湘教版小学美术二上《听听画画》PPT课件

线条的韵律感
运用线条的起伏、转折、流畅等特性，表现出画 面的韵律感和节奏感，使画面更加生动有趣。
3
音乐与美术的交融
将音乐与美术相结合，通过视觉和听觉的双重刺 激，使观众更加深入地理解和感受作品的内涵和 魅力。
03
经典作品欣赏与解析
国内外经典作品介绍
国内经典作品
如《清明上河图》、《千里江山图》 等，这些作品以其独特的艺术风格和 深刻的历史文化内涵，成为了中国美 术史上的瑰宝。
彩和社会属性。
02 03
色彩的情感表达
将人造声音与相应的色彩进行搭配，如将机器轰鸣声与冷色调相结合， 表现出工业化的冷漠感；将人声与暖色调相结合，营造出温馨和谐的氛 围。
色彩的对比与统一
通过人造声音与色彩的搭配，形成对比与统一的关系，使画面更加丰富 多彩。
音乐节奏与线条韵律
1 2
音乐节奏的借鉴
将音乐中的节奏元素运用到美术创作中，如通过 线条的疏密、色彩的浓淡来表现音乐的快慢、强 弱等。
加强交流合作
加强师生之间、学生之间的交流合作，共同分享 创作经验和技巧，促进共同进步。
06
拓展延伸：跨学科融合 探索
美术与其他学科联系
美术与文学
通过绘画表现文学作品的情节和人物，深化对文学作品的理解和 感受。
美术与历史
借助绘画作品了解历史时期的社会风貌、服饰文化等，为历史学习 提供直观资料。
美术与科学
听听画画美术ppt课件
contents
目录
• 美术与听觉艺术结合概述 • 声音元素在美术创作中运用 • 经典作品欣赏与解析 • 听听画画实践技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：跨学科融合探索
01
美术与听觉艺术结合概 述

民族音乐与民俗文化
结合民族音乐，让学生了解不同民族 的服饰、建筑、舞蹈等文化元素，创 作具有民族特色的美术作品。
流行音乐与抽象表现
流行音乐强烈的节奏感和动感，可以 启发学生尝试抽象绘画，表达内心的 情感和感受。
2024/1/28
13
学生作品欣赏与讨论
01
02
03
作品展示
将学生的作品展示出来， 让大家共同欣赏和学习。
曲线
表达柔和、流动的感觉，如云朵、水波等 。
折线
表达尖锐、转折的感觉，如闪电、锯齿等 。
交叉线
表达复杂、交错的感觉，如网格、编织物 等。
8
色彩基础知识
三原色
红、黄、蓝，是调配其他颜色的 基础色。
01
三间色
02 橙、绿、紫，由两种原色混合而 成。
2024/1/28
色彩三要素
色相（色彩的名称）、明度（色
小学二年级美术上册听听画画 PPT课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 基础知识：线条与色彩 • 创意启发：音乐与美术融合 • 实践操作：听音乐绘画创作 • 拓展延伸：多种艺术形式结合 • 总结回顾与展望未来
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
美术课程目的
的想象通过画笔表现出来。
22
2024/1/28
06
总结回顾与展望未来
23
关键知识点总结
2024/1/28
色彩基础知识
学生掌握了基本色彩理论，包括颜色的名 称、属性和搭配原则。
线条与形状
学生学会了运用不同的线条和形状来表现 物体的轮廓和质感。

03
拓展了艺术视野，了解 了不同文化背景下的声 音与图像表达方式。
04
学会了与同学合作、分 享和交流创作经验，增 进了团队协作精神。
对未来学习的建议及期望
建议学生继续探索不同声音类型对绘 画创作的影响，挖掘更多的艺术可能 性。
希望学生能够关注社会、文化和科技 等领域的发展变化，思考如何将听听 画画应用于更广泛的领域。
。
学生根据自己的理解，尝试画出 该人物的形象，包括面部特征、
服饰、动作等。
通过比较和讨论，引导学生理解 不同人物形象的塑造方法和表现
技巧。
听情感，画氛围
播放不同情感色彩的音乐或声音片段，如欢快的、悲伤的、紧张的等，让学生感受 其中的情感变化。
学生根据自己的情感体验，选择相应的色彩和绘画工具，尝试表现出不同的情感氛 围。
通过互相交流和分享，引导学生探讨不同情感氛围的表现方式和艺术效果。
05
学生作品展示与评
价
优秀学生作品欣赏
作品一
01
《春日花园》
• 描述
02
以春天为主题，描绘了花园中盛开的各种花卉，色彩鲜艳，构
图和谐。
• 亮点
03
巧妙运用色彩对比，展现了春天的生机与活力。
优秀学生作品欣赏
作品二
《海滩日落》
• 描述
建议年级
小学中高年级至初中阶段学生， 根据学校课程设置和学生实际情 况进行调整。
02
听力训练基础
听力技巧指导
预测答案
利用题目、选项和上下文线索， 对即将听到的内容进行合理预测
。
速记要点
在听的过程中，快速记录关键信 息，如人名、地名、数字等。
听懂言外之意
注意说话者的语气、语调和停顿 ，理解其隐含的意思和情感。

• 听这首歌……请把你听到的春天在哪里？说出来
1.春天在那青翠的山林里
2.春天在那湖水的倒影里
3.春天在那小朋友的眼睛 里
山林会有什么声音？
湖水会是什么声音？
你们还听到春天有什么声音？
形状
点
线
康 定 斯 基 【 画 布 上 的 乐 师 】
找出画中的点，线，面，说说你认为他可以表现什么情感的音乐？
想象 / 具象
感受 / 抽象
《小小的船》
• 蓝色、绿色、灰色带给人安静、孤独、寒冷的感觉。
小训练：动一动手，画一画听到的曲子。
（拿出准备好的卡纸色、橙色、黄色带给人们热闹、快乐温暖的感觉。
欣赏作品：
杰克逊·波洛克
(Jackson Pollock) 美国画家， 抽象表现主义绘画大师
所以大家可以尝试 不同工具不同形式
表现自己的作品哦
作业要求
• 听听音乐 • 用点、线、面及色彩 • 把你的感受画下来。
作业赏析
• 说说你画了什么表现音乐。 • 为你的画取个有趣的名字。
谢谢观赏！

互评环节
学生之间互相评价作品，可以从创意、技巧、合 作等方面给出建议或肯定。
教师点评
教师针对每个小组的作品进行点评，肯定优点， 指出不足，提出改进意见。
2024/3/24
27
拓展活动建议及资源推荐
2024/3/24
音乐与绘画结合
推荐学生欣赏与课程内容相关的音乐作品，并尝试将音乐感受转化为 视觉形象。
03
细节观察法
关注对象的细节部分，提高刻画的精准度。
12
造型能力训练：线条、形状、色彩
线条训练
学习不同线条的表现力，如直线 、曲线、折线等。
形状训练
掌握基本形状的画法，如圆形、方 形、三角形等。
色彩训练
学习色彩的搭配和运用，培养对色 彩的敏感度。
2024/3/24
13
创意构图技巧
01
02
03
突出主题
引导学生运用想象力，将听到的声音 与自然界中的事物、场景或情感相联 系，创作出富有创意和表现力的绘画 作品。
2024/3/24
10
观察力与造型能力训练
03
2024/3/24
11
观察方法在绘画中的应用
01
整体观察法
指导学生全面观察对象，把握整体特征。
2024/3/24
02
比较观察法
通过对比不同对象的特征，找出差异和共同点。
注重实践性和操作性 ，鼓励学生动手制作 和创作。
2024/3/24
教材内容丰富多彩， 涵盖绘画、雕塑、工 艺、建筑等多个艺术 领域。
4
《听听画画》课程目标与意义
01
通过听音乐、感受音乐节奏和旋律，激发学生的想象力 和创造力。
02
学习运用不同的线条、色彩和形状表现音乐所传达的情 感和意境。

一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
听听画画
听声音 谈感受
森林与鸟叫
雨的印记
点 线 面 的 结 合
听音乐 画画
听音乐．用你手中 的画笔把你觉得印象 最深刻的感觉表现出 来．
作品欣赏
谢谢
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信， 我说在 家里呆 了这么 多天了 ，床板 的贡献 最大了 ，除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭，其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来，本 来还想 走两步 运动运 动，可 是不知 道为什 么一看 见床， 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺，棉 被加身 手机在 握，聊 微信聊 到手一 松眼一 闭，睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错，我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ，三口 子加起 来好几 百斤， 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的，床 压塌了 直接睡 在床垫 在上， 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说，终日卧在床上总不是个事 儿，虽 说没有 什么可 惦记的 ，却总 是心烦 意乱， 真应了 那句话 ：无所 事事吃 饱了混 天黑， 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ，给我 发来了 一个系 列音频 ，一共29集。 起初没 在意， 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书，说 实在的 不爱看 ，有一 搭无一 搭，潦 潦草草 翻看了 一遍， 感兴趣 的看几 眼，不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下，知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细， 忘得差 不多了 。 不会吧，我也看过，当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ，全都 是家长 里短， 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧，你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本，把 不雅的 东西都 删了。 也许是，如此说来和你一比，我还真 要拜你 为师， 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的，和你 一样， 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样，大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书， 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西， 而她看 到了， 自然她 看的是 原版， 我看的 是盗版 ，是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了，我才打开听 起来， 既然是 人家窥 破的东 西，一 定有玄 机，还 是听听 呗，没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ，大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ，可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ，我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态，我 开始躺 在被窝 里听书 ，因为 天冷， 即使有 暖气， 大白天 也要拱 在被窝 里，怎 么舒服 怎么来 。