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初中学生十大好习惯1、主动学习钻研的习惯自己要给自己留作业。
别人不督促能主动学习，一学习就能立刻进入状态，能高效率地利用每一分钟的学习时间，能有意识地将自已的注意力集中于学习，并能坚持始终。
2、提前预习的习惯预习，不但可以缩短学生之间在学习上的差距，还能使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让学生自己摸索出一条学习的路径，积累一些学习的方法。
预习时应对要学的内容认真研读，理解，并应用预习提示，查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
3、及时复习的习惯及时复习用的时间少，能及时巩固所学的知识，可以达到事半功倍的学习效果，是节约时间、提高学习的重要策略。
4、专心听课的习惯上课时，老师不仅用语言而且用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。
因此学生上课要情绪饱满，精力集中，专心听课，认真学习。
能否调动所有感觉器官，全神贯注地听课，是学习效率高低的关键性因素。
5、善于提问的习惯学问学问，既要学，又要问。
上课或辅导学生学习时，多启发鼓励学生提出问题。
对学生的提问哪怕非常简单幼稚，也要给以鼓励，逐步培养学生的思维能力，不能着急。
鼓励学生虚心向老师、同学及他人请教，养成向别人请教的习惯，这样才能提高自己。
6、上课记笔记的习惯“好记性不如烂笔头”。
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。
对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。
还要注意，课堂笔记一定要简略，要突出重点。
如果记的内容过多，占用了思考的时间，反而会降低课堂的学习效率。
7、经常阅读的习惯家长和学校要及时抓住学生有阅读愿望的时期，尽可能提供一些适合学生阅读的材料，并放在学生容易看到的地方，便于学生随时阅读。
选文的篇幅宜短小、有趣，让“阅读”成为“悦读”。
精锐一对一建议家长也可以经常带孩子逛书店，每次让孩子自己选一两本书，买回家阅读。
学校可以举办“读书周（月）”活动，鼓励学生阅读。
中学生需要养成的十个好习惯导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中学生需要养成的十个好习惯》的内容，具体内容：中学生学习的十项好习惯学习的十项好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积...中学生学习的十项好习惯学习的十项好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。
3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
二、倾听习惯1、认真听讲记常规，目光专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。
2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。
3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。
三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
2、回答问题音响亮，言语完整是关键。
3、"我觉得......"、"我认为......"、"因为......所以......"、"......是因为......"表述意见和建议。
4、补充修改先评价，规范使用"我同意XX的观点，但我还有补充......"、"我不同意XX的观点，我认为......"四、思考习惯1、多思多说好习惯，"因为......所以......"常用语。
2、常常自问好习惯，"我还有不一样的想法或别的观点吗?"常挂口。
3、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。
2、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。
初中生的十大好习惯1. 良好的时间管理良好的时间管理是初中生成功的关键之一。
学生们应该学会合理安排自己的时间，制定学习计划，并且按照计划进行学习和完成作业，避免拖延和浪费时间。
2. 健康的生活方式初中生需要充足的睡眠和健康的饮食来保持身体健康。
他们应该每天保证八小时的睡眠时间，并且要选择均衡的饮食，减少垃圾食品的摄入，增加新鲜蔬菜和水果的摄入。
3. 建立阅读的习惯阅读是扩展知识和培养兴趣的一个重要方式。
初中生应该养成每天阅读的习惯，可以选择适合自己的图书、小说或者报纸杂志，丰富自己的知识和语言能力。
4. 形成良好的写作习惯写作是思维表达的一个重要方式。
初中生应该多写作，不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以锻炼自己的逻辑思维能力。
他们可以将日记、作文等作为锻炼写作能力的手段。
5. 注重卫生习惯良好的卫生习惯对保持健康非常重要。
初中生应该养成勤洗手、保持身体清洁、保持床铺整洁等良好的卫生习惯。
这样可以有效地预防一些疾病的传播，保护自己和他人的健康。
6. 培养爱好拥有一个或多个爱好可以丰富生活，提高兴趣和积极性。
初中生应该培养自己的爱好，这可以是运动、音乐、绘画、摄影等各种形式，并且努力发展和提高自己在这些领域的技能。
7. 学会团队协作团队合作是一种重要的社交技能。
在初中阶段，学生们应该学会与他人合作，互相帮助和支持，共同完成团队任务。
这样可以培养学生的责任感、合作精神和集体荣誉感。
8. 建立良好的沟通能力良好的沟通能力对于人际关系和学习都非常重要。
初中生应该学会与他人进行有效的沟通，包括倾听他人的观点、表达自己的观点，并且学会妥善处理冲突和解决问题。
9. 克服困难和挑战初中生在学习和生活中会面临各种困难和挑战。
他们应该学会积极面对这些困难，勇敢地克服挑战，不放弃，坚持努力。
这样可以培养他们的坚韧和毅力。
10. 培养社会责任感初中生应该培养自己的社会责任感，关心他人和社会问题。
他们可以参加志愿者活动，帮助需要帮助的人，并且关注环境保护等社会问题，为社会的发展和进步做出贡献。
十大好习惯为了使养成教育活动内容更贴近实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十大好习惯”的要求，具体内容如下：1、走好路的习惯。
上学、放学路队整齐有序，按照一路纵队行走。
进出校门规范、有条理，主动避让走在前面的同学，不插队，不散队。
坐车的时候上下车要注意队伍整齐，不争抢、不拥挤；不乱穿马路，穿过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹。
上下楼道，右行礼让，轻声慢步。
2、扫好地的习惯。
每天要自己打扫好自己房间的卫生，做到洁净、有序；到学校后，要积极地负责班级的卫生，扫地时要先洒水，打开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有顺序地轻轻打扫，不能过于用力将地面的灰尘散布在教室中。
3、做好操的习惯。
按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到快静齐，动作准确优美，规范，做操时不说话、不疯打闹，跟随指挥员的口令，认真、正规地做操；眼保健操要做到动作准确、到位，有一定力度，符合眼操的要求。
4、上好课的习惯。
课前准备好上课用的文具用品，要在上课铃响之前进教室，上课时要做到认真听讲，积极大胆发言，敢于向老师提出自己不懂的问题，可以向其他的同学多多请教，遵守课堂纪律，不私自说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰别人，认真完成课堂练习。
5、读好书的习惯。
认真阅读自己的教材和一定量的适合的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室阅读书籍和报刊等，学会使用班级图书角的图书，乐于与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。
6、写好字的习惯。
用正确的姿势来写字，不趴着写，不贴近本子写，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，手握笔要有力，坐姿端正，一笔一划写到位，按时适度地加以练习，写出一手端正美观的字。
7、算好题的习惯。
做题前应认真了解题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想一想课本中类似该题的作答标准和方法，答题结束时不妨再次阅读题目要求，进行必要的检查和比对，确保答题的准确度。
中学生需要养成的十个好习惯中学生学习的十项好习惯学习的十项好习惯一、预习习惯1、通读熟读最基本，三遍四遍是保证。
2、标、圈、学、划结合用，多思多想解词意，主要内容归纳，不懂问题要积累，课中努力去解答。
3、针对提纲有目的，课外资料很重要，调查、查找多收集。
二、倾听习惯1、认真听讲记常规，目光专注随师转，关注板书多思考，精彩问答适当记。
2、目光紧随发言人，仔细听其话语意，细细咀嚼思考。
3、如有意见和建议，轻声端正把手举，随意打断不应该。
三、表达习惯1、举手发言好习惯，五指并拢手臂举。
2、回答问题音响亮，言语完整是关键。
3、“我觉得......”、“我认为......”、“因为......所以......”、“......是因为......”表述意见和建议。
4、补充修改先评价，规范使用“我同意XX的观点，但我还有补充......”、“我不同意XX的观点，我认为......”四、思考习惯1、多思多说好习惯，“因为......所以......”常用语。
2、常常自问好习惯，“我还有不一样的想法或别的观点吗?”常挂口。
3、独立分析寻答案，人云亦云不是取，换个角度想问题。
五、作业习惯1、作业书写一种笔，独立完成好孩子。
2、不涂不划保清洁，规范端正最重要。
3、数学作图用工具，铅笔作图要常记。
4、认真审题是前提，按时准时求效率，拖延磨蹭不应该，当天作业当天交。
六、订正习惯1、小小错误平常事，心态平和来订正。
2、修改错误要注意，留下错误是前提，空白之处订错题。
3、作业整洁好风气，订正及时好成绩，相似题做几题，多抄几边加巩固。
七、读书习惯1、名人名著是榜样，多读多摘是途径。
2、读书姿态是保障，身正足安最要紧，书本倾斜有角度。
3、数学概念要精读，新旧知识活联系，弄清公式多强化，巧读例题理思路，举一反三有创新。
八、日记习惯1、写好周记写日记，书写姿态要注意。
2、处处细心多注意，时时留心多积累。
3、最有意思印象深，天天交流留回忆。
初中生应该养成的十大学习习惯初中生学习是一个系统的过程，它不像小学的课程，可以凭借小聪明在考前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。
1、认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。
那么预习有什么样的好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔画或记入预习笔记。
2、专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听课的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课宝贵时间，增加了课下学习的负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反应。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
初中学生十大好习惯【1 】1.自动进修研究的习惯本身要给本身留功课.他人不督促能自动进修,一进修就能连忙进入状况,能高效力地运用每一分钟的进修时光,能有意识地将自已的留意力分散于进修,并能保持始终.2.提前预习的习惯预习,不单可以缩短学生之间在进修上的差距,还能使他在教室上显得更自负,更有勇气,并且可以让学生本身探索出一条进修的路径,积聚一些进修的办法.预习时应对要学的内容卖力研读,懂得,并运用预习提醒,查阅对象书或有关材料进行进修,对有关问题加以卖力思虑,把不懂的问题做好标识表记标帜,以便课上有重点地去听.去学.去练.3.实时温习的习惯实时温惯用的时光少,能实时巩固所学的常识,可以达到事半功倍的进修后果,是勤俭时光.进步进修的主要计谋.4.用心听课的习惯上课时,先生不但用说话并且用动作.神色传递信息,用眼神与学生交换.是以学生上课要情感饱满,精神分散,用心听课,卖力进修.可否调动所有感到器官,全神灌注地听课,是进修效力高下的症结性身分.5.擅长提问的习惯学问学问,既要学,又要问.上课或指点学生进修时,多启示勉励学生提出问题.对学生的提问哪怕异常简单成熟,也要给以勉励,慢慢造就学生的思维才能,不克不及焦急.勉励学生虚心向先生.同窗及他人就教,养成向他人就教的习惯,如许才干进步本身.6.上课记笔记的习惯“好记性不如烂笔头”.在用心听讲的同时,要动笔做简单记载或记号.对重点内容.疑难问题.症结语句进行“圈.点.勾.画”,把一些症结性的词句记下来.还要留意,教室笔记必定要简单,要凸起重点.假如记的内容过多,占用了思虑的时光,反而会下降教室的进修效力.7.经常浏览的习惯家长和黉舍要实时抓住学生有浏览欲望的时代,尽可能供给一些合适学生浏览的材料,并放在学生轻易看到的地方,便于学生随时浏览.选文的篇幅宜短小.有味,让“浏览”成为“悦读”.精锐一对一建议家长也可以经常带孩子逛书店,每次让孩子本身选一两本书,买回家浏览.黉舍可以举行“念书周（月）”运动,勉励学生浏览.8.实时完成功课和反思的习惯按时完成先生安插的功课和本身选做的功课,卖力思虑,卖力书写,一丝不苟,对功课中消失的问题,卖力查找解决的办法,功课写完后,要想一下它的特点和要点,以达到触类旁通的后果.精锐一对一先生总结出反思解题的五个主要环节,要从五个层次反思：如何做出来的？想解题采取的办法;为什么如许做？想解题根据的道理;为什么想到用这种办法？想解题根本思绪;有无其他办法？哪种办法更好？总结归纳,思维求异,一题多解;可否把标题变通一下,变成另一类标题？一题多变,促使思维发.在反思的基本上,编成错题集,以接收教训.9.定筹划的习惯.凡事预则立,不预则废.落后生缺点都出在筹划性不强,让人家推着走,而优良学生的长处就在于明确本身想要干什么.所以,我们就要造就同窗们定筹划的习惯.10.整顿错题集的习惯.每次测验之后,90多分的.50多分的.30多分的学生,若何整顿错题？扔失落的分数就不要了,此次30分,下次40分,这就是巨大的成绩.精锐一对一先生以为找到可以接收的类型题.一致程度的常识点研讨一下进步的办法.整顿错题集是许多学生公认的好习惯.。
培养学生养成十大良好习惯
一、孝敬父母、尊敬师长、懂感恩、知礼仪
二、文明礼貌、关爱他人、团结同学、乐于助人
三、积极主动预习、阅读，课堂听讲注意力集中，坚
持记笔记、写日记，建立课堂纠错本
四、不吸烟、不喝酒不染发、不留长发、不戴首饰
五、讲究卫生、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱涂乱
画
六、热爱劳动，自己的事情自己做，主动帮父母做家
务
七、按时就寝、起床，不影响他人休息，被褥及用品
摆放整齐
八、安全第一，不乱动电器，不大家斗殴，遵守交通
规则
九、爱护桌凳及花草树木，不损害公私财务
十、爱惜粮食，不挑食、不吃零食、不乱倒饭菜、不
乱花钱
宜阳县培优学校。
初一学生须要养成的十大好习惯好习惯成就将来出色的思惟家培根说：“习惯是一种伟大力气，它可以主宰人生.”当积极的进修立场.科学的进修办法形成习惯后，不但能进步进修的质量，并且能为毕生进修打下优越的基本，使人受益毕生.学生要养成的十大好习惯包含：（一）课前预习与自立进修的习惯新课改的焦点是转变进修方法，增强自立进修是进修方法的重点.自立进修的症结是念书与思虑.还要学会用笔做不合的标识表记标帜，如重点内容的文字下面标“△”，生字新词不明白的画“”，幽美词句画“”等.碰到不懂的地方要经由过程查阅对象书,讯问同窗或家长，查找材料.提出并记载本身尚未解决或想知道的问题等.（二）教室进修的习惯1.课前将教材.笔记本.文具盒等相干材料预备好，放置于书桌的左上角或右上角.默坐等候先生上课，或由值勤班长课前预备.2.上课坐姿要正直，两手放松放桌上，昂首挺胸脚踏地.3.要谈话先举手，先生许可再措辞,不点时不朝气，不抱怨.4.翻书.拿文具时，做到轻翻，轻拿轻放.5.念书时，书斜立,谈话时，要站直.6.积极踊跃谈话，敢于揭橥不合的看法，措辞完全，声音响亮.7.擅长倾听他人的谈话，不打断他人的谈话，不嘲笑他人的错误.8.开展合作进修，在进行分组试验，着手操纵等运动时不吵不闹,互相帮忙.9.学会记教室笔记，按时完成教室功课，书写卖力,工整.10.教室上卖力接收教师指点，真正做进修的主人，全身心投入进修.（三）优越的写功课习惯1.树立功课记载本,本身记载后小组长签字确认，明白当天所要完成的功课，完成后交家长检讨，并请家长签名.2.书面功课应按划定的同一格局准确书写,做到笔迹正直，书面整洁，爱护功课本.3.写功课时先要卖力审题，积极思虑，想好后再动笔;功课卖力仔细，不纟比漏，不随便,不拖沓，不边玩边写，不边吃边写，；写完功课后要卖力检讨，实时纠正错误.4.自力完成功课，不抄袭他人.对于不懂的问题要踊跃就教先生和同窗.5.卖力浏览先生批改后的功课，对于错题要卖力查找原因，并做好校勘.（四）课表里浏览的积聚习惯天天保持恰当的课外浏览.并摘录科普性.响应学科.社会文化类等幽美片断或文章等.（五）书写的习惯保持准确的书写姿态，做到“头正.身直.肩平.足安”，一手执笔，一手按住书本.做到笔迹工整.书写规范,不在功课本上乱涂乱画，养成用垫板.垫纸的习惯.不随便撕功课纸,尽量罕用橡皮，保持纸面整洁.天天要安插固准时光,保持必定命量的写字演习.（六）说的习惯充分应用教室主阵地，积极谈话.留意措辞要完全，表达要流畅.（七）质疑的习惯要擅长发明问题,敢于提出问题，揭橥本身看法.对生涯中不睬解的工作也可作为问题提出来,与家人.先生进行交换.（八）记忆的习惯要有意记忆教室上所学的须要基本常识，如：字.词.句.段.篇.概念.公式等，做到主要内容当堂记住.（九）整顿温习的习惯能自动温习当天的功课，预备错题记载本，随时记载消失问题最多的题,并弄懂.学明白.（十）其他方面的进修习惯。
中学生的十大好习惯：1、说了就要做。
2、耐心听别人讲话。
3、按规定行动。
4、时刻记住自己的责任。
5、节约每一分钱。
6、天天锻炼身体。
7、用过的东西放回原处。
8、及时表达谢意或歉意。
9、做事有计划、10、干干净净迎接每一天。
好学生的特征:1、不忘初衷，虚心学习。
2、有责任意识。
3、自主自发，懂得服从。
4、能为学校着想，和班级融为一体。
5、随时随地具备热忱。
6、不墨守成规，锐意创新。
7、能做正确的价值判断。
8、有独立完成任务的能力。
9、能得体的建议老师。
10、有气概担当管理重任。
中学生不良学习习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
1、分心学习：做作业或复习时，常做一些小动作，哪里说话哪搭茬儿，作业质量低下；2、作业时容易被琐事干扰、分心；3、自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；4、遇到难题，不愿意多想，等待老师讲解；5、被动学习：学习兴趣全凭个人情绪，心情不佳时，就应付了事；6、图快图省事，做题不把题目看清就做；不注意答题依据或答题过分简略；7、作业经常能以最快的速度完成，但字迹潦草错误率高，经常出现笔误；8、书写潦草，涂改多；9、很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师讲；10、上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；上课的时候还不知道老师讲什么，等刚刚有点明白和时候，已经到了下课的时间。
结果一步赶不上，步步赶不上；11过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；12太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；13学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握；14 死记硬背：学习方法上极其死板，缺少灵活性，不能通过想象和知识的链接灵活掌握知识；15、拼时间，天天都处于十分疲劳的状态之中，下的功夫很大，学习效率却很低；16、不复习就做作业：做作业前不看书，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉；17、平时不复习，期末搞突击复习，虽然可能在短期记忆上有一定效果，一旦遇到知识干扰情况就会无所适从，懈怠焦虑；18、每天该记忆的内容欠帐，该做完的作业欠帐，该复习的东西也欠帐；19做完作业没有细心检查的习惯；20没有时间意识，为一道题花大量时间，导致规定时间不能及时完成作业；21有错也不改：测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误；22试卷资料不能妥善保管。
