《大家的事情大家做》3PPT课件

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、活动背景和目标：活动名称：《集体的事大家做》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和集体意识。

2. 培养幼儿的集体责任感，教育幼儿承担团队和集体任务的责任。

3. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。

4. 培养幼儿的观察力和注意力，通过观察组织和完成活动任务。

5. 提高幼儿在集体环境下的适应能力。

二、活动准备：1. 物品准备：a. 各种社交游戏（如传话游戏、橡皮筋游戏等）；b. 打印好的任务卡片（内容包括画画、整理教室等）；c. 小礼物（作为完成任务的奖励）；d. 专用组织大班集体活动的教师助手。

2. 空间准备：a. 整理出一个可供幼儿集体活动的室内活动场所；b. 活动场所摆放整齐，保证幼儿活动时的安全。

三、活动过程：1. 活动导入（5分钟）：a. 教师和幼儿一起站成一个圆圈，介绍今天的主题《集体的事大家做》。

b. 教师和幼儿一起讨论什么是集体，为什么要大家一起做事。

c. 引导幼儿分享在集体中的经历，让幼儿感受到集体的重要性。

2. 游戏引导（15分钟）：a. 教师介绍集体的一些游戏，例如传话游戏、橡皮筋游戏等，让幼儿了解到集体游戏的乐趣和合作的重要性。

b. 教师和幼儿一起进行游戏，引导幼儿在游戏过程中互相合作，共同完成游戏任务。

c. 游戏结束后，教师引导幼儿回顾游戏过程，感受到集体游戏的快乐和成就感。

3. 任务分配（10分钟）：a. 教师介绍今天的任务，例如整理教室、画画等，让幼儿明确目标。

b. 教师将任务卡片分发给幼儿，让幼儿自由选择自己感兴趣的任务。

c. 介绍任务卡片上所要完成的具体内容和要求，激发幼儿的兴趣和参与度。

4. 任务完成（20分钟）：a. 教师根据任务卡片的内容，给予幼儿一定的指导和帮助。

b. 教师组织幼儿一起协作完成任务，监督和引导幼儿按照任务要求完成工作。

c. 教师适时给予幼儿肯定和表扬，激励幼儿努力完成任务。

人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》教学设计在当今社会，培养学生的集体意识和责任感至关重要。

人教版思想品德四年级上册《大家的事情大家做》这一课，正是针对这一教育目标而设计的。

本文将围绕这一课的教学设计进行阐述，旨在帮助学生树立正确的集体观念，培养他们的合作精神与责任意识。

教学目标知识与技能学生能够理解“大家的事情大家做”这一原则的含义，认识到集体中每个人的责任和义务。

学生能够举例说明在集体生活中如何践行“大家的事情大家做”的原则。

过程与方法通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作与交流能力。

引导学生通过实际案例分析，学会分析问题、解决问题的方法。

情感、态度与价值观增强学生的集体荣誉感，愿意为集体贡献自己的力量。

培养学生的责任心和担当精神，形成积极向上的生活态度。

教学准备教材《大家的事情大家做》及相关教学课件。

准备相关集体活动的照片或视频资料。

准备小组讨论记录表、角色扮演道具等。

教学过程导入新课播放一段集体活动的视频，引导学生观察并思考：在集体活动中，每个人都在做什么？为什么大家要一起做这些事情？学生分享观察结果，教师总结并引出课题《大家的事情大家做》。

探究学习教师讲解“大家的事情大家做”的原则，并举例说明在学校、家庭、社会等不同场合中如何践行这一原则。

学生分组讨论，分享自己在集体生活中参与过的活动，以及在这些活动中如何做到“大家的事情大家做”。

每组选取一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。

深化理解教师引导学生思考：为什么“大家的事情大家做”对我们的集体生活这么重要？学生自由发言，教师点评并补充。

教师总结：在集体生活中，每个人的贡献都是不可或缺的，只有大家齐心协力，才能让集体更加和谐、进步。

拓展实践教师设计一场模拟集体活动的情境，如学校大扫除、社区植树等，让学生分组进行角色扮演。

在角色扮演过程中，学生需按照“大家的事情大家做”的原则分配任务、合作完成任务。

活动结束后，学生进行反思和总结，分享自己在活动中的收获和体会。

小学二年级上册思想品德课件二年级上册思想品德课件现在很多老师上课都用课件，通过课件教学可以帮助同学们更好的学习，更好的了解上课内容，下面是给大家带来小学二年级上册思想品德课件，大家可以看一下，希望对同学们学习思想品德有所帮助。

执行时间：年月日教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。

教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。

课前准备：教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。

教学过程：一、引入教学。

(联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得？小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。

可以一边介绍一边进行情境模拟。

二、教学新课。

(讨论交流，开展评比)1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？(放学了，同学们准备做值日)(1)组长说：“张某，你来扫地。

”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地。

做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我。

做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我。

”(4)小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。

我们给他们插面红旗。

教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。

看看哪个小组红旗多。

3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。

4、总结汇报，注意以下几点：(1)手工课后，地面有纸怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)午餐后，餐盘怎么办？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具怎么办？5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。

第四课大家的事情大家做教材分析：本课是第二单元《关心你，爱护他》中的第四课，旨在培养学生的社会责任感和公德意识，让他们体会到大家的事情要靠大家来做。

学情分析：三年级的学生年龄较小，缺少社会责任感和公德意识。

本课通过一系列活动，让学生建立正确的公德意识。

教学目标：情感目标：知道大家共同努力，做事就容易。

产生为他人服务的愿望。

行为目标：了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。

认知目标：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

教学重点：通过学生结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

培养学生关爱生活，关爱社会的情感。

教学难点：通过学生结合生活实际，让学生了解社会上的事情是大家的事情，产生为他人服务的情感。

教学关键点：愿意为他人和社会提供服务课前准备：调查生活的社区中，有哪些公用设施或公共场所，列出调查表。

教学过程（一）、谈话引入：同学们，在上学期，通过学习，我们知道了“在社会生活中，每个人都应该承担自己的责任和共同的义务”，也知道“能做的事情，应该自己做；不会做的事情，学着做。

家中、学校、社区的事情，大家都来做。

”这节课，我们就一起来学习第四课《大家的事情大家做》。

板书课题：大家的事情大家做(二)、学文明理：这些事情该谁做1、课件出示课本53页三幅图小组讨论：在我们的生活中,常常遇到这样的事情，谁来做?如果谁也不出面处理,会有什么后果呢?2、小组内展示课前调查表，讨论交流：想一想，在社区生活中，这些事情应该谁来做？我们可以做些什么？3、教师小结。

（三）、大家一起做1、大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？2、电脑出示课文54页插图。

3、学生讲述大家做什么事情?明白了什么道理?4、教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。

(四)、深化导行：“小记者在行动”1、课件出示55页三幅图（1）说说哪些事情是集中大家力量做的呢？（2）这些集中大家力量做的事情，受益者是谁？2、全班组织一个讨论会，讨论一下：（1）在我们生活的社区，有哪些事情是集中大家的力量去做的呢？（2）这些集中大家力量做的事情，受益者是谁？2、分角色表演，由三个学生扮演小记者分别说出自己调查的结果。