环境土壤学总结

环境土壤学知识点1、土壤：是地球表面能够持续生长植物的疏松表层。

特征：具有生产力、生命力、净化力、交换力2、土壤形成的因素：母质、生物、气候、地形、时间、人为因素。

3、对土壤的影响：各种成土因素对土壤的作用各不相同，但都相互影响，相互制约。

母质是土壤形成的物质基础。

气候中的热量要素是能量的基本来源，水是最重要的溶解和迁移介质。

生物的活动将无机物转变为有机物，使母质转变为土壤。

地形通过水热调节的重新分配间接地影响土壤的形成和发育。

而母质、生物、气候、地形等因素或它们的综合影响都随着时间的加长而加强。

人类因素影响土壤的形成的速度、发育程度和方向。

4、地质大循环和生物小循环以及相互关系：(1) 地质大循环：地面的岩石在矿物经风化作用所释放出来的可溶性养料和黏粒等，受雨水的淋溶，使其随雨水流到低处进入河流，最后汇入海洋，沉积以后，经过漫长的地质年代和各种成岩作用又重新形成岩石。

经地壳抬升作用，海底变成陆地，岩石重新露出地表，又可再次进行风化、淋溶和沉积等过程。

(2) 生物小循环：着生在岩石风化物中的植物，从中吸收养分，利用光能、二氧化碳和水等合成生物有机体，而植物提体又可供动物生长，动植物残体回到土壤中，在微生物的作用下转化为植物需要的养分，供下一代生物吸收利用。

(3) 相互关系：地质大循环和生物小循环的共同作用是土壤发生的基础。

两者既是相互矛盾又是相互关联相互统一的。

地质大循环是营养元素的淋失过程，但无地质大循环，就无营养元素的释放，生物无法着生，生物小循环就不能进行，就没有生物小循环对养分的集中累积，就没有肥力的产生于发展，生物小循环是构成地质大循环中地表物质运动过程的一个部分。

在土壤形成过程中，两种循环过程相互渗透和不可分割的同时同地地进行着，它们之间通过土壤互相联系在一起。

5、自然土壤、耕作土壤的剖面层次(1)自然土壤：枯落物层（O层覆盖物层）、腐殖质层（A层）、淋溶层（E层）、淀积层（B层）、母质层（C层）、基岩层（R层）(2)耕作土壤：耕作层、犁底层、心土层、底土层6、土壤机械组成：土壤中各级土地所占的质量百分数称为土壤机械组成（或土壤颗粒组成）7、土壤质地：按照土壤中不同粒级土粒的相对比例分为若干组合，而依据土壤机械组成相近与否而划分的土壤组合叫做土壤质地。

第一章绪论1.土壤：2.土壤特性：①具有生产力；②具有生命力；③具有净化力；④具有交换力。

3.土壤圈：4.土壤圈的功能：①支持和调节生命过程；②影响大气圈的化学组成、水分与热量的平衡；③影响水的溶质组成及其在陆地、水体和大气的分配；④对岩石起到保护作用。

第二章土壤母质与土壤的形成1.土壤母质〔P6〕：地壳表层的岩石矿物经过风化作用形成的风化产物。

2.土壤母质是形成土壤物质根底。

3.长石、石英和云母等是构成土壤的骨骼—土粒。

4.矿物是土壤矿物质主要来源。

5.主要的成土岩石：岩浆岩、沉积岩和变质岩。

6.风化过程是形成土壤的根底。

7.参与化学风化的因素主要是水、二氧化碳和氧气，作用方式包括溶解、水化、水解〔最根本且最重要〕和氧化。

8.五大成土因素：母质、生物、气候、地形和时间。

9.土壤是成土母质在一定的水热条件和生物作用下，经过一系列物理、化学和生物化学的作用而形成的。

10.风化因子=风化天数×水解离度。

11.土壤湿度影响土壤中物质的迁移；影响土壤中物质的分解、合成和转化。

12.土壤剖面〔P20〕：从地面向下挖掘而暴露出来的垂直切面。

〔1~2米深〕13.淋溶作用：土壤中的下渗水，从土壤剖面上层淋溶带走土壤中某种成分的作用。

14.土壤的分层：①枯落物层〔O层〕；②腐殖质层〔A层〕；③淋溶层〔E层〕；④沉积层〔B层〕；⑤母质层〔C层〕；⑥基岩层〔R层〕。

15.土壤的重要形态特征：颜色、湿度、紧实度、结构、质地、PH、新生体、入侵体、孔隙和动物孔穴。

第三章土壤固体物质组成1.土粒分类：矿质土粒〔占绝对优势〕和有机质土粒。

2.土壤质地：依据土壤机械组成相近与否而划分的土壤组合。

3.土壤质地三大类：砂土、壤土和黏土。

4.土壤质地改进：①溶土法；②深耕，深翻；③施有机肥。

5.壤质土兼具砂质土和黏质土的优点，是较为理想的土壤。

6.土壤有机质的来源〔P39〕：①植物残体；②动物和微生物残体；③动物、植物和微生物的排泄物及分泌物；④人为施入土壤中的各种有机物料。

环境土壤学复习重点第一章：绪论土壤是地球吸收和转化太阳能的最重要的过程媒介与物质载体，在其中发生着最重要的生命过程-呼吸与光合作用。

土壤环境学的研究对象：人类与土壤环境的特殊矛盾1.土壤的概念：位于地球陆地的、具有肥力的、能够生长植物的疏松表层。

（河流的底泥称为沉积物，其和沙漠都不是土壤。

）2.土壤的性能:生产、净化、生态。

（有可能考大题）生产：土壤首要的基本功能是具有生产性能，其本质属性是具有肥力。

净化：土壤的第二个基本功能是土壤的净化作用，即通过土壤生物对有毒有机和无机物质进行迁移转化（生物降解作用），通过土壤粘粒进行离子吸附与交换，通过土壤水分和空气对物质进行的稀释、扩散、溶解与沉淀的过程；以及因土壤的酸碱反应和氧化还原条件的改变，而致使有毒物质赋存形态的改变以及减少或降低、缓解土壤中有毒物质的浓度、毒性（或活性）的过程。

（土壤的净化作用体现在哪？）土壤中的细菌、真菌和放线菌等微生物的降解、转化和生物固定化作用.生态：土壤圈是一个开放复杂的耗散系统，是地表系统整体的组成部分。

3.土壤的特性：物理特性、生物特性、化学与物理化学特性物理特性：土壤圈是由固（有机物质和矿物质）、液（土壤水分和溶质）、气（土壤空气）多相物质、多层次组成的疏松多孔的复杂体系。

土壤的物理特征包括土体厚度、土体的垂直变异结构、质地、孔隙度和大中小空隙的比例、紧实度、土壤密度等。

良好的土壤应具备良好的土壤团粒结构，既有保水性、保肥性，又有透水性、透气性，还能有效抵抗雨蚀和风蚀，防止水土流失。

生物特性：土壤生物是生物圈的重要组成部分，从微生物至高等动植物，体现了从微观到全球陆地范围内的异乎寻常的生物多样性。

土壤生物可分为小型动物区系、中型动物区系、大型动物区系化学与物理化学特性（有可能考大题）：A.土壤圈中的化学、物理化学过程的离子吸附和解吸作用。

土壤胶体表面和溶液间的离子吸附和解吸作用，土壤胶体表面和溶液间的离子吸附交换量以每千克土壤吸附或交换溶液中的阳离子的摩尔数(mol/kg-1)表示，即土壤阳离子交换量(CEC)。

土壤科学知识点总结一、土壤的定义土壤是地球表面由岩屑、有机质、水、空气以及生物组成的自然体系，是生物生存和地球生态系统中最重要的组成部分之一。

土壤的形成主要是由于岩石经过风化、破碎和化学作用等过程，形成了细小的颗粒并与有机物和水以及生物一起构成了土壤。

二、土壤的组成1.岩屑：岩屑是土壤中的颗粒物质，主要由石英、长石、粘土矿物、碎屑岩等矿物颗粒组成。

岩屑的大小不一，从砾石、砂、淤泥到粘土都有。

2.有机质：有机质是土壤中的有机物，主要来源于生物残体、生物排泄物、腐殖质等。

有机质对土壤的物理、化学和生物学性质都有很大的影响。

3.水：土壤中的水分对于植物的生长和发育非常重要，也是土壤中的重要组成部分。

4.空气：土壤中的空气对于土壤中微生物的生活和土壤的通气透气有重要作用。

5.生物：土壤中有大量的微生物、植物和动物，它们对于土壤的形成和营养循环有重要的影响。

三、土壤的性质1.物理性质（1）粒径组成：土壤的颗粒大小可以分为砂、粉砂、粘土等，其大小对土壤的通气性、透水性等有很大的影响。

（2）密度和孔隙度：土壤的密度和孔隙度直接影响土壤的保水性和通气透气性。

（3）肥力：土壤的肥力主要取决于土壤中有机质的含量和土壤中的营养元素。

2.化学性质（1）酸碱度：土壤的酸碱度对土壤中微生物的生态环境和植物的养分吸收都有重要影响。

（2）养分含量：土壤中的氮、磷、钾等养分的含量对于植物的生长和发育非常重要。

3.生物学性质土壤中的微生物、植物和动物对于土壤的形成和养分循环有着非常重要的作用，它们构成了土壤生态系统的重要组成部分。

四、土壤的形成土壤的形成主要受到气候、地形、岩石性质、植被和生物活动等因素的影响。

其中，气候是土壤形成的重要因素之一，气候对土壤的风化和矿物质的分解有着直接的影响。

地形的高差和坡度对于水的径流和土壤的堆积也有很大的影响。

岩石性质对土壤的颗粒组成和矿物质的含量有着直接的影响。

植被和植物物质对土壤的有机质含量和土壤的肥力等有着非常重要的作用。

环境土壤学实习心得通过环境土壤学实习，顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。

面是小编为大家收集整理的环境土壤学实习心得，欢迎大家阅读。

环境土壤学实习心得篇1土壤学是一门应用学科，涉及内容广泛，实践性强，它不仅具有完整的理论，而且有一整套实验的方法。

土壤学实习是研究土壤科的基本方法，是搞好林业和实行科学种树的前提，也是实现林业现代化的一项基础工作。

土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。

随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

土壤是农林业生产不可或缺的基地，土壤的性质不仅影响农林产品的产量，还影响其品质。

土壤是生命活动的产物，没有生物就没有土壤。

低等生物的固氮作用使土壤具有了生长植物的肥力，而植物的生长促进了土壤的腐殖化过程和养分的富集过程，从而使土壤肥力进一步发展，在茂盛的植被下，强烈的生物风化推动着母质向土壤的演化。

土壤又是生命的摇蓝。

土壤不仅是生物的栖息地，而且是生物作用的对象，同时也是地球生命诞生与进化的温床。

有证据表明，土壤巨大的表面及复杂的多孔多相体系，对于生命的产生与进化至关重要。

学习土壤学对我们来说也是非常重要的，认识和了解土壤，野外实习就是一种更好的认识和了解土壤的方法。

土壤学实习是为了探明土壤的发生发育和分布规律，查清土地资源及其生产条件，以便按不同需要利用和改良土壤。

土壤学实习通过实际观察，了解成土因素的作用和土壤形态、性状上的特征，找出影响植物正常长的限制因素和障碍因素，解决生产管理中存在的具体土壤问题。

土壤是生态系统中的重要组成部分，是生态系统中污染物迁移转化、富集循环的重要场所。

土壤环境工作总结-其他工作总结范文土壤环境工作总结。

一、承担的工作内容。

土壤质量监测及评估。

土壤污染防治与修复。

土壤健康管理与保护。

土壤环境标准制定与实施。

土壤环境科普宣传。

二、取得的成果。

监测并评估了全市土壤环境质量，绘制了土壤环境质量分布图。

发现了多处土壤污染点，并制定了相应的污染防治和修复计划，实现土壤环境质量的改善。

通过实施土壤健康管理措施，提高了土壤肥力，保障了农作物产量和质量。

制定了多项土壤环境标准，为土壤环境保护提供了科学依据。

开展了多项土壤环境科普宣传活动，提高了公众对土壤环境保护的意识。

三、应对挑战。

挑战一，技术瓶颈。

土壤环境监测和修复技术难度大，需要先进的仪器设备和专业技术人员。

解决方法：加强与科研院所合作，引进先进技术和设备。

培养专业技术队伍，提升检测和修复能力。

挑战二，经费不足。

土壤环境保护是一项长期、艰巨的任务，需要大量资金支持。

解决方法：争取政府资金支持，并探索市场化融资渠道。

积极引导社会力量参与土壤环境保护。

挑战三，公众认知不足。

公众对土壤环境保护认识不足，阻碍了相关工作的开展。

解决方法：加强科普宣传，提高公众对土壤环境重要性的了解。

鼓励公众参与土壤环境保护行动，如减少农药化肥使用、选择环保产品等。

四、启示和教训。

技术创新是推动土壤环境保护工作发展的关键。

资金保障是保障土壤环境保护工作顺利实施的基础。

公众参与是提高土壤环境保护工作成效的重要途径。

五、数据与统计信息。

2022年，全市共监测土壤样点1000余个。

其中，发现土壤污染点50余个。

已开展土壤修复项目10余个，修复面积达1000余亩。

通过实施土壤健康管理措施，全市农作物产量平均提高了5%。

环境土壤学知识点在咱们生活的这个大千世界里，土壤就像是一位默默付出的“无名英雄”，它身上藏着好多好多有趣又重要的环境土壤学知识点。

咱先来说说土壤的组成吧。

你要是到野外随便抓一把土，仔细瞅瞅，就会发现这里面东西可多啦！有大大小小的石块、沙子，还有细细的黏土，更有那些肉眼看不到的微生物、有机物啥的。

这就好比一个小小的“生态社区”，大家各司其职。

石块和沙子就像是“骨架”，给土壤撑起了基本的框架；黏土呢，就像个“黏合剂”，把其他的成分都黏在一起；而那些微生物和有机物，那可是土壤的“活力因子”，它们让土壤变得生机勃勃。

有一次，我去乡下姥姥家。

姥姥家有一块小菜地，那土看起来普普通通，可姥姥却把它当成宝贝。

姥姥拿着小锄头翻地的时候，我凑过去瞧。

只见那翻开的土壤里，有好多小虫子在蠕动，还有一些细细的白色菌丝。

姥姥笑着说：“这土里的小虫子和菌丝可都是好东西，它们能让土更松软、更有营养，种出来的菜才长得壮实。

”我当时就好奇地问：“姥姥，那要是没有这些小虫子和菌丝，会咋样呀？”姥姥停下手中的活儿，认真地跟我说：“要是没有它们呀，这土就板结啦，种啥都长不好，就像人生了病没精神一样。

”从那时候起，我才真正意识到，原来土壤里这些小小的生物，有着这么大的作用。

再说说土壤的肥力吧。

这就像是土壤的“本事”，能决定植物长得好不好。

肥力高的土壤，就像是一个“营养丰富的大食堂”，植物能吃得饱饱的，茁壮成长；肥力低的土壤呢，植物就得“挨饿”，长不好。

我记得有一回在学校的实验田里，老师带我们做了一个小实验。

我们把同样的种子分别种在两块不同的土里，一块土看起来黑乎乎的，很肥沃；另一块土颜色浅一些，感觉比较贫瘠。

过了一段时间，种在肥沃土里的种子早早地发芽了，长得绿油油的；而种在贫瘠土里的种子，发芽慢不说，长出来的苗也是又黄又瘦。

当时我就想，这土壤的肥力可真是太重要啦，就像我们人吃饭一样，得有足够的营养才能长得结实。

还有土壤的酸碱度，这也是个很关键的知识点。

土壤环境工作总结-其他工作总结范文
在过去的一年里，我有幸参与了土壤环境工作，通过努力工作和团队合作取得了一些成绩。

在这篇工作总结中，我将回顾过去的工作，总结经验教训，为未来的工作提出一些建议。

在过去的一年里，我主要负责土壤环境监测和数据分析工作。

通过对土壤样品的采集和实验室分析，我成功地完成了一系列土壤环境监测任务，并准确地记录和整理了大量的数据。

在数据分析方面，我运用了统计学和地理信息系统等工具，对土壤环境数据进行了深入分析，为土壤环境保护和治理提供了有力的支持。

在工作中，我还积极参与了与其他部门和单位的合作，与他们共同开展了一些土壤环境保护和修复项目。

通过与他们的沟通和协作，我学到了很多新知识和经验，也拓展了自己的工作视野，为今后的工作打下了良好的基础。

在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。

例如，土壤样品采集和实验室分析工作需要高度的精确性和耐心，而数据分析工作也需要较强的逻辑思维和专业知识。

在面对这些困难和挑战时，我始终保持乐观的心态，努力克服困难，不断提升自己的能力。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业技能和综合素质，为土壤环境保护和治理做出更大的贡献。

同时，我也希望能够加强团队合作，与同事们共同努力，共同进步，为实现土壤环境可持续发展而努力奋斗。

通过这次工作总结，我对过去的工作有了更清晰的认识，也为未来的工作制定了更明确的计划和目标。

我相信，在不断的努力和实践中，我一定能够取得更好的成绩，为土壤环境保护事业贡献自己的力量。

土壤学知识点总结一、土壤的形成土壤的形成是地球表层不断发展演变的产物。

土壤形成受多种因素的综合影响，包括母质、气候、生物、地形和时间五个方面。

母质是土壤形成的物质基础，它直接影响土壤的化学性质和肥力。

气候是土壤形成的重要因素，气温、降水、风力等与土壤中水分、温度、有机物质的分解和微生物的活动密切相关。

生物包括植物和微生物，它们通过分解和有机物质代谢，促进土壤形成。

地形对土壤形成有着重要的影响，如坡度、坡向等会影响土壤的侵蚀和发育。

时间是土壤形成的综合反映，土壤的发育周期通常需要几百到几千年的时间。

二、土壤的物理性质1. 土壤质地土壤质地是土壤的物理性质之一，它决定了土壤孔隙的大小、排水性能等。

按颗粒大小可分为砂、壤、粘三种类型，它们的比例不同会影响土壤的渗透性和通气性。

2. 土壤结构土壤结构是土壤颗粒的组合形式。

好的土壤结构有利于土壤孔隙度的增加、根系的延伸和土壤呼吸，从而对植物生长具有促进作用。

3. 土壤密度土壤密度直接影响着土壤的气体交换、水分渗透和根系伸展。

通常情况下，过大的土壤密度会限制植物的生长。

4. 土壤水分特性土壤的水分特性反映了土壤的保水能力和渗透性。

对于植物生长来说，适宜的土壤水分可以满足植物需水，促进植物健康生长。

三、土壤的化学性质1. 土壤的pH值土壤的pH值是影响土壤化学性质和肥力的重要因素，不同的pH值对植物的吸收养分有着重要的影响。

土壤的pH 值过低或过高都会对植物的生长发育有不利的影响。

2. 土壤的离子交换能力土壤的离子交换能力影响着土壤中营养元素的去留和植物对养分元素的吸收利用。

3. 土壤有机质土壤有机质是土壤中含有的具有机化学性质的物质，它对土壤的肥力、结构和微生物的活动等都有着重要影响。

四、土壤的生物性质1. 土壤微生物土壤微生物是土壤中的重要组成部分，它们可以降解有机物，提供养分，并影响土壤中其他生物的生长。

2. 土壤动物土壤中有各种动物，包括蠕虫、昆虫、线虫等，它们通过翻动土壤、排泄物等活动促进土壤的通气、腐殖质的分解等。

环境土壤实习报告总结第1篇一、实习目的意义实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。

实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。

二、实习任务和计划(1)熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。

(2)学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。

(3)土壤肥力综合评价指标。

(4)简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。

(5)掌握土壤剖面挖掘观测技术。

三、实习内容实习概况：实习时间：20____年11月9日—10日指导老师：资源与环境学院陈宝成实习工具：背包、地质锤、大小铁锹、剖面刀、软尺、盐酸瓶、比样标准盒、比色卡、PH混合指示剂、点滴板、滴管、记载表等我们的行程为两天，路线是：山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。

对两处都要用挖剖土的方法：A.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点;一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方(如肥堆、沟边、陷井边、路旁等)设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。

B.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是：长2米，宽1米，深米。

首先将表层3-5CM土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。

一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。

用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。

利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。

注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。

C.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。

土壤学实习心得总结土壤学实习是一门重要的实习课程，通过实地观察与实践，让我们深入了解了土壤的形成、性质和利用等方面的知识。

在实习期间，我有幸参与了多个实验和调查工作，并与同学们一起合作完成了一份完整的实习报告。

通过这次实习，我收获颇多，特别是对于土壤学的理论知识有了更加深刻的理解和实际操作的经验。

以下是我在土壤学实习中的心得总结。

首先，我们在实习中学习了土壤的形成过程。

通过实地考察和采样，我们了解到土壤是由岩石经过物理、化学和生物作用逐渐转化而成的。

我们还学习了不同类型土壤的形成过程及其特点，例如砂土、粘土和壤土等。

通过与理论知识的结合，我们能够更好地理解土壤的性质和特点。

其次，我们进行了多个实验和调查，对土壤的理化性质进行了深入研究。

例如，我们进行了土壤颜色、质地、分层和水分含量等实验，通过观察和测量，了解了不同土壤类型的特点。

在测定土壤质地时，我们通过摸土感受颗粒的大小和黏性，然后进行实验验证。

这些实验不仅增加了我们的实践能力，还巩固了我们对土壤学理论的理解。

在实习中，我们还学习了土壤分类与评价的方法。

通过学习土壤分类系统，我们能够对不同土壤类型进行准确的划分，并理解不同土壤类型的特点和用途。

同时，我们还学习了土壤评价的方法，掌握了测定土壤肥力和污染程度的技巧。

这对于土壤保护和土壤管理具有重要意义。

此外，我们还参观了农田和林地等实地调查，对土壤的应用和利用有了更深入的了解。

例如，我们了解了农田土壤的基本管理原则和方法，学习了农业生态系统的建立和维护。

我们还了解了林地土壤的保护和管理，学习了森林土壤恢复的技术和方法。

通过这次土壤学实习，我不仅学到了很多理论知识，还提高了实践能力和科研能力。

在实验中，我学会了仔细观察和记录实验现象，并根据实验结果进行数据分析和总结。

在野外调查中，我学会了合理安排时间和资源，与团队成员紧密合作，共同完成任务。

这些技能对于今后的学习和工作都是非常有价值的。

总的来说，土壤学实习是一门非常重要的课程，通过实践与理论相结合，使我们对土壤学的知识有了更深入的了解和认识。

环境土壤学复习总结环境土壤学是研究土壤与环境相互作用的学科，主要包括土壤的形成、分类、理化性质、生物学性质以及土壤污染与修复等内容。

下面我将对环境土壤学的一些重要概念和基本知识进行总结和复习，希望能够帮助大家更好地掌握这门学科。

1.土壤的形成土壤是由岩石经过物理、化学和生物作用而形成的一种天然的资源。

土壤形成的关键过程包括物理风化、化学风化、有机物分解和淋溶等。

这些过程导致了土壤中不同粒径的颗粒分布、土壤颜色、土壤质地以及土壤中的有机质含量等。

2.土壤的分类土壤可以根据其成分、颗粒大小、性质和用途等因素进行分类。

常见的土壤分类系统包括美国土壤分类系统（USDA Soil Taxonomy）、中国土壤分类系统（中国土壤分类系统）等。

这些分类系统都是根据土壤的主要特征和功能来进行分类的，有助于我们更好地理解和研究土壤。

3.土壤的理化性质土壤的理化性质主要包括质地、结构、孔隙度、含水量、孔隙度、酸碱度以及渗透性等。

质地是指土壤中不同粒径的颗粒所占比例，影响土壤的透气性和保水性。

结构是指土壤中颗粒之间的排列方式，可以分为团粒结构、块状结构、柱状结构等。

孔隙度是指土壤中各种类型孔隙的占比，影响土壤的透气性和保水性。

酸碱度是指土壤中氢离子的浓度，影响土壤中的养分利用和植物生长。

4.土壤的生物学性质土壤的生物学性质主要包括土壤中的微生物、土壤动物和土壤植物等生物组成及其功能。

土壤中的微生物包括细菌、真菌、放线菌等，它们能够分解有机质、释放养分、促进土壤结构形成等。

土壤动物包括蚯蚓、线虫、螨虫等，它们能够促进土壤通气和水分渗透，促进土壤酶活性等。

土壤植物包括草本植物、灌木和树木等，它们能够改善土壤结构、透气性和保水性。

5.土壤污染与修复土壤污染是指土壤中有害物质超过环境质量标准的状态。

土壤污染的主要原因包括工业废弃物排放、农药和化肥使用、城市建设等。

土壤修复是指通过物理、化学和生物技术手段将污染土壤中的有害物质还原至安全水平的过程。

土壤：土壤是历史自然体，是位于地球陆地表面和浅水域底部具有生命力、生命力的疏松而不均匀的积聚层。

土壤圈：是覆盖于地球和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层。

土壤污染：人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起土壤质量恶化的现象土壤质量：正常或胁迫条件下土壤履行、维持和改善其生产力、生命力和环境净化能力的综合体现与度量。

土壤肥力质量：植物生长所需的养分供应能力和环境条件。

土壤环境质量：是指在一定空间和时间范围内，土壤自身性状对其持续利用以及对其他环境要素的量度。

矿物质：土壤固相的主要物质，岩石风化后的产物。

原生矿物：风化过程中未改变化学组成的原始成岩矿物。

次生矿物：风化成土过程中形成的矿物。

同晶替代：是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。

土壤有机质：土壤有机质是土壤中的各种含碳有机化合物的总称。

土壤腐殖质：除未分解和半分解动植物残体及微生物体以外的有机质的总称。

腐殖物质：经土壤微生物作用后，由多酚和多醌类物质聚合而成的含芳香环结构的、新形成的黄色至棕黑色的非晶形高分子有机化合物。

根际效应：根际中根系分泌物提供特定的碳源及能源使根际微生物数量和活性明显增加。

土壤水吸力：土壤水在承受一定吸力情况下所处的能态。

土壤质地：按土壤颗粒组成进行分类，将颗粒组成相近而土壤性质相似的土壤划分为一类并给予一定名称，称为土壤质地。

土壤机械组成:土壤中各级土粒的百分含量。

土壤孔性：土壤空隙总量及大、小孔隙分布。

土壤结构性：土壤固体颗粒的结合形式及其相应的孔隙性和稳定性。

土壤水分特征曲线土壤水的能量指标(基质势或水吸力)与数量指标(容积含水量)的关系曲线。

土壤通气性：气体透过土体的性能。

土壤胶体：是指土壤中粒径小于2um或小于1um的颗粒。

土壤酸度：土壤总酸度用碱，如Ca(OH),进行滴定而获得它包括各种形态的酸。

土壤碱度：碳酸根碳酸氢根含量土壤重金属污染是指由于人类活动将重金属带入到土壤中，致使土壤中重金属含量明显高于背景含量、并可能造成现存的或潜在的土壤质量退化、生态与环境恶化的现象。

绪论1. 名词解释：土壤，土壤圈，土壤肥力，环境土壤学2. 简述土壤在农业和自然环境中的重要性3. 简述土壤在环境中的作用与地位4. 简述环境土壤学的产生第一章土壤的基本组成、性质和分类第一节土壤生态系统的基本组成土壤生态系统的组成（英文）一、土壤矿物质1.名词解释：原生矿物、次生矿物、粘土矿物、同晶替代2.简述土壤矿物质的元素组成特征。

3.简述层状硅酸盐粘土矿物的构造特征。

4.层状硅酸盐粘土矿物分为那些类组？分别简述其一般特性。

二、土壤有机质1. 名词解释：土壤有机质，土壤腐殖质2. 简述土壤有机质的来源、含量及其主要组成。

3. 简述土壤有机质分解和转化的影响因素。

4. 论述土壤有机质在生态环境上的作用。

三、土壤生物1. 试论述土壤生物的多样性（类型组成）。

2. 简述土壤微生物的根际效应四、土壤水1. 简述土壤水的重要性。

2. 简述土壤水的物理形态、划分依据及其有效性。

3. 什么是土壤水吸力和土水势？土水势包括那些分势？4. 简述土壤水分含量的表示方法及容重的测定方法。

5. 简要说明土壤有效水的范围及其影响因素。

五、土壤空气1. 简述土壤空气的组成及其与近地表大气的差别？2. 简述土壤空气的运动方式及其影响因素。

第二节土壤性质一、土壤物理性质1. 名词解释：土壤密度，土壤容重，土壤孔隙度，当量粒径，土壤质地，土壤机械组成，土壤结构，土壤粘结性，土壤粘着性2. 简述土壤各粒级的理化性质。

3. 简述土壤孔度及其测定方法。

4. 简述土壤水分特征曲线及其影响因素。

5. 试论述不同质地土壤的肥力特点。

6. 简述土壤耕性及其影响因素。

二、土壤化学性质名词解释：土壤胶体、土壤pH、土壤酸度、土壤碱度1.简述土壤胶体种类及其特性。

2.简述土壤吸附性及其类型。

3.土壤中H+离子来源有哪些？简述土壤酸的类型及其相互关系。

4.土壤酸度的指标有哪些？简述影响土壤酸度的因素。

5.论述土壤酸碱性的环境意义。

6.简述土壤氧化还原反应的主要作用及其影响因素。

环境土壤学复习要点土壤的定义：土壤是历史自然体，是位于地球陆地表面的和浅水域底部的具有生命力、生产力的疏松而不均匀的聚集层，是地球系统的组成部分和调控环境质量的中心要素。

土壤圈是覆盖于地球陆地表面和浅水域底部的一种疏松而不均匀的覆盖层及其相关的生态与环境体系；它是地球系统的重要组成部分，处于其它圈层的交接面上(中心位置)，即是它们长期共同作用的产物，又是它们的支撑物。

Sq=f(L,H,B,A,i)土壤污染是指人为因素有意或无意地将对人类本身和其它生命体有害的物质施加到土壤中，使其某种成分的含量明显高于原有含量、并引起现存的或潜在的土壤环境质量恶化的现象。

环境土壤学的研究内容：土壤环境的现状及其演变、化学物质在土壤环境系统中的行为、土壤环境与人体健康、人为活动对土壤环境的冲击、土壤环境工程等生态系统：在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的一个不可分割的自然整体。

土壤生态系统：土壤同生物与环境间的相互关系网络，或者说是物质流与能量流所贯穿的一个开放性网状系统。

其结构组成包括：生产者、消费者、分解者、参与物质循环的无机物质和有机物质、土壤内部水、气、固体物质等环境因子。

土壤的机械组成（质地）：土壤颗粒(土粒)，构成土壤固相骨架的基本颗粒。

土壤粒级：土粒大小分成若干组，称土壤粒级(粒组）——大小相近、性质相似的土壤颗粒划为一组。

粒级制：石砾，砂粒，粉粒，粘粒。

土壤颗粒分级：(mm)直径国际制美国制卡庆斯制中国制（1987）石砾>2>2>1>1砂粒2-0.022-0.051-0.051-0.05粉粒0.02-0.0020.05-0.0020.05-0.0010.05-0.002粘粒〈0.002〈0.002〈0.001〈0.002物理性砂粒：1-0.01mm物理性粘粒：〈0.01mm土壤质地分为：砂性土、壤性土、粘性土。

绪论土壤的重要性1)土壤是农业最基本的生产资料2)土壤是陆地生态系统的重要组成部分3)土壤是最珍贵的自然资源4)土壤资源是可持续农业的基础土壤在农业和自然环境中的重要性（一）土壤是人类农业的生产基地1、植物生长的要素2、植物生长的载体3、土壤在植物生长中的特殊作用（二）土壤是地球表层系统自然地理环境的重要组成部分（三）土壤是陆地生态系统的重要组成部分（四）土壤是最珍贵的自然资源1、土壤资源的再生性与质量的可变性2、土壤资源数量的有限性3、土壤资源空间分布上的固定性土壤资源具有地带性分布规律土壤在植物生长中的特殊作用（1）营养库的作用（2）养分转化和循环作用（3）雨水涵养作用（4）生物的支撑作用（5）稳定和缓冲环境变化的作用土壤圈：是地球表层系统中处于四大圈交接面上最富有生命力的土壤连续体或覆盖层生态系统：在一定空间范围内各生物成分和非生物成分通过能量流动和物质循环而相互作用，相互依存所形成的一个功能单位。

土壤在陆地生态系统中的四大作用：（一）保持生物活性，多样性和生产性（二）对水体和溶质流动起调节作用（三）对有机、无机污染物具有过滤、缓冲、降解和解毒作用（四）具有贮存并循环生物圈及地表养分和其它元素的功能土壤学可分为：1、发生土壤学2、农业土壤学3、环境土壤学土壤的传统定义：“发育于地球陆地表面能够生长绿色植物的疏松多孔结构表层”。

土壤类型：按人为作用的影响分为：1、自然土壤2、耕作土壤按植被类型分为：1、农业土壤2、森林土壤3、林业土壤4、园林土壤自然土壤: 自然植被下发育而成的土壤耕作土壤:已被开垦利用，具有耕作影响的那部分土壤.土地的概念：土地是气候、地貌、岩石、土壤、植被和水文等自然要素组成的自然综合体和人类过去和现在生产劳动的产物。

土地资源：是指在一定技术条件和一定时间内，可为人类利用的土地。

土壤的物质组成：1、固体部分（矿物质、有机质）2、粒间孔隙（气体、水分）3、多种生物（活体）土壤是多相体系，一般可分为固、液、气三相。

土壤学实习心得地球上唯一拥有生命的星球是地球，而地球上能够孕育生命的基本条件之一就是土壤。

土壤是地壳表面的物质的自然形态，是由矿物颗粒、有机物质、水、空气和生物组成的。

作为土壤学专业的学生，在校期间我参加了一次有关土壤学的实习活动，这对我个人而言是一次宝贵的学习和实践机会。

在这次实习中，我亲身感受到了土壤学的重要性和广阔的应用前景，也对自己的专业选择更加坚定了信心。

以下是我在土壤学实习中的一些心得体会。

首先，通过这次实习，我对土壤的基本特性和形成过程有了更深入的了解。

在现场观察和实践中，我学会了如何辨别不同种类的土壤，了解了土壤的组成和结构，并且根据土壤的颜色、质地和质地等特征判断出土壤的类型。

我还学会了土壤样品的采集和分析方法，掌握了一些基本的实验技能，比如土壤颜色的测定、土壤质地的测定、土壤酸碱度的测定等。

这些基本的实验技能非常实用，可以帮助我们更好地了解土壤的性质和功能。

其次，通过实习，我进一步认识到土壤学的重要性和应用广泛性。

土壤是农业的基础，也是生态系统的重要组成部分，与人类的生存和发展密切相关。

了解土壤的性质和质量对于农业生产、土地资源管理、环境保护等方面都是至关重要的。

例如，了解土壤的养分含量和保水能力可以指导农业生产和施肥计划；了解土壤的排水能力和通气性可以指导水域治理和土地整治等。

此外，土壤学还与城市规划、园林设计、土地资源评价等方面密切相关。

通过这次实习，我认识到了土壤学的广阔应用前景，也对未来的就业方向有了更清晰的了解。

再次，通过这次实习，我进一步培养了自己的动手能力和实践能力。

在实习中，我们要进行大量的实验和观察工作，需要使用各种仪器和设备，进行数据的采集和分析。

通过参与实验和操作，我不仅掌握了一系列的实验技能，还培养了自己的动手能力和实践能力。

我学会了如何独立进行实验和观察工作，如何仔细记录实验数据和观察结果，并进行数据分析和总结。

这些能力在今后的学习和工作中都会非常有用。