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节气夏至幼儿教案（汇总5篇）节气夏至幼儿教案第1篇活动目标1.了解夏至要吃面食的习俗。
2.了解有哪些小麦制品。
3.发挥想象力，夏至面里有什么，磨练幼儿动手本领和制造性。
活动准备一碗面的简笔画,并打印,每人一张,彩笔、剪刀、双面胶活动过程1.介绍夏至吃面食的习俗：夏至时新麦收获，各地食俗虽有差异，但吃面却是共同的。
史料记载，我国汉代就有过夏至节的习俗，食面也有尝新的意思。
像是北京冷淘面、四川担担面、无锡人清晨吃麦粥、中午吃馄饨，江南地区还有麦粽、夏至饼。
所谓夏至饼就是擀面为薄饼，烤熟，夹以青菜、豆荚、豆腐及腊肉等，祭祖后食用。
其实夏至饼里并没有指定的馅料食材，只要是开胃消暑的，都可以加到饼里做馅料。
2.了解有哪些小麦制品（1）——小伙伴们，你们见过小麦吗？它是长什么样的呀？（老师出示图片）（2）——那我们平常吃的面食是像小麦这样硬硬的黄黄的`吗？（3）——其实啊小麦首先被制成了又白又细的面粉才能被我们广泛使用。
那小伙伴们知道哪些东西是由面粉制成的吗？我们刚才在介绍夏至吃的面食时已经提到很多了，有小伙伴能回忆一下吗？还有其他的吗？（面条，面皮，面饼，面包，蛋糕）3.夏至要吃夏至面（1）面条也是用小麦做成的，是我们夏至节气要吃的重要食品之一，有一句话叫“冬至饺子夏至面”，也有说“吃了夏至面，一天短一线”，今日我们的面条已经准备好了，但是光吃面条有些单调，小伙伴们来动动脑筋，想一想面条上可以加点什么菜呢？（2）请小伙伴们把你能想到的菜画出来，剪下来，然后贴在这碗面里吧。
（3）老师分发打印好的面条简笔画。
（4）小伙伴们自由发挥，老师对需要帮忙的小伙伴进行引导。
（5）请完成图画的小伙伴呈现本身的作品，并说说画的是什么，为什么画这些菜。
（6）老师予以优秀作品的小伙伴嘉奖。
4.活动结束节气夏至幼儿教案第2篇（一）导入（2分钟）同学们，每当上课铃声响，大家都知道应当回教室上课，而我们的父亲妈妈瞧看钟表把握好本身的上班时间，也不会迟到，可古代的人们呢？莫非他们不上班，不上学？没铃声和钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么事？你知道吗？（请同学来回答）对于古代没铃声，没钟表这些可难不倒我们智慧的老历代先人，他们啊！为了精准的把握好时间和季节变化特意设定了二十四节气，大部分地区四季变化明显，节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思。
幼儿园夏至教案范文夏至在我国是最早的二十四节气，也是农历的第十节气。
夏至时节，阳光最直接，日照时间最长，白天最热，故而有“夏打底”、“夏支腰”的说法。
夏至可谓是热浪滚滚的季节，对于幼儿来说，如何在炎炎夏日中快乐地度过，是每个幼儿园教师都要思考的问题。
下面是一份适用于幼儿园的夏至教案，帮助幼儿在夏天中学习、玩乐、健康成长。
教案一：夏至食物体验目标：通过制作和品尝夏至食物，让幼儿了解夏至的食物特点，并培养幼儿的动手能力和合作意识。
准备材料：西瓜、桃子、冬瓜、芒果、荔枝等夏季水果；纸盘、刀子、水果叉、搅拌器等。
活动过程：1.引入：教师给每个幼儿发一个水果的图片，让他们说出夏季常见的水果有哪些，并询问孩子们对于夏季水果的喜好。
2.制作果盘：幼儿分小组合作制作果盘，每个小组负责制作一款夏季水果盘。
（教师根据实际情况，可以使用刀子切水果，也可以提前切好备用）3.品尝：每个小组将制作好的果盘拿到一起，让孩子们品尝，并讨论夏季水果的特点。
4.总结：教师引导孩子们总结夏季水果的特点，例如：多汁、清爽、口感好等。
教案二：夏至习俗体验目标：通过体验夏至的传统习俗，让幼儿了解中国文化和传统节日的意义。
准备材料：茱萸叶、纸杯、彩色纸条、剪刀、胶水等。
活动过程：1.引入：教师给每个幼儿发放茱萸叶，并让他们观察、闻一闻叶子的味道，并向幼儿介绍夏至的茱萸叶习俗。
2.制作香囊：教师引导幼儿分小组合作制作香囊。
幼儿将茱萸叶放入纸杯中，然后用彩色纸条剪成的小花装饰香囊，最后用胶水固定。
3.佩戴香囊：完成香囊后，幼儿可以自由地佩戴在自己身上，并向其他幼儿介绍香囊的意义。
4.反思：教师帮助幼儿反思体验过程，让他们分享在制作和佩戴香囊时的自我感受。
教案三：夏至阳光浴目标：通过户外活动，让幼儿感受阳光的温暖，增加户外运动的机会，促进幼儿的身心发展。
准备材料：草地、小帽子、防晒霜等。
活动过程：1.引入：教师引导幼儿观察夏天的阳光，并向幼儿介绍阳光对我们身体的好处。
幼儿园夏至节气主题活动方案幼儿园夏至节气主题活动方案（通用14篇）为了确保活动有序地进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园夏至节气主题活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园夏至节气主题活动方案篇1一、活动主题：“五月阳春踏歌行，携手同游聚士气”。
大好河山知音·九真景区一日游。
二、活动目的和意义：为丰富员工业余生活，增加公司工会凝聚力，增强个人对集体的认同感和自豪感，促进团队氛围和体现工会人性化，武汉二厂工会特组织本次春游活动。
三、活动时间：6月7日（周日）四、活动地点：大好河山知音·九真景区五、活动形式：自由观光和休闲娱乐六、活动对象：武汉工厂二厂复合发泡工段七、活动简介：武汉大好河山知音·九真景区位于武汉市西郊的蔡甸区永安街九真山国家级森林公园内。
景区植被繁茂、沟壑纵横、山泉潺潺、鸟语花香，四季景色迷人。
空气中的'氧离子含量是城市中心区域的十倍以上，形成了绝好的天然氧吧。
春来踏青摘蕨菜、夏至观荷摘西瓜、秋来登高摘蜜橘、冬至踏雪观雾凇。
四季土菜风味独特，别墅休闲心旷神怡，绿茵草坪体验高尔夫乐趣！景区自20xx年开园至今，年接待游客115万人次，实现旅游收入6893.2万元。
圆满承办了“20xx年武汉国际旅游节闭幕市”、“湖北省第一届和第二届非物资文化遗产节”、“湖北省首届汽车音乐节”。
先后获得过：“20xx首届华中旅游金奖”、“2006年消费者十大喜爱旅游景区”、“湖北省林业产业化龙头企业”、“湖北人眼中最具魅力新景点”等荣誉称号。
行程安排：08:15 东风伟世通公司大门口集合08:30 准时出发，过时不候。
09:30 抵达景区大门，拍合影。
10:00 自由活动。
11:40 午餐 12:30 午餐完毕，12:40 排队领装备，集体玩真人CS。
第1篇一、活动背景夏至，是二十四节气之一，也是我国传统节日之一。
夏至时节，万物生长旺盛，阳光明媚，气温升高，是一年中白天最长、夜晚最短的日子。
为了让孩子了解夏至的习俗和科学知识，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神，我们特举办本次夏至教研活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解夏至的来历、习俗和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 增强幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
4. 促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平。
三、活动时间2022年6月21日（夏至）四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师及幼儿六、活动内容1. 开场致辞（1）主持人介绍活动背景及目的。
（2）园长致辞，对本次活动表示期望。
2. 主题讲座（1）邀请专家或经验丰富的教师进行夏至主题讲座，内容涉及夏至的来历、习俗、饮食、养生等方面。
（2）教师们认真聆听，做好笔记。
3. 教学观摩（1）组织教师进行夏至主题教学观摩，展示不同年龄段幼儿的夏至主题活动。
（2）观摩结束后，进行教学研讨，分享教学经验，探讨改进措施。
4. 亲子活动（1）开展夏至亲子活动，让家长和孩子共同参与，体验夏至的乐趣。
（2）活动内容包括：夏至诗词朗诵、夏至手工艺品制作、夏至美食分享等。
5. 夏至知识竞赛（1）组织幼儿进行夏至知识竞赛，巩固幼儿对夏至的了解。
（2）竞赛分为个人赛和团体赛，设置奖励机制，激发幼儿的参与热情。
6. 总结发言（1）园长对本次活动进行总结，肯定教师们的辛勤付出和幼儿的积极参与。
（2）对今后的教育教学工作提出要求，鼓励教师们不断学习、创新。
七、活动安排1. 8:30-9:00 开场致辞2. 9:00-10:00 主题讲座3. 10:00-11:00 教学观摩4. 11:00-12:00 亲子活动5. 12:00-13:30 午餐及休息6. 13:30-14:30 夏至知识竞赛7. 14:30-15:00 总结发言八、活动要求1. 教师们要提前做好备课工作，确保活动顺利进行。
幼儿园节气夏至活动方案幼儿园节气夏至活动方案（精选6篇）为有力保证活动开展的质量水平，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园节气夏至活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园节气夏至活动方案1活动目标1.了解夏天最突出的季节特征。
2.能够与同伴一起畅享夏天里的快乐，对接下来的主题活动充满期待。
活动准备1.表现春夏秋冬四季的图片各一张，《夏天真快乐》教学挂图。
2.四季图卡1套。
3.幼儿学习资源⑥第4~5页。
活动过程1.互动讨论——现在是什么季节。
（1）分别出示春夏秋冬四季的图片，教师简单介绍每个季节的基本特征。
（2）教师提问：你认为现在是什么季节？为什么？（3）幼儿发表自己的意见并说明理由。
教师小结。
2.找夏天。
（1）引导幼儿回顾生活经验，说一说从哪里感受到了夏天。
（2）操作幼儿活动资源包中的材料：在特征比较明显的卡片中，把属于夏天的图片找出来。
3.夏天里的快乐。
（1）教师请幼儿欣赏幼儿学习资源⑥第4~5页，并介绍在接下来的.主题活动中会有哪些好玩的活动，激发幼儿对主题活动的兴趣。
（2）请幼儿结合生活经验说一说夏天里还有哪些好玩的事情，自己最喜欢夏天的什么，还希望和爸爸妈妈、老师一起做哪些有趣的事情。
幼儿园节气夏至活动方案2活动目标：1、了解夏天的太阳晒在身上很热，知道要在凉快的地方活动。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、体验明显的季节特征。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：此活动在有太阳的日子开展。
活动重点难点：活动重点：知道躲避夏天太阳的方法。
活动难点：知道夏天的太阳晒在身上很热。
活动过程：1、感受夏天的太阳。
（1）幼儿在太阳下走走，提问：“在太阳下走走，你感觉怎样？”（幼儿说说自己的感受）（2）摸一摸，哪些地方是热的？“除了头发是热的外，还有哪些地方也是热的？”（引导幼儿再去摸摸）“为什么这些地方是热的？”（幼儿讨论）（3）教师小结：夏天，太阳晒得到的地方都会是热的。
幼儿园大班夏至活动方案（精选5篇）为了保障活动顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班夏至活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班夏至活动方案1活动名称：认识夏天活动前言：走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，虽然是顶着火红的太阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获!通过此活动，考察了孩子们的观察能力，通过比较让孩子们更加清楚的认识到了四季的特点!一、活动目的1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。
2.培养学生的观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同)。
3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到，大自然是不断变化的。
二、活动准备1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等，与春天相比有什么变化。
2.挂图或投影片──春天、夏天。
三、活动过程(一)教学引入1.提问：谁能说一说春天有什么特征?(可以用歌谣回答。
)2.谈话：现在是什么季节?3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。
(板书课题。
)(二)学习新课1.比较图中的夏天与春天有什么不同(1)出示挂图或投影片──春天、夏大(2)分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同?(3)汇报观察、讨论结果：认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，从而更好地认识当地夏天的特征。
①天空有什么不同?(夏天的天空多云。
)②树木有什么不同?(夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。
)③田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高，小麦成熟，开始收割。
)④河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增多，水中荷花开放。
)⑤人的衣着有什么变化?(换了夏装。
幼儿园中班夏至活动教案幼儿园中班夏至活动教案「篇一」活动目标：1.感受诗歌的美好意境，积极参与诗歌表演。
2.理解诗歌内容，了解问答形式的诗歌特点。
3.尝试仿编完整的诗句。
活动准备：音乐（夏天的雷雨、背景音乐）、幼儿调查表、大调查表版子（相关夏天的图片）、诗歌图谱、荷花、雷雨、知了的道具、一张黑板、背景图版、一张遮盖布、调查表袋子人手一份。
活动过程：一、分享关于“夏天”的调查。
1. 播放音乐《夏天的雷雨》，幼儿随音乐进入活动室。
2. 谈话——我寻找到的夏天（出示大的调查表表格，根据幼儿的回答依次粘贴图片。
）提问：小朋友们现在是什么季节了？前不久我请小朋友和爸爸妈妈去寻找了夏天，我们也做了调查表，我相信你们一定寻找到了夏天的秘密，请拿出你身后的调查表，我们一起回忆一下，在夏天里你们看到了什么？听到了，闻到了什么？在夏天里有什么样的感受？谁想试一试？小结：总结孩子的调查表内容，原来呀我们都是善于观察的小朋友，用我们的耳朵、眼睛、鼻子和内心都发现了感受到了夏天的美！二、欣赏诗歌。
1.教师配乐朗读诗歌（1）教师：既然你们都发现了夏天的美，接下来我就要给小朋友们朗诵一首诗歌，请你们仔细听一听，诗歌的名字是什么？诗歌里都说了些什么？（幼儿带着问题去欣赏诗歌）（2）教师朗诵诗歌并提问。
提问：小朋友们你们听了以后有什么感受呢？这首诗歌的名字是什么?诗歌中你都听到了什么？2.教师与配课教师以问答的方式朗诵。
教师：这首诗歌这么美，把大家都带到了夏天的美景中，接下来我邀请呼老师和我一起再朗诵一遍，请你们听清楚每一句，我们是怎样朗诵诗歌的？提问：这次朗诵诗歌是几个人完成的？我和呼老师是怎样朗诵诗歌的？呼老师问了什么？蔺老师最先回答的是什么？荷花开了，之后还说了些什么，你能完整地把它说出来吗？接下来，呼老师问了些什么？我接下来是怎么回答的？最后王老师又问了什么？蔺老师最后是怎么回答的？（教师边问边翻图谱，让幼儿看着图片大声读诗歌）三、引导幼儿学习朗诵诗歌。
幼儿园夏至主题活动一、夏至主题活动之夏至科普知识大赛为了让孩子们更好地了解夏至，我们举办了夏至科普知识大赛。
在活动前，我们为孩子们准备了关于夏至的简单科普知识，包括太阳直射点、夏至的由来以及夏至的习俗等等。
在比赛中，孩子们积极参与，回答问题如鱼得水。
他们争先恐后地举手回答问题，展现出了很高的参与度和积极性。
在活动结束时，我们为每个孩子都颁发了科普小达人的证书，鼓励他们继续学习和探索科学知识。
二、夏至主题活动之夏至手工制作比赛在夏至手工制作比赛中，孩子们发挥了自己的创造力，用纸板、彩纸、贝壳等材料动手制作夏至主题的手工作品。
有的孩子制作了夏至的太阳、有的孩子制作了夏至的习俗，有的孩子则制作了夏至的美食。
每一个手工作品都充满了他们对夏至的畅想和向往，展示出了孩子们的无限想象力和创造力。
在比赛中，我们邀请了专业的评委进行评分，最终评选出了最具创意的作品，并给予了丰厚的奖励和表彰。
三、夏至主题活动之夏至美食制作夏至主题活动中，我们也安排了夏至美食制作的环节。
在活动中，我们为孩子们提供了夏至美食的食材和制作工具，如茶叶蛋、汤圆、凉粉、西瓜冰等。
孩子们在老师的指导下，动手制作夏至美食，学会了一些简单的烹饪技巧。
在这个过程中，孩子们不仅感受到了制作美食的乐趣，还学到了一些实用的生活技能。
最后，他们自己动手制作的美食也获得了家长和老师的一致好评。
四、夏至主题活动之夏至习俗体验夏至主题活动中，我们还安排了夏至习俗的体验环节。
在这个环节中，孩子们穿上传统的汉服或汉服，体验了一把夏至的传统习俗。
他们在活动中学习了一些夏至的习俗，如吃汤圆、挂艾草、晒太阳等，也通过身体的参与感受到了夏至带来的喜悦和温暖。
孩子们在这个环节中得到了身心的愉悦，也更加了解了中国传统文化中的夏至习俗。
通过这些夏至主题活动，孩子们不仅提升了自己的知识水平和动手能力，还增进了彼此之间的友谊和团结精神。
同时，这些活动也极大地丰富了他们的暑期生活，让他们度过了一个充满快乐和欢乐的夏至节日。
幼儿园节气夏至教案（通用12篇）幼儿园节气夏至教案篇1活动目标：1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动准备：1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活动过程：1、幼儿寻找夏天的变化。
教师：现在是什么季节？请你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜欢夏天嘛？说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。
教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。
教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。
教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。
幼儿园节气夏至教案篇2活动产生：通过“春姑娘来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。
随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。
于是主题活动内容也就随即产生——“夏至到了”教学目标：（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏至到了。
幼儿园中班夏至活动教案范文一、活动目标1.了解夏至的来历和习俗，知道夏至是二十四节气之一。
2.通过观察、体验，了解夏至时节的自然变化。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
4.激发幼儿对传统文化的兴趣，培养爱国情怀。
二、活动准备1.课件：夏至的图片、视频。
2.材料准备：夏至节气卡片、手工制作材料、绘画材料。
3.环境创设：布置夏至主题墙饰，展示夏至相关的图片、实物等。
三、活动过程1.导入（1）教师播放夏至的视频，引导幼儿观察夏至的自然现象。
（2）教师提问：视频中你们看到了什么？夏至是什么节气？2.主题活动（1）夏至知识讲解教师通过课件向幼儿讲解夏至的来历、习俗和特点，让幼儿对夏至有初步的了解。
（2）夏至手工制作教师分发手工制作材料，引导幼儿制作夏至主题的手工作品，如太阳帽、小扇子等。
（3）夏至绘画活动教师指导幼儿绘画夏至的景象，如夏天的植物、天气等。
（4）夏至节气卡片制作教师分发夏至节气卡片，让幼儿在卡片上绘制夏至的景象，并写上夏至的习俗。
3.互动环节（1）夏至知识问答教师提问幼儿关于夏至的知识，检验幼儿对夏至的了解。
（2）夏至习俗体验教师组织幼儿体验夏至的习俗，如吃粽子、挂艾叶等。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家人分享夏至的知识，观察夏至时节的自然变化。
2.环境创设：在班级环境中展示幼儿的夏至手工作品和绘画作品。
3.主题活动：组织幼儿开展夏至主题的亲子活动，如夏至亲子运动会、夏至亲子游等。
五、活动反思本次夏至活动，幼儿对夏至的来历、习俗和特点有了较为全面的了解，通过手工制作、绘画和互动环节，幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神得到了锻炼。
同时，活动也让幼儿对传统文化产生了兴趣，培养了爱国情怀。
但在活动过程中，部分幼儿对夏至的知识掌握不够扎实，需要在今后的教学活动中加强巩固。
活动组织方面还有待改进，以提高活动的趣味性和参与度。
重难点补充：一、夏至知识讲解难点：夏至的气候变化和天文意义。
幼儿园夏至活动方案【篇一：小班端午节活动方案(共9篇)】篇一：小班端午节活动教案活动名称：快乐端午（一）活动目标：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
（二）活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：1.谈话导入，引出端午的由来。
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2.引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3.学习儿歌《五月五》。
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。
五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4.吃粽子（1）观察粽子的外形和颜色。
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!（2）认识粽叶。
师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
（3）幼儿品尝。
师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？（4）幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!（四）活动延伸：请小朋友共同品尝端午食品。
篇二：小班喜迎端午节活动方案小班喜迎端午节活动方案活动名称：快乐端午一、端午的由来端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大爱国主义诗人屈原，楚国亡了，屈原心里有说不出的痛苦，便来到泊罗江边，抱起一块石头，纵身投入江里自尽了。
这天是农历五月初五。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。
渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。
有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。
人们见后纷纷仿效。
一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。
后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的农历五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
二、端午的习俗．1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）2．那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。
他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。
（3）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
（4）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（5）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
三、学习儿歌《五月五》五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
四、吃粽子1、观察粽子的外形和颜色今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。
小结：粽子的形状真有趣!2、认识粽叶。
粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
3、幼儿品尝。
你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？4、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。
小结：原来粽子的品种这么丰富啊!活动延伸：小朋友共同品尝端午食品。
篇三：幼儿园端午节活动方案幼儿园端午节系列活动方案端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。
幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。
现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：一、活动目标：知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。
对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。
二、活动内容：根据幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：（一）知识分享1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
对屈原产生崇敬之情（二）学习端午节的儿歌。
（三）动手操作各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。
（四）区角创设：1.科学角：投放艾草和菖蒲。
陈列不同造型的荷包（香袋）。
2.美工角：放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料。
1张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。
3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
（五）家长工作：1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。
3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
4.参加班级的包粽子等活动。
三、活动过程及时间安排（一）6月13日（周六）安排家长从周六起，一、跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
二、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋等过节物品。
三、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
（事先准备好通知条，发给家长）（二）6月15日—16日（周一—周二）区角创设。
（三）6月17日（周三）知识学习：1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
对屈原产生崇敬之情（四）6月18日（周四）学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。
2（五）6月19日（周五）品尝粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。
附：家长通知条儿歌资料活动教案温馨提示尊敬的各位家长你们好：中国传统的节日——“端午节”即将来临：为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，请各位家长：首先跟孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。
其次带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鸭蛋、五彩线等过节物品。
感受节日气氛。
第三和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。
谢谢家长的配合，并提前祝愿小朋友、家长端午节快乐！五道江幼儿园2015年6月13日儿歌资料:1.（小小班）五月五，是端阳。
门插艾，香满堂。
吃粽子，洒白糖。
龙舟下水喜洋洋。
2.（小班）五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。
3.（小班）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风3爽，杨梅红出血。
4.（中班）“棕子香，香厨房。
艾叶香，香满堂。
桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。
这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
5、（大班）五月五，是端阳；龙船双双闹长江；两边坐着划船手；中间坐着打鼓郎；咚咚锵；咚咚锵；咚咚咚咚锵。
6、（大班、学前）桃儿红，杏儿黄；五月五，是端阳；粽叶香，裹五粮；剥个粽子沾上糖；幸福生活万年长。
7、（学前）端午花，红又红；摘朵鲜花送金龙；端阳端阳，粽子粽；拿个粽子塞龙洞；龙戴鲜花吃粽子；吃饱粽子回龙洞。
不要伤害屈原老公公.中班端午节教案——端午节的风俗和来历一、活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。
二、活动准备：1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。
2、粽子一串，香袋若干，五彩线若干。
3、准备有关端午节庆祝活动的录像三、活动过程：41、交流经验。
提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。
2、了解端午节的由来。
提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？（如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。
教师补充）3、讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。
4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。
)5、讲述其他风俗的由来。
6、观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝附：屈原简介端午节由来及风俗的资料屈原简介屈原，汉族，公元前340年正月寅日生，战国末期楚国丹阳（今湖北省宜昌市秭归县）人，是楚武王熊通之子屈瑕的后代。
屈原是我国古代伟大的浪漫主义、爱国主义诗人。
他是楚国贵族。
早年受楚怀王信任，为左徒。
主张制定法纪，选用贤能，联齐抗秦。
后受贵族排挤不被重用，被流放汗北、江南，5最后自沉汨罗江。
作品有《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》等。
政治斗争中失利的屈原把一腔忠怨之情倾注于诗歌创作，从而获得了巨大的成功。
屈原的诗歌连同他高尚的人格，早已化为人类历史夜空中的一颗明星，在无尽的暗夜中，永远温暖我们的心灵。
端午节的来历和习俗农历五月初五端午节，是我国最大的传统节日之一。
端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。
又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。
五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。
关于端午节的来历，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说此说：据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体。
那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。
当人们得知是为了打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。
