《宪法是国家的根本大法》说课稿《宪法是国家的根本大法》是人教版九年级思想品德第六课三个框题中第二框题的内容，教学需用两课时。
下面从教学理念、学情分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程七个方面来进行说明。
一、教学理念基于关注对学生基础知识与基本观点的把握,并培养学生运用所学知识分析、解决问题的能力。
在教学中教师要给学生创设宽松愉悦的学习氛围, 引导学生主动的富有个性的学习，使课堂真正成为学生展示才华的舞台。
二、学情分析在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。
有的同学认为宪法高高在上，离我们很远。
通过本课的学习有利于帮助学生正确地看待和认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。
三、教材分析本课是人教版九年级思想品德第六课德第二框题的内容。
我们开展法制教育的目的是帮助学生培养法律意识，在日常生活中用宪法和法律约束自己的行为。
因此只有准确认识与充分理解宪法是国家的根本大法这一观点，才能使学生树立宪法至上的观念。
同时只有充分理解了关于宪法所规定的内容，领会了宪法内容的特殊性，才能严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严。
进而才能真正理解宪法具有最高的法律地位和效力。
四、教学目标情感、态度与价值观目标1、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的初步探究，从思想上树立依法治国首先是依宪治国，依法治国的核心是依宪治国的观念。
2、通过学习培养学生的法律意识,能够在日常生活中运用宪法和法律约束自己的行为,进而能产生进一步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。
知识与能力目标1、指导帮助学生了解我国宪法关于国家性质、根本制度和根本任务的规定；2、理解宪法是国家的根本大法；3、知道我国现行宪法的构成。
过程与方法目标1、充分发挥学生的主动性，运用自学和讨论的方法，引导学生从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；2、在对问题的对比和探究中,知道宪法和普通法律的关系，并理解宪法具有最高的法律效力。
