2017年工程审计培训—黄孝文讲义
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第一章总论第一节审计的概念一、审计的概念关于审计定义的不同观点:中国审计学会1989年定义:“审计是由专职机构和人员,依法对被审单位的财政、财务收支及其有关经济活动的真实性、合法性和效益性进行审查,评价经济责任,用以维护财经法纪、改善经营管理、提高经济效益、促进宏观调控的独立性经济监督活动。
”中国审计学会1995年定义:“审计是独立检查会计账目,监督财政、财务收支真实、合法、效益的行为。
”美国会计学会(简称AAA)在1972年给审计下了一个广义的定义:“审计是一个客观地获取并评价与各种经济活动及事项的申明有关的系统过程,以便查明这些申明与既定标准之间的符合程度,并将其结果传达给各有关利害关系人。
”美国注册会计师协会(AICPA)在《审计准则公告第一号》中,给审计下了一个较为狭义的定义:“独立人员对财务报表加以检查,搜集必要证据。
其目的是对这些报表是否按照公认会计原则公允地反映财务状况、经营成果和财务状况变化情况表示意见。
”上述各项定义所包括的共同含义是:(1)独立性是审计监督的本质特征;(2)审核检查反映经济活动的信息是审计工作的核心;(3)审计对象必须明确;(4)审计工作过程是收集和整理证据,以确定实际情况;(5)审计工作必须有对照的标准和依据,才能从中引出审计结论;(6)审计结果向各有关利害关系人报告。
我国《独立审计基本准则》关于独立审计的定义作如下表述:独立审计是指注册会计师依法接受委托,对被审计单位的会计报表及其相关资料进行独立审查并发表意见。
第二节审计的对象、职能和作用二、审计的对象审计对象是指审计监督的客体,即审计监督的内容和范围的概括。
(一)被审计单位的财务收支及其有关的经营管理活动(二)被审计单位的各种作为提供财务收支及其有关经营管理活动信息载体的会计资料和其他有关资料审计的对象是指被审计单位的财务收支及其有关的经营管理活动以及作为提供这些经济活动信息载体的会计报表和其他有关资料。
《工程项目审计》课程教学大纲课程名称:工程项目审计适用专业:审计学学时:32学时。
其中讲授24学时,实验8学时。
学分:2开课学期:第5学期大纲执笔人:XX大纲审核人:XX制定时间:XX年XX月一、课程简介:课程类型:专业课课程性质:选修内容要点:通过课程教育与实践,培养学生将理论用于工程实际的能力,拓宽学生的视野及就业途径。
包括工程项目前期审计,主要是对工程前期准备工作及施工管理的各项内控制度进行审计;工程施工过程审计,主要围绕成本效益情况进行的审计;工程项目终结审计,主要侧重于经济责任审计。
先修课程:《审计学原理》、《注册会计师审计》后续课程:《审计业务实训》二、课程培养目标(知识、能力、素质)三、教学内容与学时分配《工程项目审计》课程理论部分(24学时)《工程项目审计》课程实践部分(8学时)实践项目及要求课程总评成绩;平时成绩X40%+期末成绩X60%。
其中:平时成绩(100分)=课堂考勤X10%+课堂笔记X30%+小组项目展示X40%+ 课后作业X20%。
期末成绩(100分):试卷。
五、参考书 (一)推荐教材:姜月运编,《工程项目审计研究》,2019版,人民交通出版社,2019年05(二)参考资料:张鼎祖,谢志明,喻采平,赵华编,《工程项目审计学(普通高等学校工程《建设工程项目审计》,2019版,武汉大学出版社,2019年08杨明亮,朱学红,石莎莎编,《建设工程项目全过程管理审计概要》,2013 版,中国时代经济出版社,2013年09月六、相关说明1 .由于本课程是选修课,课时相对比较短,课程授课注重知识的传达与实际 能力的培财务系列教材)》,2013版,人民交通出版社,2013年12月朱红章编, 《工程项目审计(21世纪工程管理学系列教材)》,2010版,武汉大学出版社,2010年10月拦文斌编,养,应将讲授与实践深入结合,多通过练习、作业、项目、案例分析等让学生多动手、动脑,将所学用于实际。