速度变化快慢的描述──加速度-PPT课件

5、加速度不但有大小，而且有方向，是矢量.
(1)加速度方向和速度改变量的方向相同.
(2)以初速度方向为正： a.当速度增加时，加速度方向和初速度方向相同，物体做加速
运动，加速度为正值.
b.当速度减少时，加速度方向和初速度方向相反，物体做减速运
动，加速度为负值.
学生练习：
例1．“上海磁悬俘列车的最高速度可达430Km/h，它的
2．怎样正确理解加速度?加速度与速度间有什么关系?
3．物体有加速度是否说明物体的速度一定增加?怎样理解加速度的正负号．
E、飞机匀速飞行
300
10
· Vt/m s-1
11 6 6 20 300
这些运动物体速度的改变量一样吗？
试比较各物体速度改变的快慢.
△v/m·s-1
9 6
6 20
0
二、加速度的基本概念
一、速度改变快慢的程度
· V0/m s-1
t/s
小—三—角 末形速A、水度平（自的时直间行角t末车边了代下时表的坡时速间度间）隔∆t，竖直直2角边代表速度的变化量3∆v .
5、加速度不但有大小，而且有方向，是矢量.
这些运动物体速度的改变量一样吗？
加—速—度 末和速B、度速（度公时没间共有t末必汽了然车时联的系出速度站）
0
3
例2．运载火箭在点火后的短时间内，速度的变化很小，它的加速度一定很小吗？
四、从v-t图象看加速度
加速度为C、零时某，速舰度艇可以出不航为零；
0
20
速度变化量大，加速度不一定大.
5．怎样根据加速度的大小和方向去判定物体的运动规律?
a从—曲—线加的D速、倾度斜火（程时度车间就出t能范判围站断内加的速加度速的度大）小，比值0∆v/∆t就是加速度的数1值0。0

5. 加速度是矢量：正值，表示与速度同向,vt>v0，加速
负值，表示与速度反向,vt<v0，减速
6. 由定义式得到的加速度是个平均量，描述一段时间内速度
的变化快慢。也称平均加速度。
7.匀速直线运动的加速度＝0，任一时刻（瞬时）加速度保持
不变的运动称匀变速运动。
作者编号：43999
【说明】
❶直线运动：不一定有加速度;
单位时间内的位置变化量
在物理学中，要描述或比较一个量变化的快慢，一般都是用该量的
变化量与所用时间的比值，也就是比较单位时间内的变化量来做比较。
比较物体位置变化的快慢
单位时间内位置的变化量
x x2 x1

t
t
比较物体速度变化的快慢
速度变化率
作者编号：43999
单位时间内速度的变化量
v v2 v1
1.在起动过程中，哪个的速度变化更大？
2.在起动过程中，哪个的速度变化更快？
作者编号：43999
前面我们是如何比较物体位置变化的快慢呢？
单位时间内位移的大小
平均速度
位置变化：
x x2 x1
Δx
x1
x2
x/m
比较位置变化的快慢：
x x2 x1

t
t
时间变化： t
作者编号：43999
v vt v0
（计时起点的速度）
vt----末速度（计时终点的速度）
a ----加速度（时间△t范围内的加速度）
3.物理意义：描述（一段时间内）速度变化快慢的物理量。
加速度a越大，速度变化的越快。
作者编号：43999
2
－2
⒋ 单位： m / s (m.s ) 米每二次方秒

求这个变化率的一般“方程式”为：
物理中这样的定义有很多，你还知道哪些呢？
加速度
速度
运动的快慢=
位移的变化量
变化所用的时间
高中物理 必修第一册 第一章 运动的描述
定义式
方向
速度
单位
大小
高中物理 必修第一册 第一章 运动的描述
任务4：理解加速度概念并求解加速度
问题情境:如图所示，飞机起飞与着陆
问题
1.根据加速度的定义式 =
速度变化量的大小为20 m/s
D.物体加速度为正值，速度一定增加
高中物理 必修第一册 第一章 运动的描述
问题情境:如图所示
问题
1.上一节课，我们通过打点计时器，绘制出
速度-时间关系图像，你能从中找到加速度
吗？
图2
从v-t 图像看加速度
高中物理 必修第一册 第一章 运动的描述
⒈ 由v-t图像计算加速度的大小
2. v-t图像的斜率值
表示:加速度值
3. 从v-t图像的______________判断加速度的大小
倾斜程度
4.如果v-t图线是倾斜直线，则物体的速度均匀变化，其加速度不变，做匀变速运动。
高中物理 必修第一册 第一章 运动的描述
例 2.图1.4-6中的三条直线a、b、c描述了A、B、C三个物体
的运动。先初步判断一下哪个物体的加速度最大，再根据图
慢？
初速度（ 末速度（ 所用时间（
km/h）
km/h）
s）
A车启动
0
100
8.02
B车启动
0
100
9.53
C车启动
0
100
5.43
D车启动

表示速度改变多少 表示速度改变的快慢
一个量的变化跟时间 的比值，即单位时 间内该量变化的数 值，叫做这个量对 时间的变化率。
变化率表示 变化的快慢, 不表示变化 的大小。
加速度等于速度的变化和时间的比值，因而加速度是速度对时间的变化率。
第二十六页，共41页。
区分速度、速度的变化量和速度变化的快慢
下面说法中正确的是： ①加速度就是物体增加的速度 ②加速度反映速度变化的大小
加速度——物体的加速或减速
一辆汽车开始时向东行驶，速度大小是30m/s。经过10s时间汽车的速度大小变为 20m/s，方向向东。问该汽车的加速度是多少？
解：以初速度方向（东）为正方向
加速度为负，表明加速度 与初速度方向相反，物体 做减速运动，速度减小
方向向西
第十七页，共41页。
加速度——物体的加速或减速
滑块通过第一个光电门的速度
滑块通过第二个光电门的速度
滑块的加速度
第二十二页，共41页。
谁的速度变化最大？谁的速度变化最小
汽车速度变化最大，飞机速度变化最小 速度越大的物体速度变化量越大吗？
飞机速度最大，但是其速度变化量最小
谁的速度变化最快？怎样判定速度变化快慢？
汽车每秒速度变化1m/s；运动员每秒速度变化2m/s
对于直线运动，取初速度方向为正 ①当速度的该变量大于0时，速度增加，加速度方向和初速度方向相同，加速度 为正，物体做加速运动 ②当速度的该变量小于0时，速度减小，加速度方向和初速度方向相反， 加速度为负，物体做减速运动
第十八页，共41页。
加速度——物体的加速或减速
物体的加速度为正就一定做加速运动，加速度为负就一定做减速运动吗？ 不一定。 在一般情况下，把初速度的方向规定为正方向，那么，当物体做加速直线运 动时，加速度与速度同向，所以加速度为正值；当物体做减速直线运动时， 加速度与速度反向，所以加速度为负值。 但如果把初速度方向规定为负方向，那么，加速度的正负取值情况和上面所 述正好相反。 加速度的正负与规定的正方向有关，与物体是加速还是减速没有直接关系

均加速度大小和方向为( D )
A.10 m/s2，方向向下 C.70 m/s2，方向向下
B.10 m/s2，方向向上 D.70 m/s2，方向向上
课堂练习
2、(多选)某物体运动的v－t 图像是一条直线，如图所示，下列说法
正确的是( CD)
A.物体在第1 s末的加速度大小为－1 m/s2 B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度大小相等， 方向相反 C.物体在第2 s末运动方向发生变化 D.物体在前4 s内的加速度不变
减速直线运动
C.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝2 m/s2的减速直线运动 D.在2～3 s内质点沿负方向做加速度a＝－2 m/s2的加速直线运动
课堂练习
1、拍球是小孩子喜欢玩的一项游戏，如图所示。若一次拍球中
球落地时速度大小为4 m/s，接触地面后弹起时的速度大小为3 m/s，假设球与地面的接触时间为0.1 s，则这段时间内球的平
课堂练习
5、(多选)一物体做加速度不变的直线运动，某时刻的速度为4 m/s，1 s后速
度的大小变为10 m/s，在这1 s内该物体的( BD)
A.速度变化的大小可能小于4 m/s B.速度变化的大小可能大于10 m/s C.加速度的大小可能小于4 m/s2 D.加速度的大小可能大于10 m/s2
二 加速度的方向及计算
例2 蹦床是运动员在一张绷紧的弹性网上蹦跳、翻滚并做各种空中动作
的运动项目。一个运动员从高处自由落下，以v1＝8 m/s的竖直速度 着网，与网作用后，沿着竖直方向以v2＝10 m/s的速度弹回。已知运 动员与网接触的时间为Δt＝0.9 s。那么运动员在与网接触的这段时间
内平均加速度的大小和方向分别为( B )
课堂练习
3、上海中心大厦总高为632米，是中国第一高楼，如图所示。在顶楼外壁固 定保温材料时，装修人员不小心掉落一颗螺钉，由静止加速下落，在空气阻 力作用下，加速度逐渐减小直至为零，然后进入收尾阶段。下列说法中正确

①选定一个正方向。（一般以初速度的方向为正方向）
v v ② 将初速度 与末速度 表示出来：如果速度的方
1
2
向与正方向相同取正号，方向与正方向相反取负
号。
v v ③ 代入公式 v 求速度变化量 21 如果所得结果为正值，表示速度变化量的方向与规定
的正方向相同，如果所得结果为负值，表示速度变化
量的方向与规定的正方向相反。
v2
v v2 v1
a v v（ ） 速度变化量 v的方向：从 的1
v1
v 终点指向 的终2 点
a ② 加速度 的方向与速度变化量v 的方向相同。
5.速度与加速度的比较
定义
物理意义
速度 平均速度
v x t
描述一段时间或一段位移内 物体运动的快慢
瞬时速度
v x t
描述某一时刻或某一位置物 t 0 体运动的快慢
汽车的加速性能好,启动快，指速度增加的快。
速度0 用时30 s 300km/h(约83m/s)
速度平均1 s 增加为
v v v
2
1 83m / s 0 2.8m / s2
t t
30s
速度0 用时2.6s 100km/h(约28m/s) 速度平均1 s 增加为
v t
v2 v1
t
28 0 2.6
加速度
a v 81 2.7 m t 30
s2
（正号表示加速度的方向与正方向相同）
加速度的计算
例2 有些国家的交管部门为了交通安全，特制定了死亡加速
度为 500g( g 10m s2 )这一数值以警醒世人。意思是如果
行车加速度超过此值，将有生命危险。这么大的加速度，
一般车辆是达不到的，但是如果发生交通事故时，将会达

a为在时间t内的加速度．
（1）速度越大，加速度越大，对吗？
4、加速度含义：a= 5m/s2表示：
2、定义：加速度等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值． 即：
3 、 单 位 ： m / s （ 或 m ·s ） 读 作 “ 米 每 二 次 方 2 1、物理意义：描述物体速度变化的快慢的物理量．
B、物体运动的加速度为零，它的速度也为零
请计算并完成以下表格：
A、物体的速度越大，它的加速度也一定越大
理解加速度概念；
（6）有没有速度很小，而加速度很大的情况？
判断加速度方向及运动性质；
由图可知在0～10s内物体的加速度大小是_____ ，方向是_______；
4、加速度含义：a= 5m/s2表示：
由图可知在0～10s内物体的加速度大小是_____ ，方向是_______；
请计算并完成以下表格：
例1：下列关于速度和加速度的叙述中，结论正确的是 () A、物体的速度越大，它的加速度也一定越大 B、物体运动的加速度为零，它的速度也为零 C、物体运动的速度改变越大，它的加速度也一定越大 D、物体的初速度为零，它的加速度不一定为零。
例2 ：（1）火车在运动过程中，在40 s内速度从10m
二、从v-t 图像中看加速度
结论：可以用速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值表示速度变化的快慢？
4、加速度含义：a= 5m/s2表示：
蜻蜓起飞时在内可达到8m/s
火箭发射时10s内速度能增到约100m/s
火箭发射时10s内速 （1）速度越大，加速度越大，对吗？
4、加速度含义：a= 5m/s2表示：
蜻蜓起飞时在内可 达到8m/s
刘翔起跑时在内达 到8m/s
比较他们速度变化的快慢： 1、火箭发射时10s内速度能增到约100m/s

人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
四、从 v-t 图象看加速度
思考与讨论：图中两条直线a、b分别是两个 物体运动的速度一时间图象，哪个物体运动的 加速度比较大?
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
课堂练习1 如果遇到紧急情况刹车，2s内速度从25m/s
减为零，这个过程也是匀变速的，求这个过程 中的加速度。
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
三、加速度方向与速度方向的关系
加速度是矢量还是标量，为什么?方向（由谁 来决定）与谁方向一致？
加速度的方向与速度变化量的方 向相同
人 教 版 （ 20 19）高 一物理 必 修 第 一 册 第 一章 ：1.4 速度变 化快慢 的描述 -加速度 (共15 张PPT)
感谢观看，欢迎指导！ 1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单 位水体 该鱼的 产量有 可能相 同
3.物体的两个分运动是直线运动，则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动，则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ，低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ，但生 长素浓 度增高 到一定 值时， 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ，而乙 烯含量 的增高 ，反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞， 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ，仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡，小 泡离开 内质网 ，移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ，成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡，移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合， 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ，因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水，也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ，室外 作业的 工人出 汗多， 水、无 机盐被 排出， 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多，会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例， 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要，这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ，除补 充水分 外，还 应该补 充无机 盐，所 以应喝 盐汽水 。

学习 目标
6.速度、速度变化量、速度变化率的比较
物理意义
速度
描述物体运动 的快慢和方向
速度变化量
描述物体速度变 化的大小和方向
速度变化率 （加速度）
描述物体速度变 化的快慢和方向
定义 定义式 单位 方向 大小关系
物体的位移与所 物体末速度与初 物体的速度变化量
用时间的比值
速度的矢量差
与所用时间的比值
t
可以精确地描述速度变化的快慢。 3.区别：平均加速度对应一段时间或位移，瞬时加速度对应 某一时刻或位置。
学习 目标
思考：判断正误
1.速度越大，加速度越大。 2.速度的变化量越大，加速度越大。 3.速度的变化率越大，加速度越大。
（× ） （× ） （√ ）
学习 目标
加速度方向 与速度方向 的关系 1.加速度方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ速度方向的关系（直线运动中）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:02:12 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
01
02
加速时，加 速度与速度 方向相同
减速时，加 速度与速度 方向相反
学习 目标
2.物体做加速运动或减速运动的判断 a、v 同向就做加速运动 a、v 反向就做减速运动