苯酚优质课教案

课题：苯酚主讲人：高雪梅一.教学目标1.知识与技能：能写出苯酚结构、说出苯酚的物理性质、写出苯酚的化学反应。

能够举出鉴别苯酚的方法，了解苯酚的用途。

2.过程与方法：通过课堂观察、演示实验及视频能归纳和分析实验现象，培养观察，分析问题的能力。

3.情感态度价值观：透过现象看本质，树立结构决定性质的化学学科思想。

通过课堂实验激发对化学的热爱和好奇。

二.教学重难点重点：苯酚的化学性质难点：官能团和苯环的相互影响三．教学方法：引导探究法：创设情境对比研究探究讨论归纳小结四．教学过程【课程导入】给学生展示一组图片，花朵、水果、药物、饮品、日用品等。

前两类物质具有芳香气味、后三类物质都出现了“酚”字样，再通过几种物质的结构式，引出酚的概念，并与醇的概念加以区别。

最简单的酚----苯酚【新课】1．苯酚的结构苯酚的分子式、结构式、结构简式。

C6H6O2、苯酚的物理性质①纯净的苯酚是无色晶体，有特殊气味，露在空气中或久置会变为粉红色。

（以图片形式展示）②熔点较低。

③常温时在水中的溶解度较小,温度高于65℃时,能与水混溶。

（试管中放一药匙苯酚，加入2毫升水，振荡，观察其现象，放酒精灯上加热，观察现象，冷却，再次观察现象）④易溶于乙醇等有机溶剂。

⑤苯酚有毒，浓溶液对皮肤有腐蚀性。

（思考：苯酚不小心沾到手上，如何处理？）3、苯酚的化学性质（1）氧化反应①燃烧②在空气中放置：③遇高锰酸钾溶液：（2）弱酸性实验：浑浊的苯酚溶液滴加氢氧化钠，再通入二氧化碳，观其现象。

（3）取代反应①和Na反应思考：和同温度的乙醇比较，哪一种与Na反应更活泼？为什么？②与溴水反应思考：溴水为何要过量？比较苯、苯酚与溴反应的异同？（4）显色反应实验：向盛有苯酚溶液的试管中滴入几滴FeCl3溶液，振荡。

现象：溶液立即变为紫色。

结论：在溶液中，苯酚与FeCl3反应，生成紫色、易溶于水的物质。

4、苯酚的用途可用作防腐剂、消毒剂，生产染料、农药，用于合成酚醛树脂、合成香料、合成纤维等五．课堂练习六．课堂小结七．板书设计苯酚一．结构二．物理性质三．化学性质1. 氧化反应2.弱酸性（四个化学方程式）3. 取代反应（化学方程式）4.显色反应四．苯酚的用途。

学习必备欢迎下载《苯酚的主要化学性质》教学设计教学目标：1、知识与技能：认识苯酚的组成和结构特点，掌握苯酚的性质，了解酚类化合物的用途。

2 过程与方法：培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力；体验对化学物质及其变化进行探究的一般过程。

3 情感、态度与价值观：使学生树立透过现象看本质的化学学科思想，感受化学世界的奇妙与和谐，培养学生的环保意识，形成可持续发展的思想；树立辩证唯物主义世界观。

教学重点苯酚的结构特点和化学性质。

教学难点苯酚的化学性质。

教学过程教师活动学生活动设计意图培养学生获取、加工信【课前准备】搜集整理有关苯酚的资料1、介绍相关参考书目、化学网站等教息能力。

信息。

学资源。

为学习苯酚的性质做写出苯和醇有关的反应。

2、要求总结梳理苯和醇的知识。

好铺垫。

【新课引入】同学们今天这节课我们从一起交通事故开始讲起。

20XX 年 6 月30 日，梅河高速龙川县亨渡路段发生槽罐车倾斜致苯酚泄漏。

事故发生后，当地公安、消防、环保、水利等部门迅速对现场遗留的苯酚采取隔离处置和污紧密联系生活，了解苯倾听染水源抽离等应急措施，有效控制苯酚酚的毒性。

的扩散，保护了我们的母亲河东江河。

苯酚有毒，人如果长期饮用被酚污染的水能引起慢性中毒，出现贫血、头昏、记忆力衰退以及各种神经系统的疾病，严重的会引起死亡。

【学生汇报】学生汇报预习成果培养学生获取信息的小组汇报对苯酚的认识能力。

学习必备欢迎下载【展示】苯酚的结构完成学案【观察探究】小结培养学生的观察和阅苯酚的结构，找出其官能读能力。

团。

总结同学们的汇报成果，图片展示苯酚在生产生活中应用的文字资料、图片信观看、倾听。

息。

【展示】苯酚软膏说明书（部分）：[ 药品名称 ] 苯酚软膏[ 性状 ] 本品为黄色软膏；有苯酚特臭味。

[ 药物组成 ] 本品每克含主要成分苯酚0.02 克。

[ 作用类别 ] 本品为皮肤科用药类非处方创设情景、调动学生学观看，思考。

高中化学苯酚教案
一、课堂导入（5分钟）
1. 展示苯酚的结构式，并让学生尝试根据结构式推导分子式和分子量。

2. 提出问题：苯酚都可以用于哪些方面？学生可以尝试回答或提出自己的猜测。

二、苯酚的性质（15分钟）
1. 物理性质：讨论苯酚的外观、熔点、沸点等物理性质，并让学生理解这些性质的原因。

2. 化学性质：介绍苯酚的酸碱性、氧化性等化学性质，引导学生分析这些性质的重要性和应用场景。

三、苯酚的用途（15分钟）
1. 医药领域：介绍苯酚在医药中的作用和用途，如防腐剂、杀菌剂等。

2. 工业领域：讨论苯酚在工业生产中的应用，如合成染料、制药等方面的用途。

3. 生活领域：引导学生思考苯酚在日常生活中的存在和应用，如洗涤剂、清洁剂等。

四、苯酚的安全性（10分钟）
1. 提醒学生苯酚的毒性和危险性，强调正确使用和储存苯酚的重要性。

2. 讨论苯酚对环境和健康的影响，并提出建议或解决方案。

五、课堂总结（5分钟）
1. 回顾本节课学习的重点内容，强调苯酚的重要性和广泛应用。

2. 提出问题：学生对苯酚是否有新的认识或想法？鼓励学生发表自己的见解或观点。

六、课后作业（老师留下问题，要求学生针对问题做出反思）
1. 苯酚在医药领域的应用具有哪些优势和局限性？
2. 你认为如何正确使用苯酚才能保证安全和环保？
3. 如果你是化学工程师，你会如何利用苯酚的性质和用途来开发新的产品或技术？。

高中化学教学设计
《苯酚》
【教学目的】
知识技能：使学生了解苯酚的结构、主要性质和用途，学习设计实验实行探究的技能。

过程方法：通过对苯酚性质的探究，培养学生的实验设计、观察和分析水平，逐步掌握研究化学问题的科学方法，体验化学知识的获取过程。

情感态度、价值观：通过对苯酚结构和性质的学习，对学生实行结构与性质关系的化学学科思想和辩证唯物主义观点教育，培养学生严谨的科学态度。

【教学重点】苯酚的化学性质
【教学难点】酚羟基与醇羟基的区别
【教学方法】实验探究法
发现问题——提出假设——实验探究——获得结论
【教具准备】
苯和苯酚分子比例模型及多媒体课件
实验药品：苯酚晶体、蒸馏水、5%的氢氧化钠溶液、1%的氯化铁溶液、浓溴水、苯酚稀溶液等。

实验仪器：酒精、试管、玻璃管、药匙、酒精灯等。

【设计思想】根据本节教材内容特点及对学生科学学习方法的培养，本节主要采用实验探究的教学方法，力求以学生为主体、过程为线索、实验为基础、问题解决为基本形式、水平培养为核心，引导学生学习实验探究的科学方法，发展学生的科学探究水平，为学生的发展创设广阔的空间，充分体现以学生发展为本的教学理念。

【教学过程】。

2023年高二化学教案苯酚（精选3篇）教案一：苯酚的结构与性质教学目标：1. 理解苯酚的分子结构和化学性质。

2. 掌握苯酚的物理性质和化学反应。

教学内容：1. 探究苯酚的结构- 苯环的结构、杂化、键长和角度。

- 苯环上的羟基。

2. 苯酚的物理性质- 外观、溶解性、沸点和熔点。

- 苯酚与水之间的相互作用。

3. 苯酚的化学反应- 酸碱中和反应。

- 氧化反应。

- 反应速率和反应机理。

教学过程：1. 引入：通过展示苯酚的分子结构，引起学生的兴趣和好奇。

2. 讲解：详细解释苯酚的结构和化学性质，引导学生理解。

3. 实验：进行一些与苯酚有关的实验，如酸碱滴定实验、氧化实验等。

4. 讨论：引导学生讨论苯酚的物理性质和化学反应，并解释其原因。

5. 总结：总结苯酚的结构和性质，帮助学生巩固所学知识。

教学资源：1. 演示文稿或PPT。

2. 苯酚样品。

3. 酸碱指示剂和氧化剂。

4. 实验器材和玻璃仪器。

教学评估：1. 学生解答苯酚结构和性质相关的问题。

2. 实验报告的评分。

3. 小组讨论的活动效果评估。

教案二：苯酚的制备和应用教学目标：1. 了解苯酚的制备方法。

2. 掌握苯酚的应用领域和重要性。

教学内容：1. 苯酚的制备方法- 煤焦油的加热分解。

- 苯的氧化和水合。

2. 苯酚的应用领域- 医药领域的应用。

- 化学工业的应用。

- 日常生活中的应用。

教学过程：1. 引入：通过展示苯酚的重要性和广泛应用，引发学生思考和兴趣。

2. 讲解：详细解释苯酚的制备方法和应用领域，引导学生理解。

3. 实例：举例说明苯酚在医药领域、化学工业和日常生活中的应用。

4. 讨论：与学生一起讨论苯酚的制备方法和应用的优缺点。

5. 总结：总结苯酚的制备和应用，加深学生对苯酚的理解。

教学资源：1. 演示文稿或PPT。

2. 苯酚制备实验的材料和设备。

3. 与苯酚有关的应用案例资料。

教学评估：1. 学生写出苯酚的制备方法。

2. 学生通过案例分析苯酚的应用领域。

清泉州阳光实验学校高中化学优质课-苯酚
苯酚教学设计
●教学目的：
1、知识与技能目的：
①理解酚类的定义；理解苯酚的物理性质，掌握苯酚的化学性质；理解苯环和羟基的互相影响。

通过苯酚的性质实验培养观察才能、实验操作才能和思维才能。

②通过分析苯酚的构造特点，推出苯酚应具有的性质；分析羟基对苯环的影响，推出苯酚易发生取代反响，培养分析和推理的思维才能。

2、情感、态度和价值观目的：
通过构造决定性质的分析，培养唯物主义的思维观点和思维方法；通过苯酚的性质实验，激发学生的学习兴趣。

●教学重点：苯酚的化学性质；酚羟基与醇羟基的区别
●教学难点：酚羟基与醇羟基的区别；有机官能团的互相影响
●课时安排：1课时
●教学过程设计：。

学员廖老师教案-《苯酚》一、教学目标1.了解苯酚的物理性质和化学性质。

2.掌握苯酚的制备方法和应用。

3.培养学生的观察能力、实验能力和分析问题的能力。

二、教学重点1.苯酚的物理性质和化学性质。

2.苯酚的制备方法和应用。

三、教学难点1.苯酚的化学性质及其反应机理。

2.苯酚制备方法的原理及实验操作。

四、教学过程1.导入同学们，大家好！今天我们要学习一种非常重要的有机化合物——苯酚。

大家听说过苯酚吗？知道它有什么特点吗？让我们一起走进苯酚的世界，了解它的物理性质、化学性质以及制备方法和应用。

2.苯酚的物理性质我们来了解一下苯酚的物理性质。

苯酚是一种无色或淡黄色的晶体，具有刺激性气味。

它易溶于水，溶解度随温度的升高而增大。

苯酚的熔点为40-43℃，沸点为182℃。

这些物理性质对于我们后续的学习和应用都非常重要。

3.苯酚的化学性质（1）酸性：苯酚是一种弱酸，能与碱反应盐。

①酯化反应：苯酚与醇在酸催化剂作用下酯。

②酰化反应：苯酚与酰氯在碱催化剂作用下酮。

（3）硝化反应：苯酚在浓硝酸作用下硝基苯酚。

（4）卤代反应：苯酚在卤素存在下卤代苯酚。

4.苯酚的制备方法（1）苯酚的合成：通过苯的硝化反应，再经过还原、水解等步骤，制得苯酚。

（2）苯酚的提取：从煤焦油中提取苯酚。

（3）苯酚的制备：通过苯环上的取代反应，如硝化、卤代等，制得苯酚。

5.苯酚的应用（1）制备塑料：苯酚与甲醛反应酚醛树脂，用于制备塑料。

（2）制备药物：苯酚及其衍生物可用于制备各种药物，如抗生素、消炎药等。

（3）制备染料：苯酚可用于制备偶氮染料、硫化染料等。

（4）其他应用：苯酚还应用于制备涂料、胶粘剂、农药等领域。

五、课堂小结通过今天的学习，我们了解了苯酚的物理性质、化学性质、制备方法和应用。

希望大家能够将这些知识运用到实际生活和工作中，为我国化工事业的发展贡献力量。

六、作业2.列举苯酚的制备方法及其应用。

3.思考：如何利用苯酚的化学性质制备新型材料？重难点补充：一、苯酚的化学性质及其反应机理1.对话引导廖老师：“同学们，你们知道为什么苯酚会有这些特殊的化学性质吗？它的奥秘藏在它的分子结构里。

苯酚的优质课教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于苯酚的优质课教学设计的文档，希望对你能有帮助。

苯酚的优质课教学设计一、教材分析苯酚是芳香烃的重要羟基衍生物，本节教材安排在苯和乙醇之后，想让学生认识到多官能团对有机物性质的影响与制约。

让学生认识到官能团是物质化学性质的决定因素;还要注意有机分子中的原子或原子团的相互影响，从而理解分子结构与化学性质的辩证关系。

本节课在整个有机化学中处于举足轻重的地位，为以后的有机化学的学习，奠定了良好的基础。

二、学情分析从知识水平上看，学生已经学完了烃和烃的衍生物中的乙醇等内容。

对有机物的学习，特别是有机分子中的官能团和有机物的化学性质之间的相互联系有了一定的认识，能掌握常见的几种有机反应类型，具备了一定的实验设计能力，希望自己能独立完成实验，有很强的求知欲。

三、教学目标要求1、知识技能(1). 通过观察掌握苯酚的物理性质、结构，并了解其用途;(2). 通过实验探究掌握掌握苯酚的化学性质;(3). 通过与乙醇、水、苯的对比，了解有机物基团之间的互相影响。

2、过程方法(1).通过对苯酚结构分析，认识有机化合物结构与性质的关系;(2).通过苯酚与苯、醇羟基的比较学习，培养学生猜想和预测能力和比较学习的思想;(3).通过实验活动观察、记录、总结，培养学生实验能力和表达能力。

3、情感态度(1).通过实验来研究苯酚这一新物质的学习过程，来培激发学生发现问题、解决问题的学习兴趣;通过实验探究培养学生的创新精神和团结协作精神;(2).通过工业含酚物质排放引发的环境问题，促使学生养成关注社会，关注环境，珍视生存环境，树立良好的环保意识观。

四、重点难点1、教学重点酚羟基的弱酸性、苯酚的取代反应。

2、教学难点羟基与苯环相互影响对苯酚性质的影响，以及与醇、苯性质比较的差异。

五、课前准备1. 试剂：苯酚晶体、苯酚稀溶液、氢氧化钠溶液、浓溴水、醋酸溶液、蒸馏水、乙醇、苯、钠、稀盐酸、酚酞试液、石蕊试液、等。

苯酚的教学设计与教学反思一、教学设计1、教学目标知识与能力：（1）了解苯酚的化学性质、物理性质；（2）掌握苯酚的结构特征，以及化学反应的机理；（3）能够根据苯酚的化学性质，合理地进行合成、反应等实验操作；（4）培养学生的动手实验能力与科研创新能力。

情感与价值：（1）培养学生的对化学实验的热情，对化学科学的兴趣；（2）让学生体会科学研究方法的正确性；（3）培养学生创新和解决问题的意识。

2、教学内容苯酚的化学性质、物理性质、结构特征及合成实验、反应机理。

通过理论课讲解和实验演示相结合的方式，使学生在理论学习的基础上实现知识的掌握、技术的熟练和实验操作技巧的培养。

3、教学方法讲授、实验演示、讨论、探究等教学方法相结合。

4、教学步骤（1）知识传授通过PPT课件让学生了解苯酚的化学性质、物理性质、结构特征及合成实验等对象，对学生进行前置知识铺垫。

（2）实验演示对学生进行实验演示，演示苯酚的合成及反应机理，演示过程中充分调动学生的学科兴趣和思维能力，让学生感受到化学的深度和广度。

（3）实验操作学生进行实验操作，操作过程中老师进行学生实验操作的指导，帮助学生发现实验中的问题，解决实验问题，同时培养学生正确实验的方法和技能，提高学生动手实验的能力。

（4）讨论探究学生自主组成小组，进行课程的总结与分享，互相交流，讨论苯酚在现代工业，生物、常见化学反应中的应用。

引导学生思考，加深对所学知识的理解，同时培养学生科学思考的能力。

（5）评价反思通过小组讨论来检验教学效果，包括教学内容的掌握程度，实验能力的提高情况，思维能力的提升等，同时引导学生对所学知识进行总结，以达到更好的反思和评价。

二、教学反思苯酚实验课程的教学，既需要理论课的前置知识铺垫，又需要实验演示的生动实验、讨论以及探究来加深学生对苯酚的理解。

在教学过程中，我们应该注重实践，加强实验室中的实践操作，让学生自己去动手实验，提高理论课的学习效果。

其次，课堂上教师应强调实验中要观察现象，分析并思考结果，并引导学生自由讨论、合作逻辑分析问题。