儿歌：小熊过桥

中班语言儿歌《小熊过桥》希沃白板教案配套教案1. 教学目标通过本节课的学习，学生能够：•正确的模仿唱出歌曲；•完成基础的语言儿歌表演；•理解和掌握歌曲的歌词和节奏。

2. 教学内容2.1 歌曲：《小熊过桥》歌曲介绍：•《小熊过桥》是一首经典的语言儿歌，适合中班儿童学习和表演。

•歌曲简单易学，旋律优美，节奏明快。

歌曲歌词：小熊一步跨两步跨过小河到彼岸小鸟用嘴来拿小虫让小熊来住一晚小红花开鲜艳枝头觅花吸蜜小蝴蝶小熊在树上盖一床睡得甜甜美梦连连2.2 教学资源：希沃白板教案在教学过程中，我们会使用希沃白板所提供的教学资源。

需要提前在课堂中开启白板，确保学生能够看到屏幕并听到声音。

3. 教学过程3.1 歌曲学唱首先，老师可以向学生循序渐进的教唱歌曲。

可以分为几个步骤，包括：•播放歌曲，让学生听一遍，熟悉歌曲的旋律和节奏；•跟着老师模仿唱，让学生跟着老师的音高和节奏唱；•小组合唱，分为几个小组，让他们相互合唱，以此增强协作意识和学习兴趣。

通过以上的学习，学生将能够掌握歌曲的基本唱法。

3.2 歌词朗读接下来，老师可以根据歌词，向学生提问词汇，内容和语法等。

通过这种方式，可以帮助学生更好地理解歌曲的含义，并加深对生活中一些基础词汇的认知。

3.3 教学表演当学生自信能够正确的唱出歌曲的时候，便可以开始进行表演的训练。

在这个过程中，老师可以根据学生的个体差异，给予更加细致的指导和培训，使每个孩子都能够顺利完成表演。

4. 照顾特殊群体对于那些听障或说话困难的学生，可以采用更加人性化的教学方式。

老师可以使用手语或者绘画等方式，让这些学生更好的跟上课程。

此外，老师还可以配合语音教材，与学生进行一对一的教学，以期更好的达到教学目的。

5. 结束语在教学过程中，学生以及老师的配合和互动都是非常重要的。

务必辅导学生养成良好的学习习惯，扩大课后的练习，并及时跟进学生的表现。

这不仅有助于学生提高各方面的能力，还能培养学生积极进取、互相敬重的品德。

中班儿歌《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小熊过桥》儿歌，了解小熊过桥的过程，以及桥的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的演唱能力和语言表达能力，能够唱出儿歌并讲述儿歌内容。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，教育幼儿遵守规则，注意安全。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《小熊过桥》儿歌，理解儿歌的含义。

难点：让幼儿能够流利地唱出儿歌，并能够讲述儿歌中的故事情节。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、挂图、小熊道具、桥模型。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力，为上课做好充分准备。

2. 基本部分：（1）教师播放《小熊过桥》儿歌，让幼儿聆听并感受儿歌的节奏和旋律。

（2）教师出示挂图，引导幼儿观察小熊过桥的过程，讲解桥的特点。

（3）教师扮演小熊，进行角色扮演，让幼儿了解小熊过桥时的心情和行为。

（4）教师带领幼儿学习儿歌，教唱《小熊过桥》，注意指导幼儿的发音和节奏。

（5）幼儿分组演唱儿歌，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。

（6）教师组织幼儿进行小熊过桥的游戏，巩固儿歌内容。

3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿讲述自己过桥的经历，培养幼儿的语言表达能力。

（2）教师组织幼儿进行桥的设计比赛，培养幼儿的创造力和团队合作精神。

五、教学评价：通过课堂表现、幼儿演唱和讲述能力，评价幼儿对《小熊过桥》儿歌的掌握程度。

六、教学反馈与调整：1. 教师在课后及时对课堂教学进行反思，观察幼儿对儿歌的学习情况和兴趣程度。

2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学方法，如增加互动环节、改变教学方式等，以提高教学效果。

七、家庭作业布置：1. 教师布置回家作业，要求幼儿与家长一起演唱《小熊过桥》儿歌，增进亲子关系。

2. 鼓励家长拍摄幼儿演唱儿歌的视频，分享到班级群，互相学习和交流。

八、课程延伸活动建议：1. 组织幼儿进行户外活动，到公园或者儿童乐园的桥梁设施处，让幼儿亲身体验过桥的乐趣。

小熊过桥的儿歌赏析《小熊过桥》是一首广为流传的儿歌，曲调简单、朗朗上口，歌词生动有趣，深受孩子们的喜爱。

这首儿歌以小熊过桥的故事为主线，通过歌词的描述，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了一些道理和知识。

接下来，我们就来对这首儿歌进行一番赏析。

首先，我们来看看这首儿歌的歌词：小熊过桥，小熊过桥，桥下流水潺潺。

小熊过桥，小熊过桥，小心别掉下去。

小熊过桥，小熊过桥，桥上风吹草动。

小熊过桥，小熊过桥，勇敢地往前走。

这首儿歌以小熊过桥的故事为主题，通过对小熊过桥的描写，让孩子们在歌声中感受到了勇敢、小心、谨慎等品质的重要性。

同时，歌词中的桥、流水、风吹草动等元素也为整首歌增添了一些生动的情景描写，更加生动形象地展现了小熊过桥的场景。

在这首儿歌中，小熊过桥的故事给孩子们传递了积极向上的教育意义。

首先，小熊过桥的过程中，歌词反复强调了小心别掉下去，勇敢地往前走等内容，引导孩子们在面对困难和挑战时要保持勇敢和谨慎，不要轻易退缩。

其次，小熊过桥的场景也让孩子们在歌声中感受到了大自然的美好和神奇，培养了他们对自然的热爱和敬畏之心。

除此之外，这首儿歌的曲调简单、朗朗上口，非常适合孩子们的接受和学唱。

孩子们在学唱这首儿歌的过程中，不仅能够感受到音乐的魅力，还能够在不知不觉中接受到一些积极向上的教育内容，这也是这首儿歌深受孩子们喜爱的原因之一。

总的来说，儿歌是孩子们成长过程中重要的一部分，它不仅能够陶冶孩子们的情操，还能够传递一些积极向上的教育内容。

《小熊过桥》作为一首经典的儿歌，通过小熊过桥的故事，让孩子们在欢快的歌声中感受到了勇敢、小心、谨慎等品质的重要性，同时也为他们打开了大自然的神秘面纱，让他们在歌声中感受到了大自然的美好和神奇。

希望孩子们在学唱这首儿歌的过程中，能够在不知不觉中接受到这些积极向上的教育内容，健康快乐地成长。

儿歌小熊过桥歌词小熊爬山快乐时，看见一座长长桥。

桥上有只小绵羊，双手拖着小鸭子。

小熊过过桥，小熊过过桥，小绵羊也一起过，小鸭子还笑咪咪。

小熊蹦蹦跳跳过，小绵羊咩咩咩咩叫。

小鸭子嘎嘎嘎嘎叫，桥上好热闹。

小熊渐渐过桥中，桥下有只大毛毛。

大毛毛眼睛圆，大毛毛像个小精灵。

小熊害怕地停了步，大毛毛眯起双眼。

小熊想了又想，小绵羊拉着小熊。

小熊过过桥，小熊过过桥，小绵羊也一起过，小鸭子还笑咪咪。

小熊勇敢地过桥中，大毛毛也不再凶。

大毛毛笑嘻嘻，双手招呼小熊。

小熊过过桥，小熊过过桥，小绵羊也一起过，小鸭子还笑咪咪。

过过桥的小熊，又爬上山头。

小绵羊还咩咩叫，小鸭子也嘎嘎叫。

小熊从此开心了，再也不怕桥上毛毛。

小绵羊和小鸭子，和小熊一直好。

介绍儿歌是一种适合儿童的音乐形式，通常通过简洁、易唱、有节奏感的歌词和旋律来吸引儿童的注意力和参与。

小熊过桥是一首非常经典的儿歌，旋律轻快愉悦，歌词情节生动有趣。

内容桥上的小熊在这首儿歌中，小熊爬上了山头，发现了一座长长的桥。

桥上有一只可爱的小绵羊，正在拖着一只小鸭子玩耍。

小熊看到他们，也兴奋地决定要过桥一起玩耍。

小熊过桥的欢乐小熊欢快地跳跃着，小绵羊咩咩叫，小鸭子嘎嘎叫，桥上变得热闹非凡。

他们一起度过了愉快的时光，小熊感到非常开心和满足。

桥下的大毛毛然而，当小熊渐渐过桥中的时候，他发现桥下有一只大毛毛。

大毛毛看起来有些吓人，小熊停下了脚步，有些害怕。

但是，小绵羊不畏惧地拉着小熊，一起勇敢地继续走。

小熊勇敢过桥小熊决定勇敢地面对大毛毛，而大毛毛也展露出友好的笑容，招呼小熊一起过桥。

小熊再次踏上桥面，充满勇气地继续前行。

开心的小熊小熊成功地过完了桥，爬上了山头。

小绵羊和小鸭子依然陪伴在他身旁，一直都很好。

小熊从此变得开心起来，再也不用害怕桥上的大毛毛了。

总结儿歌小熊过桥是一首让小朋友喜欢的儿歌，通过歌词生动的情节和轻快的旋律，引发孩子们的注意和参与，同时传递了勇敢面对困难的勇气，以及友善和合作的重要性。

编导语：在儿歌中小熊能克服困难走过摇摇摆摆的小竹桥，是教育孩子克服困难的好教材，因此，在儿歌中引导幼儿念准“熊”“竹”“哇”“哗”等音，还可以引导孩子学习小熊克服困难的品质。

小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。

立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。

头上乌鸦“哇哇”叫，桥下流水“哗哗”笑。

“妈妈，妈妈，你来呀！快把小熊抱过桥！”
河里鲤鱼跳出来，对着小熊大声叫：
“小熊小熊不要怕，眼睛向着前边瞧！
一二三，向前跑！”
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。

提示：在儿歌中小熊能克服困难走过摇摇摆摆的小竹桥，是教育孩子克服困难的好教材，因此，在儿歌中引导幼儿念准“熊”“竹”“哇”“哗”等音，还可以引导孩子学习小熊克服困难的品质。

中班儿歌《小熊过桥》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小熊过桥》儿歌，了解小熊过桥的过程，以及儿歌中出现的动物和它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会勇敢、自信，克服困难，懂得友谊的重要性。

二、教学内容：1. 儿歌《小熊过桥》的歌词学习。

2. 儿歌中动物特点的讨论。

3. 集体合作表演儿歌。

三、教学重点与难点：重点：学习儿歌《小熊过桥》的歌词，了解儿歌的故事情节。

难点：能够集体合作表演儿歌，锻炼幼儿的口语表达能力。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，引导幼儿学习儿歌。

2. 讨论法：让幼儿积极参与讨论儿歌中动物的特点，培养幼儿的口语表达能力。

3. 表演法：组织幼儿集体合作表演儿歌，提高幼儿的表达自信心。

五、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、动物图片、桥的模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

3. 材料准备：儿歌乐谱、表演道具等。

六、教学步骤：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，吸引幼儿注意力，为课堂营造轻松愉快的氛围。

2. 新歌学习：教师播放儿歌《小熊过桥》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习儿歌歌词，边学边做动作，帮助幼儿记忆。

4. 动物特点讨论：教师展示动物图片，让幼儿说出各自的特点，引导幼儿了解动物间的友谊。

5. 集体合作表演：教师组织幼儿分组进行集体合作表演，锻炼幼儿的口语表达和合作能力。

七、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人分享儿歌《小熊过桥》的故事和所学到的道理。

2. 家长协助幼儿进行家庭表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌的学习情况。

2. 评价幼儿在集体合作表演中的表现，了解他们的口语表达和合作能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对教学的意见和建议。

九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。