜多 4.影响：为三国鼎立局面的形 成奠定了基础。
概况：孙刘 联军针对曹 军不习水战 、船舰连接 在一起的弱 点，周瑜采 纳部下黄盖 的建议，向 曹操诈降并 用火攻。
曹操
曹
刘备
刘 刘
孙权 孙、刘联军
刘刘 刘
五万
赤壁之战孙、刘
曹军
联军 孙
二十万
合作探究：
官渡之战曹操可以少 胜多，而赤壁之战曹操 却以多负于少。你认为 原因何在呢？
官渡之战与赤壁之战的异同比较
够完成统一的力战量对比，都孙尚未权成熟。
吴
2.答：两次战役中胜方取胜的因素都有指挥得当、策略运用巧妙和军队战斗力强等，
而败方战败的因素都有指挥者骄傲轻敌、指挥失误等。
随堂演练
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ C）
A、赤壁之战 B、城濮之战 C、官渡之战 D、巨鹿之战
2.奠定了三国鼎立局面的战役是（ A ）
意义 为曹操统一北方奠定了基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
启示
集体不论大小，团结就是力量；要扬长避短，发挥自己的优势，而不能 舍弃优势；不可以得意忘形，要时刻保持警惕；不用骄傲，骄兵必败。
三、三国鼎立
1、三国鼎立的局面形成： （1）、背景： ①、曹操：赤壁之战后，扫平关中的割据势力，统一北方； ②、刘备：占领湖北、湖南的大部分后，又向西南发展，占 取四川、云贵地区； ③、孙权：统治范围延伸到福建、广东，又抢夺了刘备在湖 北、湖南的势力范围。
一、官渡之战
历史背景：
• 东汉末年，政局混乱，东汉王朝已形同虚设 ，各地出现了盘踞一方的军阀。占据河南一 带的曹操的势力逐渐壮大起来。当时占据黄 河以北的袁绍，兵多粮足，实力强大。曹操 和袁绍都想吞并对手，称雄北方。
“白骨露於野，千里无鸡鸣” ——曹操
袁绍 曹操
老骥伏枥，志在千 里；
烈士暮年，壮 心不已”
1、曹操势力日益壮大的原因
政治上： ① “挟天子以令诸侯”； ② 重用人才。 经济上：
采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众 从事农业生产。
一、官渡之战
官 渡 之
官渡
战
曹操
三四 万人
袁绍
十万人
经过：曹操采取声东击西、各个击 破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉 全部军粮，迅速歼灭袁军主力。
2、官渡之战
•
2.经化验冲洗精度合格后，油冲洗工 作即可 停止， 待油温 降至室 温后进 行排液 和管道 系统恢 复，充 填工作 油，进 行试运 转。
•
3.登高作业绑扎用的直爬梯，必须经 专人检 查绑扎 牢固后 方可使 用，对 于一些 为了安 装方便 而搭设 的临时 操作平 台，除 必须绑 扎牢固 ，并且 其自身 保证一 定的安 全强度 。
（2）、①、末“壮心”是指：统一全国的宏赤伟壁目标之；战②、结果：没有实现；③、原因：a、
主 最终观在原赤因壁：兵曹年败军阀操北贸撤然。挥b师、南客刘下观，备原以因己：之当联短（时合攻统2抗敌一0之曹8全年长国，的）再客加观上条曹件操蜀尚骄未傲成轻熟西晋敌，，这战是术其失失当败的，
根本原因。当混时北方的社会经济尚未得到恢复与发展，无论是统一的经济基础，还是能