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一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解建筑的基本结构，掌握绘画建筑的基本技巧，运用色彩表达建筑的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，学会用艺术的眼光看待生活中的建筑。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对建筑的兴趣，提高审美情趣，增强对生活美的感知。
教学内容1. 建筑的基本概念：让学生了解建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的结构与特点：通过图片和实例，让学生观察不同建筑的结构和特点，如屋顶、窗户、门等。
3. 绘画建筑的基本技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来表现建筑。
4. 色彩的应用：指导学生如何运用色彩来表达建筑的美感，如使用对比色、邻近色等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用艺术的眼光观察建筑，并运用所学的技巧表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具： PPT、图片、实例建筑模型等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、结构和特点，教授绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
3. 实践：让学生观察身边的建筑，并运用所学的技巧进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调建筑的美感和艺术表现的重要性。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、结构与特点、绘画技巧、色彩应用等。
作业设计1. 作业内容：让学生选择一个自己喜欢的建筑，运用所学的技巧进行绘画。
2. 作业要求：注意建筑的结构和特点，运用适当的色彩表达建筑的美感。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何更好地引导学生观察建筑，提高他们的艺术表现力。
一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。
3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。
教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。
2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。
4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。
5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。
作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。
2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。
一年级上册美术导学案-第6课漂亮的建筑：有趣的房子▏人美版一、本节课目标1.让学生学会欣赏有趣的房子，并认识一些著名的建筑物；2.发展学生的创造性思维和审美素养；3.培养学生的美术表现能力。
二、本节课教学内容1. 知识点本节课将带领学生们一起了解一些有趣的房子，让他们了解到建筑物也可以是一件有趣的事情。
例如，荷兰的“尖顶房屋”，巴西的“玻璃房子”，日本的“漆屋”，等等。
同时，学生们还将了解到一些著名的建筑物，如法国的埃菲尔铁塔，美国的自由女神像等。
2. 教学重点培养学生对有趣建筑物的欣赏能力，发展创造性思维。
3. 教学难点培养学生的审美素养，提高美术表现能力。
三、教学过程1. 导入环节上课前，教师将准备好一些有趣的房子的图片，并通过幻灯片的展示让学生观看，让他们猜测这些有趣房子的名称。
2. 学习环节（1）认识一些有趣的房子让学生观看有趣房子的图片，导师进行解释，解释的内容包括房子的名称，地理位置，特点等。
（2）了解著名建筑物同样的，教授将介绍一些著名的建筑物，例如：埃菲尔铁塔，自由女神像等，并介绍它们的特点、历史背景等。
3. 操作环节（1）观看图片教师将一些有趣的房子的图片分发给学生，让他们观看、分析，并用自己的语言描述，将自己的感受与大家分享。
（2）仿制作品学生们可以仿照老师展示的有趣房子进行绘画创作。
让学生们在创作时发挥想象力，进行自由发挥。
4. 总结反思教师会让学生回顾本次课的内容，让学生自己回忆所学内容的核心要点，同时，教师鼓励学生对自己的创作进行评价，对自己的作品进行反思。
四、教学建议•在引导学生创作时，尽可能放手让他们自己发挥，不要给出过多的决定或设定，以便让他们尝试出更具有个性与特色的作品。
•在开课前，教师可以准备好一些与本课内容相符的电影片段或者故事，以便让学生更好地进入氛围。
•在教学的过程中，教师可以通过在线资源浏览来寻找更多的有趣房子图片来让学生更好的了解不同的建筑风格。
小学美术一年级上册《漂亮的建筑》教案国外走一走，去参观很多漂亮的建筑，寻找一些创作灵感，准备好了吗？我们出发。
这是法国首都的标志——埃菲尔铁塔这是美国白宫这是澳大利亚的悉尼歌剧院，设计师大胆的创意使它成为建筑史上的“一绝”这是世界七大奇迹之一的——埃及金字塔师：结束了国外之旅，我们再到国内去瞧一瞧。
师：对，我们祖国的骄傲——万里长城（课件播放国内建筑图片，包括：天坛，太湖大桥，长城，鸟巢……）师：你们还记得刚才都看到了什么呀？生：房子，高楼，大桥，亭子，塔……师：小朋友观察的真仔细，小朋友说的这些，我们都统一称他们为建筑。
师：课前，老师请小朋友收集一些自己喜欢的，漂亮的建筑，都带了吧。
好，拿出来，和组里小朋友分师：小朋友还有那么多好主意呀！你们的想法很好，可是这么复杂的建筑我们该怎么去表现出来呀?别着急，我们先来看看欢欢的作品。
师：你们看，欢欢用很多漂亮的纸，拼贴了这样一幅建筑图。
师：看——这是什么建筑呢？生：上海东方明珠塔师：对。
如果我们要用彩纸把它拼贴出来，那我们就要先来观察一下它的样子。
我们可以把东方明珠塔分解成许多形状。
你们看，三个园要从大到小往上摆，要留出一定的距离。
师：唉，要拼塔的身体和它的脚了，我们换种颜色怎么样？换什么颜色呢？师：好，就按这个小朋友说的，我们用×色师：（指导位置）圆和身体的位置调整一下，这样是不是更好看啦。
（商量语气）师：（撕双面胶，好，贴上去）颜色相间，真漂亮。
塔身体的主要部分我们都贴好了。
师：你完成的真不错。
师：它头上的尖顶，和身上的一些小方块，谁来贴。
（注意方格之间的距离，分开点，不要太挤注意方格之间的距离，分的太开了靠拢些，再往上移一点，这样是不是更美观了？）师：谢谢你的合作师：我们用各种的形状和漂亮的颜色把明珠塔拼好了。
（请两位小朋友上台操作，其他小朋友当小老师，进行拼贴指导。
）师：哎呀，明珠塔一个人孤零零的，多寂寞呀！我们来给他找一些朋友吧，在地上可以添些什么？生: 树，小草，黄浦江，马路，汽车，其他建筑物（更热闹了）师：可以，这个主意不错，好的，行。
一年级美术教案——漂亮的建筑教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力。
2. 通过观察和分析，让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。
3. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力，提高学生的动手能力和创造力。
教学重点：1. 让学生了解和欣赏漂亮的建筑。
2. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力。
教学难点：1. 让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。
2. 培养学生运用彩泥创作出具有个人特色的建筑作品。
教学准备：1. 收集各种漂亮的建筑图片或视频。
2. 准备彩泥、工具等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示收集的各种漂亮的建筑图片或视频，引导学生欣赏和观察。
2. 引导学生思考：这些建筑有什么特点？它们由哪些部分组成？二、基本知识（10分钟）1. 讲解建筑的基本组成部分，如：墙体、门窗、屋顶等。
2. 分析各种建筑的特点，如：古代建筑、现代建筑、地标建筑等。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一种建筑进行观察和分析。
2. 引导学生运用彩泥创作出所选建筑的作品。
3. 鼓励学生发挥个人创意，在作品中添加自己的特色元素。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，向大家介绍创作思路和过程。
2. 引导学生互相评价，欣赏他人的作品，给出建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结自己在本次课程中学到的知识和技能。
2. 引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学延伸：1. 组织学生参观real-world buildings，加深对建筑的理解和欣赏。
2. 开展建筑主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的艺术体验。
教学反思：在课后对自己的教学进行反思，观察学生对教学内容的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现。
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和要求，以提高教学效果。
六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习建筑的色彩搭配和纹理运用。
2. 分析不同建筑风格的特点和魅力。
一年级美术上册教案《第6课漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本构造：介绍建筑的基本组成部分，如屋顶、墙壁、窗户等。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、颜色、材质等特点。
3. 绘画技巧：引导学生运用简单的图形和线条表现建筑。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用简单的图形和线条表现建筑。
2. 教学难点：如何引导学生观察和想象建筑的特点，以及如何运用绘画技巧进行表现。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片素材、示范画稿等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同建筑的图片，引导学生观察和讨论建筑的构造和特点。
2. 新授：讲解建筑的构造和特点，以及如何运用简单的图形和线条表现建筑。
3. 示范：示范如何用简单的图形和线条表现建筑，强调绘画技巧。
4. 练习：学生根据所学内容，用绘画纸和彩色笔进行绘画练习。
5. 辅导：在学生绘画过程中，进行个别辅导和指导。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和学习。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的构造、特点、绘画技巧等。
作业设计1. 作业内容：用绘画纸和彩色笔，画一幅自己喜欢的建筑。
2. 作业要求：注意建筑的构造和特点，运用所学的绘画技巧。
课后反思通过本节课的教学，学生能够了解建筑的构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
在教学过程中，通过观察、讨论和实践，学生的观察力、想象力和创造力得到了提高，动手能力也得到了培养。
同时，学生对建筑的兴趣和热爱得到了激发，对美的感知和追求也得到了提升。
但在教学过程中，也存在一些需要改进的地方，如加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画技巧等。
本节课属于“造型表现”领域，通过观察分析大量的图片（实物图片、学生作品），对比启发；情境设疑，讲故事创设情境活跃思维，启发创造，寓教于乐，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
低年级学生思维活跃，想法奇特，无意识的创新活动特别明显，儿童神奇的想象力启发出来，通过教学活动，把学生的无意识创造活动变成有意识的创新行为。
教学目标显性内容与目标大胆地绘画造型独特的建筑，体验造型快乐隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱教学重点与难点重点：了解建筑有关知识，在故事情境中大胆地绘画造型独特的《漂亮的建筑》难点：引导学生创造造型独特的建筑启发创作思维，激发想象，自由创造教学准备勾线笔、彩色纸、剪刀双面胶、课件、卡纸做好的建筑等教学过程1、故事《做房子》导入新课小朋友你们喜不喜欢听故事啊?听故事，学习房子的剪贴方法和步骤，认识各种门窗的造型。
在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。
等儿子们稍稍长大一点后，爸爸妈妈就决定让他们出去独立生活。
有一天，爸爸妈妈叫到面前，语重心长地说：“孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立生活之前，我希望你们首先要各自为自己建造一座房子。
”兄弟俩一听说要独立，兴奋得一晚上没睡着，第二天一大早，他们就起来忙着为建房做准备。
一个月过去了，哥哥准备好做房子要用和各种材料，就开始建房子啦（教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤）。
第一天，只见他做了一个方形的墙体，第二天，他在墙体的上方盖上梯形的房顶，到了第三天，他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。
望着新盖成的房子，哥哥高兴得合不拢嘴……弟弟虽然也准备好了做房子要用的各种材料，但是他并没有急着盖新房，他说哥哥的房子虽然很牢固，但还不够漂亮，他信心满满地说：“我要建一座世界上最漂亮的建筑……”2.出示课题《漂亮的建筑》，你们知道建筑是什么吗？建筑是人们用人们用泥土、砖、瓦、石材、木材等建筑材料构成的供人们居住和使用的空间。
漂亮的建筑美术教案一、教学目标：1. 让学生了解不同风格的建筑，感受建筑的魅力。
2. 学习基础的建筑素描技巧，尝试用自己的方式表现建筑的美。
3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。
二、教学重点：1. 了解不同风格的建筑特点。
2. 学习基础的建筑素描技巧。
三、教学难点：1. 如何引导学生发现和欣赏建筑的美。
2. 如何让学生通过素描表现建筑的特色。
四、教具和多媒体资源：1. 投影仪2. 教学PPT3. 建筑素描范例作品4. 建筑模型、实物或照片5. 素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具五、教学方法：1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的绘画基础，引出建筑素描的相关知识。
2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、实操练习。
3. 学生活动：素描实践，分享作品。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）通过投影仪展示各种风格的建筑图片，引导学生欣赏并讨论。
提问：你们觉得这些建筑美吗？美在哪里？引入课题：漂亮的建筑美术。
2. 讲授新课（15分钟）介绍不同风格的建筑特点，如哥特式、巴洛克式、现代主义等。
示范基础的建筑素描技巧，如如何构图、如何表现建筑的立体感等。
3. 巩固练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试素描自己喜欢的一座建筑。
教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
4. 归纳小结（5分钟）展示部分学生作品，共同评价。
总结本节课的重点和难点。
5. 布置作业（5分钟）完成一幅自己家乡的特色建筑的素描。
下节课带回学校与同学分享交流。
第4 单元：《漂亮的建筑》
教材来源：小学一年级《美术》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源：小学一年级《美术》（上册）第6 组
课时：共 2 课时
授课对象：一年级学生
设计者：
目标确定的依据
1、课程标准相关要求尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，
通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来
2、教材分析引导学生尝试不同工具，体验造型活动的乐趣
3、学情分析这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。
通过对
旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作
第1课时漂亮的建筑
教学内容:课本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，学生剪贴
画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
充分表现出小作者热爱生活的情感。
目标: 1.显性目标
尝试使用不同纸材，体验造型快乐
2 隐性目标
创新精神、合作精神，对生活的热爱
重难点:重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受
评价任务:通过师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点完成目标1
通过通过观察分析大量的图片（实物图片、学生作品），对比启发；情境设疑，听故事学习剪贴方法步骤，活跃思维，启发创造，寓教于乐等完成目标2
教学过程。
一年级上册美术教学设计-第6课漂亮的建筑：有趣的房子课程背景在一年级美术教学中，我们要求学生了解不同建筑的形状和特点，丰富学生视力，并激发他们对建筑的兴趣。
本节课主要介绍有趣的房子设计，目的是让学生能够在模仿中发挥自己的创造力，提高美术技能，丰富生活常识。
教学目标知识目标1.了解房子的基本形状和结构；2.学习设计有趣的房子；3.掌握简单的绘画技巧，如造型、颜色和质感。
能力目标1.能够感知周围事物的形状和特点；2.提高自己的观察能力和绘画技巧；3.培养学生的独立创造能力。
情感目标激发学生对美好事物的喜爱，提高其审美素养和文化修养，丰富生活常识。
教学内容1.引导学生观察周围房子的形状和特点，了解基本的建筑形状和结构；2.学习设计有趣的房子，通过解构房子的形状，尝试呈现出不同的房子类型和风格；3.运用不同的线条，色彩和质感技巧，设计出漂亮有趣的房子原型；4.鼓励学生在完成既定任务后，发挥自己的创意，进行二次创作。
教学步骤1.师生互动，简单引入本课的主题，让学生初步了解房子的基本形状和特点；2.导入主体任务，教授如何进行房子的简单拆解。
教师采用案例，让学生自由发挥，理解不同房子类型的外观特点；3.完成原型的绘制，教师现场进行指导，比对不同的绘制方法和技巧；4.综合所有原型的设计成果，开展评价和展示活动，激发学生自由发挥的潜力。
教学评价评估学生对本课学习成果的掌握情况，包括学生的名字、识别简单的建筑形状、数据，以及绘制不同房子类型的技能。
评价过程中，采用教育多元化评价的原则，通过采访、手绘技巧展示、互动交流等方式，综合考虑学生在不同方面技能的掌握情况。
最终打分参考维度包括完成任务的准确性、创新性和合作度等。
教学效果本课推崇以生活为一切教材的教学思想，希望在真实环境中培养学生的创造力和想象力，促进学生身心健康的发展。
本课的设计，让学生在模仿中磨练自己的技能，在思考中提高认知水平，在实践中增强自信，是一次综合训练的精品课程。
