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湘教版地理七年级上册4.2气温与降水教案（表格式）第四章第二节气温与降水课标要求运用示意图等说明气温与降水测定及变化, 绘制并判读气温曲线与降水柱状图。
二、教学内容分析本课时是新课程湘教版七年级地理上册第四章第二节课本71-77页，内容包括“气温”和“降水”两部分，是气候的基本知识，在中学地理教学中占有非常重要的地位。
既是对第一节天气知识的补充和延伸，又为学习本章世界气候和自然景观的地区差异，以及后面章节中世界气候类型分布等教学打下基础。
本节内容贴近生活，通过描述气温、降水与人类生活生产的关系，感受生活中地理的用处，激发学生地理兴趣，培养学生观察分析生活中的地理。
三、学情分析初一学生知识基础薄弱，认知能力与逻辑分析能力不足，在学习上具有求知欲强，思维活跃等特点，注意力在20—25分钟集中，空间想象能力和抽象思维方面尚有不足是该阶段的学习障碍。
因此，应重视让学生积极参与活动，通过互动合作，解决问题，形成逻辑判断能力。
学生对气温与降水的空间变化规律等抽象知识理解起来有些困难，需要通过小组合作探究来减轻压力，提高学习积极性；采取多种教学手段帮助学生建立科学的地理学习模式，培养地理核心素养。
四、教学目标1、区域认知：通过学习气温与降水的测定及变化，增强对地理区域的认知。
2、综合思维：通过绘制气温曲线与降水柱状图，判读其分布规律。
3、地理实践能力：通过实践活动了解气温与降水的测定，提高学生地理实践能力。
4、人地协调观：运用气温与降水知识分析生活中的实例，分析人与环境协调关系。
五、教学重难点1、教学重点：（1）气温的测定与变化。
（2）降水的定义与测定。
2、教学难点：绘制气温曲线与降水柱状图，判读其分布规律。
六、教学方法自主学习法、小组讨论法、实验法、比较法、问题探究法、图示分析法。
课前准备温度计、量杯、2023年陵水县气温与降水数据、陵水县暴雨图片、PPT。
教学过程环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课播放央视天气预报。
第二节气温和降水知识点一气温1.读气温测定图,完成下列各题。
(1)上图是测定气温的工具温度计。
(2)一般情况下对气温的观测,通常一天进行四次,读出上图示四次气温的度数分别是8时约7 ℃,14时约15 ℃,20时约12 ℃,2时约4 ℃;该天的日均温约为9.5 ℃,日较差约为11 。
2.读南北半球陆地上气温年变化曲线图,完成下列各题。
北半球陆地气温南半球陆地气温(1)图中北半球陆地上的最高气温是27 ℃,出现在7 月,最低气温是-2 ℃,出现在1 月;该地的气温年较差是29 ℃。
(2)图中南半球陆地上的最高气温是23 ℃,出现在1 月,最低气温是12 ℃,出现在7 月;该地的气温年较差是16 ℃。
知识点二世界气温的分布1.在上图中用箭头标出气温随纬度变化的方向。
(气温随纬度的增高而降低)。
2.在亚欧大陆上指出低温中心,并用红笔描画出来。
(青藏高原地区)。
3.在图中描出20 ℃和10 ℃等温线。
4.读图可以看出,世界气温由低纬度向高纬度逐渐降低。
5.说出世界最低气温出现在南极洲。
6.北半球等温线较为曲折,南半球等温线较为平直。
知识点三主要降水类型图1图21.图1测量降水的仪器是雨量器与量筒。
降水量通常用毫米(单位)来描述。
2.图2所示是降水的三种类型:①对流雨,②地形雨,③锋面雨。
知识点四世界降水的分布世界年降水量的分布1.在上图中,描出200毫米和2 000毫米年等降水量线。
2.读图可知,年降水量最多的地区位于赤道(纬线)附近。
3.读图分析,一般的情况下,大陆的内部降水少,沿海地区降水量多。
知识点五气候资料的表示方法根据表中数据,完成下列各题。
(1)请你绘出洛杉矶的气温年变化曲线图和逐月降水量柱状图。
(2)根据表中数据分析洛杉矶:①气温最高的月份是8月,气温最低的月份是1月,气温年较差是9.9 ℃。
②降水最多的季节是冬季,全年降水总量是371毫米。
③根据图示分析洛杉矶的气候特点是冬季温和多雨,夏季炎热干燥。
气温和降水同步练习一、填空题1．和是气候的两个基本要素，它们直接影响着人们的生产和生活。
2．人们根据各地热量状况的总体差异，将全国划分为五个温度带：、亚热带、、、，此外还有垂直温度带。
3．从中国年降水量分布图上可以看出，800毫米降水量线大致沿 -----秦岭---- 东南边缘一线；400毫米等降水量线大致沿 ----- -某某--- ------ 东南端一线。
二、选择题4. 通常情况下，一天当中陆地最高气温出现在（）5. 一年当中，南半球大陆月平均气温最高值出现在（）6. 一年当中，北半球海洋上的气温最低值出现在（）7. 关于气温的叙述，正确的是（）8. 寒假期间，X虹红随父母外出旅行。
到达目的地时，他们的衣着由厚厚的棉服，换成了凉爽的夏装。
请问：X虹红一家的旅行路线最有可能的是（）9. 我国1月平均气温分布图中，秦岭——淮河一线大约是( )℃等温线℃等温线℃等温线℃等温线10. 有人说“今年的降水比往年少”，这种说法是指( )A.降水的季节变化11. 古人说：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”是指这里( )A.不受夏季风影响12. 读降水量柱状图，你能看出市的降水集中在( )B.夏季C.秋季13. 以下省区中跨热带和亚热带的有（）①某某②某某③某某④某某A.①②B.②③C.②④D.③④14. 你知道“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”反映的生活特征出现在( )A.某某省15. 每年五月下旬，某某省农民纷纷驾驶收割机南下到某某参加麦收，然后再北上。
你认为主要原因是( )A.某某省降水量大于某某省B.某某省比某某省热的早，小麦成熟早三、综合题16.读下图“我国一月平均气温分布图”，回答下列问题：(1)与夏季相比，一月等温线 ____________ (稀疏或密集)，说明我国冬季南北温差__________ (大或小)。
(2) 找出0℃等温线，对照中国地形图，看看它大致沿 ___ 河 ____ 岭至 _______________ 的东南边缘一线分布。
专题12 气温和降水知识讲解1.气候的两个要素：气温和降水。
2.最炎热的大陆非洲；最寒冷的大陆南极洲；除南极洲外，寒冷区域最大的洲是亚洲。
3.世界年平均气温分布规律：①从低纬度向两极气温逐渐降低；②同纬度的范围内，海洋与陆地的气温不相同；③同纬度的陆地上，海拔高处的气温比周围低。
4.北半球，7月，是夏季；海洋气温低，陆地气温高。
1月，是冬季；海洋气温高，陆地气温低。
南半球冬夏季与北半球正好相反。
5.降水形成的条件：空气中含有足够的水汽；空气温度下降到能够凝结出来的程度。
6.降水的主要类型有：对流雨、地形雨、锋面雨。
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
7.世界降水的分布规律：①赤道附近降水多，两极地区降水少；②中纬度地区大陆沿海降水多于内陆地区；③南北回归线穿过的大陆西岸少雨或内陆地区降水少。
8.世界上年降水量最多的地方是乞拉朋齐9.气候现象的能量主要来自太阳辐射。
影响气候的主要因素：地球的形状、地球的运动、海陆的分布、地形地势和人类的活动。
10.太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。
太阳光垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐降低。
综合训练一．选择题（共12小题）1．如图中四种气候类型中，代表热带雨林气候的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁【分析】气温和降水是气候的两个要素，气候资料图中气温曲线上的点表示各月气温，降水柱状图表示各月降水量；根据气温和降水特点能够判断气候类型及气候特点。
气温年较差是一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差值【解答】解：读图可知，甲图气候特点为全年高温多雨，为热带雨林气候，故A正确；乙图气候特点为全年高温，分旱雨两季，为热带季风气候，故B错误；丙气候特点为夏季高温干燥，冬季温和多雨，为地中海气候，故C错误；丁图气候特点为夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，为温带季风气候，故D错误。
故选：A。
2．下列关于世界降水量分布的正确叙述是（）A．赤道地区降水多B．北回归线附近大陆西岸降水量多于东岸C．两极地区地面潮湿，降水较少D．中纬度地带，内陆降水多于沿海地区【分析】世界各地的降水分布很不均衡。
《气温和降水》教材活动解析P.72活动：【活动目标】知道气温测定的方法，了解日平均气温、年平均气温的含义。
【答案提示】1.9.5°C;中国气象部门统一规定，日平均气温是把每天2时、8时、14时、20时四次测量的气温求平均。
也可运用以下方法计算：日平均气温（某一天的最高气温和最低气温的平均值）、月平均气温（某一月的多日平均气温的平均值）、年平均气温（某年的多日平均气温或多月平均气温的平均值）。
2.天气预报中的气温是在比较空旷的地方完成，温度计高于地面1.5米的百叶箱中测定的大气温度。
而体感温度是指人体感觉到的环境温度高低，主要考虑风、湿度、日照、衣服颜色对百叶箱所测气温的修正。
真正让人感到冷或热的并不是气温，而是体感温度，它主要受实际气温、大气湿度、风力等因素影响。
P.72-73活动：【活动目标】学会阅读等温线分布图的方法，能根据世界平均气温分布图归纳出世界气温分布特点。
【答案提示】1.北回归线与南回归线之间地区；南极洲；家乡所在地的年平均气温根据所处位置确认。
2.由低纬度向高纬度气温逐渐降低；同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同；同纬度的陆地上，海拔高处气温较周围低。
P.74活动：【活动目标】学会阅读等温线分布图，感悟冬夏季节海陆间气温的差异和某地气温的年变化，进一步确认世界气温分布规律。
【答案提示】1.①悉尼北京2.7月大陆气温高海洋与陆地性质不同，海洋受热慢、散热慢；陆地受热快、散热快。
3.例如英国伦敦：1月平均气温为0〜10°C，7月平均气温为10~20°C(气温的年较差小）。
P.75活动：【活动目标】从现实生活中感悟降水的形成条件，让学生体验学习对生活有用的地理的课程理念。
【答案提示】1.空气中的水汽遇冷凝结（对应降水的条件：水汽、凝结核、降温）2.有条件的学校组织学生开展观测活动，但教师应加以观测指导，并告知学生注意安全。
P.76活动：【活动目标】学会阅读降水量分布图的方法，了解降水量的地区分布差异。
湘教版地理七年级上册第四章第二节《气温和降水》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第四章第二节《气温和降水》是学生在学习了地球的运动、气候类型等基础知识后的进一步拓展。
本节内容通过介绍气温和降水的分布规律，使学生掌握气温和降水的空间变化，理解其对生产、生活和环境的影响，培养学生对地理环境的认识和分析能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容时，已具备了一定的地理基础知识，对气候、天气等概念有所了解。
但气温和降水的分布规律较为复杂，需要通过具体的案例和图像资料来帮助学生理解和掌握。
同时，学生在生活中对气温和降水有直观的感受，可以结合生活经验来进行学习。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握气温和降水的空间分布规律，能阅读气温和降水的分布图，分析其对生产、生活和环境的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理环境的认识和尊重，增强环保意识。
四. 教学重难点1.气温和降水的空间分布规律及其成因。
2.气温和降水对生产、生活和环境的影响。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例，让学生了解气温和降水的分布规律及其对生产、生活和环境的影响。
2.图象教学法：利用气温和降水的分布图，直观地向学生展示其空间变化。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和地理观察能力。
4.生活实践法：让学生结合自己的生活经验，理解气温和降水对生活的影响。
六. 教学准备1.教材、教参及相关资料。
2.气温和降水的分布图、世界气候类型分布图等图象资料。
3.相关案例资料。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用气温和降水的分布图，向学生展示世界各地的气温和降水情况，引导学生关注气温和降水的关系，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍气温和降水的空间分布规律，让学生了解其分布特点及成因。
通过案例分析，使学生理解气温和降水对生产、生活和环境的影响。
《影响气候的主要因素》知识点解析1．地球的形状与气候（1）太阳高度太阳高度是指太阳光线与水平面的夹角。
一天中，正午的太阳高度最大。
地球上不同地区的正午太阳高度不同，最大值为90°，即太阳直射。
（2）太阳辐射与正午太阳高度的关系太阳光线垂直照射的地方，太阳高度最大，太阳辐射最强。
当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳高度变小，太阳辐射的强度逐渐降低。
谈重点气温由赤道向两极递减的原因受地球形状的影响，太阳辐射能由赤道向两极递减，气温也由赤道向两极递减。
释疑点气温与正午太阳高度的关系一地正午太阳高度越大，太阳辐射就越强，地面获得的太阳光热就越多，气温就会越高。
析规律纬度、太阳高度、获得的太阳光热与气温的关系【例1】）A．地球形状B．地球运动C．地表起伏D．海陆分布解析：由于地球的球状特征，纬度不同，获得的太阳光热多少不同。
低纬度地区太阳高度大，获得的太阳光热多，气温高；高纬度地区太阳高度小，获得的太阳光热少，气温低。
答案：A2.地球的运动与气候地球有两种重要的运动方式：自转和公转。
（1）地球的自转地球自转，每时每刻都在改变着一个地方的太阳辐射强度。
人们在经历昼夜更替的同时，也感受着天气的变化。
释疑点昼夜更替的原因由于地球是不透明的球体，任何时候，太阳只能照亮地球的一半，朝向太阳的一半是白昼，背向太阳的一半是黑夜，这样地球上就有了昼夜之分。
随着地球不停地自转，地球上有了昼夜更替的现象。
（2）地球的公转①地球公转特征地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角。
谈重点地球公转产生的现象地球公转特征，使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南、北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。
在南、北极圈内，会出现“极昼”和“极夜”现象。
②四季更替地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。
在中纬度地区，四季更替表现明显。
第二节气温和降水答案：（1）摄氏度（℃）（2）7月（3）1月（4）雨（5）冰雹（6）水汽和凝结核（7）下降（8）对流雨、地形雨、锋面雨1．气温（1）气温的概念气温指空气的温度，常用摄氏度（℃）表示。
谈重点气温与我们的生活关系密切气温的差异是造成自然景观差异和我们生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。
（2）气温的测定①测量工具气温的测量工具是温度计。
温度计有很多种，如下图所示，不同的温度计测量范围和用途不同。
②测量方法气象站观察和记录的气温，是利用放在百叶箱内的温度计测得的。
如果没有百叶箱，也可以将温度计放在离地面约1.5米的阴影处来测量。
③测量时间对气温的观测，通常一天要进行4次，一般在北京时间2时、8时、14时、20时观测。
④气温的计算日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。
如下图所示：月平均气温：将一月中每天的日平均气温加起来，除以本月的天数。
年平均气温：将一年中各月的平均气温加起来，除以12即可。
（3）气温的变化①气温的日变化随着一天内太阳的东升西落，气温也相应地有变化。
以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化。
一天中最高气温与最低气温的差，叫气温日较差。
如下图所示：某地气温日较差＝31 ℃－24.5 ℃＝6.5 ℃。
某地的气温日变化谈重点气温最高值与最低值一天当中，陆地最高气温出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。
②气温的年变化以一年为周期的气温变化，叫做气温年变化。
释疑点高气温和最低气温的时间比陆地要滞后一个月。
一年内月平均气温最高值与月平均气温最低值之差，叫气温年较差。
如下图所示：某地气温年较差＝27 ℃－（－2 ℃）＝29 ℃。
某地的气温年变化③气温的年际变化气温的年际变化是指某一个地方各年之间气温的变化。
有的年份平均气温低，有的年份平均气温高。
【例1－1】下图是某气象观测站一天中四次气温的观测记录，其中正确反映14时气温状况的是（）。
解析：一天中，陆地气温最高值出现在正午过后（约14时）。
图中C的气温柱最高，所以能反映14时气温状况的是选项C。
答案：C【例1－2】读“株洲某日气温变化曲线图”，完成下列问题。
（1）从图中可以看出，一天中最高气温出现在（）。
A．正午12时B．约14时C．日出D．子夜（2）气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差。
这一天，该地的气温日较差是（）。
A．10.5 ℃ B．9 ℃C．11.5 ℃ D．67.5 ℃解析：读图可知：株洲该日气温最高值约出现在14时；株洲该日最高气温为39.0 ℃，最低气温为27.5 ℃，因此日较差为11.5 ℃。
答案：（1）B （2）C2.世界气温的分布（1）等温线①等温线的含义同一时间，不同地区气温不同。
在地图上，把气温相同的各点用平滑的曲线连接起来，就是等温线。
②等温线的特征在同一条等温线上，各点的气温相同。
等温线密集的地方温差大，稀疏的地方温差小。
辨误区等温线等温线是平滑的曲线；等温线不能交叉。
（2）世界年平均气温的分布规律 ①从低纬度向高纬度气温逐渐降低。
②同纬度地带，海洋和陆地气温不同。
③同纬度的陆地上，海拔高处气温较周围低。
析规律 世界之最——气温方面①世界上最炎热的大洲——非洲；②世界上最寒冷的大洲——南极洲；③除南极洲外，寒冷区域面积最大的大洲——亚洲。
谈重点 同纬度海陆气温不同同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋气温；冬季陆地气温低于海洋气温。
辨误区 世界最高气温区和最低气温区7月份，世界上最热的地方并不在赤道地区，而在非洲的撒哈拉沙漠；世界上最低气温出现在南极大陆。
释疑点 南半球等温线比较平直的原因①南半球的等温线较平直，是因为南半球海洋面积广阔，性质单一，受海陆分布和地形的影响较小。
②在通常的认识中，海拔越高，应该离太阳越近，气温应该升高，但是事实正好相反，因为太阳离我们约为1.5亿千米，升高几千米几乎可以忽略不计。
大气中的温度主要来自地面散发的热量，所以离地面越远，气温越低。
【例2】 下列关于世界气温分布的叙述，不正确的有（ ）。
A ．世界气温大致从低纬度向两极逐渐降低 B ．海拔的高低会影响气温的变化 C ．南半球的等温线大致与纬线平行 D ．同纬度的地区气温完全一样解析：本题主要考查世界气温的分布规律。
从低纬度向两极气温逐渐降低；同纬度的海洋和陆地，由于两者的物理性质不同，气温不同。
南半球海洋面积广阔，性质单一，所以南半球的海陆差异不明显，气温的变化主要受纬度因素的影响，等温线大致与纬线平行。
同纬度的地区，海拔越高气温越低，海拔每升高100米，气温约下降0.6 ℃。
由以上分析可知，选项D 叙述不正确。
答案：D3．主要降水类型 （1）降水的含义从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
释疑点 降水的形式雾、露、霜等也属于降水，降雨是降水的主要形式。
（2）降水的条件一般认为，降水形成有两个条件：①空气中含有足够的水汽和凝结核；②空气温度下降到水汽能够凝结出来，并形成降水。
（3）降水类型根据降水形成过程中空气上升的原因和形式，把降水分成三种主要类型。
降水类型 成因 分布地区对流雨 湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水赤道附近、中纬度大陆的午后地形雨 湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山地迎风坡产生降水山地迎风坡，如喜马拉雅山脉南坡锋面雨 当冷、暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水中纬度海陆的交界处，如我国东部沿海地区①降水的等级划分：根据单位时间内降雨量的多少，气象部门把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。
②降水量：是指一段时间内，雨水（或融化后的固体降水）未经蒸发、渗透和流失所积聚起来的水层深度。
③测量仪器：雨量器。
雨量器是由铁桶、盛水器、漏斗和储水瓶组成的，另外还配有与储水瓶口径成比例的量杯。
④降水量的单位：毫米（mm）。
⑤测量方法：测量降水量时，将储水瓶取出，把水倒入量杯内。
从量杯上读出的刻度数（毫米）就是降水量。
【例3－1】降水形成的条件是（）。
①空气上升冷却，水汽凝结②有凝结核③水滴增大到能够降落到地面A．①②③ B．①②C．②③ D．①③解析：形成降水的条件有两个：①空气中含有足够的水汽和凝结核；②空气温度下降到水汽能够凝结出来，并形成降水。
答案：A【例3－2】下图中，降水较多的地点是（）。
解析：山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
B位于山地的迎风坡。
答案：B4．世界降水的分布（1）等降水量线人们根据世界各地的气象记录，把同一时段内降水量相同的地点，在地图上用线连接起来，叫做等降水量线。
谈重点等降水量线的判读在同一条等降水量线上，降水量相同。
（2）世界年降水量分布的一般规律①赤道附近地带降水多，两极地区降水少。
②南、北回归线经过地区，大陆西岸和内陆地区降水少，大陆东岸降水多。
③中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。
谈重点地球的“雨极”世界上降水极其丰沛的地方：印度东北部乞拉朋齐、夏威夷群岛卡维金尼山的东北山麓，它们被称为地球的“雨极”。
析规律世界之最——降水方面世界上降水最多的大洲是南美洲；世界上降水最少的大洲是南极洲；世界上最湿润的大洲是南美洲。
释疑点“雨极”成因乞拉朋齐被称为地球的“雨极”是因为其位于喜马拉雅山脉的迎风坡，降水多。
【例4】下列有关世界年降水量的分布规律，叙述正确的是（）。
A．降水量随着纬度的增加而增加B．赤道地区降水多，两极地区降水少C．高纬度地区的降水量一定少于低纬度地区D．沿海地区的降水量一定多于同纬度的内陆地区解析：受纬度位置的影响，降水量的分布随纬度的增加而减少，即赤道地区降水多，两极地区降水少，所以选项A错误，选项B正确；高纬度地区不一定少于低纬度地区，如我国台湾火烧寮是我国降水量最多的地方，它比我国任何纬度的地方降水都多，所以选项C错误；沿海地区不一定降水多，如南北回归线附近的大陆西岸，降水少，所以选项D错误。
答案：B5.气候资料的表示方法在实际应用中，人们常常将气候资料用表格、坐标图和等值线图等直观的方式加以表示。
气温变化曲线和逐月降水量图，是最常见的气候资料的坐标图。
安拉阿巴德（1）气温变化曲线和逐月降水量图的绘制步骤①绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐段标上月份。
②绘出纵坐标轴，在左侧按相等的温差标上气温刻度。
在右侧按相等的降水量差标上降水量的刻度。
③将资料中各月的气温数据用点标注出来，再用平滑的曲线把各点连接起来，画一条曲线，即气温年变化曲线。
④将资料中各月的降水量数据用长方形柱状标注出来，再着上相同的颜色或斜线，绘出逐月降水量图。
⑤在图的适当位置写上图名，完成气候资料图。
（2）利用数据资料进行绘图某地气温、降水数据如下表所示：月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12气温12.8 13.6 14.9 16.4 18.9 19.9 22.5 22.7 21.7 19.2 16.7 14.1（℃）降水60 86 60 30 7 2 0 1 7 13 26 79（毫米）根据气温变化曲线和逐月降水量图的绘制步骤，绘图如下：【例5】丁丁同学在做地理作业时，只完成了一部分。
请你根据给出的资料，帮助他完成余下的作业。
月份气温（℃）降水量（毫米）1 11 302 13 503 16 704 20 1205 23 2006 27 2707 28 2358 25 1509 19 9510 15 7011 13 4512 12 20（1）把下图中的降水量柱状图和气温曲线图补充完整。
（2）从图表中可以看出，该地一年中气温最高的月份是________月；该地水资源的________分配不均，降水量最多的月份是________月，反映该地夏季的气候特点是________。
解析：本题主要考查读图、绘图技能，并通过读图、绘图分析气候特征，根据表中提供的资料再进一步绘制出8～12月份的气温和降水，观察绘图会发现气温高时降水也多，气温低时降水也少，但最低气温11 ℃，所以该气候是亚热带季风气候，降水的季节分配不均。
答案：（1）如下图（2）7 时间（季节） 6 高温多雨6．等温线图的判读方法（1）在等温线图上，同一条等温线上的各点气温相等。
（2）等温线密集，说明气温差别大；等温线稀疏，说明气温变化小。
（3）等温线与纬线平行，说明气温主要受纬度影响；等温线与海岸平行，说明气温受海陆性质影响显著。
（4）等温线是封闭状曲线，中心气温低，表示这里是低温中心，一般为盆地、低地；中心气温高，表示这里是高温中心，一般为高原、山地。
（5）北半球等温线弯曲分布的规律等温线形状比同纬度地区影响因素凸向高纬气温高夏季陆地、冬季海洋地势低凸向低纬气温低夏季海洋、冬季陆地地势高【例6】读“等温线图”，完成下列问题。
（1）图中温度数据有两个地方不正确，请你找出来（）。
