儿歌《小熊过桥》ppt

要领和技巧。
通过反复练习和排练，提高幼儿 的舞蹈熟练度和表现力，同时培 养幼儿的团队合作精神和集体荣
誉感。
在排练过程中，注重引导幼儿理 解歌曲和舞蹈所表达的情感和意 境，激发幼儿的表演欲望和创造
力。
现场舞蹈表演及互动环节
在幼儿园的活动室或礼堂等场地进行现场舞蹈表演，为幼儿提供一个展示自己才能 的舞台。
03
音乐欣赏与演唱技巧
歌曲旋律及节奏特点
03
旋律明快
歌曲采用轻快的旋律，营造出轻松愉快的 氛围，适合幼儿园大班孩子的年龄特点。
节奏鲜明
歌曲节奏清晰明了，易于孩子们掌握和跟 唱。
音域适中
歌曲的音域控制在适合幼儿园大班孩子演 唱的范围内，不会过高或过低。
演唱技巧指导
01
02
03
气息控制
指导孩子们学会运用腹部 呼吸，保持气息平稳，避 免在演唱过程中出现气息 不足的情况。
歌词中描绘的场景
清晨的森林，小熊独自面对宽宽的木桥。 小鸟和流水在鼓励小熊，鱼儿跃出水面为小熊加油。 小熊在桥上一步步前进，最终成功过桥。
歌曲传达的情感与意境
01
歌曲传达了勇敢、自信和坚持 的情感。
02
通过小熊过桥的故事，鼓励孩 子们在面对困难时要勇敢、自
信，坚持不懈地去努力。
03
同时，歌曲也表达了友谊和支 持的重要性，小鸟、流水和鱼 儿的鼓励让小熊变得更加勇敢。
老师可以对孩子们的表现进行评价，包括参与度、表现力、创意等方面。同时， 也可以邀请其他老师或家长来观摩评价，给予孩子们更多的鼓励和支持。
07
总结回顾与课程反思
课程重点内容回顾
歌曲背景介绍
《小熊过桥》是一首富有童趣和 教育意义的歌曲，通过描述小熊 过桥的故事，向孩子们传递了勇

培养社交能力
通过儿歌中的角色互动， 培养孩子们的社交能力， 学会与他人合作与分享。
课件设计思路
视觉效果设计
采用生动的卡通形象、鲜艳的色 彩搭配和有趣的动画效果，吸引
孩子们的注意力。
互动环节设置
设置互动环节，如问题抢答、角色 扮演等，让孩子们积极参与其中， 提高学习兴趣。
知识点整合
将儿歌中的知识点进行整合，通过 图文并茂的方式展示给孩子们，帮 助他们更好地理解和学习。
拓展资源推荐
儿歌绘本
《小熊过桥》儿歌绘本，通过精美的插画和生动的文字，帮助幼 儿更好地理解儿歌内容。
动画视频
相关主题的动画视频，如小熊过桥的动画短片，激发幼儿的学习兴 趣。
教学道具
如小桥、小熊等角色道具，增强幼儿对故事情节的感知。
家长参与方式
家庭共读
家长与幼儿一起阅读《 小熊过桥》绘本，增进 亲子关系，培养幼儿的 阅说、唱、演等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌
，提高语言表达能力。
03
教学效果显著
大部分幼儿能够积极参与活动，掌握儿歌内容，表现出浓厚的学习兴趣
。
存在问题及原因分析
部分幼儿参与度不高
在教学过程中，有部分幼儿表现出不积极参与、注意力不集中的情况，可能是 因为教学方法不够吸引他们，或者他们的语言表达能力相对较弱。
跟唱练习
播放伴奏，让孩子们跟唱，练习发音和节奏感。
活动二：角色扮演
角色分配
将孩子们分成若干小组，每组选出一个小熊和一个小鸟角色。
情景模拟
按照歌曲内容，模拟小熊过桥的情景，让孩子们分别扮演小熊和小 鸟，进行对话和互动。
表演展示
每组轮流上台表演，展示角色扮演的成果，让孩子们互相学习和欣 赏。

句子比较、分析
• 头上乌鸦叫。 • 头上乌鸦哇哇叫。
乌鸦在叫什么？
• 桥下流水笑。 • 桥下流水哗哗笑。
流水为什么笑？这种笑好不好？
拓展提高
1.乌鸦和流水做的好不好？我们能 不能学它们？
不好。不能学它们，因为它们在嘲笑小熊。
2.小熊在鲤鱼的鼓励下，顺利地过 了桥。你认为小熊是个怎样的孩 子？
不怕困难，勇往直前
jiào
叫
（大叫 乱叫）
chū
出
（出去 出口）
bā
巴
（尾巴 zuǐ巴）
(4)
（不怕 不好）
(4)
（心里 心中）
(4)
（尾巴 zuǐ巴）
(4)
（乌鸦 乌龟）
(5)
（大叫 乱叫）
(5)
（出去 出口）
ห้องสมุดไป่ตู้
作业
1.将生字按照笔画顺序写一遍，并组一个词。 2.熟读文章。（借助拼音拼读）
1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。
3.这篇文章里，你们最喜欢的是谁？ 为什么喜欢？
作业
1.熟读课文。 2.完成学法大视野48、49页。
-.
本文目标
1. 学习本课生字。 2 .教育学生不能嘲笑别人，要学会鼓励别人。 3 .教育学生遇到困难不慌，勇敢向前。 4.培养口语表达能力。
qiáo
小桥
zhú
竹子
luàn
乱走
tiào
跳下
xiào
笑了
liú
pà
流出 不怕
wěi
尾巴
bù
不
（不怕 不好）
xīn
心
（心里 心中）
wū

02
副标题简要介绍了儿歌的主题， 字体大小适中，颜色与主标题有 所区分，位置靠下或居中。
图片
图片：一只小熊在桥上小心翼翼地行 走
封面图片应选择一只小熊在桥上小心 翼翼行走的插画或照片，色彩鲜艳， 形象生动，与儿歌主题相符。
02
小熊过桥歌曲介绍
作者介绍
歌曲《小熊过桥》的作者是胡松华，一位著名的儿童歌曲作 家。他创作了大量儿童喜爱的歌曲，其中包括《劳动最光荣 》、《小燕子》等。
歌曲意义
《小熊过桥》这首儿歌的意义在于通过生动的故事情节和优美的旋律，激发孩子们的想象力和创造力 ，培养他们勇敢、自信的品质。
歌曲中的小熊过桥的情节，让孩子们明白生活中会遇到各种困难和挑战，但只要相信自己，勇敢地面 对，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。这首歌曲对于培养孩子们的自信心和积极向上的心态具 有重要意义。
06
总结与作业
总结歌曲内容
歌曲主题
《小熊过桥》这首儿歌以小熊过桥的情景为主题，通过生动的歌词和旋律，向孩子们传递了勇敢 面对困难和挑战的积极信息。
歌曲结构
这首儿歌由四段歌词组成，每段歌词都以小熊过桥的情景为背景，通过拟人化的手法，将小熊的 勇敢表现得淋漓尽致。
歌曲意义
通过这首儿歌，孩子们可以了解到勇敢面对困难的重要性，培养他们积极向上的心态和坚强的意 志力。
详细描述
在小熊过桥这首儿歌中，“哎呦哎呦摇”这 一部分可能对幼儿来说较难掌握，教师可以 在这一部分加强指导，通过示范、讲解、练 习等方式帮助幼儿掌握正确的音调和节奏。
互动环节设计
要点一
总结词
互动环节设计能够激发幼儿的学习兴趣和参与度，增强教 学效果。
要点二
详细描述
教师可以设计一些互动环节，如让小朋友们扮演小熊过桥 的情景，或者进行歌曲接龙游戏等，让幼儿在轻松愉快的 氛围中学习歌曲，提高学习效果。同时，教师也可以通过 互动环节了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略 。

幼儿园儿歌课件ppt 小熊过桥
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 封面 • 小熊过桥歌曲介绍 • 歌词解析 • 图片展示 • 互动环节设计 • 总结与回顾
目录
Part
01
封面
标题
标题
小熊过桥
描述
封面上应清晰地展示标题，字体大小适中，颜色醒目，能够吸引幼儿的注意力 。
副标题
副标题
幼儿园儿歌课件
描述
副标题用于补充说明课件的内容和用途，字体大小适中，颜色与标题相呼应，保 持整体美观。
图片
图片
小熊过桥的插画或实物照片
描述
选择与儿歌内容相关的图片，可以是插画或实物照片，确保图片清晰、美观，能够引起幼儿的兴趣。
Part
02
小熊过桥歌曲介绍
作者介绍
歌曲《小熊过桥》的作者是胡宏伟，他是一位著名的儿童歌曲作家，创作了大量脍炙人 口的儿歌作品。
掌握了PPT课件的基本操 作和演示技巧。
下节课预告
STEP 01
STEP 02
STEP 03
练习用不同的声音和表情 来表现儿歌的情感。
通过PPT课件了解春天的 特点和景象。
学习儿歌《春天在哪里》 的歌词和旋律。
作业布置
复习儿歌《小熊过桥 》，并尝试自己唱一 遍。
准备一些关于春天的 图片或物品，为下节 课做准备。
“两头不见牛羊过”
说明桥上没有其他动物经过，只有小熊自己。
“河里水声哗啦啦”
形容河水流淌的声音，增加场景的真实感。
Part
04
图片展示
小熊形象
01
小熊穿着可爱的衣服，笑容满面 ，形象生动活泼，容易引起孩子 们的共鸣和喜爱。
02
小熊的表情和动作可以根据儿歌 的内容进行设计，如过桥时的紧 张、兴奋等情绪，让孩子们更好 地理解儿歌的情节和情感。

意度
THANK YOU
汇报人：
使用方法及注意事项
提前熟悉PPT课件内容，根据需要 进行调整。
在教学过程中，适当引导学生进行 互动交流，提高学生的学习兴趣和 参与度。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
准备好教学用具，如白板笔、教学 卡片等。
注意及时调整教学进度，确保学生 能够充分理解和掌握教学内容。
互动环节设计及建议
提问环节：鼓励幼 儿提问，增强互动 性
课件特色
精美绝伦的画面，引人入胜 互动性强，激发幼儿的学习兴趣 知识点详尽，有助于幼儿掌握知识 寓教于乐，让幼儿在游戏中学习知识
02
PPT课件大纲
封面页
标题：幼儿园中班语言儿歌 《小熊过桥》PPT课件
副标题：PPT课件大纲
背景图片：与小熊过桥相关的 图片或插画
内容：简明扼要地介绍本次 PPT的内容和结构
儿歌《小熊过桥》歌词及解释
歌词内容：介绍儿歌的每一句歌词及含义 歌曲背景：介绍儿歌的创作背景和目的 歌曲意义：分析儿歌所表达的主题和价值观 歌曲表现形式：介绍儿歌的表现手法和特色
儿歌《小熊过桥》配套图片及解释
图片1：小熊过桥的场景，展示小熊在桥上的动态画面 图片2：小熊回家后与妈妈的对话，展示小熊的成长和懂事的一面 图片3：小熊与妈妈的拥抱，展示母子之间的深厚感情和相互支持
使用帮助及问题解决方案
下载链接：提 供PPT课件下 载链接，方便 用户直接下载
使用
软件安装：指 导用户正确安 装PPT课件， 避免出现安装
问题
使用帮助：提 供使用PPT课 件的帮助文档， 解决用户在使 用过程中遇到
的问题
问题反馈：建立 问题反馈机制， 及时收集和处理 用户反馈的问题， 提高PPT课件的 易用性和用户满

小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥。
走不稳，站不牢， 走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫， 桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈。你来呀！ 快把小熊抱过桥！”
河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”
一二三，向前跑， 小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥， 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑， 妈妈，妈妈快来呀，快把小熊抱过桥 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫， 小熊，小熊别害怕，眼睛向着前面瞧
一二三走过桥，小熊过桥回头笑 鲤鱼乐得尾巴摇。
比一比，谁得到的字卡多？
小熊 摇 妈妈 立
乌鸦 跳 鲤鱼
站
瞧
叫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢

立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。
妈妈、妈妈快 来呀，快快把 我抱过桥。
河里鲤鱼跳出水， 对着小熊大声叫。
小熊小熊不要怕， ， 小黑熊过了桥，鲤 鱼乐得尾巴摇。
完整演唱，动作体验
歌表演延伸
《小熊过桥》完整PPT课件
本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除
谢谢 本课件仅供大家学习学习
学习完毕请自觉删除 谢谢
活动目标：
（1）培养幼儿喜欢单独表演和与同伴合 作表演的兴趣，体验在歌表演中与同伴合 作的快乐。
（2）引导幼儿探索在歌表演中如何运用 脸部表情和动作与他人交往。
（3）教幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的 不同节拍感觉。
一二三向前跑小熊过桥回头笑小黑熊过了桥鲤鱼乐得尾巴摇小熊过桥完整欣赏小竹桥摇摇摇有只小熊来过桥立不稳站不牢走到桥上心乱跳头上乌鸦哇哇叫桥下流水哗哗笑妈妈妈妈快来呀快快把我抱过桥河里鲤鱼跳出水对着小熊大声叫小熊小熊不要怕眼睛向着前面瞧一二三向前跑小熊过桥回头笑小黑熊过了桥鲤鱼乐得尾巴摇完整演唱动作体验歌表演延伸谢谢观赏
完整欣赏
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈快来呀，快快把我抱过桥!” 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊不要怕，眼睛向着前面瞧!” 一二三，向前跑，小熊过桥回头笑，小黑 熊过了桥，鲤鱼乐得尾巴摇。
小竹桥、摇、摇、摇，有只小熊来过桥。

01
描述小熊准备过桥的场景，通过“摇摇摇”的形容，展现桥的
摇动和小熊的紧张情绪。
“走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳”
02
进一步描绘小熊过桥时的害怕和紧张，通过“走不稳、站不牢
、心乱跳”等词语，生动展现小熊的内心活动。
“头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑”
03
通过乌鸦的叫声和流水的笑声，以拟人的手法烘托出小熊过桥
“一二三，向前跑，小熊过桥回头笑”
小熊在大家的鼓励下，终于成功过桥，回头露出笑容，展现了小熊的 喜悦和成就感。
主题思想阐释
01
02
03
勇敢面对困难
儿歌通过小熊过桥的故事 ，鼓励孩子们要勇敢面对 生活中的困难和挑战。
友谊与鼓励
鲤鱼和其他动物的鼓励和 支持，展现了友谊的力量 和相互帮助的重要性。
自我成长与突破
多元化评价策略
观察评价
通过观察幼儿在学习过程中的表现，如注意力、参与度、兴趣等 ，评估幼儿的学习状态和效果。
作品展示
鼓励幼儿展示自己的学习成果，如绘制的画作、创作的歌曲等，让 幼儿获得成就感和自信心。
家长参与评价
邀请家长参与评价过程，了解幼儿在家庭中的表现和进步，促进家 园合作和共育。
05
幼儿参与与表现
咬字清晰
强调歌词中每个字的发音，引导幼儿咬字清晰、准确，培养良好的 吐字习惯。
音准和节奏
通过示范和练习，帮助幼儿掌握歌曲的音准和节奏，使演唱更加准 确和流畅。
创意舞蹈编排
动作设计
根据《小熊过桥》的歌 词内容，设计简单有趣 的舞蹈动作，如模仿小 熊走路、过桥等。
队形变换
指导幼儿按照歌曲节奏 和舞蹈动作进行队形变 换，增加舞蹈的层次感 和观赏性。

21
阅读策略分享
1 2 3
预测与推理
在阅读过程中，鼓励孩子们根据故事情节和角色 行为，预测接下来可能发生的事情，锻炼他们的 逻辑思维和推理能力。
情感共鸣
引导孩子们关注故事角色的情感变化，体会角色 的喜怒哀乐，培养他们的同理心和情感表达能力 。
批判性思维
教导孩子们在阅读时保持批判性思维，学会分析 故事中的信息，提出个人见解和评价。
《小熊过桥》是一首经典的儿童歌曲，描述了一只小熊 在过桥时克服恐惧的过程。
歌曲的旋律优美，节奏明快，深受孩子们的喜爱。
歌曲的作者是著名的儿童文学家和作曲家，其作品具有 丰富的教育意义和艺术价值。
2024/1/28
4
课程目标与教学重点
2024/1/28
课程目标
通过本课程的学习，学生将能够 掌握歌曲《小熊过桥》的演唱技 巧，理解歌曲所表达的情感和意 义，培养勇敢、自信的品质。
2024/1/28
11
插画风格及特点介绍
2024/1/28
温馨可爱的画风
01
采用柔和的色调和圆润的线条，营造出温馨可爱的氛围，符合
儿童审美。
生动形象的角色设计
02
角色造型夸张有趣，表情生动，易于引起儿童的共鸣和喜爱。
丰富的场景描绘
03
通过细腻的笔触和色彩运用，展现出多样化的自然和人文场景
，为故事增色添彩。
2024/1/28
游戏准备
为学生提供小熊、乌鸦、 流水等角色的道具和服装 ，布置故事场景。
游戏过程
学生分组进行角色扮演， 按照故事情节进行表演， 教师和其他学生作为观众 给予评价和鼓励。
16
分组讨论会
讨论主题
探讨故事中的主题和意义，如勇 敢面对困难、友谊的力量等。