小学二年级语文《狼和小羊》原文及说课稿
【导语】《狼和小羊》用学生喜闻乐见的狼和小羊的对话情势展开故事，告知他们对待像狼一样的坏人，光讲道理是不行的。以下是作者整理的小学二年级语文《狼和小羊》原文及说课稿相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《狼和小羊》原文
狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。
狼很想吃小羊，就成心找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
小羊吃了一惊，温顺地说：“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你常常在背地里骂我，是不是？”
可怜的小羊喊道：“啊，这是不可能的，去年我还没诞生呢！”
狼不想再辩论了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”说着，就往小羊身上扑去……
2.小学二年级语文《狼和小羊》说课稿
一、说教材
《狼和小羊》选自《伊索寓言》，讲的是狼为了吃小羊而成心找碴，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。这则语言告知我们，狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。课文共有6个自然段。第一自然段讲狼看见小羊在小溪边喝水。第二至六自然段讲狼先后找了三个借口要吃小羊。全文篇幅短小，内容凝练，寓意深入。作者通过对角色的神态、动作、对话的着力描写，刻画了角色 性情，展开了故事情节，揭示了深入的哲理：“存心要干凶恶残暴的坏事情，那是很容易找到借口的。” 课文通过狼和小羊的神态、对话揭示了角色的本质，故事中包蕴着深入的哲理。教学时，我设计了：
教学目标：
1、学会本课生字生词。
2、分角色正确、流利、有感情地朗诵课文。
3、使学生明白对像狼一样的坏人是没有道理可讲的，应当以智取胜。
重点难点：
1、学习生字词，朗诵、知道课文。
2、知道狼的三次借口都是在“成心找碴儿”。
3、分角色读课文
教具学具准备：
小学寓言故事《狼和小羊》课文原文 狼和小羊告诉我们什么道理
在小学的语文课文当中，有着大部分的童话、寓言类的故事短文，一来是这类故事精彩动听，吸引提高儿童学习的兴趣，二来是故事中所揭示的道理，对儿童的身心成长，健康发展，起到积极乐观向上的作用。因此，不仅仅是学校老师，回到家里，家长们不妨也抽时间，多给孩子讲一些故事，即能培养孩子善于思考的习惯，又能促进家长与子女之间沟通交流的感情。今天，爱扬教育为大家带来的是小学课文寓言故事《狼和小羊》，请家长们一定要把其中的道理讲给孩子听哦！
《狼和小羊》原文
狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
狼很想吃掉小羊，但是狼转念一想：“我要是就这么把小羊吃了，万一让别的动物看见了。容易说我的闲话，我得找一个合理的借口吃掉小羊，这样既能饱餐一顿，又不被别的动物说闲话。”于是狼就故意找碴儿，说：“小东西，你把我喝的水弄脏了！害我喝不到干净的水了，你安的什么心？”
小羊以前从来没见过狼，不知道狼要吃它。就对狼说：“狼先生，这条河是大家的，不是你一个人的。况且我怎么可能会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，我站在下游。水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”
狼见这个借口行不通，又换一个借口。说：“就算是这样吧，你总是个坏家伙！我听别的动物说，你去年在背地里说我的坏话，凭这点我就可以吃掉你！”
小羊听了更着急了，它喊起来：“啊！狼先生！那怎么可能呢？去年我还没有出生呢！而且我和你无冤无仇，我为什么要骂你呢？”
狼知道自己难不倒小羊，就对小羊说：“即使你很能辩解，但是今天我还是要吃掉你！”说着，就往小羊身上扑去。
小羊绝望的喊道：“你这个狡猾的坏家伙！你找那么多荒唐的借口，不过是想把我吃掉罢了！”
《狼和小羊》教学设计
二、导课：
1、老师知道你们都很喜欢看动画片，课前老师给大家播放的歌曲就是动画片《喜羊羊与灰太狼》主题曲。
问：这首歌曲里面出现了两个小动物，它们是谁？（羊和狼）
在你的印象中狼是什么样的？（凶恶、狡猾）
而羊呢？（温和、善良）
2、（创设情景）有一天，一只可爱的小羊在小溪边儿喝水。（动画出示小羊）正在这时，从森林里走来了一只狼。（动画出示狼）
3、你们想知道狼和小羊之间发生了什么事吗？（想）
师：今天，我们就一起走进狼和羊的故事，看看它们之间会发生什么事？
“狼”字是本课的生字，伸出你的小手，和老师一块儿写“狼”。
（生书空，师板书课题，齐读课题）
4、狼和小羊在一起究竟发生了什么事呢？
5、播放动画片。
6、同学们，看了动画片谁能用自己的话讲一讲这个故事。（指名说）
过度：同学们讲的真好，下面我们读课文，但是要想读好课文先要打通词语关，老师检查一下你们和这些词语宝宝交上朋友了吗？
7、读词语，（开火车读）。强调“找碴儿”读好儿化音。
8、师生合作课文。（师读旁白，生读狼和小羊的话）。
三、读通课文、理解课文。 过渡：狼想干什么？（出示：狼想吃掉小羊）
1、我们可以把“很”换成哪些词？（十分，非常，特别）狼这么想吃小羊，狼心里会想些什么呢？
（狼心里想：看，小羊长得肥乎乎的，他的肉一定又嫩又香。要是捉住他，我就能美餐一顿了! ）
（狼心里想：我肚子饿得咕咕叫，正好碰到这只又肥又嫩的小羊。嗯!可不能放掉他。）
2、狼多么想吃小羊啊，谁来读好这句话？（出示：狼很想吃小羊），指读，齐读。
3、狼这么想吃小羊，它是怎么做的呢？（板书：故意找碴儿）
4、为了吃掉小羊，狼一共找了几次碴儿？（板书：三次）
5、默读课文分别找出狼和小羊的对话，用——画出狼说的话，用~~~画出小羊说的话。
四、围绕狼三次找碴，分析课文，学习课文。
（一）第一次找碴儿：
1、 狼第一次找了什么碴儿？(指名读)（多媒体出示这句话）
- 1 - 《狼和小羊》作文50字【精选3篇】
《狼和小羊》作文50字【精选3篇】一
狼龇着牙猛的扑过去，小羊只好舍命的跑，跑到家把门关的紧紧的。狼用劲的撞门就是撞不开，只好灰溜溜的走了。嘴里念念有词：“这个小坏蛋，看我怎么收羊透过窗子一看，狼已经走了，小羊连忙打电话给它的几个小伙伴。小伙伴们一来，小羊就告知它们：“可恶的狼想吃我，你们有什么好方法应付它？”一个小伙伴抢着说：“你不用怕，你只要用电脑在互联网上向外星人发出SOS求救信号，外星人肯定会来关心你。”它一说完，小羊赶忙用电脑发了一条求救信号给外星人。
狼想好了办法，刚走到小羊家。狼突然观察了天空中飘来了一只飞碟，它以为是来帮自己的。它就在草地上兴奋的玩起了鞭炮，一放完，外星人正好下了飞碟。外星人向狼走去，走到狼的后面狠狠的打了它几下屁股，打得很重。狼大叫：“救命啊！你是谁？你干吗打我？”外星人说：“我是外星人，你为什么要吃小羊？”狼吓得连忙说：“饶命啊！饶命啊！我以后再也不吃小羊了。”外星人说：“听清晰，以后你再吃小羊，我们还会下来打你的。”说完，外星人就坐着飞碟走了。小羊和它的小伙伴们走出来一起说：“狼大哥来跟我们一起玩吧！”狼说：“好。”从今以后狼和小羊成了世界上最好的伴侣。
《狼和小羊》作文50字【精选3篇】二
从前，狼和小羊生活在一片漂亮的草原上，宽阔的草原像毛茸 - 2 - 茸的地毯，大地一片青绿。
有一次，羊群中的小羊生病了，其他的小羊去帮它找大夫，可是没找到。凶狠的狼知道了，就扮成大夫的样子去帮小羊看病。
狼来到小羊的家说了许多许多，狼说：“你们连个窗户都没有，当然简单生病了。”小羊们立即安了两个窗户，狼得意地走了。
其次次，狼又来帮小羊看病。“你们这么多的样，住这么小的房子，而且空气又不好，当然会生病，”狼说。小羊们信任了医生的话，打算把家里的墙拆了。狼得意忘形，一蹦三尺高、兴高采烈地走了。狼离开时，兴奋地露出了狼尾巴。
