写作文语言的四种方法 让作文＂活起来＂

提升作文语言档次的四个方法怎么让作文的语句更生动一个一个的字组成词，一个一个词组成句子，一个一个句子就组成了一篇完整的文章呢。

语句是作文的基本组成，那么怎么才能够把句子写的更加的生动呢？今天小编就来和大家分享4个提升作文语言档次的方法，是由作文指导报整理出来的，一起来看一看吧。

一、用新颖形象的比喻、极具视觉冲击力的描绘震撼读者纵观议论文佳作，运用修辞美化语言的现象极为普遍。

在众多的修辞当中，又以比喻最为常见。

比喻能化平淡无奇为生动有趣，化深奥难懂为浅显易懂，收到言简意赅、言近旨远的写作效果。

例如2015年高考吉林一考生的《创新是破天长虹》的片段：创新，就像在一幅画上加一个点睛之笔；创新，就像在污水中注入一股清澈的溪水。

创新让我们的生活更加丰富多彩，创新之美就在我们身边。

创新是破天长虹。

这段文字采用比喻手法，选用“溪水”“长虹”等喻体，充分肯定了“创新”的美丽及其对社会生活的意义。

二、用优美的排比句式先声夺人排比句如滔天巨浪，呼啸奔腾，一浪高过一浪，可以在瞬时蓄积起强大的情感力量，引起读者的共鸣。

它在推进文意、营造氛围方面的功能是其他修辞手法所无法比拟的。

例如2015年高考河南一考生的《老陈，请听我说》的片段：老陈，这也许并不仅仅是一个法律、规则的问题，这是一位女儿对父亲的深沉的爱。

请为你女儿，放下手中的手机，因为它会给你和你的女儿带来永远的伤痛；请你放下那没有多少分量的面子，用心去感受女儿的关怀与担忧，因为女儿希望你健康安全地陪伴在她左右；请你真心地接受警方的教育和家人的劝告，因为他们每个人都是为了你的幸福和快乐。

这位考生用三个排比句，从亲情、安全、幸福三个角度提出请求，言辞恳切，态度诚恳，语言富有气势。

三、用名言警句彰显底蕴在备考过程中，考生大都积累了不少名言警句。

如果能将这些名言警句恰当地用到作文中，定会增加文章的底蕴。

例如2015年高考浙江一考生的《文显其品动人心》的片段：喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。

写作文没有文采怎么办怎么让作文语言更生动1. 用词生动，词汇丰富语言的生动并不是刻意求新，把自己积累的词汇能用最佳的组合传达出来，就做到了生动；从自己的积累中挑选最能表达文意与主旨的词语，有机组合，就做到了词汇丰富。

比如成语，成语是千百年来人们语言实践精华的结晶，其语约意丰，恰当的使用可以令语言更精炼、更生动，使表意更准确、更丰富。

在实际的语言实践中，还可以结合具体情况对成语作灵活处理，或浓缩减省，或扩充分用，只要恰当得体，都能收到形象生动的效果。

2.关于网络语言、文言词汇、外来语与口语有的同学的习作中充斥着网络语言，什么“大虾”“表酱菜”“偶”“泥”等，让人不知所云。

当然，语言是不断发展的，但写进文章的语言必须考虑到受众面。

比如“下载”“粘贴”“伊妹儿”等已被人们普遍接受，作文中恰当使用也未尝不可，但千万别把习作当成了网络上的“帖子”。

恰当使用文言词语或句子，可以收到言简意丰、含蓄耐咀嚼的效果，前提是要控制好量，掌握好度。

3. 善于运用修辞手法选择最恰当的语言形式以加强表达效果，就是修辞。

辞格运用得好，就会语言生动活泼，表达意趣盎然，从而使文章色彩斑斓，引人入胜。

都是拟人，前者表现了“我”劝说父亲时的幽默，后者表现了父亲对旧房子的挚爱与不舍。

多种修辞格的综合运用，既很好地表现了人物的心理及感情，也使行文生动、形象。

了解相关的修辞格知识只是第一步，能灵活运用乃至创造性的运用到自己的习作中才是目的。

在平时的写作中，要有意识地提醒自己，不断揣摩，才能让修辞格给自己的语言披上美丽的霞衣。

4.文句有意蕴有意蕴，就是语句有丰富的内涵，能给人启迪、引人思考、耐人咀嚼。

这样的句子堪称警句，写作文，应该追求这种“警句效应”。

当然，能够在考场上写出“警句”是非常不易的，需要在平时养成良好的读书思考与锤炼语言的习惯。

古人说，文章本天成，妙手偶得之。

其实，这种“偶然”是长期修养的“必然”结果。

也就是说，所谓“有文采”的“神来之笔”，常常不是靠冥思苦想得来的，必须以语文素质、文学修养、理论水平和生活阅历为基础，是长期的文化、思想积淀的反映。

【关键字】作文让作文语言“活起来”(一)：让比喻走进你的文章很多学生对于作文很头疼，难处之一就是觉得自己表达不出来心里所想的，最后归结为自己“词量不够”，然后积累很多的词语成语后，发现还是不会写，或者还是表达不到位。

所以作文就沦落到凑合凑合写写的地步。

实际上，这根本不是词量的问题，小学生认识的字不多，也可以把一篇文章写得很精彩。

究其原因主要是缺少了一定的写作技巧。

当然，我们对生活的感受力，对语言的敏感性等都是影响作文的因素，但是掌握了一定的作文技巧，同样可以使我们的作文语言“活”起来。

“语言不是蜜，但可以黏住读者。

”这句话形象地写出了语言的魅力。

而使语言生动形象，富有表现力，最常用的办法就是运用修辞手法。

修辞运用的好，文章可以顿时璀璨亮丽，摇曳生姿。

请看一篇作文《让谅解走进心灵》中生动的比喻句：谅解是二月里的春风，融化了心灵的冰封;谅解是一杯清茶，冲淡了痛苦的记忆;谅解是一剂良药，医治了心灵的创伤;谅解是东方鱼肚白，是击碎黑暗的第一缕阳光;谅解是干涸的大地渴望已久的甘甜的雨露;谅解是流过心田洗涤心灵的汩汩清泉。

谅解原是个比较抽象的概念，小作者运用比喻手法，把自己和大家都熟悉的春风、清茶、良药、曙光、雨露、清泉等六个事物以及它们的功能，唤起我们相同的体验，把抽象化为具体事物，化为触手可及的事情。

并且这些喻体并没有陌生的新奇的事物，都是我们生活中常常见到的，所以运用修辞就是把抽象的难懂的事物用我们熟悉的具体的事物打比方，这样不仅生动形象，而且容易操作。

所以这就给我们指出了一条很简单的通向写作巅峰的捷径，如果写作比较抽象的事物时，或者写作那些我们觉得很难表达的事物时，比如写读书，写学习，写思想等，就用比喻的修辞手法，就用我们常见的事物如春风、明月、太阳、森林、良药、黄昏、曙光、小草、松柏、雨露、高山、清泉、鸿雁等来打比方。

这样只要积累一定的平常事物的比喻句，我们就会无往而不利，最起码生动鲜明的标准就不是问题了。

小升初作文指导：语言如何才生动
1、运用比喻比拟：用生动的比喻比拟来形容，能让文章更生动，更有感染力。

比如：“他的语言如潺潺流水，清晰流畅，
深入人心”；“他的语言如春雨般洒落，滋润心田”。

2、运用比喻比拟：使用比喻比拟的方式来表达，可以让文章
更加生动，更能引起读者的共鸣。

比如：“他的语言如激流勇进，滔滔不绝，激励人心”；“他的语言如繁星点缀，璀璨夺目，照亮心灵”。

3、运用比喻比拟：用比喻比拟的方式来表达，可以让文章更
加生动，更能引起读者的共鸣。

比如：“他的语言如清风徐来，清新舒畅，洗涤心灵”；“他的语言如春花绽放，绚丽多彩，给
人以美好”。

4、运用比喻比拟：使用比喻比拟的方式来表达，可以让文章
更加生动，更能引起读者的共鸣。

比如：“他的语言如阳光普照，温暖人心，洒落希望”；“他的语言如烛火照耀，熠熠生辉，照亮前程”。

怎么让作文语言更加生动作文语言的表达技巧1、精心锤炼词语。

要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

2、巧用修辞。

巧妙运用修辞手法，可化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇。

如比喻的巧妙运用：“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。

”“晚霞飘落在天边，宛如一匹红丝绸，召唤着从远古走来的吹箫人。

”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻，不能不佩服作者比喻的新奇，想象力的丰富。

又如比喻加排比：生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

3、独创巧妙佳句。

这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。

比如：“天醉了，映红了天边，云是山的使者吧，把风扯来醒酒，却弄醒水波粼粼。

”上述创新出来的佳句妙语，读后如饮醇酒，给人以极美的艺术享受。

4、力求含蓄蕴藉。

含蓄的语言耐人寻味，含英咀华，如嚼橄榄。

比如：“海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。

”“认识自己是每个人的必修课，否则我们就会像乌云下生长的花儿，失去了充满阳光的世界。

请牢记：是鱼儿，就不要向往天空；是鸟儿，就不要留恋海洋。

”这类警策性的话语，于形象中蕴涵哲思，含蓄隽永，优美凝练。

试想，阅卷老师看到有如此成熟思想的文字，怎能不为之动情呢？5、巧妙引用活用。

名言名句，是语言的精华，对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。

适当引用能使文章意蕴深厚，神采飞扬。

比如：李商隐有诗日：“夕阳无限好，只是近黄昏。

”我惊讶于他的洞察力。

然而，夕阳下互相搀扶的老夫老妻却是天底下最美的风景。

6、凸显个性特色，写出自己的个性。

如果你是多愁善感的人，那么尽量写诗意的文字；如果你以能言善辩见长，那你不妨多些议论；如果你天性活泼幽默感强，那也不要浪费自己的特点，就多些生动的叙述和描写吧。

作文中的语言运用技巧作文是一种表达思想、观点和情感的方式，而语言则是作文的基础和载体。

在写作过程中，合理运用语言技巧可以使文章更加生动、准确和有说服力。

本文将从四个方面介绍作文中的语言运用技巧：恰当使用词语、运用修辞手法、巧妙运用句子结构和注意语法和标点。

一、恰当使用词语词语是文章的灵魂，正确选择和使用词语可以使文章更加精彩。

首先，要求所有的词语都要准确无误，符合文章的主题和要求。

此外，合理运用近义词和反义词，可以使表达更加丰富多样。

同时，要注意适时使用惯用词语和俗语，以增强语言的生动性和表达的力度。

最后，注意使用具体的词语代替抽象的词语，这样可以让读者更加形象和直观地理解文章。

二、运用修辞手法修辞手法是在表达上进行艺术加工的手段，能够让文章更加生动有趣。

比如，使用比喻和拟人可以使描写更加形象生动，让读者产生共鸣。

另外，对比和排比的运用可以突出事物的对立面或者表达强烈的情感。

此外，还可以运用夸张、夹叙夹议、设问等手法，以增加文章的吸引力和说服力。

三、巧妙运用句子结构句子是表达和传递思想的基本单位，通过巧妙运用句子结构可以使文章更加流畅和有条理。

首先，要注意句子之间的衔接和过渡，使文章的思路连贯。

此外，要学会使用简单句、复合句和并列句等句子结构，以增强文章的灵活性和表达的层次感。

有时候，短句的使用可以起到突出重要信息的作用，而长句则可以展示细节和逻辑推理。

四、注意语法和标点准确的语法和标点使用是作文中语言运用的基础，也是保证文章准确性和通顺性的重要保障。

正确掌握时态、语态、主谓一致等基本语法规则，可以使文章更加准确和规范。

此外，注意标点的使用，合理运用逗号、句号和引号等标点符号，可以让文章的语气和节奏更加合理和流畅。

总之，在作文中灵活运用语言技巧可以提升文章的表达能力和艺术感染力。

通过恰当使用词语、灵活运用修辞手法、巧妙运用句子结构和注意语法和标点，可以使文章更加生动、准确和有说服力。

希望以上的语言运用技巧能对您的写作有所帮助。

作文语言出彩四法语言表达是内容的载体，语言是文章的外衣，语言表达的成功与否关系到作文写作的成败，如果我们将写作技能分成若干个点，有目的、有系统的进行训练，对培养学生的语言表达能力一定能达到一定的功效。

先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。

”，深刻的立意，新颖的素材，精巧的构思缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。

“靓丽”的语言，不仅使文章文采飞扬、熠熠生辉，而且还能够形象生动地表达作者意图，深深吸引读者一、加强扩句训练作文中应力求避免简单的叙述句，而应通过扩充状语、定语等，丰富句子的内涵，将语言表达的生动、形象，富有感染力。

如：我接过试卷，50分！我羞愧极了。

可扩展为：我忐忑不安的接过那张熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分，我只觉得全身的血管都膨胀起来，脸涨得通红，我羞愧的真想找个地洞钻进去，而腿却变得沉重而僵硬，我不知道是怎样走回座位的。

二、让修辞充当语言生动的催化剂钱钟书的《围城》可谓运用比喻的典范，据统计，《围城》全书25万字，其中使用比喻有600多个，既多且活。

大量精辟巧妙地比喻，或形容物态，或描写心理，令人拍案叫绝。

如果学生能将比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、反复等修辞手法有意识的运用到作文中，作文的语言将变得靓丽起来，也等于是为作文穿了意见美丽的外衣。

如：1、前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些“小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。

2、爷爷就像一辆老汽车，这一次发动机坏了，下一次是减震器，接下来是刹车、油箱！真让人担忧啊！3、幸福并不是老天爷牙缝里落下的肉屑。

4、该面对的绝不逃避，该执着的永不怨悔，该舍去的不再留恋，该珍惜的好好把握，这些也许就是幸福的真谛了。

三、仔细推敲，精选词语美酒总是要经过长时间的酿造才有独特的芳醇，作文的语言也要经过反复锤炼才会有无穷的魅力。

古人说“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，可见推敲、精选词语的重要性。

作文写作的语言技巧作文是一种表达思想、感情和观点的重要方式，通过合理的语言技巧可以使作文更加生动、准确、有力。

本文将介绍几种常用的语言技巧，以帮助你在作文写作中提升表达能力。

一、比喻和拟人比喻是通过富有形象的语言将两个事物进行类比，以加深读者的理解和印象。

例如，当你要描述一个人十分聪明时，可以写道：“他的智慧如同明亮的星星照亮黑暗的夜空。

”拟人是赋予无生命的事物以人的特质，使描写更加形象。

比如，当你要描述一朵花摇曳的姿态时，可以写道：“花儿在微风中轻轻摇晃，仿佛在跳舞。

”二、排比和反问排比是通过将同一类意义的词语或短语并列使用，使文章更加有节奏感和亮丽。

例如，“勤奋、努力、执着，这些都是成功的关键。

”反问是用疑问的方式来表达肯定或否定的观点，既能引起读者思考，又能增加文章的说服力。

例如，“难道我们不应该尊重每一个生命吗？”三、设问和例证设问是引出问题并随之展开讨论，通过调动读者的思考参与度，使文章更具互动性和引人入胜。

例如，“你有没有想过，为什么我们要珍惜时间？”例证是通过具体的例子来支持观点，使文章更加有说服力和可信度。

例如，“在历史上，有许多伟大的科学家，如爱因斯坦、牛顿，他们通过不懈的努力和探索，为人类带来了巨大的科学进步。

”四、引用和比较引用是引用名人名言或文学作品中的精彩句子，以丰富文章的内涵和思想深度。

例如，“正如古人所说，书中自有黄金屋。

”比较是将两个事物进行对比，从而突出某个特定的观点或特点。

例如，“阅读和写作，就像两翼齐飞，相辅相成。

”五、逻辑和感情逻辑是通过合理的论证和推理来支持观点，使文章更加有逻辑性和条理性。

例如，当你阐述一个问题时，可以运用因果关系的逻辑：“因为污染严重，所以我们应该重视环境保护。

”感情是通过运用修辞手法和情感的渲染，使读者更容易被打动和共鸣。

例如，“当我看到那些贫困的孩子们，心中涌动着深深的同情和愧疚。

”总之，作文写作的语言技巧是提升作文表达能力的重要手段。

如何使作文的语言生动活泼起来许多同学由于语言表达能力偏差，虽然的选材、结构都不错，但由于语言平淡、枯燥，写出的作文总让人觉得干巴巴的，缺少文采。

怎样才能使文章的语言生动活泼起来，达到妙笔生花之境呢？一、附加成分，修饰限制扩展单纯的主谓关系的句子可以采取补充附加成分的方法。

句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分(定语、状语、补语)能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。

例句一：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放。

补充附加成分我们可以说成“(什么样的)梅花[怎么样地]开放了”。

为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。

如：[当积雪压断枝头的时候]．[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花 [迎着风雪，带着微笑，悄悄地]开放了。

2．根据要求，描写渲染有些句子只用补充附加成分的方法，不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。

例句二：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。

补充附加成分我们只能写成“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得<怎么样>”。

这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。

如：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。

许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。

3．瞻前顾后，填补空白瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。

例句三：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰, 。

此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。

我们提炼出已给句式的结构共性为：一(量词)+(名词)就是一(量词)+(名词或名词性短语)，内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。

四种方法让你的作文语言精彩动人语言是思维的外衣，是思想情感的载体。

想要作文内容充实，文采飞扬，离不开优美的语言。

那么，如何让作文文采飞扬呢？一、词句灵活词句是文章的基本建筑材料，要使文章有文采必须下功夫润饰词句。

（一）绘声绘色绘态所谓“绘态绘声绘色”，就是把自然界的声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境的感受。

1、绘色语言要有穿透力，要有视觉效果。

即语言形象生动，叙事写人，要避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。

【例如】“她眼睛很美”，就很抽象。

而如果添加上绘色的形容词，写成“她的眼睛碧蓝，闪动着明亮的眸子，甜甜地望着我”就形象多了。

又如，“这完全是多此一举，就像很好的事情再作改动”，就比较抽象。

而莎士比亚写成“替精炼的黄金镀金，替百合花上油彩，把香水洒在紫萝兰上”就是色彩鲜明的图画。

2、绘态静与动同是事物存在的两种基本方式，我们写文章要善于选用生动形象的词语准确地描写出事物的存在状态。

（1）静态【例如】还有苹果，那驰名中外的红香苹果，也是那么鲜艳，那么逗人爱。

大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。

山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙般的果子，葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的、绿绿的，晶莹莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。

（峻青《秋色赋》）（2）动态【例如】雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。

它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。

就像父母牵着跌跌撞撞的孩子教他们走路。

（峻青《秋色赋》）（3）以动衬静【例如】园子里静悄悄的，远处传来唧唧的虫声，在歌唱愉快的夜晚。

从黄浦江边吹过来的微风，掠过树梢，吹拂过水面，平静的水池漾开涟漪，圆圆的月亮和圆圆的灯光仿佛在水中喝醉了酒，摇晃着。

映在水池两边的树的倒影，也轻轻摆动。

公园里各色各样的花朵，徐徐吐露着芬香，给微风一吹，四散开来。

（周而复《上海的早晨》）（4）化静为动【例如】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。

如何让作文语言生动精彩我们看学生的作文，有的呆板，没有文采，遣词用句平淡无奇。

有的学生作文句子语言优美，用了很多的修辞，很值得回味。

那么怎样使作文语言生动起来呢？一、巧用修辞追求音韵美修辞，犹如语言百花园中的艳丽奇葩，如果能在文章中适当的插是几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情……恰当地使用修辞手法，能使文章语言形象鲜明，气势贯通，音韵和谐，显得文采飞扬。

请同学们比较下面两组语言：1生活中处处有美，美是多姿多彩的。

2美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣！（善用比喻、拟人，排比，加上描写，写出的句子迥然不同。

将抽象的概念具体化，既点明了美“处处都有，”又表现了美的“多姿多彩”，形象、可感！）二、化用诗文名句要使文章有文采，并有底蕴，其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句。

“拿来”为我所用！诗句化用有明用、暗用两种！明用就是直接引用；暗用，巧妙地化用，有了自己的创造成份。

明用：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗种”的收获；幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；幸福更是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求！三、趣写语言，幽默诙谐，追求情趣美幽默、诙谐、调侃，往往是智慧的体现。

如果能在文中适时的“幽他一默”，确能增强其表达效果，使文章陡增亮色。

幽默的语言，清新的格调，巧妙的翻唱，轻松的气氛，能够营造了独特的风格。

我时常托着双重下巴无奈忧伤地唱：“妹妹为什么这样胖？”“为什么？长胖的总是我？小时侯，我满以为长大后会“态生两靥之愁，娇袭一身之病”，再穿上洁白的连衣裙，让所有的男同胞都为我行注目礼，为我献歌：“天上掉下个林妹妹。

”可事实却令人惨不忍睹：三等残废的个子，体重却令人生畏。

善用感官，让作文语言活起来【摘要】在作文写作中，善用感官可以让作文语言更加生动活泼。

视觉表达可以通过生动的描绘让读者看到作者所描述的场景；听觉元素的运用则可以带领读者进入故事的氛围中；嗅觉、味觉和触觉的描写则可以让读者仿佛置身感受到故事中的气味、味道和触感。

运用感官丰富作文语言不仅可以让文章更加生动，也可以实现与读者情感的共鸣。

感官描写的作用在于让作文更具体、更有画面感，增加作品的表现力和感染力，提升作品的艺术性和现实感。

作文语言的生动性和多维度的阅读体验也都可以在感官描写中实现。

善用感官，让作文语言活起来，不仅可以提升文章的表现力和感染力，也可以让读者获得更加丰富的阅读体验。

【关键词】感官、作文、语言、视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、丰富、情感共鸣、描写、生动性、阅读体验、多维度。

1. 引言1.1 善用感官，让作文语言活起来在写作中，善用感官可以让作文语言更加生动和具有表现力。

通过对视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的描写，可以让读者更好地感受到作品中所传达的情感和意境。

在作文中运用感官的描写，可以让文字更加具体和形象，让读者仿佛置身身临其境地感受到作品所描绘的场景和情境。

感官描写不仅可以丰富作文的语言表达，还能引起读者的情感共鸣，让作品更加引人入胜。

在写作过程中，我们应该注重善用感官，让作文语言活起来，这样不仅能提升作品的感染力和吸引力，也能让读者获得更加丰富和深刻的阅读体验。

感官描写在作文中的重要性不可忽视，它可以提高作文语言的生动性，让作品更富有魅力，给读者带来更加多维度的阅读体验。

通过善用感官，我们可以让作文语言更加生动有趣，让读者在阅读中沉浸感受其中蕴含的情感与意境。

2. 正文2.1 视觉表达的重要性视觉表达在作文中的重要性不可忽视。

通过生动的视觉描写，作文可以让读者像看电影一样沉浸感受场景的真实和感动。

用准确、生动的视觉描写可以让读者在脑海中形成清晰的画面，加深对文章内容的理解和体验。

打造高考作文精彩语言四法打造语言五法一、形象描述法形象化描述，指用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征做具体、生动的描摹与刻画，使读者对描摹刻画的对象获得真切、具体的感受和印象。

运用绘声绘色的关键是调动眼、耳、鼻、舌、身各种感官，从视觉、听觉，嗅觉、味觉、触觉诸多方面，描摹事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等特征，使其面目精神跃然纸上，勃勃欲生，使读者如见其人，如闻其声，如睹其物，如临其境。

做形象描述注意以下几点：1.抓住事物特征，表现个性世界万物，千姿百态，但林林总总的事物均有各自的特征，以其独有的特色呈现于人的视野中。

只有抓住了它的独特之处，才能反映独特的个性，并且体现出作者对此独特形象所蕴涵的意旨来。

这就需要我们敏锐精细地观察并用心感受事物的特征。

2.多角度描写，绘声绘色或全面绘景，概括描写；或局部观察，精雕细刻；或粗笔略写，或细笔详写；或闲适地静态描写，或活泼地动态刻画；或写质地、形状、色彩，或写视觉、听觉、触觉；或定点观察，或移步换景；或由近而远、由远而近；或由高到低、由低到高；或联系时间的变化，或联系地点的转变……总之，只有通过这些具体细微的描写，才能收到栩栩如生的效果。

3.充满情味，寄寓旨意写人应描摹出人物的动作、神态、心理、语言、肖像，不论是细节刻画还是白描手法，都要紧抓主题，捕捉特征，以形传神，不可为描写而描写。

状物也是这样，状物的目的不在于客观再现物的本来面貌，而是借物的个性、特色的描摹，运用比喻、拟人、象征等手法，表达作者的某种情味、趣致、情感，体现某种哲理、神韵、美感，以使文章旨远意深、形神俱备。

二、句式灵活，整散结合法现代汉语中，句式多样。

写作时根据描写对象和写作角度的不同，灵活地运用不同句式，使语言准确自然，这是文章有文采的一个重要标志。

要做到句式灵活，就要反复锤炼语言，力求达到最佳的效果。

根据表达的需要，灵活运用，做到恰当得体，就会使文章文采飞扬、文气流畅。

如何使文章语言“活”起来在农村学校，不少学生的作文，批阅起来，味同嚼蜡。

打个比方，他们作文中的语言，像掺有沙子的糙米一样——粗糙咯牙，又像久存脱水的橘子一样——枯燥乏味。

语言是“死”的，文章能“活”得了吗？古人云：“言之无文，行而不远。

”又云：“言虽当，词不工者不成文。

”所以，怎样使文章的语言“活”起来，就成了我作文教学的重点。

我从以下几个方面对学生进行了训练：一、恰当使用修辞手法李敖在清华大学演讲时说：“……我有一个本领，把任何抽象的东西具体化。

”所谓“具体化”就是细节化、形象化，可感化，给人以直接的具体可感视觉刺激。

在日常批阅作文时，我发现很多同学的语言空洞无物，句子干瘪乏味，用词大而空洞。

关键在于同学们没有将“抽象的东西具体化”。

作文时，如果你用具体、形象、可感的语言来表达你的思想，你的作文语言将有滋有味、有声有色。

巧用修辞，锤炼寻常的词句，酝酿不寻常的氛围、意境，能增强语言的魅力和表达效果，达到“形象凸显”的艺术效果。

比喻：使语言形象生动，把抽象的事理具体化、形象化，化深奥为浅显，化冗长为简洁。

修辞手法的巧妙运用能勾勒出事物的立体特征，增强语言的形象性，从而增强语言的表现力和感染力。

如：我的生命是一条船，母亲是长天，父亲是大海，老师是风帆，朋友是港湾。

于是我有了无限的感动和无穷的幸福。

岁月如歌，余音绕梁，好友如诗，句句悠扬。

这段文字把比喻、排比相结合使抽象的东西具体化、深刻化，让读者明了于心又回味无穷，这就是语言的文采。

很多时候修辞手法不是单一使用的，而是综合运用多种修辞于一段话中，如：风是调皮的小男孩，抓把土抛到空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选用灰色调，造出昏黄的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响了门，逃走时还在窗台上留下了脚印。

这段文字综合运用了排比、比喻、拟人三种修辞，使文字灵动，摇曳多姿。

拟人：情感色彩鲜明，表意丰富，增强语言形象性和亲切感。

夸张：激发读者联想，突出事物特征，表达作者鲜明的感情态度，引起读者强烈共鸣。

小学作文活起来怎么写好1. 选一个有趣的主题选择一个能让您感到兴奋并且有很多话想说的主题。

比如一次难忘的旅行、最喜欢的宠物、神奇的梦想等等。

2. 开头引人入胜可以用一个问题、一个惊人的事实、一个有趣的小故事或者生动的描写来开头，抓住读者的注意力。

3. 丰富的细节描写描述事物时，不要只是简单地说“很漂亮”“很好玩”，要具体地写出它是什么样子、什么颜色、有什么声音、给您什么感觉等等。

比如描写一朵花，可以说“那朵玫瑰花绽放得如同一个羞红了脸的小姑娘，花瓣层层叠叠，呈现出娇艳欲滴的粉红色，还散发着迷人的甜香。

”4. 运用比喻、拟人、排比等修辞手法比喻能让抽象的事物变得形象，拟人能让没有生命的东西变得生动，排比可以增强语言的气势。

例如，“月亮像一个大圆盘，像一把镰刀，像一个弯弯的眉毛。

”“风儿轻轻地抚摸着树叶，和它们一起跳舞。

”5. 加入对话适当的对话可以让作文更有生活气息。

比如写和朋友一起玩耍，可以写“我兴奋地对小明说：‘咱们来比赛谁先跑到那棵大树下！’小明笑着回答：‘好呀，谁怕谁！’”6. 讲述个人感受让读者知道您在经历这件事时的心情和想法，比如“我紧张得心脏都要跳出来了”“我开心得像一只自由飞翔的小鸟”。

7. 合理安排段落根据内容的不同，将文章分成几个段落，让文章结构清晰，易于阅读。

8. 有一个精彩的结尾9. 多读多修改写完后，多读几遍，检查有没有错别字、语句不通顺的地方，把不够精彩的部分修改得更好。

《我的奇妙冒险之旅》“世界那么大，我想去看看！”每当我在电视上看到那些美丽的风景，心中就充满了对远方的向往。

终于，在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我踏上了一场奇妙的冒险之旅。

我们的目的地是一座神秘的大山。

刚到山脚下，我就被眼前的景象惊呆了。

山峰高耸入云，仿佛是一个个巨大的巨人在守护着这片土地。

山上绿树成荫，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在欢迎我们的到来。

“宝贝，准备好了吗？我们要开始爬山啦！”爸爸的声音打断了我的思绪。

鲜活的习作语言这样来优美的语言让听者如沐春风，身心愉悦。

生动活泼的语言会给作文穿上漂亮的外衣，能增强文章的感染力。

读起来清新绵长。

要让文章语言生动优美，鲜活起来，方法很多，常用的有：1.写好细节在记叙文里常用的表达方式就是叙述和描写。

将抽象的心情和事物转化为具体可感的形象，用人物的语言、动作、心理、神态的细节描写代替抽象的概括。

细节描写运用得好，做到写人则如见其人，写事则生动形象，写景则如临其境。

文章就能形象，更具感染力。

如《水浒传》中的打虎英雄是武松，而不是李逵。

为什么武松打死一只虎会深深地震动我们的心弦，而李逵杀了四只虎，留给读者的印象却远不如武松呢？这里面的诀窍就在一个运用细节描写，描绘得具体生动、精彩异常，另一个则缺少细节，贫瘠枯瘦。

细节不仅能充实内容，使内容具有浓厚的生活气息，具有震撼人心的艺术力量，更重要的是，具有典型意义的细节，能表现出人物鲜明的个性。

2.巧用幽默有人说幽默的脸是美丽的，幽默的笑是友爱的，幽默的心态是乐观的，幽默的意志是坚强的，幽默的品格是豁达的……幽默包含着人生非同一般的大智慧。

如果我们在习作中学会了借助幽默，习作将会充满趣味。

如：在一条狭窄的小胡同中，两辆三轮车迎面而来，不期而遇。

主人是两位倔强的老人，他们俩对峙在小胡同中，谁也没有给谁让道的意思。

过了一会儿，其中一位拿出一沓厚厚的报纸看了起来，另外一位也耐不住了，高声喊道：“喂，老哥，今天有什么新闻啊？看完后借我看看啊！”正在看报的老者被逗乐了，于是主动倒车让道，后来两人还成了好朋友。

3.妙用修辞运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞方法，可以增强文章语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

如：“轻柔的春风抚摸着我的脸，仿佛母亲的手。

”写轻柔的春风，用“母亲的手”来比喻，给人温暖的感觉。

4.添加修饰语在句子中，如果添加充满表现力的修饰性词语可以大大增强语言的表现力，如：“清凉的风中隐隐约约传来笛声，柔和中带着沉沉的沧桑美。