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高一必修2生物期中复习知识高一必修2生物期中复习知识(一)细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪30年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说(CellTheory)”，它揭示了生物体结构的统一性。
高一必修2生物期中复习知识(二)⒈细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为细胞代谢;⒉比较过氧化氢在不同条件下的分解实验中要用新鲜的肝脏研磨液，新鲜时酶活性高，研磨有利于过氧化氢酶的释放;⒊变量：实验过程中可以变化的因素;①自变量：人为改变的变量;②因变量：随着自变量的变化而变化的变量;③对照实验：除了一个因素外，其余因素都保持不变的实验叫对照实验;⒋酶能加快反应速率的原因：能降低化学反应所需活化能;⒌同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高;⒍酶的化学本质：绝大部分的酶是蛋白质，极少数的酶是RNA(称核酶);判断：酶包括蛋白酶和RNA酶2类。
高一生物期中必考知识点生物作为一门科学，研究的是生命的起源、演化与发展规律，涉及到人类和整个生命体系的种种奥秘。
高一生物作为中学生物学学习的起点，是学生们打开生命之门的一把钥匙。
期中考试是对学生学习情况的一次评估，因此理解和掌握期中必考知识点是至关重要的。
一、细胞的结构与功能细胞是生物体的基本组成单位，其结构与功能一直是生物学中的一个重要研究领域。
在期中考试中，通常会涉及到细胞膜的结构与功能、细胞质的结构与功能、细胞核的结构与功能等知识点。
学生们应该了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，以及这些结构在细胞功能发挥中的作用。
同时还要掌握细胞的基本功能，如吸收养分、排除代谢废物、生物合成等。
二、遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，也是高一生物的必考知识点。
学生们需要了解基因、DNA结构、遗传物质传递的规律等基本概念与原理。
此外，对于进化理论的了解也是必要的，如进化的证据、进化的机制等。
在期中考试中，通常会出现与遗传有关的题目，如基因的转录与翻译过程、基因突变的影响等。
三、植物的生长与发育植物的生长与发育是生物学中一个重要的研究领域。
学生们需要掌握植物的组织结构与功能，如根、茎、叶等。
此外，还需要了解植物生长的调控机制，如光照、温度、水分、激素等对植物生长发育的影响。
在期中考试中，通常会出现植物的变态发育、植物对环境的适应等相关题目。
四、人体的结构与功能人体是生物体中最复杂的一种，对其结构与功能的了解是高一生物学学习的重要内容。
学生们需要掌握人体的器官系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等，并且了解它们的基本结构与功能。
此外，还需要了解人体的免疫机制、生殖与发育等方面的知识。
五、生态与环境保护生态学是生物学的一个重要分支，研究的是生物与环境的相互作用关系。
学生们需要了解生态系统的结构与功能，如能量流动、物质循环等。
同时还要了解环境保护的意义与方法，如节约能源、减少污染等。
在期中考试中，通常会出现生态系统的组成与功能、生态平衡等相关题目。
⾼⼀⽣物必修⼀、⼆下学期期中考试复习资料第六章细胞的⽣命历程知识点总结⼀、细胞增殖1、限制细胞长⼤的原因包括细胞表⾯积与体积的关系和细胞的核质⽐。
2、细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞⽣命活动，是⽣物体⽣长、发育、繁殖和遗传的基础。
3、真核细胞分裂的⽅式包括有丝分裂、⽆丝分裂、减数分裂。
4、细胞周期的概念：指连续分裂的细胞，从⼀次分裂完成时开始，到下⼀次分裂完成时为⽌。
细胞周期分分裂间期和分裂期两个阶段。
分裂间期所占时间长（⼤约占细胞周期的90%——95%）。
分裂期可以分为前期、中期、后期、末期。
⼆、植物细胞有丝分裂各期的主要特点以及⽆丝分裂1.分裂间期特点是完成DNA的复制和有关蛋⽩质的合成；结果是每个染⾊体都形成两个姐妹染⾊单体，呈染⾊质形态。
（复制合成数不变）2.前期特点：（膜仁消失现两体）①出现染⾊体、出现纺锤体②核膜、核仁消失。
前期染⾊体特点：①染⾊体散乱地分布在细胞中⼼附近。
②每个染⾊体都有两条姐妹染⾊单体3.中期特点：（形数清晰⾚道齐）①所有染⾊体的着丝点都排列在⾚道板上②染⾊体的形态和数⽬最清晰。
染⾊体特点：染⾊体的形态⽐较固定，数⽬⽐较清晰。
故中期是进⾏染⾊体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：（点裂数增均两极）①着丝点⼀分为⼆，姐妹染⾊单体分开，成为两条⼦染⾊体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着⼦染⾊体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染⾊体就平均分配到了细胞两极。
染⾊体特点：染⾊单体消失，染⾊体数⽬加倍。
5.末期特点：（两消两现细胞板）①染⾊体变成染⾊质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在⾚道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个⼦细胞的细胞壁，与⾼尔基体的活动有关。
6、动植物细胞有丝分裂的区别：第⼀、动物细胞有中⼼体，中⼼体发出星射线，形成纺锤体；第⼆、没有细胞板的形成，⽽是细胞膜直接内陷，最后把细胞缢裂成两个细胞。
7、有丝分裂意义：将亲代细胞的染⾊体经过复制以后，精确地平均分配到两个⼦细胞中去。
高一第二学期生物期中知识点生物是一门研究生命的科学，它主要研究生物的起源、演化、组成、结构、功能、生长发育、繁殖以及与环境的相互关系等内容。
以下是高一第二学期生物期中知识点的总结。
一、细胞与细胞膜1. 细胞是生物的基本单位，包括原核细胞和真核细胞两种类型。
2. 细胞膜是细胞的包裹膜，具有选择性通透性和液晶状态。
二、细胞的结构组成1. 细胞核是细胞的控制中心，内含遗传物质DNA。
2. 精细胞质由内质网、高尔基体、线粒体等器官组成。
3. 细胞质还包括小器官如溶酶体、叶绿体、液泡等。
4. 细胞骨架由微丝、中间丝和微管等构成。
三、细胞分裂与遗传1. 细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂，有丝分裂又包括前期、中期和后期三个阶段。
2. 遗传物质DNA通过复制和分配保证细胞的遗传稳定性。
3. 染色体是DNA分子和蛋白质组成的复合体。
四、遗传与进化1. 遗传是指生物个体内遗传信息的传递和继承。
2. 遗传的基本规律有孟德尔遗传定律、遗传的分离与连锁规律等。
3. 进化是物种适应环境变化的过程，驱动力有自然选择、突变等。
五、生物种群与生态1. 种群是指统一地区内同一物种的所有个体的总和。
2. 群落是由多个不同物种的生物组成的群体。
3. 生态是研究生物与环境相互作用的科学。
4. 生态平衡是指生物与环境相互作用达到稳定的状态。
六、生物多样性与环境保护1. 生物多样性是指地球上不同物种的种类、数量和分布的综合指标。
2. 森林、湿地、珊瑚礁等生态系统是维持生物多样性的重要保护区域。
3. 环境保护是维护生态平衡和保护生物多样性的重要措施。
七、人体与健康1. 人体是一个复杂的有机体系，由多个系统组成，如呼吸系统、消化系统等。
2. 生活方式、饮食习惯和运动是保持身体健康的重要因素。
3. 常见疾病包括感冒、心脑血管疾病和肿瘤等。
以上是高一第二学期生物期中知识点的简要总结。
通过对这些知识点的学习，我们可以更好地了解生命的奥秘，增进对生物世界的认识，为今后的学习打下坚实的基础。
高一生物必修2知识点期中生物科学是研究生命现象和生命过程的一门科学。
高一生物必修2是学习生物学方面的基础知识，这些知识点对于学生的进一步学习和理解生物学的深层次概念至关重要。
本文将介绍高一生物必修2课程中的一些重要知识点。
1. 细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，它是所有生物体的构成要素。
通过显微镜观察，我们可以看到细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞膜是细胞的外界边界，控制物质的进出。
细胞质是细胞内部的液体，包含多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等，它们各自承担着特定的功能，协同工作，保证细胞的正常运作。
细胞核是细胞中最重要的部分，包含着遗传信息，控制着细胞的生命活动。
2. 细胞的分裂细胞的分裂是生物体生长和繁殖的基础。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
在有丝分裂中，细胞复制自己的遗传物质，并通过一系列复杂的步骤将其均匀地分配给两个新的细胞。
减数分裂主要发生在生殖细胞中，通过一系列步骤将遗传物质分离为一半，以便在受精过程中与另一个生殖细胞结合。
3. 遗传与基因基因是遗传物质的基本单位，它位于染色体上。
基因携带着生物遗传的信息，控制着生物体的形态和功能。
在有性生殖过程中，两个亲本携带的基因组合起来，形成新的个体。
通过基因的传递和组合，生物种群可以不断地适应环境的变化。
4. 细胞的能量转化细胞内的能量转化是维持细胞生命活动的重要过程。
光合作用是植物细胞中的主要能量转化过程，通过将光能转化为化学能，合成有机物质并释放出氧气。
而葡萄糖被分解为能量可用的化合物的过程称为呼吸作用，通过呼吸作用细胞可以产生大量的能量。
5. 生物进化生物进化是生物种群随着时间的推移逐渐改变和适应环境的过程。
进化是由基因突变、基因组重组和选择压力等因素驱动的。
进化论是现代生物学的基本理论之一，解释了生物种群的多样性和适应性。
以上是高一生物必修2课程中的一些重要知识点。
这些知识点涉及细胞结构和功能、细胞分裂、遗传与基因、细胞的能量转化以及生物进化等方面的内容。
《生物2：遗传与进化》期中考试复习资料第一章遗传因子的发现第一节孟德尔遗传实验（一）一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
例如：狗的卷毛和直毛，人的单眼皮和双眼皮二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、对分离现象的解释（看书）2、对分离现象解释的验证：测交：让F1与隐性纯合子（都是小写）杂交相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
如D和d3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：AA的个体）AABBaa的个体）aabb杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）例如：Aa、AaBB、AaBb、AABb等配子：含有每对遗传因子中的一个。
例如:AB 、Ab是配子，但Aa或Bb就不是配子4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
（关系：基因型＋环境→表现型）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。
五、基因分离定律的应用：1、指导杂交育种：原理：杂合子(Aa)连续自交n次后各基因型比例杂合子(Aa )：（1/2）n纯合子(AA+aa)：1-（1/2）n（注：AA=aa）例：小麦抗锈病是由显性基因T控制的，如果亲代（P）的基因型是TT×tt，则:（1）子一代（F1）的基因型是____,表现型是_______。
高一必修二期中生物知识点高一必修二生物知识点生物学作为一门研究生命的科学，是我们高中生物课程的重要组成部分。
在高一必修二生物课程中，我们学习了许多重要的生物知识点，本文将对其中一些关键知识进行探讨。
1. 细胞是生命的基本单位生物学研究的核心是生命的本质，而生命的基本单位是细胞。
细胞是由细胞膜、质膜、细胞质和细胞核等组成的。
细胞通过自我复制和功能分化实现生命的延续和多样性。
通过电子显微镜等工具的研究，我们对细胞的结构和功能有了更深的认识。
2. 遗传与进化遗传是生物学的重要内容，涉及到基因和遗传物质的传递。
基因是决定个体性状的分子，通过遗传物质DNA的复制和转录，基因信息得以传递给后代。
我们通过研究基因的变异和遗传规律，可以了解物种的进化规律和人类的遗传疾病。
3. 生物的分类生物的分类是为了更好地研究和认识各种生物。
生物学家根据生物的形态、生理特征和分子遗传学信息等，对生物进行分类。
生物分类的目的是为了更好地了解物种的关系和进化过程。
4. 细胞呼吸和光合作用光合作用和细胞呼吸是生物生存和能量转换的重要过程。
光合作用是绿色植物和一些蓝藻中进行的，通过光能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖，释放出的氧气会在细胞呼吸中被利用。
细胞呼吸是生物在有机物氧化过程中释放能量的过程，通过呼吸作用产生的能量被细胞用于生命活动。
5. 内分泌系统内分泌系统是人体维持内环境稳定的重要调控系统。
它由一系列内分泌腺和靶器官组成，通过分泌激素来调节新陈代谢、生长发育、性特征等生理功能。
内分泌系统的失调会引起各种疾病，如甲状腺机能亢进症和糖尿病等。
6. 免疫系统免疫系统是人体抵抗病原体和维持健康的重要系统。
它由各种免疫细胞和分子组成，通过识别和消灭病原体来防御感染。
免疫系统的功能障碍会导致免疫疾病的发生，如自身免疫性疾病和免疫缺陷病等。
7. 生物技术生物技术是指利用生物学原理和方法来改良和应用生物体的生产过程。
生物技术的应用广泛，包括基因工程、细胞培养、药物研发等。
高一期中生物必背知识点生物学是一门研究生命现象及其规律的科学，对于高中生物学科而言，期中考试是一个重要的评估和检验学生学习情况的标志。
为了顺利通过期中考试，同时为了后续的学习打下坚实的基础，必须掌握一些高一期中生物必背的知识点。
1.细胞学说细胞学说是生物学的基础知识点，强调“所有生命的基本单位是细胞，一切生物活动均源自细胞”。
生物体的结构与功能都是由细胞完成的，包括细胞的结构、组成、功能以及分裂等方面的知识都需要掌握。
2.遗传学基础知识遗传学是生物学的重要分支，研究遗传信息的传递和变异。
在高一生物中，需要学习基本的遗传规律，包括孟德尔的遗传规律、染色体理论等。
同时还需要了解DNA的结构和功能，以及基因的表达与调控。
3.生命周期和生殖生物的生命周期是指从生殖到死亡的整个过程，不同物种有不同的生命周期。
在高一生物学中，需要了解植物和动物的生命周期，包括无性繁殖与有性繁殖，胚胎发育的过程以及生殖器官的结构和功能等。
4.免疫与免疫系统免疫是生物体对抗外界有害因素的一种自卫能力，免疫系统是维护生物体内稳定环境的重要组成部分。
在高一生物学中，需要学习免疫的基本概念、免疫机制以及免疫系统的组成。
5.生态学基础知识生态学是研究生物与环境相互作用的一门科学。
在高一生物学中，需要掌握生态系统的概念和组成，了解食物链和食物网的关系，并学习生态系统中物质和能量的流动。
6.人体生长发育与生殖人体的生长发育是指从受精卵到成年的整个过程，包括婴儿、儿童、青少年和成年人的发育。
在高一生物学中，需要学习人体的各个器官的结构和功能，了解青春期的性征发育和生殖器官的结构与功能。
7.环境保护与可持续发展环境保护是指保护自然环境，维护生物多样性和生态平衡的一系列活动。
在高一生物学中，需要学习环境问题的产生与解决方法，了解可持续发展的概念和原则，以及人类活动对环境的影响等。
以上是一些高一生物学科期中必须背诵和掌握的知识点。
在学习过程中，可以通过思维导图、互动讨论等活动来加深对知识的理解和记忆。
一、遗传因子的发现1.孟德尔豌豆杂交实验（1）实验操作：去雄—套袋—人工授粉—套袋（去雄要在花蕊成熟之前，去掉雄蕊再套袋是为了防止其他花粉与雌蕊相接触而完成受精作用，对哪株豌豆去雄，它就是母本）（2）方法：假说演绎法（最后检验假说阶段完成的是利用F1的测交）测交：验证遗传基本规律理论解释的正确性，可用于高等动物纯合子、杂合子的检验（Aa*aa）自交：植物自花授粉，可提高种群中纯合子的比例，用于植物纯合子、杂合子的检验（Aa）Ps.①萨顿利用类比推理，提出基因在染色体上的假说；摩尔根利用假说演绎法找到基因在染色体上的实验证据；DNA的半保留复制的提出也运用了假说演绎法。
②孟德尔提出的问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的；所做出的假设的核心容是生物体的性状是由遗传因子决定的，遗传因子在体细胞中成对存在，，在形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含由每对遗传因子中的一个；他所发现的规律可以用来解释有性生殖生物中细胞核的遗传现象。
（3）等位基因：位于一对同源染色体的同一位置上；能控制一对相对性状，具有一定的独立性；在减数第一次分裂后期分裂；等位基因遵循分离定律；减数分裂时发生自由组合的是非同源染色体上的非等位基因，而不是所有的非等位基因，同源染色体上的非等位基因不遵循自由组合定律（4）（一）P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DD Dd dd3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R-- yyR--Y--rr yyrr9 ：3 ： 3 ： 1 9 ：3 ： 3 ：1在F2 代中：4 种表现型：两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/169种基因型：纯合子YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种×1/16半纯半杂YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种×2/16完全杂合子YyRr 共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（5）性状分离比的模拟实验①随机抓取，抓完一次要放回，为的是保证两种配子比例相同②甲乙配子的数量可以不同，一般是雄配子比较多，但是一个桶里的一定要是1:1（6）杂合子连续自交后代①a曲线代表纯合子的比例，b曲线代表显性（隐性）纯合子，c曲线代表杂合子②杂合子数量是1/2ͯ纯合子就是用1-杂合子的数量，显性/隐性纯合子再除以2（7）关于自由组合定律自由组合定律使用与多对相对性状的遗传；控制不同形状的遗传因子的分离和组合是互不干扰；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合（所以说决定不同性状的遗传因子分离是随机的，这句话是错误的）（8）孟德尔成功的原因①正确选用实验材料：㈠豌豆自花传粉，闭花授粉，㈡具有易于区分的性状②由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）③对实验结果进行统计学分析④严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法二、基因和染色体的关系1.减数分裂①概念：减数分裂是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。
在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。
（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。
）②过程（1）减数第一次分裂间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。
前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。
四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。
（注意只有同源区域才可互换）中期：同源染色体成对排列在赤道板上后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。
末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。
（2）减数第二次分裂（无同源染色体） 前期：染色体排列散乱。
中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。
后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别移向细胞两极。
末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。
③精子与卵细胞形成的异同点精子的形成卵细胞的形成不同点 形成部位 精巢（哺乳动物称睾丸）卵巢 过 程 有变形期无变形期子细胞数 一个精原细胞形成4个精子一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体相同点 精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半 补充1.卵细胞的形成经历了两次细胞质不均等分裂2.卵细胞形成之后不需要变形，但是精细胞需要变形成精子④注意点（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。
（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。
因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂．．．．．．．，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．入不同的子细胞．．．．．．．。
所以减数第二次分裂过程中无同源染色体．．．．．．。
⑤减数分裂过程中染色体和DNA 的变化规律⑥减数分裂形成子细胞种类：假设某生物的体细胞中含n 对同源染色体，则：它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2n种精子（卵细胞）；它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。
它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。
⑦配子中染色体组合多样性的原因同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合；同源染色体上的非姐妹染色单体发生交叉互换⑧来自同一个精原细胞的细胞基因型是互补的比如ACd 和acD ⑨观察细胞的减数分裂<1>一般选择雄性个体,因为雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵细胞；在动物卵巢里的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，次级卵母细胞只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才会继续完成减数第二次分裂。
<2>观察的是蝗虫精母细胞的减数分裂⑩关于姐妹染色单体：是指同一着丝点连接着的两条染色单体，同源染色体的非姐妹染色单体在四分体时期可以发生交叉互换2.受精作用的特点和意义特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。
意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。
注意点：①受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相互融合②受精卵中的核物质一半来自与母方，一半来自于父方，但是细胞质几乎全部来自于卵细胞（因此说受精卵中的遗传物质来自父母双方的各占一半是错误的）3.减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：①细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂中的卵细胞的形成②细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、减数第二次分裂后期，看一极）若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、③细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂无同源染色体——减数第二次分裂④姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期一极有同源染色体——有丝分裂后期注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。
减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期Ps.只有减数分裂的中期会躺着，有丝分裂中期是竖着的；有丝分裂后期上半部分一定有两个一样，而减数第二次分裂上半部分两个一定不一样4.基因在染色体上（1）萨顿假说：①运用类比推理法；容是基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上；依据是基因和染色体在行为上存在着明显的平行关系。
（基因发生突变而染色体没有发生变化则不能体现这个规律）基因染色体体细胞成对存在，一个来自于母方，一个来自于父方成对存在，一个来自于母方，一个来自于父方减数第一次分裂等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合同源染色体分离，非同源染色体自由组合配子只含成对基因中的一个只含每对同源染色体中的一个受精作用受精卵中成对的基因一个来自于母方，一个来自于父方受精卵中的同源染色体一个来自于母方，一个来自于父方②注意点：细胞中的基因不是都位于染色体上，也有的在线粒体，叶绿体中。
孟德尔遗传定律的研究和萨顿假说的提出采用的方法不同，前者是假说演绎法，后者是类比推理法（2）基因位于染色体上的实验证据—摩尔根果蝇实验①实用果蝇的优点：易饲养，繁殖快，后代多，有许多易于区分的相对性状②过程③该图表示的是雄性果蝇，判断的依据是性染色体是一个x一个y；细胞中有4对同源染色体，有2个染色体组，其中一个染色体组可以表示为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X；现在要对果蝇进行基因序列检测，需要5条染色体上的基因进行测序，它们分别是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y（无论是给出的雌的还是雄的，都是这五个）；控制果蝇眼色遗传的基因在X染色体上，X显；XY代表一对同源染色体，Y 上虽然没有控制眼睛颜色的基因，但并不代表这上面没有基因；能直接判断出全部个体性别的子代颜色要求：一红一白，无杂合③关于类比推理：之前学到过的实验有—细胞器与工厂车间相类比、将原生质层看成是半透膜、将ATP看成是能量通货，现金……5.伴性遗传①概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
②三种伴性遗传的特点：伴性遗传方式 遗传特点 实例伴X 隐性遗传 男＞女 隔代（交叉）遗传 女病，其父子必病 色盲、血友病 伴X 显性遗传 女＞男 连续发病 男病，其母女必病 抗维生素D 、佝偻病 伴Y 遗传只有男病父→子→③常见遗传病类型常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指 6.染色体、DNA 以及基因的关系（1）染色体是DNA 的主要载体（也有部分在叶绿体和线绿体上） （2）基因是有遗传效应的DNA 片段 （3）基因在染色体上呈线性排列 三、基因的本质 1.DNA 是主要的遗传物质①肺炎双球菌的转化实验—英国格里菲思（体）、美国艾弗里（体外）Ps.关于肺炎双球菌—————————→实验名称实验过程及现象 结论细菌的转化体转化1．注射活的无毒R 型细菌，小鼠正常。
