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高一生物必修二期末知识点复习1.高一生物必修二期末知识点复习篇一遗传学中常用概念及分析(1)性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。
举例：兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等。
性状分离：杂交种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代自交后形成的F2代同时出现显性性状(DD及Dd)和隐性性状(dd)的现象。
显性性状：在DD×dd杂交试验中，F1表现出来的性状;如教材中F1代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子(基因)，用大写字母表示。
如高茎用D表示。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状;如教材中F1代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，用小写字母表示，如矮茎用d表示。
(2)纯合子：遗传因子(基因)组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子，无性状分离现象。
杂合子：遗传因子(基因)组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
(3)杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相交方式。
如：DD×ddDd×ddDD×Dd等。
自交：遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如：DD×DDDd×Dd等测交：F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。
如：Dd ×dd2.高一生物必修二期末知识点复习篇二生命的物质基础1、生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2、从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3、新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。
4、生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5、生物体都有生长、发育和生殖的现象。
6、生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
必修二期末提纲-高一下学期生物人教版必修2 高一生物必修2期末复习提纲一、重要概念1、相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。
2、性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
3、等位基因：控制相对性状的基因。
如：A与a4、联会：同源染色体两两配对的现象。
5、基因：通常是有遗传效应的DNA片段。
6、转录：通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA 的过程。
7、翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成有一定氨基酸顺序的蛋白质。
8、密码子：mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基。
9、反密码子：每个tRNA的3个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对。
10、表观遗传：生物体基因碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
11、基因突变：DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变。
12、基因重组：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。
13、染色体组：一套完整的非同源染色体。
14、人类遗传病：是指由遗传物质改变而引起的人类疾病。
15、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体的集合。
16、基因库：一个种群中_全部个体所含有的全部基因。
17、基因频率：在一个基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。
18、隔离：在自然条件下基因不能自自交流的现象。
19、协同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
二、重要结论1、减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂I。
2、减数分裂和受精作用保证了每种生物的前后代染色体数目恒定。
3、基因和染色体的行为存在明显的平行关系。
4、一条染色体上有许多个基因。
5、基因在染色体上呈线性排列。
6、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
7、DNA的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。
8、碱基之间的一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。
生物高一必修二期末知识点生物高一必修二期末考试即将到来，以下是本学期所学的生物知识点的复习总结。
第一章：细胞的分子组成与化学反应1. 细胞的化学组成细胞主要由无机物质和有机物质组成。
其中，无机物质包括水、无机盐等，有机物质包括碳水化合物、脂类、蛋白质和核酸。
2. 细胞的化学反应细胞内发生的化学反应主要包括合成反应和降解反应两类。
合成反应是通过吸收能量来合成新的有机物质，降解反应是通过释放能量来分解有机物质。
第二章：细胞的基本结构1. 细胞的基本组成细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外界界限，细胞质包括细胞器和细胞基质，细胞核是细胞的控制中心。
2. 细胞器细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。
它们各自承担着不同的功能，如蛋白质的合成、物质的转运和细胞内废物的降解等。
3. 细胞的运动和形态变化细胞的运动主要包括原生质流动、假足运动等。
细胞的形态变化能够使细胞完成特定的功能，如吞噬、分裂等。
第三章：生物的营养物质1. 糖类糖类是生物体中重要的能量供应物质，主要包括单糖、双糖和多糖。
葡萄糖是最重要的单糖，淀粉是植物中常见的多糖。
2. 脂类脂类包括脂肪和磷脂等。
脂肪是储存和供给能量的重要物质，磷脂是细胞膜的主要组成成分。
3. 蛋白质蛋白质是生物体内最重要的营养物质之一，主要由氨基酸组成。
蛋白质在细胞中承担着结构、运输、催化等多种功能。
4. 核酸核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。
DNA是细胞遗传信息的载体，RNA参与蛋白质的合成。
第四章：细胞的生命活动1. 细胞的代谢细胞的代谢包括有氧呼吸、无氧呼吸和光合作用。
有氧呼吸产生大量能量，无氧呼吸无需氧气而进行，光合作用是植物中发生的光能转化过程。
2. 细胞的分裂细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂。
有丝分裂是体细胞的分裂方式，减数分裂是生殖细胞的分裂方式。
3. 细胞的生殖细胞的生殖包括无性生殖和有性生殖两种形式。
无性生殖主要包括二分裂、分枝、萌发等，有性生殖需要两个生殖细胞的结合。
高一必修2生物复习资料【导语】在考试之前做好每一个资料的复习是非常重要的。
下面是作者收集整理的高一必修2生物复习资料以供大家学习。
高一必修2生物复习资料(一)1、微量元素：生物体必须的，含量很少的元素。
如：Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母)，巧记：铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素：生物体必须的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C(探)、0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P(人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记：洋人探亲，丹留人盖美家。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
语句：1、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如：B能够增进花粉的萌发和花粉管的伸长。
当植物体内缺B时，花药和花丝萎缩，花粉发育不良，影响受精进程。
)高一必修2生物复习资料(二)1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由活动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，坚持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，坚持酸碱安稳，调解渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
高中生物必修2复习资料以下是高中生物必修2的复习资料：
1. 细胞的结构和功能
- 细胞的基本组成和细胞器的功能
- 细胞的多样性和特点
2. 细胞的代谢
- 细胞的呼吸和光合作用
- 细胞的能量转化和物质运输
- 细胞分裂和遗传物质的传递
3. 生物的遗传与进化
- 遗传基础和遗传变异
- 基因的表达和调控
- 进化理论和生物分类
4. 生物多样性与生态环境
- 物种的形成和多样性
- 生态系统的结构和功能
- 生态平衡和环境保护
5. 生物技术与人类健康
- DNA技术和基因工程
- 疾病的预防和治疗
- 生物技术的应用和伦理问题
复习这些内容时，可以结合教科书进行学习，并做一些练习题和模拟考试来巩固知识。
同时，还可以利用互联网资源搜索相关的学习资料和视频来加深理解。
另外，与同学
们一起组织学习小组，相互讨论和解答问题，可以提高学习效果。
高一生物必修2复习资料
以下是高一生物必修2的复习资料：
1.细胞结构与功能
- 细胞的组成和构造：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器官：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等
- 基因与蛋白质的合成：DNA复制、转录和翻译
2.遗传与变异
- 遗传基础：染色体、基因
- 遗传规律：孟德尔的遗传定律、性染色体的遗传、基因突变等
- 变异与进化：突变、自然选择、基因流动等
3.生物能量转化
- 光合作用：光合色素、光合适应、光合作用和呼吸作用的关系等- 呼吸作用：糖类、脂肪和蛋白质的分解与氧化、糖解和解吸作用等
4.生物体内物质的吸收与运输
- 液体的运输：植物体的蒸腾与输导、动物体的血液循环
- 物质的吸收：根和叶的液体吸收、消化系统的吸收等
5.生物体对外界变化的调节
- 植物对光、温度和水分的调节：光合作用、光合适应、气孔调节等- 动物对温度、水分和光线的调节：神经系统、内分泌系统等
以上是高一生物必修2的复习资料，希望能对您有所帮助!。
人教版高一必修二生物复习知识点生物是高中生物学的一门必修课程，通过学习生物可以帮助学生了解生命的起源、进化、结构和功能等方面的知识。
下面是人教版高一必修二生物的复习知识点：1.生命的起源和进化-生命起源的理论：化学起源说和原生生物起源说。
-进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育、生物化学相似性等。
-进化的机制：自然选择、变异、隔离和适应。
2.细胞的结构和功能-细胞理论：细胞是生物体的基本单位，所有生物体都是由细胞构成的。
-细胞的形态结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
-细胞的功能：营养摄取、代谢作用、物质转运、生殖繁殖等。
3.细胞的代谢-能量的获取和转化：光合作用和呼吸作用。
-光合作用：光依赖反应和暗反应。
-呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸。
4.遗传与变异-染色体和基因：染色体是遗传信息的载体，基因是控制遗传性状的单位。
-变异和突变：遗传变异的原因、类型和影响。
-遗传的分子基础：DNA是遗传信息的分子基础，包括DNA的结构和复制过程。
-遗传的规律：孟德尔的遗传规律（等位基因、显性隐性等）和分离定律。
5.生物的多样性和分类-生物多样性的含义：物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
-生物分类的基本原则：形态特征、胚胎发育、细胞结构和分子生物学等。
-生物分类的主要分类阶元：物种、属、目、纲、门、界等。
6.生物演化和生物地理学-生态学基本概念：生态系统、生态位、生态因子等。
-生物演化的方式：大量灭绝、物种演化、物种形成等。
-生物地理学的主要内容：生态区的划分、地理分布规律和物种分布格局等。
生物必修2复习知识点第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
性状别离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象〕2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
基因：控制性状的遗传因子〔分子上有遗传效应的片段P67〕等位基因：决定1对相对性状的两个基因〔位于一对同源染色体上的一样位置上〕。
3、纯合子与杂合子纯合子：由一样基因的配子结合成的合子发育成的个体〔能稳定的遗传，不发生性状别离〕：显性纯合子〔如的个体〕隐性纯合子〔如的个体〕杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体〔不能稳定的遗传，后代会发生性状别离〕4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
〔关系：基因型＋环境→ 表现型〕5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型一样的生物体间相互交配的过程。
〔指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉〕测交：让F1与隐性纯合子杂交。
〔可用来测定F1的基因型，属于杂交〕二、孟德尔实验成功的原因：〔1〕正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物〔闭花授粉〕，自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状〔2〕由一对相对性状到多对相对性状的研究〔从简单到复杂〕〔3〕对实验结果进展统计学分析〔4〕严谨的科学设计实验程序：假说演绎法三、孟德尔豌豆杂交实验〔一〕一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆×↓ ↓F1：高茎豌豆F1：↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：3 ： 1 1 ：2 ：1基因别离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而别离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代〔二〕两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：×↓ ↓F1：黄圆F1：↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子共4种×1/16半纯半杂共4种×2/16完全杂合子共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此别离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
高一生物必修二复习资料第一章：孟德尔定律一、基本概念：（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（如：豌豆高茎）（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（如Dd、dd）（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。
（纯合子能稳定的遗传，不发生性状分离）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。
（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）杂合子准确的含义：含有等位基因的个体二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析（4）实验程序：假说-演绎法观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证15、遗传的分离定律（C）基因分离规律实质：减数第一次分裂后期等位基因分离，形成二种配子1：1。
分离定律的验证：用测交法。
即将F1与隐性纯合子进行杂交，它的优点是：测交后代的表现型及其比例，可反映F1所产生的配子类型及其比例。
高一生物必修二期末考重点知识第一章遗传因子的发现第一节孟德尔豌豆杂交试验一1.相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等2.性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象3.纯合子: DD或dd自交后代全为纯合子，无性状分离现象4 .杂合子： Dd杂合子自交后代出现性状分离现象5.杂交：DD×dd Dd×dd DD×Dd6.自交：DD×DD Dd×Dd7.测交：F1待测个体与隐性纯合子杂交的方式Dd×dd8.分离定律的实质：减I分裂后期等位基因分离9.1如果后代性状分离比为显:隐=3:1，则双亲一定都是杂合子Dd。
即Dd×Dd3D_:1dd2若后代性状分离比为显:隐=1:1，则双亲一定是测交类型。
即Dd×dd 1Dd :1dd3若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。
即DD×DD或DD×Dd 或DD×dd第二节孟德尔豌豆杂交试验二1.两对相对性状杂交试验1两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体。
2 F1减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，且同时发生。
3F2中有16种组合方式，9种基因型，4种表现型，比例9：3：3：1[注意：上述结论只是符合亲本为YYRR×yyrr，但亲本为YYrr×yyRR，F2中重组类型为10/16，亲本类型为6/16]第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用1.减数分裂: 减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次，新细胞染色体数减半。
2.1同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。
2联会：同源染色体两两配对的现象。
3四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。
第四章基因的表达★第一节基因指导蛋白质的合成一、RNA的结构：1、组成元素：C、H、O、N、P2、基本单位：核糖核苷酸（4种）3、结构：一般为单链二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。
主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有转录）（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（具体看书63页）（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链）原料：4种核糖核苷酸能量：ATP酶：解旋酶、RNA聚合酶等（4）原则：碱基互补配对原则（A—U、T—A、G—C、C—G）（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）2、翻译：（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：mRNA原料：氨基酸（20种）能量：ATP酶：多种酶搬运工具：tRNA装配机器：核糖体（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链3、与基因表达有关的计算基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数= 6：3：14、密码子①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。
每3个这样的碱基又称为1个密码子.②特点：专一性、简并性、通用性③密码子起始密码：AUG、GUG（64个）终止密码：UAA、UAG、UGA注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。
第2节基因对性状的控制一、中心法则及其发展1、提出者：克里克2、内容：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。
但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。
近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录）。
二、基因控制性状的方式：（1）间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。
（2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。
如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。
注：生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。
第5章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由环境变化引起）●可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。
2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；生物因素：病毒、细菌等。
3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性d、多数有害性e、不定向性注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。
（二）基因重组1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换第二节染色体变异一、染色体结构变异：实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解．．．．．）二、染色体数目的变异1、类型●个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体）●以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜二、染色体组（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。
（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
（3）染色体组数的判断：①染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组例1：以下各图中，各有几个染色体组？答案：3 2 5 1 4②染色体组数= 基因型中控制同一性状的基因个数例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa ______ （2）AaBb _______（3）AAa _______ （4）AaaBbb _______（5）AAAaBBbb _______ （6）ABCD ______答案：2 2 3 3 4 13、单倍体、二倍体和多倍体由配子发育成的个体叫单倍体。
有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。
体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。
三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。
（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）原理：染色体变异实例：三倍体无子西瓜的培育；优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。
2、单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养 原理：染色体变异 实例：矮杆抗病水稻的培育例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。
现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr 和纯合高杆抗病水稻DDRR 两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR ，应该怎么做？_______________________________________________________________________________优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。
附：育种方法小结第五节 人类遗传病一、人类遗传病与先天性疾病区别：●遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。
（可以生来就有，也可以后天发生）●先天性疾病：生来就有的疾病。
（不一定是遗传病）二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。
2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%）4、类型：显性遗传病伴Ｘ显：抗维生素Ｄ佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病伴Ｘ隐：色盲、血友病常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（二）多基因遗传病1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。
2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。
（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）1、概念：染色体异常引起的遗传病。
(包括数目异常和结构异常）2、类型：常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条X染色体）四、遗传病的监测和预防1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、实验：调查人群中的遗传病注意事项：1、调查遗传方式——在家系中进行2、调查遗传病发病率——在广大人群随机抽样 注：调查群体越大，数据越准确六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。
需要测定22+XY 共24条染色体第6章 从杂交育种到基因工程 第一节 杂交育种与诱变育种一、各种育种方法的比较：第二节 基因工程及其应用一、基因工程1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA 重组技术。
通俗的说，就是按照人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。
2、原理：基因重组3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。
二、基因工程的工具1、基因的“剪刀”—限制性核酸内切酶（简称限制酶）（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。
（2）作用部位：磷酸二酯键（4）例子：EcoRI 限制酶能专一识别GAATTC 序列，并在G 和A 之间将这段序列切开。
（黏性末端） （黏性末端）（5）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA 片断。
（6）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA 切断，对自己的DNA 无损害。
注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。
2、基因的“针线”——DNA 连接酶（1）作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA 分子。
（2）连接部位：磷酸二酯键 3、基因的运载体（1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。
（2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。
三、基因工程的操作步骤1、提取目的基因2、目的基因与运载体结合3、将目的基因导入受体细胞4、目的基因的检测和鉴定四、基因工程的应用1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗3、基因工程与环境保护：超级细菌五、转基因生物和转基因食品的安全性两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。
第六章生物的进化第一节生物进化理论的发展一、拉马克的进化学说1、理论要点：用进废退；获得性遗传2、进步性：认为生物是进化的。
二、达尔文的自然选择学说1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。
3、局限性：①不能科学地解释遗传和变异的本质；②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。
（对生物进化的解释仅局限于个体水平）三、现代达尔文主义（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1、种群：概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。
特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。
2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库。
