四德之星评选要求

2024年评选“四德之星”活动方案范文活动目的：评选出在道德品质、学术成就、体育成绩和艺术才华等方面表现突出的学生，充分体现学生全面发展的理念，激励学生追求卓越，培养综合素质。

活动对象：全校中小学生。

活动时间：活动将于每年的年底进行。

活动形式：1. 系统筛选：学校从各年级的学生中，通过评选、考试、竞赛等形式筛选出具备综合素质的学生作为候选人。

2. 德、学、体、艺四方面的评比：根据学生在道德品质、学术成就、体育成绩和艺术才华等方面的表现，评选出道德之星、学术之星、体育之星和艺术之星。

3. 综合评定：在道德品质、学术成就、体育成绩和艺术才华四个方面，将候选人在各个方面的表现进行综合评定，评选出“四德之星”。

评选流程：1. 候选人推荐：学校向全校师生进行候选人的推荐，并充分听取学生、家长和教师的意见，确定候选人名单。

2. 候选人宣传：通过学校媒体、校内广播和班级宣传册等方式，向全体师生介绍候选人的情况和表现。

3. 个人展示：候选人将在学校举办的特别活动中，进行个人展示。

道德之星候选人进行公益活动，学术之星候选人进行学术报告，体育之星候选人进行体育表演，艺术之星候选人进行艺术展示。

4. 专家评审：邀请学校相关学科的专家，对候选人进行评审，并给出评语和分数。

5. 投票评选：学校全体师生参与投票评选，投票方式采用纸质票和线上投票相结合的方式，最终确定“四德之星”。

奖项设置：1. 道德之星奖评选标准：具备良好的道德品质，积极参与公益活动，关心他人，树立良好的榜样形象。

奖励方式：颁发荣誉证书、奖杯等。

2. 学术之星奖评选标准：学术成绩优异，参与学术竞赛或科技创新活动，具备较强的学习能力和创新精神。

奖励方式：颁发荣誉证书、奖杯等。

3. 体育之星奖评选标准：体育成绩突出，参与体育竞赛或锻炼活动，具备良好的体育素养和团队合作精神。

奖励方式：颁发荣誉证书、奖杯等。

4. 艺术之星奖评选标准：艺术才华出众，参与艺术表演或创作，具备较高的艺术修养和创作能力。

关于开展“四德之星”评选的通知各公司、各部门：为充分发挥道德模范的榜样作用，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德工程”建设，形成干部有思路、员工有干劲、团队有士气的工作局面，现在全集团开展“四德之星”即评选活动，具体事宜如下：一、评选内容“四德之星”即爱德之星、诚德之星、孝德之星、仁德之星。

二、评选条件及细则1、在社会：遵守社会公德，公共场合严于律己。

2、在公司：遵守公司规章制度，不迟到、早退，爱岗敬业。

3、在家庭：尊老爱幼，孝敬老人，家庭和谐。

三、评选标准1、爱德之星标准：关爱他人，团结同事；规范行为，遵守公德；爱护周围环境；积极参加义务劳动、慈善捐款和义务献血等公益活动，奉献社会。

2、诚德之星标准：忠诚企业，清正廉洁；爱岗敬业，忠于职守；勤奋工作，讲求效率；遵章守纪，顾全大局。

3、孝德之星标准：家庭和睦，孝敬老人，没有家庭矛盾。

定期给父母提供一定的物质和精神方面的生活保障。

4、仁德之星标准：不断提高自己的政治修养、个人修养、纪律修养和道德修养。

坚持学习，谨守职业道德，提高工作水平。

四、名额分布1、集团及各公司后勤按照最高5%的比例选拔，生产系统按照最高10%的比例进行选拔。

管理干部与员工所占比例为3:7，管理干部包括后勤部门负责人、车间主任（含）以上级别干部。

2、集团公司三会人员、各公司总经理不在评选范围之内。

3、评选时要平衡四个评选内容之间的名额分配。

五、评选步骤1、推荐上报。

各公司、各部门根据标准选拔上报，并填写“四德之星”推荐表，部门负责人和各公司总经理签字确认，于5月5日之前上报集团公司人力资源部。

2、集团审核。

集团公司领导对推报人员进行审核。

3、公示。

集团审核通过后，各公司将推报人员在各单位的公告栏处公示3天，期间无异议者正式通过。

4、制作宣传栏。

集团公司企划部设定宣传栏的统一格式，各公司负责制作本单位的宣传栏，对“四德之星”进行宣传。

六、活动要求1、各公司要认真选拔，严格审核，确保推选的人员具有先进性和代表性，并经得住考验。

“善行义举四德小明星”评选方案一、指导思想：通过“善行义举美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：全校在校学生三、评选标准：“四德”即“爱德、诚德、孝德、仁德”，是以社会主义核心价值体系为主线，以建立良好道德规范和构建共有精神家园为目标，凝聚道德力量，形成推动发展的思想保障和精神支撑，“四德”分别对应中央提出的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

“爱德”是要以“爱”为核心，实施爱德工程，推进社会公德建设。

特别是要关爱他人、爱护环境、乐于奉献。

“诚德”是要以“诚”为核心，实施诚德工程，推进职业道德建设。

要做到忠诚事业、诚实劳动、诚信待人。

“孝德”是要以“孝”为核心，实施孝德工程，推进家庭美德建设。

对待父母特别要注重保障生活、精神慰藉和敬业回报，为人父母要重视对子女的教育培养。

“仁德”是要以“仁”为核心。

实施仁德工程，推进个人品德建设。

做一个脱离低级趣味的人，做一个高尚纯粹的人，做一个有益于人民的人。

四、具体措施：1．宣传发动：学校下发评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

2．逐级评选（1）每班级评选出四德小明星各一名（共4名）。

（2）每班可根据学生班内表现、依据评选标准和主要事迹，采用民主选举的形势进行评选，保证公平、公正、公开。

（3）班级评选结束上报名单，在各年级评选出四德小明星。

五、表彰阶段：对获得校级“四德小明星”荣誉称号的学生，全校表彰并张贴于学校善行义举榜上，号召全体学生向校级“四德小明星”学习。

六、活动要求：1、高度重视，保证质量。

评选表彰四德小明星是落实上级文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使四德小明星成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。

评选“四德之星”活动方案活动方案：四德之星评选一、活动背景及目的随着社会经济的发展，人们对个人修养、品德教育的重视程度日益增加。

为推动品德教育，弘扬社会正能量，倡导健康向上的社会风气，激励人们追求卓越品德，我们组织了“四德之星”评选活动。

该活动旨在通过自愿报名，评选出一批在道德修养、学习成绩、志愿服务、创新能力等方面表现出色的青年代表，以此鼓励更多的年轻人树立正确的价值观和行为准则，培养全面发展的人才，推动社会良好品德的传承与发展。

二、活动内容和流程1. 活动内容：（1）宣传报名：在全校范围内进行活动宣传，并同时接受自愿报名。

对于报名者，要求填写个人基本信息、自我评价和推荐信等相关材料。

（2）初选评审：由组委会对报名者进行初步筛选，评选出一定数量的入围候选人。

（3）现场答辩：对入围的候选人进行现场答辩环节，以展示自己在道德修养、学习成绩、志愿服务、创新能力等方面的表现。

（4）最终评选：根据答辩环节的表现，由评委对每个候选人进行综合评分，评选出“四德之星”优秀代表。

2. 活动流程：（1）活动宣传阶段（1周）：通过宣传海报、校内广播和社交媒体等多种方式，宣传活动的目的、意义以及申报细则，并公示报名通道。

（2）报名阶段（2周）：开放报名通道，接受自愿报名申请，同时公示报名截止日期。

（3）初选阶段（1周）：根据报名材料进行初步筛选，评选出一定数量的入围候选人。

（4）现场答辩阶段（1天）：组织入围候选人进行现场答辩，展示个人优势和表现。

（5）最终评选阶段（半天）：由评委对每个候选人的答辩情况进行评分，并评选出“四德之星”优秀代表。

（6）颁奖典礼阶段（1天）：举行一场隆重的颁奖典礼，公布“四德之星”优秀代表，并对其他入围候选人给予鼓励和表彰。

三、活动筹备与实施1. 组织架构：（1）活动组委会：负责活动筹备、执行和总体协调工作。

（2）宣传推广组：负责宣传海报、传单等宣传物资的设计和制作，以及活动的宣传推广工作。

2023年评选“四德之星”活动方案范本活动名称：2023年评选“四德之星”活动方案活动目的：评选表彰具备德育、智育、体育、美育四大品质的个体，激励广大学生努力发展多方面的才能，提高整体素质，培养优秀的社会人才。

活动时间：预计在2023年的5月中旬举行，持续一个月。

参与对象：全校中小学生。

活动形式：1. 个人申报与推荐：校内学生自愿参与，并提交相应的申报材料，包括自述、推荐信等。

学生也可以由老师或同学进行推荐，并提交推荐理由和推荐信。

2. 评选流程：a. 报名阶段：学生提交申报材料或被推荐的名单；b. 初审阶段：由专家组组成初审组，对申报材料进行初步评审，依据德育、智育、体育、美育四个维度进行评定，初选出优秀候选人；c. 公示阶段：公示初选出来的优秀候选人名单，为广大师生提供了解和评价的机会；d. 全校评选阶段：根据候选人的个人品行、成绩和奖励情况，进行全校范围内投票评选，选出“四德之星”的得票最高者；e. 颁奖阶段：在校园举办庄重的颁奖仪式，大力表彰和宣传优秀学生。

3. 评选标准：a. 德育：着重评价学生的品行、道德修养、社会责任感和团队协作能力等方面；b. 智育：综合考虑学生的学习成绩、学科竞赛成绩、创新能力和学习态度等因素；c. 体育：考核学生的体能素质、运动表现和团队合作精神，包括参与体育课程、校园运动会和校队训练等；d. 美育：评估学生对美的感知和表达能力，包括音乐、舞蹈、绘画等艺术方面的成就。

4. 活动宣传：a. 制作宣传海报和校内广告，介绍活动的目的、意义和参与方式；b. 在校园网站、微信公众号、学生社交平台等多渠道发布活动信息，提醒学生报名；c. 邀请学生会干事和老师代表参与宣传，鼓励广大学生积极参与评选活动。

5. 活动奖励：a. 颁发“四德之星”荣誉称号，作为学生的荣誉证书，并在全校广泛宣传；b. 颁发奖杯和奖品给“四德之星”的优胜者，并在校园内设立荣誉墙，展示得奖学生的照片和相关资料。

德育之星评选标准摘要：1.引言2.德育之星评选标准的定义3.德育之星评选标准的具体内容4.德育之星评选标准的意义5.结论正文：【引言】在教育领域，德育之星评选是一项非常重要的活动，它旨在表彰那些在德育方面表现突出的学生，鼓励他们继续努力，同时也为其他学生树立了榜样。

那么，德育之星评选标准是什么呢？本文将为您详细解析。

【德育之星评选标准的定义】德育之星评选标准是指在德育方面表现突出的学生所应具备的品质和行为规范。

这些标准通常包括道德品质、行为习惯、社会公德、家庭美德等多个方面。

【德育之星评选标准的具体内容】1.道德品质：具有良好的道德品质，遵纪守法，诚实守信，尊重师长，关爱同学，具备正确的价值观和人生观。

2.行为习惯：具有良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度和社会公德，不吸烟、不喝酒、不赌博、不参与不良活动。

3.学习态度：具有良好的学习态度，勤奋刻苦，成绩优秀，具有创新精神和团队合作精神。

4.社会公德：具有较强的社会公德意识，关心国家大事，关注社会热点问题，积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。

5.家庭美德：具有优秀的家庭美德，孝敬父母，尊敬长辈，关心弟妹，积极参与家庭劳动，为家庭和谐做出贡献。

【德育之星评选标准的意义】德育之星评选标准的设立，对于学生个体和社会都具有重要的意义。

首先，对于学生个体来说，德育之星评选标准可以引导学生树立正确的价值观，激发学生向德育榜样学习，培养良好的道德品质和行为习惯。

其次，从学校层面来看，德育之星评选标准有助于营造良好的校园文化氛围，提高学校的教育质量，培养德智体美全面发展的人才。

最后，从社会层面来看，德育之星评选标准有助于培养具有社会责任感和公民意识的优秀人才，为国家和社会的发展做出贡献。

【结论】总之，德育之星评选标准是衡量学生德育表现的重要依据，对于学生个体和社会都具有深远的意义。

评选“四德之星”活动方案中心小学关于评选____-____学年第一学期“四德之星”活动方案为充分发挥道德模范的榜样作用，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德工程”建设，落实“立德树人”工作，努力在全校形成知荣辱、____德、树新风、促和谐的文明风尚，结合上级文件要求，决定在全校开展____年“四德之星”即：“爱德之星”、“诚德之星”、“孝德之星”、“仁德之星”评选表彰活动。

一、评选条件和细则(一)在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。

感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人，不顶撞、不说谎、不让父母担忧；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。

如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3、勤俭惜时，不盲目攀比。

不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

(二)在学校：1、尊敬师长。

对老师有礼貌，课上认真听讲、认真作业，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

2、友爱同学。

会关心，会____，会合作，懂得仁爱。

与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

3、言行文明。

不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4、关心____。

主动担当、热情服务，不做有损____荣誉的事情等；5、讲究卫生。

勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

(三)在社会：1、遵守社会公德。

在公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座。

2、遵守交通规则。

不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

3、感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩国家、感恩大自然，有责任意识和奉献精神。

四德之星评选标准。

爱德之星标准。

语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响同学，热心帮助同学，主动帮助他人，并能够有爱心，热心公益事业，乐于帮助困难同学。

孝德之星标准。

孝敬父母，尊老____，为父母分忧解难，主动帮助父母做利索能及的事情，并且能够做到关爱长辈，对父母尊敬，听从父母的话，认真做好父母安排的事情，不顶撞父母。

德育之星评选标准德育之星评选是一项旨在表彰和奖励在德育方面取得杰出成就的个人或团体的活动。

评选德育之星的标准通常包括以下几个方面：1.德行表现：德育之星评选的首要标准是个人或团体的德行表现。

这包括遵守社会道德规范，尊重他人，守信用，关爱他人等方面的表现。

在评选过程中，会重点考察候选人在平时生活中的品行表现和社会责任感。

2.品德修养：评选德育之星还需要考察个人或团体的品德修养。

这包括对待学习、工作和生活的态度，是否具备坚持不懈、勇于担当、积极向上的品质。

品德修养是德育之星评选的核心要素，只有具备良好品德的候选人才有资格获得这一殊荣。

3.社会贡献：评选德育之星还会考察个人或团体对社会的贡献。

这包括参与公益活动、关爱弱势群体、推动社会进步等方面的表现。

社会贡献是评选德育之星的重要衡量标准之一，它反映了个人或团体的社会责任感和奉献精神。

4.领导才能：评选德育之星还会关注个人或团体的领导才能。

这包括是否具备领导能力，是否能够激励他人，是否能够在团队中起到带头作用等。

领导才能是评选德育之星的重要评价指标，它体现了个人或团体的组织能力和影响力。

5.创新意识：评选德育之星还会考察个人或团体的创新意识。

这包括是否能够积极探索新的德育方法，是否能够创造性地解决德育问题等方面的表现。

创新意识是评选德育之星的重要衡量标准之一，它体现了个人或团体的创造力和创新能力。

德育之星评选的标准主要包括德行表现、品德修养、社会贡献、领导才能和创新意识等方面。

评选德育之星旨在激励和引导更多的个人和团体在德育方面取得卓越成就，为社会的和谐发展作出积极贡献。

通过这一评选活动，可以为德育工作树立典型，树立榜样，促进德育事业的不断进步和发展。

希望通过评选德育之星，能够激发更多人的德育热情，共同构建一个更加和谐、进步的社会。

2023年评选“四德之星”活动方案活动名称：2023年评选“四德之星”活动目的：通过评选“四德之星”，提高广大市民的道德水平，弘扬社会主义核心价值观，树立道德典范，推动社会文明进步。

一、活动时间：本次评选活动将从2023年1月开始，持续到12月底。

二、评选范围：本次评选活动面向全市广大市民，无论职业、年龄、性别、地域，只要在日常生活中表现出杰出的道德品质，均可参与评选。

三、评选条件：1. 遵守国家法律法规，无违法犯罪记录；2. 弘扬社会主义核心价值观，具有良好的思想道德素养；3. 积极参与社会公益活动，为社会做出贡献；4. 形象良好，言行举止得体文明；5. 具有突出的职业道德和家庭美德。

四、评选流程：1. 候选人提名：市民可以通过填写候选人提名表格，向评选组织推荐自己或其他候选人，提供候选人的基本情况、事迹介绍等材料。

2. 候选人初选：评选组织根据候选人提名表格和提交的相关材料，对候选人进行初步筛选，并确定初选名单。

3. 网络投票：初选名单将在评选活动官方网站、社交媒体平台等渠道上公示，市民可以通过在线投票方式，选择自己认为具有杰出道德品质的候选人。

4. 专家评审：网络投票结束后，评选组织将会邀请相关专家对入围名单进行评审，综合考量候选人的道德品质、社会贡献等方面的表现。

5. 公示：评选组织将通过官方媒体公示入围候选人名单，并向社会公示评选过程的透明性和公正性。

6. 评选结果公布：评选组织将根据专家评审和网络投票结果综合评定，选出一定数量的“四德之星”获奖者，并在公示后向社会公布。

五、奖项设置：1. “四德之星”综合奖：综合考量候选人在思想道德、社会贡献、职业道德和家庭美德等方面的表现，评选出一定数量的“四德之星”获奖者。

2. 特别荣誉奖：评选出在特定领域或特殊情境下表现突出的候选人，给予特别荣誉奖。

3. 模范职工奖：评选出在工作岗位上表现出色，具有突出职业道德的候选人，给予模范职工奖。

4. 致敬家庭奖：评选出在家庭生活中具有家庭美德，为家庭和睦幸福作出突出贡献的候选人，给予致敬家庭奖。

评选“四德之星”活动方案____年度“四德之星”评选活动实施方案一、活动背景阐述为表彰在社会生活中践行道德操守、情感善良、智慧勇敢、品德高尚之“四德”标准的杰出人物，特举办“四德之星”评选活动。

此举旨在树立典范，弘扬正能量，激发社会各界的社会责任感与积极向上的精神风貌，共同营造风清气正的社会氛围。

二、活动目标设定1. 弘扬社会正气：传播社会正能量，树立社会正气，净化社会风气。

2. 强化道德引导：强化对道德操守、情感善良、智慧勇敢、品德高尚等美德的倡导，引导公众注重道德品质的培养。

3. 推动社会进步：激发公众的社会责任感与积极向上的精神，推动社会向更加文明、和谐的方向发展。

三、活动规划与实施1. 选拔范围：面向全社会开放，涵盖学生、教师、医生、公务员、工人、企业家及各行业从业者等。

2. 提名机制：通过多渠道（如宣传报道、社会组织推荐、单位自荐等）广泛征集候选人。

3. 评选标准：严格遵循“四德”标准，即道德操守、情感善良、智慧勇敢、品德高尚，并考量候选人的社会影响力和示范效应。

4. 评选流程：包括候选人自荐或被推荐、层层筛选、专家评审及公示等环节，确保评选过程的公正、透明。

5. 颁奖盛典：举办隆重的颁奖典礼，邀请政府官员、媒体代表、社会名流及获奖者共襄盛举，对获奖者进行表彰。

四、活动特色亮点1. 开放包容：活动面向全社会开放，鼓励广泛参与，共同传递正能量。

2. 专业权威：设立专家评审团，确保评选结果的权威性和公信力。

3. 形式多样：利用多种媒介（如新闻媒体、社交平台、视频展播等）进行宣传和推广，提高活动的影响力和覆盖面。

五、预期成效与展望1. 增强社会正能量：通过评选活动提升公众对“四德”美德的认同感和追求度。

2. 树立社会榜样：将获奖者打造为社会公认的道德楷模和榜样力量。

3. 促进社会和谐：激励更多人树立正确的价值观和人生观，推动社会和谐稳定发展。

六、活动执行与保障1. 组织机构：成立由相关部门和专家组成的评选活动组委会和工作小组负责活动的组织与实施。

2024年评选“四德之星”活动方案范文____年评选“四德之星”活动方案一、活动背景为了加强和培养学生的道德观念，提高道德修养水平，培养学生的良好品质和道德风尚，我校决定举办“____年四德之星评选活动”，以激励和表彰学生良好的品德，推动校园道德文明建设。

二、活动目标1. 培养学生的良好品德和道德观念。

2. 激励学生树立正确的道德价值观。

3. 建立校园道德文明氛围，营造和谐的校园环境。

三、活动内容1. 学校组织评选委员会，由学校领导、班主任、品德教育老师等组成，负责审核评选活动的各项工作。

2. 宣传活动：学校通过横幅、海报、宣传栏、微信公众号等宣传渠道，向全校学生宣传活动，鼓励他们积极参与。

3. 提名阶段：班级教师将各自班级的优秀学生进行提名，向评选委员会提交提名材料。

提名材料包括被提名学生的个人简介、学习成绩、社会实践、品德表现等内容。

4. 初评阶段：评选委员会根据提名材料进行初步评选，确定各个年级的候选人，并对候选人进行面试和能力测试。

5. 决赛阶段：候选人进行公开演讲，并回答评委提出的问题。

评委会根据演讲和答辩的表现，综合考虑初评结果，评选出“四德之星”获奖者。

6. 颁奖仪式：在学校举行庄重隆重的颁奖仪式，对“四德之星”获奖者进行表彰，同时对其他候选人进行鼓励和奖励。

四、活动安排1. 提名阶段：XX月XX日-XX月XX日2. 初评阶段：XX月XX日-XX月XX日3. 决赛阶段：XX月XX日-XX月XX日4. 颁奖仪式：XX月XX日五、活动方案1. 组织评选委员会，明确评选标准和程序，制定提名材料的要求。

2. 制作宣传材料，在校园内设立宣传栏，在班级内张贴横幅，利用微信公众号进行宣传。

3. 班主任负责向学生介绍活动内容和评选标准，鼓励学生积极参与。

4. 班级教师在提名阶段认真收集提名材料，并向评选委员会提交。

5. 评选委员会在初评阶段对提名材料进行审核，并安排面试和测试环节。

6. 决赛阶段组织候选人进行公开演讲和答辩活动，评委会根据评分制度评选出获奖者。

德育之星评选标准
德育之星评选标准通常包括以下几个方面：
1. 遵纪守法：评选者应遵守校内规章制度和社会法律法规，不违纪、不违法。

2. 勤奋学习：评选者应具备良好的学习态度，勤奋用功，全面提高自己的学业成绩。

3. 乐于助人：评选者应具备积极乐观、热心帮助他人的品质，关心他人的困难，乐于提供帮助。

4. 社会实践：评选者应积极参与各类社会实践活动，包括义工活动、志愿者服务等，为社会做出积极的贡献。

5. 品德表现：评选者应具备良好的道德品质，包括诚实守信、勇敢正直、尊重他人等，成为他人学习的榜样。

6. 自律自强：评选者应具备自律和自强的品质，掌握良好的个人管理能力，坚持努力进取，不断提升自己的品质和能力。

7. 团队合作：评选者应具备良好的团队合作精神，善于与他人合作，共同完成任务，展示团结协作的能力。

8. 形象仪表：评选者应注重个人形象和仪表，保持良好的卫生习惯，有整洁干净的仪表和得体的着装。

以上标准仅供参考，实际评选标准可能因不同学校或组织而有所差异。

德育之星评选标准
德育之星评选标准可以包括以下几个方面：
1. 遵守纪律：评选者应遵守学校规章制度，不违反校规，不搞寻衅滋事，不故意损坏公共财物等。

2.品行端正：评选者应具有良好的品行习惯，言行得体，尊敬师长，友善待人，不谩骂他人，不欺凌弱者，不偷窃等。

3.积极进取：评选者应具有积极向上的进取心，勤奋学习，持之以恒，不放弃困难，能为他人提供帮助，并且不怕挑战。

4.团队合作：评选者应具有良好的团队合作能力，在集体活动中能够与他人协作完善任务，尊重他人意见，不抢功争利，有领导能力。

5.公益行动：评选者应积极参加社会公益活动，关心他人，乐于助人，热心公益，不仅关注自身成长，更关注他人和社会的需要。

6.表率引领：评选者应以身作则，具有良好的模范作用，能够在学校和社会中展示出良好的形象和行为，引领他人向好的方向发展。

针对不同的评选目的和要求，可以对以上标准进行细化或加权重，以更好地体现德育之星的整体素质和影响力。

2024年评选“四德之星”活动方案活动名称：____年评选“四德之星”活动活动目的：1. 宣扬和传承中华民族的传统美德，推广社会主义核心价值观。

2. 褒扬和表彰为社会发展、民众利益做出突出贡献的先进个人和组织。

3. 激励广大人民群众争做新时代的优秀文明公民，共同建设美好社会。

活动时间：____年全年活动内容：1. 评选对象- 公民- 社会组织2. 评选要求- 具备道德品质高尚，具有师德、医德、公德和家庭美德的个人和组织。

- 在各自领域具备突出贡献和影响力。

- 身体力行社会主义核心价值观，积极践行社会责任。

3. 资格认定- 公民赛：“四德之星”评选由各级市、县、区自行组织开展，参选对象为该行政区域内的公民。

- 组织赛：各类社会组织（企业、学校、医院等）可自愿报名参选。

4. 评选流程预选：- 公民赛：各级市、县、区德育委员会设置初评小组，根据公民的自荐资料、社区推荐、群众意见等进行初步筛选。

- 组织赛：各组织自行筛选参选人员或团队，并向所在地区德育委员会提交参选申请材料。

评选：- 公民赛：各级市、县、区德育委员会组织评委会进行面试、实地走访等方式进行终评。

- 组织赛：各组织自行组织评委进行面试、现场观察等方式进行终评。

公示：- 公示评选结果，接受社会监督。

- 对评选结果存在异议的，可以通过书面申诉的方式向相关德育委员会提出。

表彰：- 优秀个人将获得奖金、荣誉证书、嘉奖信等奖励。

- 优秀组织将获得奖金、荣誉证书、优秀组织奖等奖励。

5. 宣传推广- 制作宣传海报、展板等宣传材料，广泛张贴在社区、学校、单位等公共场所。

- 利用新媒体平台，发布评选信息和优秀个人/组织事迹报道。

- 举办颁奖典礼，通过电视、网络等媒体进行直播或录播。

6. 长期机制- 活动结束后，继续推广和宣传评选结果，为社会树立榜样。

- 每年对上一届评选的个人和组织进行跟踪报道，展示他们的先进事迹和榜样力量。

活动预算：- 活动宣传费用：5000元- 表彰奖品费用：3000元- 颁奖典礼费用：2000元活动效果评估：- 监测媒体报道和社会反响。

评选“四德之星”活动方案活动方案：四德之星评选一、活动背景及目的随着社会经济的发展，人们对个人修养、品德教育的重视程度日益增加。

为推动品德教育，弘扬社会正能量，倡导健康向上的社会风气，激励人们追求卓越品德，我们组织了“四德之星”评选活动。

该活动旨在通过自愿报名，评选出一批在道德修养、学习成绩、志愿服务、创新能力等方面表现出色的青年代表，以此鼓励更多的年轻人树立正确的价值观和行为准则，培养全面发展的人才，推动社会良好品德的传承与发展。

二、活动内容和流程1. 活动内容：（1）宣传报名：在全校范围内进行活动宣传，并同时接受自愿报名。

对于报名者，要求填写个人基本信息、自我评价和推荐信等相关材料。

（2）初选评审：由组委会对报名者进行初步筛选，评选出一定数量的入围候选人。

（3）现场答辩：对入围的候选人进行现场答辩环节，以展示自己在道德修养、学习成绩、志愿服务、创新能力等方面的表现。

（4）最终评选：根据答辩环节的表现，由评委对每个候选人进行综合评分，评选出“四德之星”优秀代表。

2. 活动流程：（1）活动宣传阶段（1周）：通过宣传海报、校内广播和社交媒体等多种方式，宣传活动的目的、意义以及申报细则，并公示报名通道。

（2）报名阶段（2周）：开放报名通道，接受自愿报名申请，同时公示报名截止日期。

（3）初选阶段（1周）：根据报名材料进行初步筛选，评选出一定数量的入围候选人。

（4）现场答辩阶段（1天）：组织入围候选人进行现场答辩，展示个人优势和表现。

（5）最终评选阶段（半天）：由评委对每个候选人的答辩情况进行评分，并评选出“四德之星”优秀代表。

（6）颁奖典礼阶段（1天）：举行一场隆重的颁奖典礼，公布“四德之星”优秀代表，并对其他入围候选人给予鼓励和表彰。

三、活动筹备与实施1. 组织架构：（1）活动组委会：负责活动筹备、执行和总体协调工作。

（2）宣传推广组：负责宣传海报、传单等宣传物资的设计和制作，以及活动的宣传推广工作。

里张小学四德之星评选办法为充分发挥道德模范的榜样作用，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德工程”建设，努力在全校形成知荣辱、讲道德、树新风、促和谐的文明风尚，校少先队决定在全校开展首届“四德之星”即：“爱德之星”、“诚德之星”、“孝德之星”、“仁德之星”评选表彰活动。

评选条件和细则（一）在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。

感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人，不顶撞、不说谎、不让父母担忧；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。

如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3、勤俭惜时，不盲目攀比。

不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

（二）在学校：1、尊敬师长。

对老师有礼貌，课上认真听讲、认真作业，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

2、友爱同学。

会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。

与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

3、言行文明。

不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4、关心集体。

主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5、讲究卫生。

勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

（三）在社会：1、遵守社会公德。

在公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座。

2、遵守交通规则。

不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

3、感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩国家、感恩大自然，有责任意识和奉献精神。

四德之星评选标准。

爱德之星标准：语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响同学，热心帮助同学，主动帮助他人，并能够有爱心，热心公益事业，乐于帮助困难同学。

孝德之星标准：孝敬父母，尊老爱幼，为父母分忧解难，主动帮助父母做利索能及的事情，并且能够做到关爱长辈，对父母尊敬，听从父母的话，认真做好父母安排的事情，不顶撞父母。

仁德之星标准：仁义，理智，乐于助人，心胸宽阔，宽宏大量，能够原谅他人错误，宅心仁厚，理解和帮助他人，并能够为他人提供恰当的方便。

评选“四德之星”活动方案一、活动背景为了加强社会主义核心价值观的培育和践行，传承和弘扬中华优秀传统文化，激励广大干部、职工自觉践行道德规范，提高职业道德素养，展现党员干部和职工的精神风貌，我单位决定开展评选“四德之星”活动。

二、活动目的1.激励广大干部、职工自觉遵守职业道德，提升综合素质水平；2.展示我单位好人好事，推动形成向上向善的社会氛围；3.树立典型、激发广大干部、职工的工作热情和积极性；4.弘扬中华优秀传统文化，传承社会主义核心价值观。

三、活动内容1.宣传和报名阶段（1）通过单位网站、内部通讯等媒介发布活动宣传，解释活动目的和评选标准；（2）设立报名通道，鼓励广大干部、职工积极参与；（3）报名材料包括本人简历、个人事迹介绍、荣誉证书复印件等。

2.筛选和初评阶段（1）成立评选工作组，负责初步筛选报名者，并综合评定报名者的职业道德素质和对党和企业的贡献等；（2）评选工作组会同相关单位逐一核实报名者的事迹，对符合评选标准的进行初步评定；（3）初评结果通过单位内部公示，接受上级部门和广大职工的监督和评议。

3.现场展示和终评阶段（1）入围初评的候选人，按照统一安排，通过PPT、视频等形式进行展示；（2）评选工作组邀请外部专家、公证人员等组成终评团队，对入围候选人进行评定；（3）终评团队对候选人进行答辩和提问，候选人回答问题时，评委们根据其回答的程度和内容进行打分；（4）按照终评的综合得分，评选出一、二、三等奖以及优胜奖等。

4.颁奖和表彰（1）举办庆祝活动，颁发“四德之星”奖状、奖金和纪念品等；（2）在单位内部和相关媒体进行表彰报道，激励广大干部、职工争做好人好事的榜样。

四、活动保障1.组织保障（1）成立活动组织委员会，明确工作职责，做好活动立项和方案制定；（2）编制活动方案和预算，确保活动顺利进行；（3）联络相关单位，协调活动事宜；（4）保障活动资金、场地、设备等的供给。

2.宣传推广（1）通过多种媒体渠道宣传活动，引导广大干部、职工积极参与；（2）制作宣传品，如海报、横幅等，张贴在单位内部和周边地区；（3）优化活动宣传语言，提高传播效果。

四德个人评选标准第一篇：四德个人评选标准临沭县三株希望小学“四德” 先进个人评选标准为充分发挥道德模范的榜样作用，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德工程”建设，努力在全校形成知荣辱、讲道德、树新风、促和谐的文明风尚，校政教处决定在全校开展“四德”先进个即：“三好学生”、“学习标兵”、“拾金不昧”、“劳动模范”评选表彰活动。

评选条件和细则（一）在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。

感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人，不顶撞、不说谎、不让父母担忧；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。

如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3、勤俭惜时，不盲目攀比。

不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

（二）在学校：1、尊敬师长。

对老师有礼貌，课上认真听讲、认真作业，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

2、友爱同学。

会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。

与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

3、言行文明。

不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4、关心集体。

主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5、讲究卫生。

勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

（三）在社会：1、遵守社会公德。

在公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座。

2、遵守交通规则。

不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

3、感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩国家、感恩大自然，有责任意识和奉献精神。

政教处2014、3第二篇：评选四德少年事迹材料四德好少年评选材料我叫，今年8岁半，是实验小学三年级五班的学生。

很幸运被班主任刘老师推荐，参加四德好少年评选，我既感到激动，又感到自豪。

借些机会，我认真地回想了这三年来的集体生活，我为自己是这个大集体中的一员而骄傲！我们每一天的进步和成长，都是校领导和各位老师辛勤付出的结果，正是你们培育了一代又一代“育才精英”，而我只不过是某一方面的某一个代表罢了。