一年级美术上册《漂亮的建筑》教案

一年级美术教案——漂亮的建筑一、教学目标1. 让学生了解和认识建筑的美感，培养学生的审美能力。

2. 引导学生观察和分析建筑的特点和风格，提高学生的观察和分析能力。

3. 培养学生运用彩泥创作建筑的能力，激发学生的创造力和想象力。

二、教学内容1. 认识建筑：介绍一些著名的建筑，如故宫、埃菲尔铁塔等，让学生了解它们的特点和风格。

2. 分析建筑：引导学生观察建筑的立面、屋顶、门窗等部分，了解建筑的结构和造型。

3. 创作建筑：学生运用彩泥进行建筑创作，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学重点与难点重点：让学生了解和认识建筑的美感，培养学生运用彩泥创作建筑的能力。

难点：引导学生观察和分析建筑的特点和风格，提高学生的观察和分析能力。

四、教学准备1. 教师准备一些著名的建筑图片或视频，用于讲解和展示。

2. 准备彩泥、画纸、画笔等美术材料。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些著名的建筑图片或视频，引导学生关注建筑的美感。

2. 讲解：教师讲解建筑的特点和风格，引导学生了解建筑的结构和造型。

3. 示范：教师示范如何运用彩泥创作建筑，讲解创作方法和技巧。

4. 创作：学生根据观察和分析，运用彩泥进行建筑创作。

5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价。

六、教学评估1. 观察学生在创作过程中的表现，了解学生的动手能力和创造力。

2. 评价学生作品的造型、色彩和创意，给予肯定和鼓励。

七、作业布置1. 让学生回家后，观察家和附近的建筑，记录下它们的特点和风格。

2. 下一堂课分享观察结果，共同探讨建筑的美感。

八、课后反思2. 根据学生的表现，调整后续教学计划和内容。

九、教学拓展1. 邀请建筑师或相关专业人士进行讲座，让学生更深入了解建筑知识。

2. 组织学生参观建筑展览或实地考察著名建筑，拓宽视野。

2. 鼓励学生在日常生活中关注建筑，培养审美意识。

3. 期待学生在后续课程中继续发挥创意，提高美术素养。

重点和难点解析一、教学目标补充说明：教学目标应具体、明确，涵盖知识、技能、情感等多方面，以便于学生在学习过程中有明确的学习方向和评价标准。

一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解建筑的基本结构，掌握绘画建筑的基本技巧，运用色彩表达建筑的美感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，学会用艺术的眼光看待生活中的建筑。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对建筑的兴趣，提高审美情趣，增强对生活美的感知。

教学内容1. 建筑的基本概念：让学生了解建筑的定义、功能和分类。

2. 建筑的结构与特点：通过图片和实例，让学生观察不同建筑的结构和特点，如屋顶、窗户、门等。

3. 绘画建筑的基本技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来表现建筑。

4. 色彩的应用：指导学生如何运用色彩来表达建筑的美感，如使用对比色、邻近色等。

教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。

2. 教学难点：如何引导学生运用艺术的眼光观察建筑，并运用所学的技巧表现建筑的美感。

教具与学具准备1. 教具： PPT、图片、实例建筑模型等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 新授：讲解建筑的基本概念、结构和特点，教授绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。

3. 实践：让学生观察身边的建筑，并运用所学的技巧进行绘画实践。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结：对本课的内容进行总结，强调建筑的美感和艺术表现的重要性。

板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、结构与特点、绘画技巧、色彩应用等。

作业设计1. 作业内容：让学生选择一个自己喜欢的建筑，运用所学的技巧进行绘画。

2. 作业要求：注意建筑的结构和特点，运用适当的色彩表达建筑的美感。

课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。

2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何更好地引导学生观察建筑，提高他们的艺术表现力。

《漂亮的建筑》教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本知识，引导学生发现生活中的建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养和美术表现力。

3. 引导学生关注建筑与环境的和谐共生，增强学生的环保意识和创新精神。

二、教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、分类、功能等内容。

2. 建筑之美：分析欣赏各种风格的建筑作品，引导学生发现生活中的建筑之美。

3. 建筑的表现手法：学习运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑。

4. 建筑与环境的和谐共生：探讨建筑与环境的相互关系，引导学生关注环保。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解建筑的基本知识，培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑的能力。

2. 教学难点：如何引导学生发现生活中的建筑之美，以及运用美术元素表现建筑。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、建筑图片、绘画工具等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种风格的建筑图片，引导学生关注建筑之美，激发学生对建筑艺术的兴趣。

2. 教学新课：介绍建筑的基本知识，分析欣赏各种风格的建筑作品，让学生了解建筑的发展历程和特点。

3. 课堂实践：引导学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现建筑，培养学生动手实践能力。

4. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互评价、交流，提高学生的审美素养。

六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：（1）建筑的基本知识：定义、分类、功能（2）建筑的表现手法：线条、形状、色彩（3）建筑与环境的和谐共生：环保、创新七、作业设计1. 作业内容：让学生运用所学知识，绘制一幅自己喜欢的建筑作品。

2. 作业要求：构图饱满，线条流畅，色彩搭配和谐，体现建筑之美。

八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的美术素养。

《漂亮的建筑》（教案）2023-2024学年美术一年级上册人美版教学目标：1. 让学生了解不同类型的建筑及其特点，培养对建筑艺术的欣赏能力。

2. 通过观察、实践和讨论，使学生掌握建筑绘画的基本技巧和方法。

3. 培养学生的创新意识和审美观念，鼓励他们表达自己对建筑美的理解和感受。

教学内容：1. 建筑的分类和特点：民居、宗教建筑、现代建筑等。

2. 建筑绘画的基本技巧：线条、色彩、透视等。

3. 建筑装饰和细节的表现。

教学重点与难点：重点：建筑绘画的基本技巧和表现方法。

难点：透视原理的应用和建筑细节的表现。

教具与学具准备：1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。

教学过程：1. 引入：展示不同类型的建筑图片，引导学生观察并讨论其特点。

2. 新课导入：介绍建筑绘画的基本技巧和表现方法，引导学生学习。

3. 实践操作：学生根据所学知识，进行建筑绘画练习。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价并给予建议。

5. 总结与反思：教师总结本节课的重点内容，学生进行自我反思。

板书设计：1. 《漂亮的建筑》2. 副建筑绘画技巧3. 内容：建筑分类、绘画技巧、透视原理、作品展示作业设计：1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的建筑，运用所学的绘画技巧进行绘画。

2. 研究作业：学生收集不同类型的建筑图片，分析其特点和风格。

课后反思：本节课通过观察、实践和讨论，使学生掌握了建筑绘画的基本技巧和方法，培养了学生的创新意识和审美观念。

在教学中，教师应及时给予学生反馈和指导，鼓励他们表达自己对建筑美的理解和感受。

同时，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，以提高学生的学习效果。

重点关注的细节是“建筑绘画的基本技巧和表现方法”。

详细补充和说明：建筑绘画是一种艺术表现形式，通过线条、色彩、透视等基本技巧，将建筑物的外观、结构和特点展现出来。

在教学中，我们需要重点关注这些基本技巧和表现方法，以便学生能够掌握并运用到实际绘画中。

一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。

教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。

2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。

3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。

教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。

2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。

教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。

3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。

4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。

5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。

板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。

作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。

2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。

课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。

2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。

3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。

（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。

一年级美术教案——漂亮的建筑教学目标：1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力。

2. 通过观察和分析，让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。

3. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力，提高学生的动手能力和创造力。

教学重点：1. 让学生了解和欣赏漂亮的建筑。

2. 培养学生运用彩泥创作建筑作品的能力。

教学难点：1. 让学生掌握建筑的基本组成部分和特点。

2. 培养学生运用彩泥创作出具有个人特色的建筑作品。

教学准备：1. 收集各种漂亮的建筑图片或视频。

2. 准备彩泥、工具等材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示收集的各种漂亮的建筑图片或视频，引导学生欣赏和观察。

2. 引导学生思考：这些建筑有什么特点？它们由哪些部分组成？二、基本知识（10分钟）1. 讲解建筑的基本组成部分，如：墙体、门窗、屋顶等。

2. 分析各种建筑的特点，如：古代建筑、现代建筑、地标建筑等。

三、创作实践（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一种建筑进行观察和分析。

2. 引导学生运用彩泥创作出所选建筑的作品。

3. 鼓励学生发挥个人创意，在作品中添加自己的特色元素。

四、作品展示与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，向大家介绍创作思路和过程。

2. 引导学生互相评价，欣赏他人的作品，给出建议。

五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结自己在本次课程中学到的知识和技能。

2. 引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。

教学延伸：1. 组织学生参观real-world buildings，加深对建筑的理解和欣赏。

2. 开展建筑主题的绘画、手工制作等活动，丰富学生的艺术体验。

教学反思：在课后对自己的教学进行反思，观察学生对教学内容的掌握程度，以及他们在创作过程中的表现。

根据学生的反馈和表现，调整教学方法和要求，以提高教学效果。

六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习建筑的色彩搭配和纹理运用。

2. 分析不同建筑风格的特点和魅力。

漂亮的建筑美术教案一、教学目标：1. 让学生了解不同风格的建筑，感受建筑的魅力。

2. 学习基础的建筑素描技巧，尝试用自己的方式表现建筑的美。

3. 培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。

二、教学重点：1. 了解不同风格的建筑特点。

2. 学习基础的建筑素描技巧。

三、教学难点：1. 如何引导学生发现和欣赏建筑的美。

2. 如何让学生通过素描表现建筑的特色。

四、教具和多媒体资源：1. 投影仪2. 教学PPT3. 建筑素描范例作品4. 建筑模型、实物或照片5. 素描纸、铅笔、橡皮等绘画工具五、教学方法：1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的绘画基础，引出建筑素描的相关知识。

2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论、实操练习。

3. 学生活动：素描实践，分享作品。

六、教学过程：1. 导入（5分钟）通过投影仪展示各种风格的建筑图片，引导学生欣赏并讨论。

提问：你们觉得这些建筑美吗？美在哪里？引入课题：漂亮的建筑美术。

2. 讲授新课（15分钟）介绍不同风格的建筑特点，如哥特式、巴洛克式、现代主义等。

示范基础的建筑素描技巧，如如何构图、如何表现建筑的立体感等。

3. 巩固练习（10分钟）学生根据所学知识，尝试素描自己喜欢的一座建筑。

教师巡视指导，及时纠正学生的错误。

4. 归纳小结（5分钟）展示部分学生作品，共同评价。

总结本节课的重点和难点。

5. 布置作业（5分钟）完成一幅自己家乡的特色建筑的素描。

下节课带回学校与同学分享交流。

6《漂亮的建筑》教案教学目标：1.了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。

2.用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

3.在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

教学重难点：教学重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

教学难点：启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

教学准备：各色纸张，剪刀，双面胶，课，组合图形，示范作品等课时安排：一课时教学过程：一、导入同学们，上一节课，咱们一起学习了画汽车，你们画的汽车款式独特，种类丰富。

今天老师想考一考同学们的观察力和记忆力，你们敢于接受老师的挑战吗？好，下面就请同学们观看大屏幕，说一说你都看到了哪些事物？（课件播放图片）你们还记得刚才都看到了什么呢？生：房子，高楼，大桥，长城，亭子，塔……师：同学们观察得可真仔细，你们说的这些，都是人类双手和智慧的结晶，我们都统一称它们为建筑。

这些建筑年代不同，用途各异，今天就让我们一起走进建筑的世界，来学习漂亮的建筑。

（板书课题）二、新授1.同学们，这里的建筑主要是指房子。

生活中我们每个人都见过各种各样的建筑，请你和周围的同学互相说一说，你见过的最漂亮的建筑是什么样的，它们的外形有什么不同？2.同学们，人类最初的建筑物是遮风避雨的住所。

虽然比较简陋，但它凝聚了人类的劳动与创造，使人感到舒适和安全。

在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，建筑的外形和空间也变得更加完美和理想化。

中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的民族特色和时代风格。

下面就请同学们欣赏这些建筑图片，仔细观察，你能说出这些建筑的名称吗？你都在哪里见过，这些建筑在形状、色彩、装饰上有什么特点呢？（1）这是北京的天坛祈年殿，这座漂亮的中国古代建筑，有着三层圆顶、蓝色的琉璃瓦、红色的门窗、白色的基座和栏杆，真好看！（2）这是北京天安门城楼，这座建筑雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱，高台基、大屋檐，多圆柱屋顶多样，等级分明，屋脊上有“仙人”、“走兽”。

一年级美术上册《漂亮的建筑》教案教学理念：、教学内容的人文性，培养学生认识美术表现的多样性及对美术社会生活的独特贡献，从而产生对祖国优秀美术传统的热爱。

2、表现内容的创造性，开发学生的创造潜能，培养实践能力，并将创新观念转化为具体成果的能力。

3、表现方式的探究合作性教材分析：、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝，具有鲜明的民族特色，通过天坛祈年殿的欣赏，让学生初步体验中国古建筑的美感。

激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。

2、P37的学生的制作图暗示了本练习可采用小组合作的方式完成作业。

3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现，学生也有多次的实践经验，因此本的练习内容侧重于发散性思维的培养，即设计一幅有个性、有特色的建筑，而技法可忽略教学，对个别出现制作中的难处时，教师可个别辅导。

教学目标：、感悟与发现：了解中外建筑的特色与美感，培养学生对优秀艺术的热爱。

2、实践与创造：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一幅漂亮的建筑图，培养学生的创新精神。

3、欣赏与评议：讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。

4、体验与合作：在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增强合作意识，分享合作成果。

教学重点：感受古代建筑的美，并能用各色纸张，通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。

教学难点：启发学生设计出有个性，有特色的建筑图。

教学具准备：生：各色纸张，剪刀，双面胶师：、组合图形、示范作品教学过程：一、激趣导入今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。

（图片：带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛）2（出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。

这座建筑给你什么样的感觉？（漂亮、雄伟）今天就让我们一起来学习第17漂亮的建筑。

（出示题）二、探究式学习介绍祈年殿请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。

有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座和栏杆，真好看啊！2请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？（学生自由回答）3同学们的外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建筑，让我们一起看看。

教学设计一、教学目标1. 让学生了解建筑的基本特点和美感，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

二、教学内容1. 建筑的基本特点：形状、线条、色彩等。

2. 建筑的美感：对称、和谐、独特等。

3. 创作方法：观察、想象、绘画等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握建筑的基本特点和美感，培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

2. 难点：如何引导学生观察和想象，运用适当的线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。

四、教具与学具准备1. 教具：建筑物图片、绘画工具、彩色卡纸等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑物图片，引导学生关注建筑物的形状、线条、色彩等特点，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解建筑物的基本特点和美感，让学生了解建筑物的美感是如何产生的。

3. 示范：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品，讲解创作方法和要求。

4. 学生创作：学生根据观察和想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本特点：形状、线条、色彩建筑的美感：对称、和谐、独特创作方法：观察、想象、绘画七、作业设计1. 让学生运用所学的知识和技能，回家后观察身边的建筑物，运用线条、形状、色彩等元素创作出具有个性和创意的建筑作品。

八、课后反思1. 本次教学设计是否达到了教学目标，学生对建筑的基本特点和美感是否有所了解和掌握。

2. 学生在创作过程中是否能够观察、想象并运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的美感。

3. 教学过程中是否给予了学生足够的指导和支持，学生的作品是否具有个性和创意。

4. 作业设计是否能够巩固所学知识和技能，激发学生的创作热情。

一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版一、教学目标1.能够从建筑物的外形、用途、特点等角度认识建筑。

2.引导学生感知和领会建筑物的美。

3.激发学生对社区中建筑的关注，为日常生活中的建筑色彩提供素材。

二、教学重点、难点重点1.让学生认识和感知建筑物。

2.通过观察、模仿等方式，引导学生创作出能够代表建筑物特征的形象。

难点1.让学生对建筑物的特点进行分类和描述。

2.引导学生将建筑物的特点转化为具体形象，形成美的表达。

三、教学内容及步骤教学内容1.让学生观察图片中的建筑物，让学生对这些建筑物的用途、特点等进行描述和分类。

2.创作“我眼中的建筑物”画作。

教学步骤第一步：导入让学生看一组建筑物图片，随后问：“大家看到这些建筑物，它们分别用来做什么？有什么特点？它们都一样吗？”引导学生尝试进行描述和分类。

第二步：描述建筑物的特点教师以一幅建筑物的图片为例，向学生介绍这个建筑物的特点，如外形、颜色、窗户、门等。

随后让学生用自己的语言描述这个建筑物的特点，并进行梳理分类。

第三步：模仿建筑物形象让学生将自己眼中的建筑物特点转化成具体的形象，例如大门、窗户、房顶等，模仿出有代表性的建筑物形象。

第四步：创作“我眼中的建筑物”画作让学生根据自己对建筑物的理解和表达，创作出自己的画作，展示自己眼中的建筑物特点和内涵。

四、教学方法本次教学涉及到观察、描述、分类、模仿、创作等多种方法。

旨在让学生从不同角度了解和感知建筑物，以及在具体形象中表达美。

五、教学评估教师对学生的评估可以从以下几个方面进行：1.学生能否准确描述和分类所观察的建筑物。

2.学生能否通过模仿建筑物形象，创作出自己眼中的建筑物形象。

3.学生能否表达出自己对建筑物的美的理解。

六、教学资源1.建筑物图片。

2.装饰画纸、蜡笔、水彩笔等画画工具。

七、教材参考人教版小学美术一年级上册：第六课《漂亮的建筑》。

八、教学反思本次教学通过观察、模仿、创作等方式，让学生领略建筑物的美。

教案名称：一年级上册美术教学设计——《漂亮的建筑》一、教学目标1. 让学生了解和认识建筑的基本特征，学会观察和欣赏建筑的美。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的能力。

3. 提高学生审美素养，培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容1. 认识建筑的基本元素：线条、形状、色彩。

2. 学习观察和欣赏建筑的方法。

3. 运用线条、形状、色彩等元素表现自己心目中的漂亮建筑。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察和欣赏建筑的美，运用线条、形状、色彩等元素表现建筑。

2. 教学难点：如何引导学生创新性地表现建筑，提高学生的审美素养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、建筑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：学生自带的画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师通过多媒体课件展示各种漂亮的建筑图片，引导学生欣赏和观察，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识与技能学习：教师讲解建筑的基本元素（线条、形状、色彩），让学生了解和认识建筑的美。

3. 示范与练习：教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑，然后学生进行练习，教师巡回指导。

4. 创作与展示：学生根据自己的想象，运用线条、形状、色彩等元素创作出自己心目中的漂亮建筑，进行展示和评价。

六、板书设计1. 板书《漂亮的建筑》2. 板书内容：建筑的基本元素：线条、形状、色彩观察和欣赏建筑的方法创作步骤：线条、形状、色彩的运用七、作业设计1. 让学生运用所学知识，回家后观察身边的建筑，用画笔记录下自己心目中的漂亮建筑。

八、课后反思1. 教师要积极引导学生观察和欣赏建筑的美，提高学生的审美素养。

2. 在创作过程中，教师要鼓励学生发挥创新精神，用自己独特的方式表现建筑。

3. 注重培养学生的团队合作意识，让学生在创作过程中相互交流、相互学习。

本节课通过引导学生观察、欣赏和表现漂亮的建筑，培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的能力，提高学生的审美素养。

一年级美术《漂亮的建筑》教学设计一年级美术《漂亮的建筑》教学设计（精选16篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

如何把教学设计做到重点突出呢？以下是店铺精心整理的一年级美术《漂亮的建筑》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级美术《漂亮的建筑》教学设计篇1一、教材分析1、编辑指导思想低年级美术造型与表示，主要是引导同学尝试不同工具，用纸以和身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表示出来，体验造型活动的乐趣。

这是一节动手课，目的在于培养同学的制作能力。

通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。

同学剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。

课本第38页展示了同学剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充沛表示出小作者热爱生活的情感。

2、⑴ 、教学内容与目标a、显性内容与目标尝试使用不同纸材，体验造型快乐b、隐性内容与目标创新精神、合作精神，对生活的热爱⑵、教学重点与难点重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导同学体验不同纸材赋予作品的不同感受3、学习资料废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等二、优秀教案１、教学活动的方式与教学方法⑴、同学介绍自身最喜欢的建筑今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自身喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自身最喜爱的建筑。

⑵、欣赏不同风格的建筑图片人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与发明，使人感到舒适和平安。

在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不时地追求和发明，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。

6漂亮的建筑
一、课题：《漂亮的建筑》
二、目标分解依据
1、课程标准中的相关陈述
低年级美术的造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的吧所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、基于标准的教材分析
本课属于“造型·表现”领域。

本课的编写意图是让学生通过分析自己较为熟悉的中国古代建筑——天坛祈年殿，引导他们初步观察、了解建筑的外形、色
彩特征和用途，并在此基础上，将欣赏扩展至古今中外的代表性建筑。

然后大胆想象，尝试以画、撕、剪、贴等制作方法，用各种形状的彩纸，组合出有特点的“漂亮的建筑”,使学生在学习过程中较深对建筑的喜爱，从而激发热爱祖国的情感，增强民族自豪感。

3、基于标准的学情分析
一年级好奇心重、敢于想象、敢于动手，勇于尝试性的利用疏密、大小及前后遮挡关系表现出来。

这样通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体现造型活动的乐趣。

4、学习表现程度
三、评价方案设计
1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。

2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。

学习内容学习方式
学习表现程度课堂评价《漂亮的建筑》观摩
初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究
独立、自由师评、自评创作
创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（构图、造型、色彩
等）比较准确的表述多元性评价结合。