人美版2020-2021年一年级美术上册第6课 漂亮的建筑教案

《漂亮的建筑》教学设计教材分析：1、本节课为造型与表现课程，引导孩子大胆尝试不同的工具、材料及剪、撕、贴的制作方法，综合训练学生的手、脑、眼。

通过观察、概括、思考，培养他们的发散性思维，体验造型表现的乐趣。

2、欣赏世界各地各具特色的建筑，让学生初步体验不同时期和地点的建筑的美感。

通过欣赏中国古代建筑、少数名族建筑和现代建筑等，让学生了解中国古典之美，特色民族之美，现代美，激发学生的爱国情怀。

学情分析：一年级的学生在对建筑有一定认知的基础上，通过引导他们欣赏建筑美，综合培养他们的文化、艺术、科学素养。

同时能熟练运用撕贴技能进行对建筑物的创作。

教学目标：1、知识与技能：初步了解建筑，通过欣赏不同建筑的图片，感受建筑的造型、色彩特征及用途。

运用剪、撕、贴、画等方法，用不同形状组合、表现，培养孩子的想象力、创造力。

2、能力目标：通过建筑艺术的欣赏、创作，提高学生的观察力、形状概括能力、语言表达能力、审美能力等。

3、情感目标：培养学生对世界建筑的热爱，对中国建筑的热爱，激发他们的爱国之心和民族自豪感。

教学重点与难点重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能。

难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐。

材料准备：师：课件、建筑图片、彩纸、剪刀、胶棒等生：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔教学过程：一、情境导入：师：”同学们的假期都是怎么度过的呢？去旅行了吗？当你们去到各地旅行时，有没有观察当地美丽独特的建筑呢？”生：分享看到过的建筑，并简单描述该建筑的外形特征。

师：“老师今天变身成导游，带你们一起去看看世界各地的建筑，你们准备好了吗？”生：“准备好了”。

（通过情景导入，激发学生的兴趣）板书课题《漂亮的建筑》1、师：”首先我们到达第一站，中国北京。

”课件出示北京有名建筑：天安门、天坛、鸟巢、国家大剧院。

生欣赏建筑，并说出建筑外形特征。

2、连线小游戏师出示图片和名称，学生进行连线游戏。

师：“你最喜欢图中哪个建筑，为什么？”引导学生认真观察、欣赏，同时培养学生语言表达能力。

一年级上册美术教学设计——第6课漂亮的建筑：有趣的房子 |人美版一、教学目标1. 让学生了解并欣赏各种不同风格的建筑，培养学生的审美能力和观察力。

2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性的房子作品。

3. 培养学生合作、分享、互助的良好品质，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

二、教学内容1. 欣赏各种不同风格的建筑，了解建筑的基本元素。

2. 学习用线条、形状、色彩等元素表现房子的特点。

3. 创作富有想象力和个性的房子作品。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解并欣赏各种不同风格的建筑，引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性的房子作品。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现房子的特点，以及如何突破学生的创意思维。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、房屋图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示PPT，让学生欣赏各种不同风格的建筑，引导学生关注建筑的特点和美感。

2. 讲解：讲解建筑的基本元素，如线条、形状、色彩等，并引导学生了解房屋的结构和比例。

3. 示范：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性的房子作品。

4. 练习：学生根据教师的要求，运用线条、形状、色彩等元素创作出自己的房子作品。

5. 展评：展示学生作品，让学生互相欣赏、评价，教师进行点评和指导。

六、板书设计1. 板书漂亮的建筑——有趣的房子2. 板书内容：建筑的基本元素：线条、形状、色彩房屋的结构和比例创作要求：富有想象力、个性七、作业设计1. 完成一幅富有想象力和个性的房子作品。

2. 写一篇关于自己作品的创作思路和感受。

八、课后反思本节课通过欣赏各种不同风格的建筑，让学生了解建筑的基本元素，引导学生运用线条、形状、色彩等元素创作出富有想象力和个性的房子作品。

在教学过程中，注意培养学生的观察力、审美能力和创意思维，同时注重学生的合作、分享、互助的良好品质。

《漂亮的建筑》教学设计教材分析:本课属于造型与表现学习领域，漂亮的建筑主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，漂亮的建筑大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。

通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。

学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。

教学目标：能力目标：培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。

情感目标：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱。

教学重点与难点：重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受教学具准备：废旧挂历纸、树叶、彩色卡纸、剪刀、固体胶等教学过程：一、导入新课：学生介绍自己最喜欢的建筑。

今天学习《漂亮的建筑》，漂亮的建筑这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？二、讲授新课：1、看建筑：欣赏不同风格的建筑图片。

人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。

在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。

师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。

2、摆建筑：分析建筑-天坛，可以由哪些几何图形组成？3、认建筑：概括分析世界著名建筑，引导学生了解使用哪些方法才能完成作品。

4、教师示范：运用撕、剪、画、贴的方式，完成一幅漂亮的建筑。

三、艺术实践：造建筑。

Ａ、运用多种纸材撕、画、贴一幅漂亮的建筑。

Ｂ、发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境。

一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。

教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。

2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。

3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。

教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。

2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。

教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。

3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。

4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。

5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。

板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。

作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。

2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。

课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。

2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。

3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。

（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。

一年级美术上册《漂亮的建筑》教案教学目标：1、感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对艺术的热爱。

2、实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

3、欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

4、体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

教学重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

教学难点：启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

教学具准备：生：各色纸张，剪刀，双面胶师：、组合图形、示范作品教学过程：一、激趣导入1小朋友们，你们喜欢城堡吗?今天我们就来走进美丽的城堡，去认识漂亮的建筑吧！（出示城堡图片）今天老师就带小朋友去游览一些名胜古迹，那就开启我们的艺术之旅吧。

首先我们来到的是北京祈年殿。

2（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。

二、探究式学习介绍祈年殿请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。

有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！2请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？（学生自由回答）3认识图形：如长方形、正方形、三角形等等。

4出示卡片：指名认图形。

5运用图形：老师今天也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。

（大屏幕出示建筑图片）6小组交流：这些建筑有哪些简单的图形组成。

7看了这么多图片，谁来说说这些建筑的外形，从整体上看像什么？（指名回答：像火箭、帆船等）可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等三、作品欣赏激发灵感四、播放视频五、学生作业作业提示：用彩色纸或其它纸任意撕、剪、粘贴后，完成一张小房子的画。

（要求：构图饱满，色彩丰富艳丽，注意环境的布置与美化。

）在制作的时候要把建筑做的大一点，让整个画面构图饱满，色彩上可以选择你喜欢的颜色，最后别忘了，把剪下来的废纸装在袋子里。

一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑人美版课时目标1.让学生了解什么是建筑。

2.让学生学习建筑的各种形态和样式。

3.让学生能够通过手工模型制作出自己所喜欢的建筑。

教学准备1.建筑杂志、图书，或者网络上的建筑图。

2.一堆不同形状大小的纸板、胶水、剪子、彩笔、颜料盘等工具，为学生提供一些基础材料。

3.视听设备或者幻灯片，用来介绍建筑的各种形态和样式（可选）。

教学环节热身在课堂上，给孩子们看一些建筑的照片。

让他们想象如果自己也能设计出一个漂亮的建筑会是怎样的感觉。

同时也可通过提问的方式，探讨孩子们对于“建筑”的理解和认知。

讲授1.简单地介绍建筑的定义和功能。

即建筑通常是由人类为了居住、工作和娱乐而建造的建筑物。

2.接着，介绍建筑的各种形态和样式，包括古代建筑、现代建筑、宗教建筑、商业建筑、住宅建筑等。

3.在介绍结束后，让学生们自己选择自己喜欢的建筑，并准备开始制作。

操作1.将作业桌面上的工具和材料分发给学生们。

2.为了方便，可以提前准备出一些简单的建筑模型给学生们做参考，同时给出基本的制作要求和操作技巧。

3.让学生们自由创作，可以设计自己喜欢的建筑，也可以在参考模型的基础上进行修改、改进。

4.提醒学生注意安全，避免剪伤、烫伤等意外。

总结结束制作后，可以在课堂上让学生们互相交流、展示自己的作品。

可以让同学们分享自己所制作的建筑的特点、灵感和感受。

在展示结束后，老师也可以通过提问的方式，让学生们对自己的作品进行简单的评价和反思。

课后作业1.让学生们在家里制作一份属于自己的收藏建筑，并在下一节课上进行展示。

总结在本节课的教学中，我们通过介绍建筑的基本定义、形态样式以及手工制作，让学生们了解并感受到建筑的美好和神奇之处，并激发他们的创作欲望。

希望通过这样的教学，能够将学生们培养成有创造力的美术人才。

一年级美术上册教案《第6课漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。

教学内容1. 建筑的基本构造：介绍建筑的基本组成部分，如屋顶、墙壁、窗户等。

2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、颜色、材质等特点。

3. 绘画技巧：引导学生运用简单的图形和线条表现建筑。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用简单的图形和线条表现建筑。

2. 教学难点：如何引导学生观察和想象建筑的特点，以及如何运用绘画技巧进行表现。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片素材、示范画稿等。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、铅笔等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同建筑的图片，引导学生观察和讨论建筑的构造和特点。

2. 新授：讲解建筑的构造和特点，以及如何运用简单的图形和线条表现建筑。

3. 示范：示范如何用简单的图形和线条表现建筑，强调绘画技巧。

4. 练习：学生根据所学内容，用绘画纸和彩色笔进行绘画练习。

5. 辅导：在学生绘画过程中，进行个别辅导和指导。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和学习。

板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的构造、特点、绘画技巧等。

作业设计1. 作业内容：用绘画纸和彩色笔，画一幅自己喜欢的建筑。

2. 作业要求：注意建筑的构造和特点，运用所学的绘画技巧。

课后反思通过本节课的教学，学生能够了解建筑的构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。

在教学过程中，通过观察、讨论和实践，学生的观察力、想象力和创造力得到了提高，动手能力也得到了培养。

同时，学生对建筑的兴趣和热爱得到了激发，对美的感知和追求也得到了提升。

但在教学过程中，也存在一些需要改进的地方，如加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画技巧等。

一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑▏人美版教学目标1. 知识与技能：使学生了解建筑的基本结构，能够运用简单的几何图形和线条表现建筑。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对建筑艺术的感知能力和创作能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对建筑艺术的兴趣，增强对美的感受和表现力。

教学内容1. 建筑艺术简介：介绍建筑艺术的基本概念，让学生了解建筑不仅是实用的居住空间，也是富有美感和文化内涵的艺术作品。

2. 建筑结构认知：引导学生观察不同建筑的共同特点，如门、窗、屋顶等，并学习运用直线、曲线等表现建筑结构。

3. 建筑风格欣赏：展示不同风格的建筑图片，如中国古典建筑、西方现代建筑等，让学生感受不同建筑风格的美。

4. 实践创作：学生运用所学知识，创作一幅表现建筑美的画作。

教学重点与难点重点：学习运用几何图形和线条表现建筑的基本结构。

难点：如何引导学生观察和表现建筑的细节，以及如何激发学生的创意和想象力。

教具与学具准备1. 教具：建筑艺术简介PPT、不同风格的建筑图片、教学视频等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同风格的建筑图片，引导学生观察并讨论这些建筑的共同特点。

2. 新授：讲解建筑的基本结构和绘画技巧，如如何运用几何图形表现建筑，如何运用线条表现建筑的细节等。

3. 实践：学生根据所学知识，创作一幅表现建筑美的画作。

教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，强调每个作品的独特之处。

板书设计1. 漂亮的建筑2. 提纲：建筑艺术简介、建筑结构认知、建筑风格欣赏、实践创作作业设计1. 课后作业：学生选择自己喜欢的一座建筑，运用所学知识，创作一幅表现这座建筑的画作。

2. 作业要求：注意运用几何图形和线条表现建筑的基本结构，尽量表现建筑的细节和美感。

课后反思通过本节课的教学，学生不仅掌握了建筑的基本结构和绘画技巧，还增强了对建筑艺术的兴趣和感受力。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本特点和美感，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

二、教学内容1. 建筑的基本特点：形状、线条、色彩等。

2. 建筑的美感：对称、和谐、独特等。

3. 创作方法：观察、想象、绘画等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握建筑的基本特点和美感，培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

2. 难点：如何引导学生观察和想象，运用适当的线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。

四、教具与学具准备1. 教具：建筑物图片、绘画工具、彩色卡纸等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑物图片，引导学生关注建筑物的形状、线条、色彩等特点，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解建筑物的基本特点和美感，让学生了解建筑物的美感是如何产生的。

3. 示范：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品，讲解创作方法和要求。

4. 学生创作：学生根据观察和想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本特点：形状、线条、色彩建筑的美感：对称、和谐、独特创作方法：观察、想象、绘画七、作业设计1. 让学生运用所学的知识和技能，回家后观察身边的建筑物，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

八、课后反思1. 本次教学设计是否达到了教学目标，学生对建筑的基本特点和美感是否有所了解和掌握。

2. 学生在创作过程中是否能够观察、想象并运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。

3. 教学过程中是否给予了学生足够的指导和支持，学生的作品是否具有个性和创意。

4. 作业设计是否能够巩固所学知识和技能，激发学生的创作热情。