新岳麓版七年级上册历史《远古的传说》知识点

历史七年级上册复习提纲〔岳麓版〕第1课我们的远古祖先※人类是由古猿进化而来的，在从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。

P2第2课原始的农耕生活※※属于我国最早种植的农作物有：水稻、粟、蔬菜。

※关于氏族：P91、定义：在原始时代，按血缘关系组成的固定的生产、生活集体。

2、特点：人们共同劳动，共同消费，没有贫富差距。

3、典型代表：半坡遗址、河姆渡遗址。

第3课奇妙的远古传闻※4000多年前，黄河中下游的三位杰出部落首领：炎帝〔神农氏〕、黄帝〔轩辕氏〕、蚩尤。

P11 ※涿鹿之战：黄帝和炎帝结成部落联盟，打败蚩尤。

传闻这场战役中黄帝造指南车用来区分方向。

※黄帝、炎帝是华夏族的祖先，黄帝是中华文明的创始者，人们称他为“人文初祖〞。

P12※公共推举、首领让贤的方法称为禅让制，如：尧→舜→禹→伯益。

P13第4课夏传子家天下※公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏，都城在阳城。

夏朝的建立，标志着国家的产生，也标志着我国由原始社会进入奴隶社会。

P17※禹死后，禹的儿子启继承父位，从此王位世袭制取代禅让制。

P16※公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，定都于亳。

P17※公元前1300年，盘庚迁殷，此后商朝总揽稳定下来。

因此后代又称商朝为殷朝。

P18第6课西周的分封※周文王、周武王在位期间，重用姜尚、周公旦等人，励精图治，开展生产，国力日益强大。

P25 ※公元前1046年，周武王亲率大军讨伐商纣，在牧野之战中，周军大获全胜，商朝灭亡。

武王灭商后，建立周朝，定都镐京，史称西周。

P25～26※关于西周分封诸侯制：P26～271、分封目的：为了强化对全国广阔地区的总揽。

2、分封对象：王族、功臣、旧贵族的后代。

3、主要封国：卫、齐、鲁、晋、宋、燕4、分封后的总揽网络：天子—→诸侯—→卿大夫—→士—→奴隶、平民5、作用：①稳固了对原来商朝地区的总揽。

②扩大了总揽范围。

③加速了全国经济的开展。

※关于嫡长子继承制：P271、西周时开始实行。

七年级上册历史复习提纲第1课我们的远古祖先1、地球上最早出现人类约在300万年以前，人类是由古猿进化而来的,进化过程中取决定作用的是劳动,会不会制造工具是人与动物的根本区别。

第课原始的农耕生活、大汶口遗址：父系氏族晚期出现贫富分化（根本原因：生产力的发展）。

第3课神奇的远古传说一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙” ？1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。

华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。

2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。

黄帝一人文初祖；二、禅让制尧、舜、禹时期，公共推举，首领让贤的办法叫“禅让制"。

第4课夏传子家天下二、夏朝的统治1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，王位世袭制代替了禅让制,“公天下” 变成了“家天下” O2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。

三、商汤灭夏夏朝最后一个国王桀是历史上有名的暴君，黄河中下游的汤部起兵攻夏，于公元前1600 年推翻夏朝的统治，建立商朝,定都于毫。

第5课公元纪年法1、公元前后年度的计算如：公元前5年到公元5年之间是9年，5+5公=9。

2、天干、地支纪年的算法一个周期是60年。

今年是辛卯年，那么明年就是壬辰年。

第6课西周的分封1、西周的建立（公元前1046年一公元前771年）约公元前1046年,周武王亲率周军在牧野大败商纣的军队,建立周朝,定都镐京, 史称西周。

2、西周的分封制（1）分封的目的：为了加强对全国广大地区的统治。

（2）分封的对象（内容）：王族、功臣以及旧贵族。

（3）周王与诸侯的关系：%1诸侯的权利：受封的诸侯孚有封地的管理和收取赋税等权利o%1诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

（4）分封的意义:西周通过分封诸侯，不但巩固了对原来商朝地区的统治,而且扩大了统治范围,加速了全国经济的发展。

第3课远古的传说重点知识
课程标准：指导炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息
教学目标：
1、让学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括黄帝及他对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的禅让的有关史实。

2、引导学生对课本中的插图观察以及对具体材料的分析，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。

3、培养学生树立正确的社会发展观，激发学生的爱国热情，增强民族意识。

重点和难点：
重点：黄帝------人文初祖
难点：理解尧舜禹的禅让
1、华夏族的形成过程：
2、炎黄为何被成为中华民族的人文初祖？
炎帝和黄帝为华夏族的形成和中华民族的文明发展作出了重大贡献，因而被称为中华民族的“人文初祖”。

3、神话传说和真实历史之间的区别联系。

联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史，并已被考古发掘所证实，包含着极有价值的内容。

区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；。

七年级上册历史第三课中华文明的起源知识点一、引言七年级上册历史第三课《远古的传说》主要介绍了中华文明的起源，通过对远古传说的解读，帮助学生了解中华民族的早期历史和文化。

本课内容丰富，涉及多个重要的历史人物和事件，是理解中华文明起源的重要一课。

二、学习目标1. 了解远古传说时代中华文明的起源。

2. 掌握黄帝、炎帝及其对华夏族形成的贡献。

3. 理解尧舜禹的“禅让”制度及其历史意义。

4. 认识原始社会走向终结的有关史实。

三、知识点详解1. 远古传说远古传说是中华文明起源的重要组成部分，通过这些传说，我们可以了解早期人类的生活和思想。

盘古开天：相传盘古开天辟地，创造了天地万物。

盘古的形象高大威猛，他用巨斧劈开混沌，形成了天地。

盘古的身体化作山川河流，头发变成了星辰，血液变成了江河，骨骼变成了山脉，肌肉变成了大地。

这一传说不仅反映了古代人类对宇宙起源的思考，也体现了他们对自然力量的崇敬。

女娲补天：女娲用五色石补天，拯救了人类。

传说中，天塌地陷，洪水泛滥，女娲炼五色石补天，斩鳌足立四极，拯救了人类。

这一传说体现了古代人类对自然灾害的恐惧和对英雄人物的崇拜。

后羿射日：后羿射下九个太阳，拯救了大地。

传说中，天上有十个太阳，炙烤大地，后羿射下九个太阳，拯救了人类。

这一传说反映了古代人类对自然现象的解释，也体现了他们对英雄人物的崇拜。

这些传说不仅反映了古代人类对自然现象的解释，也体现了他们对美好生活的向往。

2. 炎黄联盟炎黄联盟是中华民族形成的重要阶段，黄帝和炎帝被尊为中华民族的始祖。

时间：约四五千年前，中国进入部落联盟时期。

部落：黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等。

战争：阪泉之战：黄帝打败炎帝，形成炎黄联盟。

阪泉之战是中华民族历史上的一次重要战争，黄帝部落与炎帝部落在阪泉展开激战，最终黄帝获胜，形成了炎黄联盟。

这一联盟标志着中华民族的初步统一，为后来的中华文明奠定了基础。

涿鹿之战：炎黄部落与蚩尤部落激战，黄帝最终打败蚩尤，成为部落联盟首领。

学习《初中历史七年级上册》学习笔记Vol.003：第3课远古
的传说
《初中历史七年级上册》学习笔记Vol.003
本课学习感悟
本课主要学习三皇五帝时代相关史实。

三皇五帝时代属于传说时代，三皇五帝都是传说中的人物，他们可能是早期的部落领袖，为中华民族的发展做出了奠基性的贡献。

本课思维导图
本课提纲笔记
注：
1.《初中历史七年级上册》学习笔记参考教材为人教统编版（人民教育出版社）相关初中历史教材。

2.《初中历史七年级上册》学习笔记为个人学习记录笔记，仅做参考，如有疏漏错误之处，请留言指出。

3.《初中历史七年级上册》学习笔记为含谦原创整理，相关图文源素材来源网络。