幼儿园大班陶泥活动

幼儿园大班泥塑教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班陶泥活动方案一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿艺术欣赏能力。

二、活动准备：1. 准备陶泥：准备一定量的幼儿适用的陶泥，可选择市场上的儿童陶泥或自制陶泥。

自制陶泥材料：面粉、盐、水、色素（可选）等。

2. 准备工具：准备一些适合幼儿使用的陶泥工具，如刀具、模具、滚筒等。

3. 准备场地：在室外或室内选择一个安全、宽敞的场地作为陶泥活动的场所，同时准备一些桌子和椅子供幼儿使用。

4. 准备辅助材料：准备一些可用于装饰和添加细节的材料，如彩色纸、布条、珠子、贝壳等。

5. 准备保护措施：为了保护幼儿的衣物和场地的清洁，可以准备一些围裙和塑料布。

三、活动流程：1. 介绍陶泥活动：老师可以向幼儿简单介绍陶泥活动的流程和目标，引起幼儿的兴趣。

2. 展示示范作品：老师可以展示一些简单的陶泥作品，同时解释每个作品的创作过程和灵感来源，激发幼儿的创作灵感。

3. 观察和探索：让幼儿观察陶泥的质地和特点，感受陶泥的柔软和可塑性。

随后，让幼儿自由探索陶泥，用手触摸和塑造陶泥，培养幼儿的观察力和动手能力。

4. 创作作品：给幼儿提供一定的时间和空间，让他们自由发挥想象，自主创作陶泥作品。

老师可以提供一些简单的创作主题或造型示范，供幼儿参考和借鉴。

5. 装饰和细节处理：幼儿完成基本的造型后，可以给他们提供一些可用于装饰和添加细节的材料，如彩色纸、布条、珠子、贝壳等。

幼儿可以根据自己的喜好和创意，选择合适的材料进行装饰。

6. 陈列展示：幼儿完成作品后，可以组织一个小展览，让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿欣赏和评论。

这样可以增强幼儿的自信心和艺术欣赏能力。

7. 清理和整理：活动结束后，要及时清理活动场地，整理工具和材料。

四、活动延伸：1. 主题创作：可以根据季节、节日或故事情节等，设置不同的主题创作活动，如春天花园、动物乐园、童话城堡等。

2. 制作陶泥动物：引导幼儿用陶泥制作各种动物的造型，培养幼儿的观察力和动手能力。

大班艺术泥工教案40篇这是大班艺术泥工教案40篇，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班美术活动教案：泥工教案(附教学反思)活动目标：1、感受玩泥的乐趣。

2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作喜欢的作品，发展幼儿的动手能力。

3、感受陶艺艺术的特征，加深对祖国灿烂文化的热爱。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：黄泥、图片、泥工作品、牙签、珠子、竹签等活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣老师：小朋友们今天老师准备了一件好玩的东西，想送给大家，你们想要吗？（出示黄泥并分泥）请小朋友们想一想，泥巴可以怎么玩？幼儿演示，在玩泥的过程中提问：感觉泥巴是怎么样的？（引导幼儿说出泥巴的特性）通过玩泥了解泥巴可塑性强，比较容易成形。

2、欣赏陶艺作品，引导幼儿学习制作方法泥巴的用途可大了，它可以通过多种程序来制作成一些好看的陶艺作品，这是我们中国文化的一种。

（欣赏图片）老师这里也准备了一些泥工作品，小朋友们想看看吗？（出示第一组作品）这里全是特色小吃，请小朋友们仔细观察它是怎么做成的？然后请小朋友讲解观察到的制作过程，老师加以补充。

（然后出示第二组作品）这里是动物之家，请小朋友们讨论一下这些小动物是怎么做成的？请代表讲解，教师补充。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

小朋友们想不想也制作这样的泥工作品，下面请每个小朋友选择自己的位置，制作自己喜欢的作品。

在制作的过程中有些工具很危险，容易扎到同伴。

像：竹签，等，小朋友们用时要注意安全。

幼儿操作，老师巡回指导，注意提醒幼儿：分泥要注意大小比例，连接时要稍用力，连接位置要正确，特别是小动物的胳膊与腿。

4、欣赏作品老师请幼儿评价，谁的作品最漂亮。

活动反思：这次活动愉悦了孩子的身心，让他们尝到了久违了的快乐，同时给我也带了启发和深思，使我看到了孩子的另一面，特别是发现了一些平时默默无闻的孩子却有着一双灵巧的手，有着一个爱幻想的大脑。

幼儿园陶泥优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材第四章《陶泥制作》，详细内容包括了解陶泥的基本特性，学习陶泥的塑形、晾干和上色等基本技法，通过制作简单的陶泥作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解陶泥的基本特性，掌握陶泥的塑形、晾干和上色等基本技法。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发幼儿对陶艺的兴趣。

3. 培养幼儿在团队活动中，学会互相帮助，共同完成任务。

三、教学难点与重点难点：陶泥的塑形技巧，如何让作品结构稳定。

重点：掌握陶泥的基本特性，学会简单的塑形、晾干和上色。

四、教具与学具准备教具：陶泥、工具刀、木棒、模具、颜料、画笔、调色盘。

学具：陶泥、工具刀、模具、颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种陶泥作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对陶泥制作的兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）教师讲解陶泥的基本特性，示范陶泥的塑形、晾干和上色等基本技法。

3. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿根据教师的示范，进行陶泥制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师给出一个简单的陶泥作品主题，让幼儿自由发挥，进行创作。

5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 陶泥的基本特性2. 陶泥的塑形、晾干和上色技法3. 陶泥作品创作主题七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的小动物陶泥作品。

答案：1. 准备陶泥、工具刀、模具、颜料、画笔等材料。

2. 按照教师讲解的技法，进行陶泥塑形，制作小动物形象。

3. 将作品晾干，然后进行上色。

4. 完成作品后，进行展示和分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作陶泥作品，培养了他们的动手能力和创造力。

在活动中，要注意引导幼儿互相帮助，共同完成任务。

课后，教师可以针对幼儿在制作过程中的表现，进行个别辅导，提高他们的技能。

大班陶艺活动有趣泥巴精品教案【含教学反思】一、教学内容本次教学内容选自大班陶艺活动教材第四章《泥巴奇妙世界》，详细内容主要围绕“有趣泥巴”展开。

通过本节课学习，学生将解泥巴特性，掌握基本陶艺制作技巧，培养动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生解泥巴特性，知道泥巴在生活中应用。

2. 培养学生基本陶艺制作技巧，提高动手操作能力。

3. 培养学生创新能力，激发学生对陶艺兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：泥巴特性理解，陶艺制作技巧掌握。

2. 教学重点：培养学生动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、陶艺工具、展示作品。

2. 学具：泥巴、陶艺工具、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们参观陶艺作品，让学生们观察并讨论泥巴在生活中应用，激发学生对泥巴兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）我简要介绍泥巴特性，如可塑性、干燥性等，同时讲解陶艺制作基本技巧。

3. 例题讲解（10分钟）我示范制作一个简单陶艺作品，并讲解制作过程中注意事项。

4. 学生实践（30分钟）学生们分组进行陶艺制作，我在一旁指导，解答学生们疑问。

5. 随堂练习（10分钟）学生们利用所学技巧，独立完成一个创意陶艺作品。

6. 展示与评价（10分钟）学生们展示自己作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书《有趣泥巴》2. 板书内容：（1）泥巴特性：可塑性、干燥性等。

（2）陶艺制作技巧：揉、捏、搓、刻、画等。

（3）实践步骤：观察、讨论、制作、展示、评价。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意陶艺作品。

2. 答案要求：作品要求造型独特，富有创意，能体现泥巴特性。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生们对泥巴特性有更深入解，基本掌握陶艺制作技巧。

但在实践过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生们在课后尝试用不同材料进行陶艺创作，如纸黏土、软陶等，进一步拓展学生创作空间。

大班陶泥公开课教案《大班陶泥公开课教案》一、教学目标让小朋友们在欢乐的氛围中体验陶泥创作的乐趣呀，提高他们的动手能力和想象力。

二、教学重难点重点呢，当然是让小朋友们掌握基本的陶泥制作技巧啦。

难点嘛，就是如何引导小朋友们发挥自己的创意，做出独特的作品哟。

三、教学准备各种颜色的陶泥一大坨，还有陶泥工具若干。

四、教学过程1. 导入（超有趣的哟）“小朋友们，你们看老师今天带来了什么呀？”我像变魔术一样拿出一大块陶泥，小朋友们的眼睛一下子就亮啦，“哇，是陶泥呀！”哈哈，这反应太可爱啦。

2. 讲解与示范（要仔细听哦）我拿起陶泥，开始慢慢地揉呀揉，“小朋友们，看，我们要先把陶泥揉软，就像揉面团一样哦。

”然后我给他们展示怎么把陶泥搓成圆球呀、长条呀这些形状，小朋友们都看得特别认真呢。

3. 实践操作（动起来呀）小朋友们迫不及待地开始动手啦，哎呀呀，这边这个小朋友把陶泥弄得到处都是，我赶紧过去帮忙，“别着急呀，慢慢来。

”那边那个小朋友捏出了一个奇奇怪怪的东西，还得意地举起来给我看，“老师，你看我做的！”哈哈，真有意思。

4. 创意发挥（大胆想呀）“小朋友们，现在可以发挥你们的想象力啦，想做什么就做什么哦。

”这下可热闹啦，有的小朋友做了一个小房子，有的做了一朵花，还有的居然做了一个小怪兽，太有创意啦。

5. 展示与分享（好棒呀）小朋友们都完成啦，一个个争着上台展示自己的作品，“这是我做的，老师！”“我这个好看！”看着他们开心的样子，我也特别高兴呢。

五、教学总结这堂陶泥公开课呀，小朋友们都玩得特别开心，也学到了不少东西呢。

希望以后还有更多这样有趣的课呀，让小朋友们在快乐中成长哟。

哈哈，这就是我这次的大班陶泥公开课教案啦，大家觉得怎么样呀？。

幼儿园泥塑教案优秀7篇大班幼儿美工泥塑教案篇一目标：1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

准备：各色泥塑材料、泥工板。

过程：一、欣赏泥工作品：彩色的花师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？（引导幼儿观察材料）师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。

二、示范彩色的花师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。

师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？三、幼儿自主制作彩色的花师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？四、展示作品，交流评价师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？幼儿园泥塑教案篇二有益的学习经验：运用揉、捏、接、插的技能，制作不同动态的人。

准备：泥塑材料及火柴棍。

活动与指导：1、请幼儿看老师用塑泥和火柴棍制作各种动态的小朋友，引起幼儿制作的兴趣。

2、请幼儿用塑泥和火柴棍试试看，看看谁能做出可爱的。

小娃娃。

指导中要求幼儿分泥时注意头和身体的比例。

用火柴棍当四肢，可以选用各种色彩不同的泥进行制作。

大班陶泥教案10篇《大班陶泥教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班美术教案《有趣的橡皮泥》含反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简单的桃花。

2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识。

3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：活动重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。

活动难点：难点桃花的制作过程。

活动准备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花?<教案来.自:快思教案网>(幼儿自由讨论) 老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣)二、发展阶段(桃花朵朵开)1、教师请小朋友们欣赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。

2、教师演示制作桃花的过程。

三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。

2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。

3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。

四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。

2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。

五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。

教学反思：1、教学准备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。

2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围;不足之处：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。

（2）大班美术活动教案《苹果》含反思活动目标：1、体验自己动手制作的快乐。

幼儿园大班泥塑实践活动3篇活动名称：幼儿园大班泥塑实践活动活动目的：通过本次泥塑实践活动，培养幼儿的动手能力、创造力和想象力，同时增进幼儿对艺术的感知和理解。

活动时间：2022年10月活动地点：幼儿园活动室活动内容：活动一：泥塑动物1. 活动准备：- 准备不同颜色的泥塑材料。

- 提供一些动物的图片供幼儿参考。

2. 活动步骤：1. 引导幼儿观察动物的图片，了解动物的特征。

2. 鼓励幼儿用泥塑材料捏出自己喜欢的动物。

3. 指导幼儿如何给泥塑动物上色。

3. 活动目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力。

- 增进幼儿对动物的认知。

活动二：泥塑建筑物1. 活动准备：- 准备一些建筑物的图片供幼儿参考。

- 提供积木等建筑材料。

2. 活动步骤：1. 引导幼儿观察建筑物图片，了解建筑物的结构。

2. 鼓励幼儿用泥塑材料和积木建造自己喜欢的建筑物。

3. 指导幼儿如何给建筑物上色。

3. 活动目标：- 培养幼儿的动手能力和创造力。

- 增进幼儿对建筑物的认知。

活动三：泥塑人物1. 活动准备：- 准备一些人物图片供幼儿参考。

- 提供各种泥塑工具，如小刀、刷子等。

2. 活动步骤：1. 引导幼儿观察人物图片，了解人物的外貌特征。

2. 鼓励幼儿用泥塑材料捏出自己喜欢的人物。

3. 指导幼儿使用泥塑工具进行细节处理和上色。

3. 活动目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力。

- 增进幼儿对人物的认知。

活动评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现，以及对作品的完成情况进行评估。

活动反馈：活动结束后，向幼儿和家长反馈活动的情况，包括幼儿的表现和作品的展示。

以上是一份关于幼儿园大班泥塑实践活动的文档，希望能对您的需求提供帮助。

如果有任何其他问题，请随时提问。

幼儿园陶泥优秀教案4篇幼儿园陶泥优秀教案篇1设计意图在区域活动中，我们会发现孩子一边玩彩泥一边自言自语：“这是必胜客的匹萨。

”、“那是元祖蛋糕。

”应该说，他们对身边熟悉的食物产生了浓厚的兴趣，也积累了一些粗浅的生活经验，孩子们对搓圆和长条已经有了一定的经验，围绕“真好吃”主题的脉络，我预设了这一陶泥活动“面包”。

活动目标1.练习搓、团、捏、压扁等技能。

2.体验泥工活动的乐趣。

活动重难点：练习搓、团、捏、压扁等技能。

活动准备不同面包或图片、彩泥、棉签、泥工板。

活动过程一、引出课题1.小猫开了一家面包店，请小朋友帮忙做面包。

引发幼儿帮助小猫的愿望。

“小猫开了一家面包店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是面包都不够了，怎么办呢？我们小朋友来帮助它吧。

”2.出示面包图片，让孩子欣赏。

二、讲解示范1.这些面包是什么形状的？你还见过其他不同形状的面包吗？2.分别讲解示范几种面包的制作方法、步骤。

三、幼儿练习1.提醒幼儿泥分成几块，做到有计划地用泥。

2.鼓励幼儿大胆动手，制作出各种各样的与众不同的面包。

3.帮助动手能力弱的幼儿学做简单的一二种面包。

四、讲评教师简单小结活动情况，然后让幼儿把制作好的面包集中放在一块泥工板上，排成一排供大家自由地参观、讨论。

活动反思活动开始了，我以帮助小猫制作面包吸引了孩子们的注意力。

在第二环节讲解示范时，不够仔细，是否可以利用儿歌的形式帮助幼儿掌握制作的方法。

也可以让幼儿说一说你想做什么形状的面包等等。

活动结束时，幼儿们迫不及待的炫耀自己的成果，让老师和同伴都来欣赏自己的作品。

虽然绝大多数幼儿只能完成粗糙的作品，但是孩子制作的过程十分认真投入，在制作过程中开心快乐，都能积极参与。

幼儿园陶泥优秀教案篇2活动目标1．欣赏造型各异、色彩丰富的'陶罐，感知陶罐的形态特征。

2．学习用花色泥条盘筑创意制作。

3．初步感受美、表现美，体验欣赏活动的乐趣。

活动准备1．名家陶罐作品图片多幅。

大班幼儿园的三篇泥塑教案教案一：动物泥塑教学目标- 认识不同的动物形象- 发展幼儿的动手能力和创造力- 提升幼儿的观察和想象力教学准备- 泥塑工具和材料- 动物图片或玩具教学过程1. 引入：展示一些动物图片或玩具，让幼儿观察并命名动物。

2. 讲解：介绍动物的特征和形象，鼓励幼儿谈论他们喜欢的动物。

3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的动物形象。

4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的动物，用泥塑工具塑造出来。

5. 分享：每个幼儿展示自己创作的动物泥塑，并谈论自己创作的过程和感受。

教学评价- 观察幼儿的参与度和创造力- 与幼儿交流，了解他们对动物泥塑的认识和理解教案二：水果泥塑教学目标- 认识常见水果的形状和颜色- 发展幼儿的手眼协调能力- 培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食意识教学准备- 泥塑工具和材料- 水果图片或实物教学过程1. 引入：展示一些水果图片或实物，让幼儿观察并命名水果。

2. 讲解：介绍水果的形状、颜色和味道，鼓励幼儿谈论他们喜欢的水果。

3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的水果形状。

4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的水果，用泥塑工具塑造出来。

5. 分享：每个幼儿展示自己创作的水果泥塑，并谈论水果的特点和营养。

教学评价- 观察幼儿的参与度和手眼协调能力- 与幼儿交流，了解他们对水果的认识和喜好教案三：交通工具泥塑教学目标- 认识不同的交通工具- 发展幼儿的空间想象力和手工技能- 培养幼儿安全交通的意识教学准备- 泥塑工具和材料- 交通工具图片或玩具教学过程1. 引入：展示一些交通工具图片或玩具，让幼儿观察并命名交通工具。

2. 讲解：介绍交通工具的种类、功能和安全规则，鼓励幼儿谈论他们喜欢的交通工具。

3. 演示：老师示范如何用泥塑塑造一个简单的交通工具形象。

4. 实践：让每个幼儿选择自己喜欢的交通工具，用泥塑工具塑造出来。

5. 分享：每个幼儿展示自己创作的交通工具泥塑，并谈论交通工具的特点和安全知识。

幼儿园大班美术陶泥教案一、教学目标1.了解陶泥的基本材料和工具。

2.了解陶泥制品的特点和用途。

3.了解基本的陶艺制作方法。

4.培养幼儿的动手能力，观察力和想象力。

二、教学重点1.让幼儿了解基本的陶艺制作方法。

2.让幼儿掌握制作陶泥的基本要素，如揉、捏、刻、骨折等。

三、教学难点1.让幼儿掌握制作陶泥的基本要领。

2.激发幼儿的创造性思维，鼓励幼儿进行自由创作。

四、教学方法1.教学实践法2.认识材料法3.激发创造力法4.引导分析法五、教具准备1.塑料餐具2.陶泥3.小铲子4.创意小工具六、教学步骤1.教师介绍介绍教师的姓名，让幼儿认识教师，并与幼儿逐渐建立联系。

2.认识材料让幼儿认识陶泥的基本材料和工具，了解陶泥制品的特点和用途。

3.分析创作引导幼儿对陶泥制品进行分析，明确自己的创作目标。

4.塑造创作让幼儿进行自由创作，指导幼儿掌握揉、捏、刻、骨折等制作方法。

5.发现创意引导幼儿发现和表达自己的创意，鼓励幼儿进行自由创作。

6.展示作品让幼儿展示自己的作品，交流想法，增强自信心。

七、教学效果评估1.观察幼儿的创意能力和动手能力是否得到提高。

2.评估幼儿对陶泥制品的理解和认识。

八、教学反思通过本次教学，我发现幼儿具有较强的创意能力和动手能力，但是在制作过程中存在一定的不耐烦和困难。

教学反思，接下来的教学中我会更加注重操作技巧的讲解，让幼儿更好地理解和掌握制作方法。

同时，教学过程中我也要更加注重幼儿的感受，让他们感受到制作的乐趣和成就感。

幼儿园大班教案陶艺(14篇)幼儿园大班教案陶艺1活动目标：1、乐于参加陶艺活动，大胆将内心感受表现在作品中，体验其中的乐趣。

2、能够利用陶泥的特性，运用适宜工艺技能和工具，制作立体、半立体陶泥制品。

3、体会到陶艺活动的乐趣。

4、懂得陶艺从古至今都牢牢的占据着我们生活用品中的一员。

活动准备：1、经验准备：(1)引导幼儿欣赏古色古香的陶土浮雕作品，从中获得美的享受，萌发制作陶泥的愿望。

(2)已进行了“玩陶泥”的系列活动，通过看一看、试一试、按一按、撮一撮，在自由的尝试和愉快的体验中，他们感受了陶泥的特性(如可塑性等)，并逐步掌握了一些制作陶泥的技巧。

(3)幼儿大胆的构思了自己想制作的陶艺品，并画出设计图和制作步骤图。

2、物质准备：(1)每位幼儿根据自己的需要选择适量的泥、适当的工具(如擀面棍、塑料刀、树枝、豆子等)及辅助材料。

(2)清洁工具：湿纸巾、抹布、围裙、小墩布等。

重点、难点：重点：制作成立体、半立体陶泥制品。

难点：按自己构想大胆将内心感受表现在作品中。

活动过程：1、简短的谈话，唤醒幼儿进行陶艺活动的兴趣。

(1)帮助幼儿梳理思路，为活动的进行做好充分准备。

教师：小朋友，谁来说一说你准备怎样实现自己的设计?幼儿：“我准备用陶泥做一个脸谱。

先用陶泥做一个脸，再捏出眼睛、鼻子和嘴。

最后，用树枝和黑色皮筋为爸爸安上头发和胡子。

因为爸爸白天上班，晚上还要来接我，我觉得爸爸很辛苦!”(2)在聆听幼儿的想法后，充分肯定幼儿的美好创意，鼓励幼儿大胆制作。

教师：小朋友都想好了一会儿要做什么了，教师觉得你们每个人的想法都特别的有创意，现在，你们可以系上围裙，取出准备好的材料开始制作了。

2、制作活动。

(1)鼓励幼儿根据自己的设想，大胆运用各种美术材料和工具进行创作。

(2)教师细心观察每一位幼儿的活动，当幼儿遇到困难、或因尝试失败而缺乏兴趣等情况时，教师进行适时的指导，使每一位幼儿都感受到制作的乐趣并获得成功的体验。

2024年大班陶泥活动方案一、背景介绍陶泥是一种古老且有趣的手工艺，它可以让孩子们发挥创造力和想象力，培养他们的动手能力和艺术欣赏能力。

为了促进幼儿的全面发展，提高他们的动手创造能力和审美能力，计划在2024年组织大班幼儿进行陶泥活动。

二、活动目标1.培养幼儿的动手能力，提高他们的手工艺制作技能；2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的艺术欣赏能力；3.加强幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力；4.提供一个愉快的学习环境，促进幼儿对学习的积极参与。

三、活动内容1.课前准备活动前，教师需要提前准备好所需的陶泥材料、工具和模具等。

确保材料的安全性和适宜性，并对幼儿进行安全教育，告知他们使用陶泥的注意事项。

2.陶泥制作(1)引导幼儿了解陶泥的特点和用途，并观看相关的图书或视频资料，激发他们的兴趣和想象力。

(2)根据幼儿的兴趣和能力，设计一些简单的陶泥制作任务，如制作小动物、花瓶等，让幼儿自由发挥创造力，完成作品。

(3)提供必要的指导和辅助，教授陶泥的捏塑基本技巧和装饰方法，并鼓励幼儿尝试不同的造型和涂饰方式。

(4)在制作过程中，教师可以组织幼儿进行小组合作，鼓励他们相互帮助和交流，培养他们的团队合作意识。

3.作品展示(1)活动结束后，教师可以组织幼儿将自己制作的陶泥作品进行展示，并进行简单的评比活动，给予肯定和鼓励。

(2)教师可以导入艺术欣赏的内容，让幼儿欣赏陶泥艺术品，了解陶器的历史和文化价值。

四、活动方案1. 时间：计划在课程结束后的每周一下午进行陶泥活动，每次活动约60分钟，为期6周。

2. 地点：活动可在教室内或户外举行，根据天气条件和实际情况进行调整。

3. 师生比例：每位教师负责10名幼儿，确保可以提供充分的指导和辅助。

4. 陶泥材料准备：(1)陶泥：选择适合幼儿使用的陶泥，如空气干燥陶泥或低温烧制陶泥。

(2)工具：准备适合幼儿使用的捏塑工具，如刀、平刷、擦刷等。

(3)模具：准备一些简单的模具，如动物形状、花瓶形状等。

大班活动：夏日陶泥拓印教案一、活动目标1. 让幼儿感知陶泥拓印的独特美感，培养幼儿对美术活动的兴趣。

2. 发展幼儿的手工操作能力和创造力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备1. 陶泥、拓印模具、刷子、水、桌布等材料。

2. 示范作品、图片等。

三、活动过程1. 导入：教师展示陶泥拓印作品，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍陶泥拓印的制作过程和方法，讲解注意事项。

3. 操作：幼儿分组进行陶泥拓印，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作喜悦。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

3. 针对不同幼儿的特点，适当调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

六、活动准备1. 准备不同颜色和质地的陶泥，以供幼儿选择和使用。

2. 准备各种形状的拓印模具，如动物、植物、几何图形等。

3. 准备一些自然物品，如树叶、花瓣等，作为拓印的模具。

4. 准备画纸或布料，用于展示拓印作品。

5. 准备一些清水，用于清洗模具和陶泥。

七、活动过程1. 导入：教师展示不同颜色和质地的陶泥，以及各种形状的拓印模具，激发幼儿对陶泥拓印的兴趣。

2. 讲解：教师简要介绍陶泥拓印的制作过程，包括选择陶泥、选择模具、进行拓印等步骤。

3. 操作：幼儿选择自己喜欢的陶泥和模具，进行陶泥拓印。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创意拓展：鼓励幼儿尝试使用自然物品作为模具进行拓印，激发幼儿的创造力。

八、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作喜悦。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造艺术氛围。

3. 教学总结：教师与幼儿一起总结本次活动，回顾制作过程中的乐趣和学习到的技能。

一、活动名称：大班活动——夏日陶泥拓印教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解陶泥拓印的基本方法和技巧，知道拓印可以创造出不同的图案和效果。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高他们的手工技巧。

3. 情感目标：培养幼儿对陶泥拓印活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、活动准备：1. 物质准备：陶泥、擀面杖、塑料卡片、颜料、画纸等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍陶泥拓印的基本方法和技巧，激发幼儿的兴趣。

2. 示范：教师演示陶泥拓印的过程，让幼儿观察并学习。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，自己动手进行陶泥拓印，尝试创造出不同的图案和效果。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作的心得和体验。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。

2. 环境创设：利用幼儿的作品，装饰活动室，营造美的氛围。

3. 作品收藏：鼓励幼儿收藏自己的作品，培养他们的收藏意识和珍惜情感。

六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己作品的创作过程和感受。

2. 教授新的陶泥拓印技巧，如叠层拓印、拼接拓印等。

3. 引导幼儿运用不同的材料和工具，进行创意拓印。

七、教学步骤：1. 导入：教师通过展示不同风格的陶泥拓印作品，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 示范：教师演示新的陶泥拓印技巧，让幼儿观察和学习。

3. 操作：幼儿在教师的指导下，尝试新的拓印技巧，进行创意拓印。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，分享创作的心得和体验。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对陶泥拓印的兴趣和热情。

2. 评价幼儿的作品，关注他们的创造力和想象力的发展。

3. 搜集幼儿在活动中的反馈信息，了解他们的学习效果和体验。

九、教学建议：1. 针对幼儿的不同特点和需求，给予个别化的指导和帮助。

2. 为幼儿提供丰富的材料和工具，鼓励他们进行尝试和探索。

大班活动：夏日陶泥拓印教案一、活动目标1. 让幼儿感知陶泥拓印的独特美感，激发他们对陶艺的兴趣和创作欲望。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念和艺术素养。

3. 培养幼儿的合作精神，增强他们的团队意识。

二、活动准备1. 材料准备：陶泥、擀面杖、刷子、水、各种模具、颜料等。

2. 环境准备：宽敞的活动室，保证幼儿活动时的安全。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍陶泥拓印的基本概念和制作方法，引发幼儿的兴趣。

2. 操作示范：教师演示陶泥拓印的制作过程，包括陶泥的揉、擀、拓、印等步骤。

3. 幼儿创作：幼儿在教师的指导下，自主选择模具和颜料，进行陶泥拓印创作。

4. 作品欣赏：教师组织幼儿展示自己的作品，相互交流创作心得，培养幼儿的审美观念。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室内，营造艺术氛围。

3. 区域活动：教师在其他区域设置相关的陶艺活动，让幼儿自主参与，进一步提高他们的陶艺水平。

五、活动注意事项1. 确保幼儿在活动过程中安全使用工具和材料。

2. 关注幼儿的创作过程，给予适当的指导和鼓励。

3. 培养幼儿的环保意识，教育他们节约使用材料。

4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。

六、教学内容1. 夏日陶泥拓印的基本技巧。

2. 创意拓印图案的设计与实践。

3. 拓印作品的欣赏与评价。

七、教学方法1. 讲授法：讲解陶泥拓印的基本技巧和步骤。

2. 示范法：演示创意拓印图案的设计与实践。

3. 实践法：幼儿动手操作，实践陶泥拓印。

4. 欣赏法：组织幼儿欣赏优秀拓印作品，提升审美能力。

八、教学步骤1. 讲解陶泥拓印的基本技巧和步骤，包括揉、擀、拓、印等。

2. 示范创意拓印图案的设计与实践，激发幼儿的创意灵感。

3. 组织幼儿动手操作，实践陶泥拓印，教师巡回指导。

4. 欣赏优秀拓印作品，让幼儿分享自己的创作心得。

一、活动名称：大班活动——夏日陶泥拓印教案二、活动目标：1. 让幼儿体验陶泥拓印的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

2. 引导幼儿观察、探索陶泥拓印的技巧，提高幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的环保意识。

三、活动准备：1. 材料准备：陶泥、拓印工具（如刷子、木棒等）、颜料、画纸、水杯、毛巾等。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，充足的光线，适宜的温度。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍本次活动内容，引导幼儿观察陶泥拓印的工具和材料，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解陶泥拓印的技巧，并进行示范，让幼儿了解拓印的过程。

3. 实操环节：幼儿分组进行陶泥拓印，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 创意展示：鼓励幼儿自由发挥，创作出富有创意的陶泥拓印作品。

5. 总结与反思：教师组织幼儿交流创作心得，总结拓印过程中的经验教训。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长参与幼儿的创作过程。

2. 环境创设：将幼儿的陶泥拓印作品布置在公共区域，供全体幼儿欣赏。

3. 后续活动：组织类似的活动，让幼儿体验不同的拓印材料和技巧。

六、活动重点与难点：1. 活动重点：让幼儿掌握陶泥拓印的基本技巧，培养幼儿的创造力和想象力。

2. 活动难点：如何引导幼儿在拓印过程中保持耐心和细致，提高作品的质量。

七、活动步骤：1. 准备陶泥：提前将陶泥揉捏均匀，备用。

2. 拓印技巧讲解：教师讲解拓印时的手法、力度和角度，并进行示范。

3. 幼儿实操：分组进行陶泥拓印，尝试不同形状和图案的拓印。

4. 创意发挥：鼓励幼儿在拓印的基础上进行创意修改，如添加线条、颜色等。

5. 作品完成：教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

八、注意事项：1. 确保活动场地干净、安全，避免幼儿受伤。

2. 注意陶泥的温度，避免烫伤幼儿。

3. 引导幼儿正确使用拓印工具，防止损坏。

4. 鼓励幼儿互相合作，共同完成作品。