《社会心理学》第三章 社会化 知识点

第三章社会化的发展第一节社会化概述一、社会化的定义及其分析（-）社会化的定义社会化（socializatiori）通常指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理一行为模式，成为合格社会成员的过程，个体的社会化是一个过程，是经过个体与社会环境的相互作用而实现的，它是一个逐步内化的过程。

人的社会化是一个极为复杂的过稈。

每个人从来到社会的第一天起，就比人生活在一个具有某种关系（如阶级关系、亲属关系）的社会环境里，而在不同的社会历史条件下，社会化的内容是不同的，因为不同的社会有不同的社会规范与行为标准，对人们的要求也不同。

例如，剥削行为在资木主义社会被视为合法的行为，而在我们社会主义社会则是不允许的。

所以说，个体的社会化体现了社会的特点与时代的风貌。

社会环境对于人的煤响，是通过务种育接与间接的渠道进行的。

所以，个人对社会要求的认识与掌握可能是白觉的、积极的与主动的，也可能是不白觉的、消极的与被动的。

也就是说，个人的社会化有时是有意识、有目的进行的，有时是无意识、潜移默化进行的。

总而言Z,社会化是在一定的社会环境的影响下，不管个人喜欢还是不喜欢，总是会在他身上实现的。

（二）社会化是一个学习社会角色与道德规范的过程人，作为一个生物体的个人，刚从母胎里分娩出来，就被置身于一个复杂的社会环境Z 屮。

任何时代的社会都会使川种种方法对个人施加影响，使其成为一个符合该社会要求的成员，使他憐得什么是正确的，是被社会所提侣与鼓励的；什么是错误的，是被社会所禁止与反对的。

与此同时，个人也随时随地对当前的社会环境以其H身的独特方式做出种种反应, 反作用于环境，从而表现出了人的主观能动性。

由此可见，个人的成长与发展是一系列的社会化的过稈，是一个学习社会角色与道徳规范的过稈。

（三）只有经过社会化才能使自然人变为一个社会人许多事实证明，儿童要能健康地成长，成为一个符合社会要求的成员，不仅需要在身体上受到照顾，还需要与社会成员进行交往，发生感情上的联系，否则社会化就会受到损害。

2023心理咨询师社会心理学备考知识点：社会化1500字社会化是指个体在社会中逐渐学会适应和融入社会规范、价值观和行为方式的过程。

社会化是一个长期的过程，从出生开始，个体通过观察和模仿他人的行为、接受教育和培训等途径，逐步学会适应社会生活。

社会心理学研究社会化的过程，探讨个体在成长过程中如何接收社会文化，从而形成个体的社会心理特征。

社会化的主要内容可以分为以下几个方面：1. 社会角色和身份认同：社会化过程中，个体扮演不同的角色，例如，作为家庭成员、学生、职员等。

个体通过这些角色的扮演来认识自己、感知自己和他人的身份，逐渐形成自己的身份认同。

2. 社会规范和价值观：社会化过程中，个体学会逐渐接受社会规范和价值观，包括行为规范、道德原则、文化习惯等。

个体通过社会化学会什么是正确和合适的行为方式，进而调整自己的行为。

3. 社会认知和情感：社会化过程中，个体学习如何理解和解读社会环境中的他人行为和情感表达。

个体逐渐认识到自己的行为和情感会对他人产生影响，并学会适应他人的期望和需求。

4. 社会交往和人际关系：社会化过程中，个体学习如何与他人进行交往和建立人际关系。

个体逐渐学会与他人合作、竞争、互助等社会交往方式，同时学会处理冲突和解决问题。

在考试中，可能会考到以下几个方面的知识点：1. 社会化的定义、过程和影响因素：了解社会化的定义、不同的社会化过程以及影响社会化的因素，包括家庭、学校、同伴群体、媒体等。

2. 社会角色和身份认同：了解社会角色的概念、个体如何形成和改变角色认同的过程，以及角色对个体行为的影响。

3. 社会规范和价值观：了解社会规范和价值观的概念、分类和形成过程，以及社会规范和价值观对个体行为的影响。

4. 社会认知和情感：了解社会认知和情感的概念、影响社会认知和情感发展的因素，以及社会认知和情感对个体行为的影响。

5. 社会交往和人际关系：了解社会交往和人际关系的概念、不同类型的人际关系以及人际关系对个体心理的影响。

2023年心理咨询师社会心理学备考知识点：社会化的途径1500字社会化是指个体在社会环境中逐渐习得和适应社会规范、价值观和行为模式的过程。

在心理咨询师备考社会心理学时，了解社会化的途径是非常重要的。

以下是一些社会化的途径和相关知识点，供您参考。

1. 家庭社会化家庭是个体最早接触和学习社会化信息的地方。

家庭社会化主要通过家人的教育、示范和引导来实现。

家庭的社会化能力对个体的价值观、认知能力、情绪表达和行为习惯等方面具有深远影响。

2. 学校社会化学校是个体在教育环境中接受社会化过程的重要场所。

学校社会化主要通过课堂教育、同伴互动和校园文化的塑造来实现。

学校社会化对个体的认知、情感、人际关系和道德价值观等方面具有重要影响。

3. 同伴社会化同伴关系对个体的社会化过程起着重要作用。

通过同伴的接纳、交往和分享，个体能够学习社会规范、沟通技巧和适应群体行为。

同伴社会化对于个体的人际关系能力、自我认同和社会适应能力具有积极影响。

4. 媒体社会化现代媒体成为了个体接收社会化信息的重要途径。

电视、互联网和社交媒体等媒体平台能够对个体的认知、态度、价值观和行为产生直接或间接的影响。

媒体社会化也带来了新的挑战和问题，例如信息超载、虚假信息和网络欺凌等。

5. 社会组织和社区社会化社会组织和社区也是个体进行社会化的重要环境。

通过参与社会组织和社区活动，个体可以获取社会资本，建立社交网络，学习社会规范和价值观，并发展自己的社会角色和身份。

6. 跨文化社会化在多元文化的社会环境中，个体需要适应不同的文化背景和价值观念。

跨文化社会化需要个体具备跨文化交流和理解的能力，并且能够处理不同文化之间的冲突和差异。

总结起来，社会化是个体适应社会环境的过程，涉及多个层面和途径。

了解社会化的途径有助于心理咨询师更好地理解个体的社会化过程，为个体提供针对性的心理咨询和支持。

同时，对于个体来说，了解社会化的途径有助于更好地认识自己，适应社会环境，发展自己的潜力和实现个人目标。

2023心理咨询师社会心理学备考知识点：社会化2023心理咨询师社会心理学备考知识点：社会化一、社会化的概念早在公元前328年，古希腊哲学家亚里士多德就指出：人在本质上是社会性的动物。

社会化是个体由自然人成长、开展为社会人的过程。

是个体同别人交往，承受社会影响，学习掌握社会角色和行为标准，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。

关于社会化，正确的说法是：①社会化是个体由自然人成长、开展为社会人的过程；②社会化涉及社会及个体两方面；③社会化伴随人的一生；④成人期的社会化是继续社会化。

社会化涉及两个方面，即：①社会对个体进展教化的过程；②与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程〔不包括再社会化〕。

再社会化是由于社会急剧变化，对个体重新进展社会化的过程。

关于再社会化，正确的说法是对早期社会化及继续社会化过程中没有获得合格社会成员资格的个体的再教化。

我国的劳动教养和劳动改造制度是一种再社会化的机制。

二、社会化的根本内容社会化的根本内容包括：①教诲社会成员掌握生活与消费的根本知识和技能；②教诲社会成员遵守社会标准；③教诲社会成员树立生活目的，确定人生理想；④培养社会角色。

三、社会化的根本条件社会化的根本条件有：①人类有较长的生活依附期；②人类的遗传素质提供了社会化的可能性。

四、个体社会化的载体社会化的载体包括：①参照群体；②学校；③家庭；④群众传播媒体。

观念不是社会化的载体。

五、社会化的分类〔一〕语言社会化个体的全部社会化是以语言社会化为条件的。

〔二〕性别角色社会化“性别”表示男女在人格特征方面的差异〔而不是“男女在生物学方面的差异”〕。

〔三〕道德社会化道德社会化包括：①道德观念；②道德情感；③道德行为；④道德判断。

〔四〕政治社会化爱国意识的开展有三个连续的阶段：国家形象阶段、抽象国家观念阶段、国家组织系统阶段。

国家意识阶段不是爱国意识的开展阶段。

第三章社会化与自我概念的发展一、社会化的概念(一)社会化社会化(socialization)通常指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的心理一行为模式，成为合格社会成员的过程。

1．社会化的意义个人要通过社会化而得以适应社会并获得发展的基点。

社会则通过社会化而培养它的继承者，使得人类文化可以延续并在此基础上发展。

2．社会化的内部条件人类素质(人类个体自身的学习潜力和人类存在独有的语言)客观地决定了人类独有的接受社会化的可能性。

3．社会化的本质社会化的本质是社会经验的传递。

人类社会特有的语言现象为这种传递提供了实现的条件。

由于语言的存在，人类祖先的经验得以积累下来，并直接构成后人赖以社会化的最为重要的文化环境。

4．社会化过程的特征(1)连续性。

人生每一阶段的社会化，都是以前一阶段的社会化为基础的。

前一阶段的社会化状况，会对后一阶段的社会化产生深远影响。

(2)无终点性。

科技的发展，文化的碰撞不断引导着生活方式的变化，迫使人们不断适应社会新的变化，不断进行社会化。

(二)社会化的基本目标1．语言社会化语言社会化是社会化最为重要的一个目标。

本质上人的社会化是从掌握语言开始的，其他一切社会化目标的实现，也是以语言社会化为前提的。

掌握一种语言本身的过程就是社会化的过程，在某种意义上，在多大程度上掌握了一种社会的语言，也就在多大程度上获得了社会化。

2．社会角色的社会化一个人一生中的社会角色在不断变化，不同的阶段社会化的任务也不同。

社会化的一般结果是使人们适应特定社会的要求，获得特定社会角色的知识技能，并形成与特定社会角色相统一的自我概念。

(三)社会化与个性化1．个性化的含义个性化是指个体在特定社会条件的影响下，在实现社会化的同时形成个人心理—行为倾向独特性的过程。

个人的独特性通过高度带有个人色彩的思维方式和行为方式以及稳定而特别的个人能力、气质和性格等特点得到显示。

2．个性化的过程个人的个性化是与社会化同步进行的，社会化目标的实现过程也是个性化的过程。

心理咨询师《三级社会心理学》考点：社会化心理咨询师《三级社会心理学》考点：社会化社会化是一个贯穿于人的始终的过程，是指个体在与社会互动的过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变为社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。

下面店铺带来的心理咨询师《三级社会心理学》考点：社会化。

一、社会化(一)概述社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。

社会化涉及社会和个体两个方面。

从社会视角看，社会化是社会对个体进行教化的过程;从个体视角看，社会化是个体与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。

儿童及青少年时期的社会化是早期社会化，成人时期的社会化是继续社会化。

由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。

(二)社会化的内容(1)教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。

(2)教导社会成员遵守社会规范。

(3)教导社会成员明确生活目标，树立人生理想。

(4)培养社会角色。

(三)社会化的基本条件1.人类有较长的生活依附期人从出生一直到独立生活，有一个比较长的对父母或监护人的生活依附期。

这个依附期受文化传统、经济和社会发展水平的影响，每个人有所不同，大致持续13至25年。

生活依附期的社会化是个体未来适应社会生活的基础。

2.人类的遗传素质提供了社会化的可能性人脑的神经网络构成了自然界最神奇、最完备的信息加工系统，不仅能使人掌握语言，进行学习，积累知识和经验，而且使人具有抽象思维的能力，表现出巨大的能动性。

没有脑的智能作为基础，个体的社会化是很难顺利完成的。

(四)个体社会化的.主要载体1.家庭家庭在个体社会化过程中位置独特、作用突出。

童年期是社会化的关键期。

2.学校学校是有组织、有计划、有目的地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的机构，其特点是地位的正式性和管理的严格性。

第三章社会化社会化的定义：一个人获得自己的人格和学会参与社会或群体的方法的社会互动过程。

/ 社会化是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程。

社会化的种类：社会化不仅仅是儿童期就完成了的，它实际是一个持续终身的过程。

根据人的发展周期和各个发展阶段的特点，可把社会化分为4种：基本社会化、预期社会化、发展社会化和再社会化。

前两种指个体出生到成年的社会化的初步完成阶段，后两种指成年期后的社会化阶段。

社会化的内容：社会化包括的内容相当广泛，下面仅对几项主要的作些介绍，他们是政治社会化、道德社会化、性别角色社会化。

第一节人类生物学与社会化这一节主要是讲先天的生理基础和后天的教养的关系问题。

人和其它动物相比有超长的依赖期，这种依赖期为我们在社会学习文化、技能提供了机会。

生物因素和社会因素二者共同形塑人的行为。

社会生物学认为生物因素在个体社会化中起关键作用，社会学人类学认为后天教养在个体社会化中起决定作用。

（视角）生物因素个体的方面、繁衍的方面和基因的方面。

第二节婴幼儿的社会化一．婴幼儿与人类的接触爱抚二．情感的发展婴幼儿社会化情感的发展过程：出生—5周满足感、惊讶、厌恶、沮丧6-8周快乐3-4个月生气8-9个月悲哀、害怕12-18个月亲切感18个月害羞2岁骄傲感3-4岁内疚感5-6岁社会性情感、无安全感、谦虚、信任、嫉妒他人青少年罗曼蒂克激情哲学沉思第三节人格发展理论人格简单的说就是特殊的思想、感觉和自我关照的模式。

人格包括三个方面：认知方面、情感方面、行为方面社会心理学家倾向于认为人格是社会和文化力量的产物。

人格一个很重要方面就是自我问题。

小孩子最初是没有我的，不会把自己和别人分别开来。

我不是一下子就形成的，小孩子眼里先有别人后有我。

自我建立的过程，不同的学者提出各异的理论。

1.查尔斯库利：镜中我三阶段：首先，我们觉察到自己在他人面前的行为方式其次，我们领悟到别人对自己行为的判断和评价第三步，根据他人对自己的判断评价自己2.乔治赫伯特米德：角色借用和库利镜中我的理论有些类似，但要更复杂。