大班音乐PPT课件《小螺号》

详细描述
通过观察、比较和分类活动，让幼儿了解不同形状的基 本特征，如大小、边数等，并能够进行简单的形状组合 和拼图游戏。
总结词
培养空间感知能力
详细描述
通过立体几何模型和空间构建游戏，让幼儿了解三维空 间的概念，培养他们的空间感知能力和思维能力。
主题三：数字教育
总结词：掌握数字基础 总结词：培养数学思维能力 总结词：建立数感
结束环节
总结回顾
对本次课的主题和重点内容进行 总结回顾，强化幼儿对知识点的
理解和记忆。
作业布置
根据本次课的教学目标，布置适当 的课后作业，帮助幼儿巩固所学知 识。
拓展延伸
引导幼儿在日常生活中继续探索与 主题相关的内容，培养幼儿自主学 习的意识和能力。
05
教学方法与手段
教学方法
直观教学
通过实物、图片、视 频等多种形式，让幼 儿直观地了解知识，
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不足之处
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分析了课件在教学中的不足之处，如哪些内容需要进一步 优化，哪些环节需要改进。
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改进方向
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根据教学反思和总结，提出了课件的改进方向，如增加互 动环节、调整教学内容等。
THANKS
感谢观看
果。
教学内容的呈现
反思了课件内容的呈现方式，是否符 合幼儿认知特点，是否能够激发幼儿 学习兴趣。
师生互动情况
评估了课件中的师生互动环节，思考 如何更好地促进幼儿参与和思考。
总结教学经验
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成功经验
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总结了课件在教学中的成功经验，如哪些环节得到了幼儿 的积极反馈，哪些内容幼儿掌握得较好。

课件内容
04
定期备份课件， 防止数据丢失
持续优化
定期检查课件内容，确保准 确性和时效性
根据用户反馈和建议，及时 调整和优化课件内容
关注行业动态，及时更新课件 内容，保持与行业发展同步
定期进行课件测试，确保课件 运行稳定，无错误和漏洞
谢谢
1
介绍小螺号 的起源和发
展
2
讲解小螺号 的制作过程
和技巧
3
演示小螺号 的演奏方法
和技巧
4
介绍小螺号 的应用和影
响
3
课件制作技巧
设计原则
1
明确目标：明确课 件的教学目标，确 保课件内容与教学
目标一致
2
简洁明了：课件内 容要简洁明了，避 免过多的文字和图
片，突出重点
3
互动性：设计互动 环节，增加学生的 参与度，提高学生
的学习兴趣
4
实用性：课件要具 有实用性，便于教 师和学生使用，提
高教学效果
制作方法
确定课件主题和目标： 明确课件要传达的知
识点和目标
收集和整理素材：收 集相关的图片、音频、
视频等素材
制作课件内容：使用 PPT软件制作课件，包 括文字、图片、音频、 视频等元素的编辑和排
版
测试和优化：对课件 进行测试，根据反馈
小螺号课件
演讲人
目录
01. 小螺号课件概述 03. 课件制作技巧 05. 课件推广与传播
02. 课件内容规划 04. 课件应用实例 06. 课件更新与维护
1
小螺号课件概述
课件简介
01
课程名称：小螺号
02 课程目标：让学生了解小螺号 的相关知识
03 课程内容：包括小螺号的历史、 制作方法、演奏技巧等

1
小螺号
导入
同学们认识海螺吗?吹过螺号吗？
聆听歌曲
请同学们听一听：歌曲中唱了什么？
聆听歌曲
老师范唱歌曲，学生边听边思考：歌曲的情绪是怎样 的？歌曲可以分为几个部分？
学唱歌曲第一部分
请同学们边听老师范唱边观察歌谱，并思考：第一部 分有几个乐句？每个乐句之间有什么联系？节奏有什 么特点？
学唱歌曲第一部分
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
请同学们重点练习演唱上滑音。
学唱歌曲第一部分
请同学们想一想：应该用怎样的情绪和声音来演唱？
学唱歌曲第一部分
老师伴奏，请同学们带着欢快的心情，用有弹性的声 音演唱，注意咬字要清晰、节奏要准确。
学唱歌曲第二部分
老师范唱，请同学们思考：这一部分有几个乐句？与 第一部分相比，它的情绪、节奏有什么变化？
老师分句教唱四个乐句的歌谱。
学唱歌曲第一部分
请同学们随琴完整演唱歌谱，注意第三乐句第三小节 的七度大跳的音准。
学唱歌曲第一部分
请同学们随老师的伴奏填词演唱，注意连续十六分音 符处咬字要清晰。
学唱歌曲第一部分
请同学们想一想：每一个乐句第一小节的上滑音记号 应该如何演唱？它有什么作用？
学唱歌曲第一部分
学唱歌曲第二部分
老师分句教唱四个乐句的歌谱，注意每句句尾的长音 要唱得饱满。
学唱歌曲第二部分
请同学们随琴完整演唱歌谱。
学唱歌曲第二部分
老师伴奏，请同学们填词演唱。
学唱歌曲第二部分
请同学们想一想：应该用怎样的声音来演唱？
学唱歌曲第二部分
老师伴奏，请同学们用连贯的声音演唱。

9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教 训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还 没有胜 他的把 握。
11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢 靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明 自己， 不是讨 好他人 。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的 赏赐， 所有的 赏赐都 只是被 用来奖 励工作 成果的 。 15、只要我们能梦想的，我们就能实 现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是 成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成 功。 18、我终于累了，好累，好累，于是 我便爱 上了寂 静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义 ；只有 贡献， 方可衡 量人生 的价值 。
87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波 逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言 去信守 。
89、任何业绩的质变都来自于量变的 积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
91、推销产品要针对顾客的心，不要 针对顾 客的头 。 92、无论做什么，记得是为自己而做 ，那就 毫无怨 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化 成一篇 山花烂 漫。
45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸 甜苦辣 ，相依 相随， 无须过 于在意 ，人生 如梦看 淡一切 ，看淡 曾经的 伤痛， 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会，而要创造机会。
49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗 ，欣然 归家。 痴幻也 好，感 悟也罢 ，在这 青春的 飞扬的 年华， 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ，而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气 ；吸者 ，争一 口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来 嘲笑。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。

上滑音：装饰音。从一音向上滑至另 一音的唱(奏)法。
波音：是由该音向邻 音进行快速交替，它 的形状像波浪。
《小螺号》课件
想一想
《小螺号》课件
请你用小乐器为歌曲伴奏
第一乐段ห้องสมุดไป่ตู้奏型 2／4 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱○ Ⅹ Ⅹ︱
第二乐段节奏型 2／4 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ —︱ Ⅹ—︱
小结
同学们，今天我们来到了海边，感受 了渔家孩子的快乐幸福生活，学会了一 首动听的歌曲《小螺号》，体会到用不 同的声音来表现不同的情绪会使旋律更
加的生动。
再见
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！

及特点。
分析案例
通过分析螺号的形象、特点、应 用场景等，使学生深入了解螺号 的各方面知识。
总结提炼
总结分析过程中所学到的知识，并 提炼出核心知识点。
实践教学
实地考察
组织学生到相关场地进行实地考察，如到海边观 察螺号，了解其使用场景和效果。
模拟操作
通过模拟操作，使学生掌握螺号的正确使用方法 和技巧。
课程目标
1
掌握《小螺号》的曲调和歌词，能够准确演唱 。
2
通过歌曲的演唱，培养孩子的音乐节奏感和声 音的协调能力。
3
激发孩子对音乐的兴趣和爱好，培养他们的审 美情趣。
课程内容
歌曲的曲调和歌词 的学习。
歌曲演唱的表现力 和审美情趣的培养 。
音乐节奏感的训练 和声音的协调能力 的培养。
02
教学内容
知识点一：了解小螺号的历史背景和意义
交流内容
包括教育教学理论、课程设计、教学方法等方面的经验和问题， 同时注重实践操作和案例分析。
交流方式
采用多种形式，如校内交流、校际交流、学术会议等，以促进教 师之间的互动和合作。
THANK YOU.
教学反思
教师对自身的教学过程进行反思，分析教学中存在的问题和不足 ，以及可以改进的地方。
学生作业
布置与课程相关的作业，了解学生对课程内容的掌握情况和应用 能力。
评估方法三
考试成绩
通过考试成绩来评估学生对课程内容的掌握程度和理解深度。
教学评估报告
根据教学评估结果撰写评估报告，总结教学中的优点和不足，提出改进建议和措 施。
教师考核
考核目的
对教师的教学工作进行全面评价，以促进教师专 业发展和提高教育教学质量。
考核内容

螺旋的参数方程
通过设定合适的参数方程， 可以精确地描述螺旋线的 形态和特性。
螺旋的应用实例
螺旋结构在机械、建筑、 艺术等领域有着广泛的应 用，如螺旋楼梯、弹簧等。
螺旋桨工作原理
螺旋桨的构造
效率与性能
螺旋桨由桨叶和桨毂组成，桨叶呈螺 旋状排列，用以产生推力。
螺旋桨的效率与性能受多种因素影响， 如桨叶形状、旋转速度、流体密度等。
3D打印等，以及各种工艺和技术的优缺点和适用范围。
学生作示了学生的创意和设计水平，包括独特的构思、巧妙的设计、 精美的制作等方面。
作品技术难度和实现质量
评价了学生的技术难度和实现质量，包括复杂的结构设计、高精度 的加工制造、良好的性能表现等方面。
作品实用性和市场前景
分析了学生作品的实用性和市场前景，包括潜在的应用领域、市场 需求、商业化前景等方面。
多媒体元素融合
动画效果应用
将音频、视频等多媒体元素融入课件，丰富 课堂内容。
合理运用动画效果，突出重点内容，提高学 生注意力。
制作材料选择与准备
制作材料
选用高质量的塑料或金属 材料，确保小螺号的耐用 性和安全性。
准备工具
准备相应的制作工具，如 切割机、打磨机、焊接机 等。
材料处理
对选定的材料进行切割、 打磨、抛光等处理，使其 符合设计要求。
提升创新能力和团队合作精神
建议学生提升创新能力和团队合作精神，积极参与科研项目和实践活动，培养创新思维和实 践能力，同时加强与同学、老师、企业等的交流与合作。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
推进、明轮推进等多种类型。
推进性能评价
03
评价船舶推进系统的性能时，通常需要考虑推力、效率、噪音、

傻孩子，你记住：人的亚军”，因为在比赛中他没有拿过第一，他也从来没有在电视里露过正脸，因为他从来不是要采访的主角。但是有主角的地方就有他的身影，他只在乎风雨兼程，即使没有鲜花和掌声，他仍然愿意跑完全程，他懂得生命的意义不在结果，而在过程。其实，这样甘愿做一个只起着衬托作用的绿叶也是一种美丽，也是一种成功。 傻孩子，你记住：没有完美的人生，也没有完美的社会，也没有完美的自己，要以平和的心态，宽容的对待人生，用美好的眼光看待世界，世界就是美好的。兴趣是你的营养液，三情是你的加油站，拥有了这些，即使在这个物欲横流的金钱社会里，登着三轮也哼着小曲，如果你遗失了这些，即使开着宝马也会抱怨。
No Image
上滑音：装饰音。从一音向上滑至另 一音的唱(奏)法。
波音：是由该音向邻 音进行快速交替，它 的形状像波浪。
想一想
请你用小乐器为歌曲伴奏
第一乐段节奏型 2／4 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ ︱○ Ⅹ Ⅹ︱
第二乐段节奏型 2／4 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ —︱ Ⅹ—︱
小结
同学们，今天我们来到了海边，感 受了渔家孩子的快乐幸福生活，学会了 一首动听的歌曲《小螺号》，体会到用 不同的声音来表现不同的情绪会使旋律 更加的生动。
“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情或许正如窗外的夏雨，这场雨，在内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织的梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值的问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。 有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真的知道什么是爱吗？真的懂得爱吗？真的爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真的只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与别人毫不相关，执着如尘，是徒劳的无功而返，唯有放下，才是最好的怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。

小螺号
歌曲介绍
《小螺号》由著名的词曲作家付林创 作于80年代，歌曲一经演唱就以独特 的风格、鲜明的音乐形象传唱开来， 受到人们的喜爱。 这是一首典型的 台湾校园童谣.
首先请大家完整的听一遍《小螺号》 这首歌曲并思考一个问题：
我们应该用怎样的
来演唱这首歌曲？
歌词欣赏
• • • • • 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快快回啰。 茫茫的海洋，蓝蓝海滩生
活的热爱以及对幸福生 活的向往之情.
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅