三年级上美术教学设计-动物装饰画-苏少版

苏教版三年级美术上册教案全集

三原色与三间色

教学目的：

认识三原色——红、黄、蓝；三间色——橙、绿、紫。

掌握用原色调配间色的技法。

对学生进行审美教育，培养学生眼、脑、手的协调运用。

教具准备：透明量杯6个、玻璃棒1根、水彩画颜料和画具。

教学重点：认识三原色与三原色调配出来的三间色。

教学难点：间色调配的水分用量与上色。

教学过程：

一、组织教学：检查学生学习用品。

二、激趣导入。

欣赏儿歌，让学生从这首儿歌中找出描写色彩的字：

画国旗

红画笔，黄画笔，

画面国旗真美丽。

国旗国旗蓝天飘，

小朋友们齐敬礼。

红画笔，绿画笔，

再画鲜花开满地。 鲜花向着国旗笑，

祖国祖国我爱你。

这些丰富的色彩在我们的颜料盒有，有的色彩是可以用别的颜色调配，有的不能。这节课老师就给大家介绍一下三原色与三间色。

板书课题：三原色与三间色

三、学习新知：

认识三原色

师：请同学们观察颜料盒。这是我们美术课常用的水彩画颜料，12种颜色为一盒的，这些颜色里有的颜色可用二种或三种颜色调出来的，其中红色、黄色、蓝色三种颜色不能用其他颜料调合。我们把它叫做“原色”。

谁来举例生活中带红、黄、蓝的实物。

认识三间色。

猜猜看：用两种不同原色色水调和会变成什么颜色。

学生动手操作。

教师调色示范。

学生练习。

四、游戏。

五、互相评价。

六、全课小结：今天我们学习了什么？三原色是哪三种颜色？三间色是哪三种颜色？ 板书设计：三原色与三间色

三红+黄=橙三

原黄+蓝=绿间

色红+蓝=紫色

第2课粉印纸版画

教学课时：三课时

教学目标：

培养创新能力。

学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。

通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。

教学重点：学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。

优质资料

《可爱的动物》教案

教学目标：

1.引导学生关注自己身边的动物，能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态，鼓励学生发挥想象，大胆表现，体验成功的乐趣。

2.引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系，提高对艺术要素的感知和想象力。

教学准备：

老师：动物录像、图片、图书、玩具、模型等。

学生：彩泥，剪刀，牙签等。

教学过程：

一、组织教学，做好课前准备

猜一猜：

长长的鼻子，大大的身体，耳朵像扑扇，四肢像柱子。（ ）

我的脖子最最长，我还穿着花衣裳。（ ）

看一看：

播放动物的录像，请学生描述自己喜欢的动物。

它长的什么样？

你能学学它的叫声吗？

你能学学它走路的样子吗？

说说发生在它身上的有趣的事情。

二、捏一捏

教师出示一些典型的动物外形，帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。

教师出示一些用彩泥捏塑的动物，学生欣赏。

学生讨论用彩泥捏塑和画动物有什么不同？

说说你认为还可以怎样表现。

小结：捏塑采用揉，搓，捏，剪，插，粘等技法。

三、拼一拼、摆一摆

教师事先准备一些用彩泥做好的动物的各个部分，请学生拼摆成完整的动物。

四、做一做

教师演示捏塑一只动物，引导学生观察捏塑的手法。

强调抓住动物的特征。

五、展示交流 优质资料

1.学生将自己做的动物展示出来，随意欣赏别人的作品，鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。

2.引发学生对动物的关爱，进行爱护动物的思想教育，感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。

六、拓展

自己搜集关于动物的资料，进行课堂交流。启发学生尝试多种绘画手法，如：毛笔、手指点画、拓印等。

三年级上册美术教案－12动物装饰画 | 苏少版 (8)

教学目标

1. 知识与技能：使学生了解动物装饰画的基本概念，掌握装饰画的表现手法，提高学生的审美能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会运用装饰手法表现动物，培养学生合作意识和团队精神。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱自然、关爱动物的情感。

教学内容

1. 动物装饰画的概念：介绍动物装饰画的特点和表现手法。

2. 装饰手法的运用：学习点、线、面的运用，掌握夸张、变形、简化等装饰手法。

3. 动物特征的描绘：观察动物的外形、色彩和纹理，学会抓住动物的特征进行描绘。

4. 创作实践：分组进行动物装饰画的创作，培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点与难点

1. 教学重点：掌握动物装饰画的表现手法，学会运用装饰手法描绘动物。

2. 教学难点：如何抓住动物的特征进行描绘，以及如何运用装饰手法进行创作。

教具与学具准备

1. 教具：课件、黑板、粉笔、教学示范作品。

2. 学具：图画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。 教学过程

1. 导入：通过展示动物装饰画作品，引导学生观察和讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 新授：讲解动物装饰画的概念、特点和表现手法，示范装饰手法的运用。

3. 实践：学生分组进行动物装饰画的创作，教师巡回指导。

板书设计

1. 动物装饰画

2.

动物装饰画的概念

装饰手法的运用

动物特征的描绘

创作实践

3. 配图：展示动物装饰画作品和学生的创作过程

作业设计

1. 必做题：运用装饰手法描绘自己喜欢的动物，注意抓住动物的特征。

2. 选做题：进行动物装饰画的拓展创作，如制作动物面具、动物服装等。

课后反思

本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了动物装饰画的表现手法，提高了学生的审美能力和创新能力。在教学中，要注意引导学生抓住动物的特征进行描绘，同时鼓励学生进行拓展创作，培养学生的合作意识和团队精神。在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多有趣的动物装饰画作品，激发学生的学习兴趣。

教学设计：三年级上册美术教学设计－ 12动物装饰画 ｜苏少版

教学目标：

1. 让学生了解和掌握动物装饰画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。

3. 引导学生关注自然，关爱动物，培养学生的环保意识。

教学内容：

1. 动物装饰画的基本概念和特点。

2. 动物装饰画的表现方法和技巧。

3. 动物装饰画创作实践。

教学重点与难点：

1. 教学重点：让学生掌握动物装饰画的基本技巧和表现方法，培养学生的创新能力和审美能力。

2. 教学难点：如何引导学生运用装饰画的表现方法，创作出具有个性和创意的动物装饰画。

教具与学具准备：

1. 教具：PPT、教材、范画作品、绘画工具等。

2. 学具：绘画纸张、水彩笔、蜡笔、记号笔等。

教学过程：

1. 导入：通过展示PPT，引导学生了解动物装饰画的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 教学讲解：讲解动物装饰画的表现方法和技巧，分析教材中的范画作品，帮助学生掌握绘画方法。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，运用所学的装饰画表现方法，进行动物装饰画的创作实践。 板书设计：

1. 动物装饰画的概念和特点。

2. 动物装饰画的表现方法和技巧。

3. 创作实践的要求和评价标准。

作业设计：

1. 让学生运用所学的动物装饰画技巧，回家后创作一幅动物装饰画作品。

2. 要求学生在作品中体现个性和创意，注意画面构图和色彩搭配。

课后反思：

1. 本次教学活动中，学生对动物装饰画的表现方法和技巧掌握程度如何？

2. 学生在创作实践中是否能够运用所学知识，表现出个性和创意？

3. 教学过程中是否存在需要改进和调整的地方？

通过本节课的教学，学生了解了动物装饰画的基本概念和特点，掌握了动物装饰画的表现方法和技巧，能够在实践中运用所学知识，创作出具有个性和创意的作品。同时，本节课也培养了学生的观察能力、创新能力和审美能力，引导学生关注自然，关爱动物，培养学生的环保意识。在今后的教学中，将继续改进和调整教学方法，提高教学质量，更好地促进学生的全面发展。