幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教学目标1.了解“集体的力量”和“齐心协力”的重要性。

2.认识集体的优点，培养集体意识和合作精神。

3.接受集体的约束，学会为集体服务。

教学内容活动一：比赛集体牵手1.孩子们以一个班为一个集体，朝着同一个方向站成一排，先让大家自由游戏，师鼓励孩子们跑、跳、转圈等，然后鼓励孩子们自己想办法将手牵在一起。

2.师问孩子们，手牵在一起，有什么感受，大部分孩子会说感觉很亲，很舒服，这就是集体的优点。

然后师让孩子们比赛，哪个班能牵得最快，哪个班能保持最久，并为孩子们做出标记。

活动二：集体游戏1.分组比赛，组和组之间进行集体游戏，如扭秧歌、跳绳、玩“老鹰捉小鸡”等。

2.孩子们在这些游戏过程中体会到集体协作的重要性，引导孩子们学会团结合作。

活动三：集体美术创作1.老师给每个班发放一张大海报和颜色粉笔，班里的每个孩子都可以在海报上画出自己想要表达的东西。

2.同时老师鼓励孩子们为其他班企划主题及画面内容，孩子们通过小组合作，一起完成了一个大的美术创作。

3.在整个过程中，孩子们领会到集体工作的重要性，为实现集体梦想付出努力和奋斗的经验。

教学步骤步骤一：课前导入1.老师播放一个集体工作的动画视频，让孩子们看到集体工作的重要性。

2.老师与孩子们讨论集体力量和合作精神的含义。

步骤二：活动一——比赛集体牵手1.孩子们以班级为单位，站成一排，手握在一起。

2.老师计时，比较哪个班速度和时间最好，做出标记。

步骤三：活动二——集体游戏1.老师分组，比较每组游戏的结果，并给班级一个奖励，以此鼓励孩子们为集体努力。

步骤四：活动三——集体美术创作1.首先，老师需要给孩子们最basic 的讲解，才能引导孩子们完成任务。

同学们可以就教室的物品进行一次简单的集体创作，然后再谈浓度画，直到每个班可以开始美术创作。

步骤五：总结1.老师根据孩子们的反馈，让孩子们通过讨论表达他们的感想，认识到集体的力量和齐心协力的优点。

幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案，活动目标是知道集体的事就是大家的事,萌发愿意为集体做事的情感，提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。

适用于为集体做事真光荣相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。

第1篇参考教案活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。

2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

教学重点、难点1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。

2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。

活动预备1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。

2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。

活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。

注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培育)1、听进场音乐做动作进场。

2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。

过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小伴侣讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。

2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟识歌词1、出示背景图，请幼儿观赏。

2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。

3、老师引导幼儿依据背景学说歌词。

过程四：学歌曲1、观赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。

在观赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。

2、老师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。

3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。

4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。

过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。

幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、教学目标1.认识集体活动的重要性，理解“集体的事大家做”的道理，培养班级凝聚力和团队合作精神；2.学习简单的社会礼仪和常规；3.锻炼幼儿的自理能力和生活技能；4.提高幼儿的语言表达、思维能力和想象力。

二、教学重点1.通过活动，认识班级团体，理解“团结协作，集体致胜”的道理；2.学习基本的社会礼仪和常规，培养正面行为习惯；3.培养幼儿的自理能力和生活技能；三、教学内容与过程1.课前准备教师提前准备一些幼儿园人数相等的糖果和苹果，会用布巾擦拭。

2.活动开始1.引出活动主题：班级集体的事大家做，我们是一个团队。

2.教师向孩子们展示糖果和苹果，并询问：“我们班级里有多少个孩子呢？现在，在桌子上放了足够每个孩子都能得到一个糖果，还有相同数量的苹果，我们应该怎么做呢？”3.通过问答的形式，指导幼儿认识到集体合作的重要性，明确大家做事可以提高效率。

4.引导幼儿按需领取糖果和苹果，提醒幼儿并展示清洁布巾，要擦干净手才能拿食品。

5.在分发过程中观察幼儿的团队意识，帮助幼儿进行提醒或改正。

6.和孩子们一起品尝糖果和苹果，提醒幼儿讲卫生和不浪费粮食。

3.教学总结1.回到主题，提醒孩子“集体的事大家做”，要保持好班级秩序，共同建设和谐美好的班级。

2.回顾课堂活动，总结通过集体合作，大家做事的效率和便利等优势，并谈论幼儿在今后生活和学习中，应该如何遵守班级规则和珍惜大家共同创造的和谐环境。

四、教学评估1.在活动过程中，教师可以观察幼儿的合作精神和良好的社会礼仪表现，并及时给予肯定和鼓励；2.结合活动的主题和内容，可以在课后组织小组讨论、展示画册等方式，进一步激发幼儿的思维和创造力，并促进幼儿团队精神的发展。

幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思【教学目标】1. 了解集体生活的紧要性，理解团队合作的必要性；2. 学会敬重和挂念他人，有集体意识和社交本领；3. 树立良好的行为习惯和道德观念，促进自我认知和进展。

【教学重点】1. 培育幼儿园大班儿童的集体意识和团队合作精神；2. 帮忙幼儿理解并敬重他人的感受和需要；3. 加强幼儿的自我认知本领和成长。

【教学难点】1. 如何切实帮忙幼儿把握集体生活的紧要性和团队合作课程；2. 如何培育幼儿的社交本领及细节问题；3. 如何提高幼儿的道德修养和行为准则。

【教学准备】1. 教学资料：课件、教学参考书、教学实物、绘本等材料；2. 教学环境：集体生活场景、幼儿活动场所、拟定的行为规范；3. 教学辅佑襄助工具：幼儿园同学的假人、福莱克等示范道具。

【教学过程】1. 导入环节（1）播放主题视频，引导幼儿们进入本次课程的话题，做好心理准备；（2）老师与幼儿们互动交流，询问他们对于集体生活的认得，征询他们的看法。

2. 提出授课内容（1）通过老师演示或者幼儿们小组合作的方式，引导幼儿们把握集体生活的紧要性和团队合作的必要性，并了解如何敬重和挂念他人的感受和需要；（2）通过教学实物和绘本等材料，对幼儿进行实在的讲解和模拟案例演练，为幼儿的集体意识和社交本领培育供应实际帮忙。

3. 进行课程实施（1）通过观看、倾听、互动的方式，让幼儿们自发地介绍团队合作的好处和集体生活带来的便利，并帮忙他们了解“集体的事大家做”的理念；（2）利用教学辅佑襄助工具和同学假人、福莱克等示范道具，为幼儿打开各种交互教学，引导幼儿们渐渐培育起良好的社交习惯和道德品质，并加强对行为准则的认知。

4. 总结评估（1）使用简单的问答形式进行师生互动，检查幼儿对于本次课程所学学问的把握情况；（2）为幼儿供应反馈和建议，让他们在集体的学习过程中感受到自身的进步和成长。

【教学反思】集体的事大家做是一堂切实有用的社会生活教育课程，能够帮忙幼儿更好地理解团队合作和集体生活的紧要性，培育幼儿的积极性和自动性，同时也帮忙幼儿树立规范和良好的行为准则。

幼儿园幼儿大班社会教案《合作力量大》含反思〔精选14篇〕篇1：幼儿园大班社会教案--合作力量大幼儿园大班社会教案--合作力量大设计意图：如今的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的开展。

因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动，合作力量大。

教学目的：1、在游戏活动中引导幼儿体验团结合作的重要。

2、帮助幼儿在游戏中获得合作的直接经历：培养合作精神。

3、参与集体活动，感受到集体力量大。

教学准备：1、悬挂果子的果树〔果子有高有低〕，水果篮两个，果盘8个。

2、各种易拉罐、塑料瓶、胶合板，彩旗两面。

3、录音带，背景图一幅。

教学过程：一、合作的重要。

1、老师：“秋天到了，老师带你们到果园里去摘果子。

2、幼儿随音乐进入场地摘果子，老师引导幼儿合作摘。

3、幼儿休息，老师提问：你们是怎样摘到高处的果子的？〔引导幼儿说出每组摘果子的方式〕二、集体的力量大。

1、老师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类。

2、提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快？〔男孩人少，女孩人多〕启发幼儿说出：“一个人的力量小，集体的力量大、”3、老师提议为水果盖储藏室。

提问：工人叔叔是怎样盖楼房的？〔引导幼儿说出大家一起干〕4、老师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房、5、幼儿分成男、女两组合作盖楼房〔体验合作成功的喜悦〕三、团结合作。

幼儿游戏：抢救难民。

方法：幼儿分组蹲下，一个搂一个腰形成一条船，向前行进抢夺小红旗。

四、活动延伸。

启发幼儿一起合作〔拼、画、粘贴〕。

活动设计评析：这是一个充满人情色彩的活动设计，充分表达了以幼儿为主体，老师是活动的组织者、引导者、启发者的`角色，幼儿在愉快的活动中潜移默化的感受到了集体的力量。

它主要表现为以下几个特点：一、情境导入，自然亲切。

老师巧妙地设计了秋天到了，带孩子们到果园里摘果子的情景，激发了幼儿参与活动的兴趣。

二、游戏活动，体验感受。

幼儿园大班主题集体的事大家做教案【含教学反思】简介在幼儿园教育中，主题集体活动是非常重要的一环。

通过这样的活动，能够帮助孩子们更好地了解团队协作，提高社交能力，增强自信心。

本文将探讨幼儿园大班主题集体活动的教学设计及实施方法，并结合教学反思进行总结。

教案设计目标•帮助孩子们认识团队协作的重要性。

•提高孩子们的口语表达、思维能力。

•开发孩子们的创造力。

材料•活动主题海报、绘本、玩具（魔方、拼图等）。

•讲解PPT。

过程1.导入–展示活动主题海报，并向孩子们介绍主题。

2.讲解–通过PPT向孩子们讲解本次活动的目标、主要内容和规则。

3.分组讨论–将孩子们分成小组，并发放绘本、玩具等工具，让孩子们自由选择自己喜欢的主题进行讨论并记录。

4.创意设计–在小组讨论结束后，让孩子们介绍自己小组的主题，并帮助他们将自己的想法转化为具有可执行性的计划。

5.合作实施–让小组中每个人根据自己的想法和创意，实现小组的计划，同时通过互相帮助和借鉴以最大化团队的效益。

6.总结–让每个小组的代表向其他小组介绍自己小组的成果，同时通过思考分享教师提出的问题，回顾并总结本次活动的经验与收获。

教学评估教学评估是本次活动不可或缺的环节，这可以帮助我们更全面地了解孩子们的个人甚至团队表现，并及时调整教学策略，提升教学效果。

评估内容包括：•活动前孩子们对主题的理解与认识程度。

•孩子们在讨论、创意设计、实施等整个过程中的合作表现。

•活动结束时孩子们对团队协作与创意设计过程的认识和理解程度。

教学反思通过实施本次主题集体活动，我们发现孩子们的创造力和合作能力有了很大的提升，但我们也意识到了教学中存在的一些问题和不足。

1.活动时间过短–本次活动每小组只有一个小时左右的时间进行设计和实施，有的小组并没有充分发挥出他们的创意，活动时长应该更充裕一点，让小组们有更多的时间讨论和实现。

2.学生知识储备不足–在小组讨论中，我们发现有些小组在进行讨论时，对某些主题的相关知识了解的并不充分，因此我们应该对学生的知识储备进行更多的提升。

大班社会优秀教案及教学反思《大家来排队》教学目标：1.培养幼儿排队的意识和能力，学会尊重队列。

2.了解排队的好处，懂得等待。

3.让学生认识到社会生活中的公共环境，明确自己应当遵守的规则，培养良好的公共生活习惯。

教学重点：通过物质操练等形象教学法，让幼儿深入理解排队的意义和好处。

教学难点：如何通过游戏的形式让幼儿感受到大家排队的好处？教学准备：幼儿练一练里的排队、分组、整队等教具或游戏，实物或图片的展示资料，以及涉及到的评价卡、奖励卡等。

教学过程：一、引入活动：对幼儿说：同学们，今天我们做一个游戏，不知道大家喜不喜欢呢？游戏中需要所有人一起来排队，做到有序，不会混乱，这样我们才能把游戏做好。

大家知道排队的好处吗？ (幼儿自由发表)二、体验排队的好处：教师将幼儿分为4-5组，要求每组幼儿，站成一列，一人由最后面走到最前面，其他幼儿不得行动。

游戏的规则是：1、不得跳过别人，2、不能撞到前面的人，3、不能借助其他物品或帮手，4、只能后面人推前面人向前移动。

游戏的过程中，教师别忘了对孩子进行评价和奖励，并且要提醒幼儿注意一些细节，如禁止撞到前面的人，不得跳过别人等等。

教师在游戏中可以提问幼儿，询问他们对排队的看法，引导他们发表自己的意见。

三、总结反思：1.教师与幼儿一起，总结游戏中幼儿表现出的优点和需要改进的地方。

2.与幼儿一起思考，如何将排队好处落实到幼儿日常生活中。

教学感想：幼儿是比较好动、好动、喜欢看到有趣的东西的群体，因此，在幼儿教育中，教师需要通过丰富多彩的教学方法，吸引幼儿的注意力，达到有效的教学效果。

本次排队游戏不仅可以让幼儿在游戏中认识到排队的好处，还可以使幼儿在游戏中体验拥挤的局面，增强他们的思维能力和动手能力。

教师与学生互动，掌握了幼儿接受新事物的心理特点，并将幼儿的兴趣引向教师所想要教的知识。

大班社会活动教案《集体的事大家做》简介本教案是针对大班幼儿的一堂社会活动课程。

通过本次活动，旨在培养幼儿的合作意识、团队精神和责任感，同时让孩子们认识到集体事务需要大家参与，共同完成。

教学目标1.培养幼儿的团队精神和合作意识；2.提高幼儿的责任感和主动性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成；4.加深幼儿对团队合作的理解和认识。

教学内容1.集体的事大家做 - 幼儿园卫生环境整理；2.分工合作，协调完成目标；3.合理时间分配，高效完成卫生环境整理。

教学重点1.培养幼儿的合作意识和团队精神；2.强调团队分工合作的重要性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成。

教学难点1.让幼儿明白大家一起参与卫生环境整理不仅可以提高自己的责任感和主动性，还能让整个班级变得更加整洁卫生；2.协调幼儿之间的分工合作，确保卫生环境整理任务高效完成。

教学准备1.足够的清洁工具和卫生用品；2.执行分工计划所需的物资和工具；3.视频、图片等多媒体教学辅助资料。

教学过程1. 前期准备在活动前教师应完成以下准备工作：1.确认集体的事大家做为本次活动主题；2.指定班级卫生环境整理任务细节；3.组织幼儿，公布具体任务安排，协调分工。

2. 教学实施1.集体讨论 - 让幼儿了解整理卫生环境的重要性：老师带领幼儿们讨论班级整理卫生环境的重要性，介绍相关知识，让幼儿明白集体的事情需要大家共同参与。

2.组织分工 - 让幼儿在分工合作中体会合作精神：老师根据任务情况制定分工计划，根据幼儿个人特长分配任务，让幼儿在分工合作中体会合作精神。

3.实际操作 - 让幼儿在实际操作中落实学习：根据分工计划，让幼儿按照卫生环境整理任务执行分工，确保任务能在规定时间内高效完成。

3. 教学总结通过实践学习，让幼儿深入理解了集体的重要性，培养了合作意识和团队精神。

在以后的学习和生活中，幼儿们会更加珍惜集体，积极参与到集体事务中。

注意事项1.分工合作需要协调，保障全局的工作效率；2.确保幼儿参与过程中安全有保障；3.在教学上强调团队合作的重要性，帮助幼儿建立合理的协作分工思路。

大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思一、背景在幼儿园的教学中，社会教育是相当重要的一个板块。

而在社会教育的过程中，教案的编写和教学的反思同样至关重要。

对于一个班级来说，要保证教育的高质量，集体合作的精神是非常重要的。

二、教案制作1. 团队协作大班的社会教育需要的是团队合作，所以对于教案编写，最好是由班级的全体教师协作完成。

在集体教学中，班级的每位教师都能够发挥自己的优势，从不同的角度思考、分析和解决问题。

这样的做法，不仅有助于增进教师之间的信任和需要，而且在增进教师教育的技术水平上，也是非常有帮助的。

2. 教案的质量控制班级里每位教师的角色都是不同的，教学经验和教育理念上也会有所不同。

因此，在教案制作过程中，对每个教师提出建设性的意见和建议是非常重要的。

在完成教案后，班级内的全体教师要经过认真地审查和评估，这样才能保证每一份教案都能达到教育的目的。

3. 教学与实践教案的制作只是一个流程的开始，它还需要班级内的全体教师认真的实践，不断调整和完善。

在实际教学过程中，任何的困境和挑战，都要班级内的全体教师相互协助，找到解决的办法。

这样一来，不仅能够减少出现问题的可能性，还能帮助班级内的全体教师精益求精，提高教育的质量。

三、教学反思教学反思是教育工作者非常重要的一项工作。

在教学结束后，班级内的教师要对教学过程进行回顾和总结，从中发现自己在教育过程中不足的地方，并提出反思和建议。

这样，在下一次的教育中，就能够避免一些不必要的错误。

1. 教学质量的评估对于教育工作者来说，在教学前，教案的制作和授课的准备是至关重要的。

但是，对于教育质量的评估，实际上是在教学后的反思过程中进行的。

每一份教育的方案，最终都需要经过测试和评估，才能明确教育的目标是否已经达成。

2. 不断完善课程教学是一个不断调整和完善的过程，不同的时间段、不同的学员，都需要不同的教学方式和方法。

因此，在教育反思的过程中，教师需要不断总结和修正自己的教学方法和理念。

幼儿园大班社会活动集体的事大家做教学设计【含教学反思】一、背景介绍社会活动是幼儿教育贯穿全过程的重要组成部分，特别是在幼儿园大班，社会活动已经成为幼儿教育的重要内容之一。

在幼儿园大班的社会活动教学设计中，集体协作非常重要，因此需要进行集体的事大家做教学设计。

二、教学目标通过本次社会活动，幼儿应该达到以下教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和团队精神，通过集体协作完成任务。

2.提高幼儿的社交能力和表达能力，在交流中表达自己的观点和意见。

3.加深幼儿对社会的认知，了解社会的各种资源和服务。

三、教学设计1.教学内容：本次社会活动的教学内容为“垃圾分类”，通过这个主题，引导幼儿认识环保意识，学习正确的垃圾分类方法。

2.教学流程：1.开始活动：教师介绍活动主题，并向幼儿示范正确的垃圾分类方法。

2.分组活动：将幼儿分为几个小组，每个小组分别负责收集某一类垃圾，例如可回收垃圾、有害垃圾等。

3.小组合作：每个小组在团队合作的情况下完成任务，互相协商，达成共识。

4.竞赛评比：每个小组完成任务后，评选最佳小组。

5.活动总结：教师对本次活动进行总结，并与幼儿一起回顾活动，加深对垃圾分类的认识。

3.教学方法：1.童话教学法：引入童话故事“垃圾分工”，激发幼儿对垃圾分类的兴趣，以此为题展开教学。

2.小组合作教学法：在小组合作的情况下，培养幼儿的合作精神，提高社交能力和表达能力。

3.观察教学法：通过观察幼儿的活动表现和语言表达，了解幼儿的垃圾分类和环保意识。

四、教学反思1.教学过程中，可能会出现小组合作不顺畅等情况，需要教师及时引导，及时解决。

2.本次活动在幼儿掌控力和任务完成难度方面需要考虑到幼儿的身心发展和认知水平，活动内容不能过于复杂和难以达成目标，需要进行适当的调整。

3.教学过程中，要注意对幼儿的个别差异的关注和参与，及时发现和解决幼儿的困难和问题，为其提供有效的支持和帮助。

五、总结通过幼儿园大班社会活动集体的事大家做教学设计，可以帮助幼儿在集体协作、社交、动手能力和环保意识等方面得到全面的锻炼，达到全面发展的目的。