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第二章被子植物的一生第一节种子的萌发1、被子植物的一生：种子的萌发、、发育、繁殖、衰老、死亡。
2、种子萌发条件：（1）环境条件：、、充（2）自身条件：种子是的；胚要成熟；度过3、在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率。
（1）发芽率=（发芽的种子数÷供检测的种子数）×100% ，多次，取平均值（2）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为，对进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做检测。
要避免主观因素影响。
4、种子的萌发过程：（1）；（2）营养物质转运给、、和；（3）发育突破种皮，形成根，（4）伸长，胚芽发育成和。
第二节植株的生长5、幼根的生长最快的部位是：。
6、幼根的生长一方面靠细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠细胞体积的增大。
7、树木的万千枝条及其绿叶，都是由发育成的。
植物的芽按着生位置可以分为和。
8、芽的结构：芽轴——发育成芽原基——发育长成叶原基——发育成幼9、根向下生长，从土壤中吸收和。
植物的茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造。
因此植株的生长需要的营养物质有、、。
10、植物茎中反映茎加粗生长的过程。
加粗生长的茎的细胞不断分裂和分化的结果。
11、肥料的作用主要是给植物的生长提供。
12、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含的、含的、含的无机盐。
13、根尖分四个区：①起保护作用；②分裂产生新细胞；③细胞体积增大；④细胞停止生长，有大量的根毛，能够吸收和14、缺少含的无机盐，油菜就只会开花而不会结果实。
第三节开花和结果15、一朵桃花的结构包括：、、、、和等组成。
16、花的主要结构是和，雌蕊花药里有，雌蕊下部的子房里有。
17、18、花粉从花药中散放出来，落到的过程叫做传粉。
植物的传粉方式可分为和。
一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到统一朵花的柱头上的传粉现象叫做；花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式叫做。
异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是和。
第二章被子植物的一生一、选择题1.(2019东营)农谚曰:“清明前后,种瓜点豆”,清明时节影响种子萌发的非生物因素主要是( A )A.适宜的温度B.充足的阳光C.一定的水分D.充足的空气解析:本题考查影响种子萌发的环境因素。
清明时节,我国很多地方的农民忙着春耕播种,这是因为种子的萌发需要适宜的温度。
2.(2019广东)同学们学习被子植物相关知识后,理解错误的是( A )A.光照是玉米种子萌发的必要条件B.种子萌发时胚根先突破种皮C.根尖成熟区是吸收水的主要部位D.桃花的子房将发育为果实解析:光照不是玉米种子萌发的必要条件,A错误。
3.将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置,如图所示。
下列分析错误的是( B )A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响B.该装置中①和③可形成一组对照实验,变量是空气C.该装置中①和②可形成一组对照实验,变量是水D.该装置中种子数量太少,实验结果的偶然性大解析:对照实验中只允许一个变量,①和③有两个变量:空气和水分,因此①和③不能构成对照实验。
4.(2019菏泽)如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。
相关叙述错误的是( D )A.玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②B.玉米种子的胚由③④⑤⑥组成C.叶芽结构中的4将来发育成侧芽D.根的长长与根尖结构中的a和b有关解析:根的长长与根尖结构中的c分生区和b伸长区有关。
5.下列为某同学观察玉米根尖结构的细胞图,其中最有利于根吸收水分的细胞是( A )解析:图示中A属于成熟区细胞,B属于伸长区细胞,C属于分生区细胞,D属于根冠细胞。
吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。
6.被子植物开花传粉后,受精的部位是( C )A.花药B.花萼C.子房D.花瓣解析:当花粉落到雌蕊的柱头上后,在柱头黏液的刺激下萌发出花粉管,花粉管穿过花柱到达子房,进入胚珠后,前端破裂释放出精子,精子与珠孔附近的卵细胞融合,形成受精卵。
因此被子植物开花传粉后,受精的部位是子房。
第二章被子植物的一生（考试时间：60分钟试卷满分：100分）基础突破卷一、选择题：本题共25个小题，每小题2 分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．如图是大豆种子萌发过程分为（一）（二）两示意图，分析错误的是（）A．植株的结构①是由种子的胚芽发育而来的B．结构③是植株吸收水分和无机盐的主要部位C．在（二）阶段后，有机物由减少变为逐渐增多D．只要外界条件适宜，豆瓣也能萌发成幼苗【解析】A、种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。
A正确；B、③根的成熟区具有大量根毛，是植株吸收水分和无机盐的主要部位。
B正确；C、幼苗出土后，进行光合作用制造有机物，所以有机物会逐渐增多。
C正确；D、种子萌发需要外界条件和自身条件，二者缺一不可。
自身条件是：种子是完整的，胚是活的，度过休眠期。
所以，即使外界条件适宜，豆瓣也不能萌发。
D错误。
故选：D。
2．下列关于种子的叙述正确的是（）A．为种子提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发B．种子萌发的过程中，胚芽首先发育成茎和叶，胚轴伸长，胚根再发育成根C．种子的胚是新植物体的幼体，由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成D．在玉米种子的纵剖面滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，该结构的主要成分是蛋白质【解析】A、种子的萌发条件包括外界条件和内部条件，缺一不可。
为种子提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，如果种子的胚失去了生命力，则种子不萌发。
A错误；B、种子萌发过程中，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位。
B错误；C、种子的胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，是种子的主要结构，是新植物体的幼体。
C正确；D、玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳里，在玉米种子的纵剖面滴加碘液，变蓝的部分是胚乳，说明主要成分是淀粉。
D错误。
故选：C。
3．农民储存种子的最好办法是（）A．高温、封闭、通风B．高温、晾晒、潮湿C．低温、干燥、通风D．低温、潮湿、通风【解析】延长种子寿命，就有想方设法抑制种子的呼吸作用。
1、种子萌发的条件：（1）环境条件：第二章被子植物的一生第一节种子的萌发适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
（与光照无关）（2）自身条件：胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期。
2、种子的发芽率（1）抽样检测：从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，对样本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测。
（2）发芽率的计算公式：种子发芽率=发芽的种子数/供监测的种子数×100%（3）重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。
3、种子萌发的过程（1）吸水；（2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；（3）胚根发育突破种皮，形成根，（4）胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶（注意：首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的）第二节植株的生长1、根尖的结构和功能① 根冠：具有保护作用。
② 分生区（分生组织）：分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。
③ 伸长区（生长最快的部位）：下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。
④ 成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
2、幼根的生长：一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
3、芽的分类①顶芽②侧芽。
芽的发育: 幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。
枝条由幼嫩茎、叶、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。
4、植物生长需要多种无机盐，需要量最多的是含氮的（缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄）、含磷的（缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色）、含钾的（缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
）5、可以进行无土栽培的原因：植物的根从土壤中吸收的仅是水分和无机盐。
给植物打针输液：输入的液体中含有水分和无机盐，以促进植物的生长，针头应插入树木的输导组织中。
“有收无收在于水，多收少收在于肥”这句农谚说的是对于庄稼来说，它的成活、生长和收获，在于浇水的方式、方法；而庄稼收获的多少，在于对它施肥的时间、方式和施肥量。
第二章被子植物的一生知识点一种子的萌发1．探究种子萌发的环境条件。
(1)提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发呢？(2)作出假设：种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
例如，作物适于在春天播种，天寒地冻不适于播种——适宜的温度。
播种后要覆盖地膜——适宜的温度。
播种前要在地里浇一些水，或下过一场小雨后再播种，使土壤保持一定的水分。
播种前要松土，使土壤保持充足的空气。
(3)制订计划。
瓶号实验条件实验现象原因分析1 10粒种子，不加水，有空气，室温未萌发缺少水分2 10粒种子，适量水，有空气，室温萌发条件适宜3 10粒种子，适量水，有空气，低温未萌发缺少适宜的温度4 10粒种子，大量水，无空气，室温未萌发缺少空气1和2号是一组对照实验，探究的是水分对种子萌发的影响。
2和3号是一组对照实验，探究的是温度对种子萌发的影响。
2和4号是一组对照实验，探究的是空气对种子萌发的影响。
这三组对照实验中，对照组是2号瓶。
(4)得出结论：种子萌发所需要的环境条件是一定的水分、适宜的温度和充足的空气。
通过其他探究还发现：种子萌发与土壤的贫瘠无关，大多数种子的萌发与光照也无关。
(5)测定种子的发芽率＝已发芽的种子数/供检测的种子数×100%。
2．种子萌发的自身条件：胚的结构完整、胚是活的、种子已过休眠期。
3．种子萌发的过程。
种子萌发时，首先要吸收水分，同时子叶或胚乳中的营养转运给胚根、胚芽和胚轴。
随后，胚根最先发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育为根和茎的连接部位；胚芽发育成芽，进一步发育成茎和叶。
知识点二植株的生长4．根的生长图。
(1)根尖的结构名称与功能。
A是根尖的成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
表面有大量的根毛，可以大大增加根吸收水分和无机盐的面积。
B是根尖的伸长区，是根生长最快的地方。
C是根尖的分生区，能够不断分裂出新细胞。
D是根尖的根冠，具有保护作用。
(2)幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
第二章被子植物的一生第一节种子的萌发学习目标：1、复习巩固关于探究实验的实验步骤及实验过程中应注意的问题，通过组织“种子萌发的环境条件”实验的设计，强化“对照实验”的组织要求。
2、理解种子萌发的环境条件，通过学习能解释相关的生活现象。
3、培养探究思维的意识，提升科学的探究水平，同时形成积极表达交流的学习态度。
学习过程：一、种子萌发的环境条件1、环境条件：、和，三者同等重要，缺一不可。
2、举例：（1）绝大部分农作物在春天播种，是为了满足（2）在播种前要松土，是使种子得到（3）如果长期不下雨，需要浇一些水，是为了给种子提供二、种子萌发的自身条件1、自身条件：种子是完整的且胚是活的，并且度过了休眠期。
2、举例：的种子或胚被的种子，储存时间过长胚已经的种子，以及正处在休眠期的种子都不能萌发。
三、测定种子的发芽率计算公式：发芽率=四、种子萌发的过程1、种子首先后，体积变大。
2、或中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。
3、胚根首先伸长，突破种皮，发育成。
4、伸长，带着两片子叶伸出土面。
5、胚芽发育成和。
【合作交流，主动探究】小明把20粒大豆种子浸在水里测定发芽率，但都没有萌发，你知道原因吗？【当堂检测】1、农民浸水稻种子发芽，这主要是为了满足种子萌发时所需的（）A、光照条件B、温度条件C、水分条件D、空气条件2、以下影响种子萌发的因素，不属于环境条件的是（）A、贮藏多年的良种B、用地膜覆盖的苗圃C、春播遇到倒春寒天气D、播种后被洪水淹没的菜地3、某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发水平的同样的豌豆，且数量相等，按下表实行试验。
这个过程有一处错误，改为（）花盆阳光温度水A 向阳20摄氏度充足B 暗室30摄氏度充足A、两个花盆都应该放在同一温度的环境中B、两个花盆都应该放在向阳的地方C、两个花盆都应放在暗室里D、两个花盆交的水不应该同样充足4、某班学生探究“水对绿豆种子萌发的影响”实验，下列方案最合理的是（）A每组1粒，分10组，取平均值B、每组3粒，分2组，取平均值C、每组10粒，分5组，取平均值D每组10粒，分5组，自行结论5、俗话说：“春耕不肯忙，秋后脸饿黄。
”春天，作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）A、一定的水分B、充足的空气C、适宜的温度D、适度的光照6、早春播种后，用塑料薄膜覆盖地面，其主要好处是（）A、防止病虫害B、保持适宜的温度C、保持空气的流通D、保持充足的水分7、观察下面菜豆种子和幼苗模式图，据图回答下列问题：（1）菜豆种子的主要部分是【】，它由（填代号）构成。
（2）菜豆种子中含有的营养物质贮藏在【】中。
（3）A将来发育成幼苗的【】，B是有种子的【】发育而成的，C是由【】直接发育而成的。
植株的生长导学案学习目标：1.描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会使用测量的方法探究根生长最快的部位3.了解无机盐与植物生长的关系4.增强珍爱生命、关爱环境的意识学习重点、难点：重点：①测量数据的方法，数据的分析和处理；②根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。
学习过程一、情景导入：1、一粒小小的种子萌发成幼苗。
又如何长成一棵参天大树呢？2、列举说出植株生长的部位。
3、拓展反思：农民为了促动植株生长，使用哪些方法？二、自主探究，合作交流学习任务一：描述幼根的生长1、探究幼根生长最快的部位（1）自学教材P31—P32《根的什么部位生长最快？》，思考怎样选择幼根，怎样对不同根的部位做标记实行测量及4个讨论题（2）小组合作讨论，交流讨论题，小组代表展示探究的结果，并实行分析讨论，各小组之间实行评议。
2、知识巩固（1）选择根时，应选择的幼根。
在划线时，线和线之间的距离要。
（2）在同一实验中不同小组之间的数据要取，以减小实验的 .。
（3）通过度析能够看出根生长最快的部位是。
根的生长除依靠它以外还需要的持续分裂。
3、拓展反思试设计一个实验，探究根的生长是否具有向地性。
学习任务二、描述枝条是由芽发育成的1、结合课件，春天，树木发芽长成枝条的动态过程，思考枝条是怎样形成的。
2、自学教材P33，讨论芽是怎样发育成枝条的。
（1）在芽中发育成茎，发育幼叶，发育成幼芽，在持续的向上生长。
（2）什么是居间生长？什么样的植物实行居间生长？（3）小明1.5米时在树上钉了一个和他一样高的钉子，十年后小明和钉的钉子谁高一些？为什么？3、拓展反思春天到来新芽绽放，植物的芽都是发育成枝条吗？学习任务三：读课本P341、木本植物茎的结构从外向内依次是。
木本植物茎能逐渐加粗是因为茎内有，它能持续分裂，向内分裂形成向外分裂形成。
2 、年轮形成的外部原因是，内部原因是。
学习任务四、植物的生长需要营养物质1、自学教材P35—P26思考植物的需要哪些无机盐，各有何作用。
2、学生观察预先准备好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺钾的、缺氮的和缺磷的幼苗）请大家描述一下它们的症状，感悟无机盐在植物生活中的作用。
3、小组讨论，交流“讨论”的两个问题以及如何合理施肥。
4、小组代表展示自学成果，汇报交流调查的方式和结果，进一步完善各组调查表。
5、拓展反思农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”这两种说法是否符合科学种田的道理。
五、诊断评价1、选择题：（1）在根的结构中，能持续分裂产生新细胞的部分是A根冠B伸长区C分生区D成熟区（2）在根的结构中，生长最快的部分是A根冠B伸长区C分生区D成熟区（3）在探究“根的什么部位生长最快”的活动中，几位同学测得的数据不同，为得到较真实的结论，应对数据怎样处理？A取各位同学所测数据的最大值作为实验结果B取各位同学所测数据的中间值作为实验结果C取各位同学所测数据的最小值作为实验结果D取各位同学所测数据的最平均值作为实验结果（4）下列关于植株的生长的叙述，准确的是A植株生长就是指细胞数量的增多B植株所的芽将来都发育成枝条C只要肥水充足，植物体就能够旺盛生长D芽和根尖都具有分生组织，能持续生长。
（5）。
植物体内需要量最大的无机盐是A.氮、磷、铁B.氮、磷、钾C.氮、硼、钾D.硼、磷、铁2、。
把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出液）、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水）两个瓶内。
过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得__________，颜色__________，乙瓶里的幼苗变得__________，颜色__________，这个实验表明植物生活需要________________。
它们是由根从__________里吸收来的。
第三节开花和结果导学案学习目标：1、通过观察，概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程，阐明花和种子的关系。
3、提升学生的观察和思考问题的水平。
学习重点1、通过观察，概述花的主要结构。
2、描述传粉和受精的过程，阐明花和种子的关系。
3、提升学生的观察和思考问题的水平。
学习难点：描述传粉和受精的过程，阐明花和种子的关系。
提升学生的观察和思考问题的水平。
学习过程：小组交流：1、你学习中遇到哪些疑惑问题，小组交流解决疑惑。
2、你的小组准备给同学们提出哪些问题？3、小组长分工准备展示并答疑同学们提出的问题。
4、小组交流。
（大约10分钟）小组展示（15分钟）小组长为主持者，小组内分工展示不同的问题，并讲解给大家。
反思升华（先独立完成，小组交流，大约5分钟）1、知识梳理：（1）花的结构：从外向内依次是由、、、和构成的。
雌蕊是由、和子房（里面含有）组成。
雄蕊是由花药（里面有）和组成。
（2 ）传粉：花成熟后，从花药里散放出来，落到柱头上的过程。
传粉的方式有依靠传粉，如桃花等；有依靠传粉，如玉米等。
（3）受精的过程：①花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出________。
②花粉管穿过________，进入________，一直到达________。
③花粉管中的________随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
④胚珠里面有________，它跟来自花粉管的精子结合，形成________。
2、进一步理解和记忆未掌握的知识巩固练习（先独自做，后小组交流、明确答案、组长讲解疑惑、准备展示。
时间大约10分钟）1、对植物繁衍后代来说，花的主要结构是（）Ａ.花瓣Ｂ.雄蕊和雌蕊Ｃ.胚珠Ｄ.子房2、下列不属于风媒花特征的是( )。
A. 花小，花粉多而轻B. 有花蜜，花大而鲜艳C. 无花瓣，无花萼D. 柱头常有分叉和黏液3、虫媒花的特征是( )。
A. 花朵小而鲜艳B. 花粉轻而小C. 无香味D. 花朵大而艳，具芳香及花蜜4、花粉落到柱头上以后( )。
A. 萌发出花粉管B. 开始细胞分裂C. 形成两个精子D. 形成一个精子5、胚珠着生在花的（）里。
A雄蕊B花柱C子房D花药6、一株绿色开花植物，形成果实和种子，一般必须完成两个主要的生理活动，它们是( )。
A. 开花和传粉B. 开花和受精C. 传粉和受精D. 自花和异花传粉7、雌蕊顶端膨大的部分是，上面有粘液；下端膨大的部分是，连接两者比较细的部分是。
雄蕊有比较细的和顶端膨大的组成。
B类题目（有水平的同学选做）1.某农夫发现果园里有很多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这个季节果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的（）作用有益？绿色植物的生活需要水导学案学习目标：1、说明植物的生活离不开水的原因。
2、结合图片资料，分析水对植物分布的影响。
学习过程学习任务一：（1）植物的生活为什么需要水：（阅读课本48页，完成下列题目）1、瓜果果肉含水量可超过90%，幼嫩叶子80%左右，树干平均50%，说明_______ 。
2、植物体内充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；才能舒展，有利于。
3、无机盐只有溶解在中，才能被植物体，并到植物体的各个。
学习任务二（2）水影响植物的分布：（阅读课本第49页，完成下列题目）1、植物的生活离不开，沙漠地区降雨量很，植物无法正常生长，所以降雨量很少的沙漠地区成了不毛之地。
沙漠中某些降雨量较的地区，或者地下水较的地方会有较多的植物生长。
2、长白山的降雨量比锡林郭勒，长白山有充足的供给植物生长，所以长白山能够生长茂密的；锡林郭勒的降水量相对较，只能形成。
3、水在生物圈的分布是的，所以不同的地区的植被类型是的。
水是影响植物分布的唯一因素吗？还有哪些因素？学习任务三（3）技能训练：下表是对某地小麦在不同时期需水量的测量数据。
请据表回答下列问题：（1）小麦的需水总量按发育期的先后顺序持续（递增或递减）。
需水总量与发育时期的天数（相关或无关）。
（2）日平均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序逐渐，但最后一个时期有所。
（增加或减少）（3）计算出各个发育期每天的需水量：返青期吨/公顷；拔节期吨/公顷；抽穗期吨/公顷；灌浆期吨/公顷。
