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1、直接写得数：（1）64-28= (7) 60+120= （13）66-34= （19）19÷6= （25）7ⅹ3+10=(2)74+30= (8)40+90= （14）430+560= （20）25+19= （26）81÷9+7=(3)360-80= (9)419+142≈（15）620-330= （21）217-14≈（27）8+4+40=(4)60+90= (10)74+23= （16）72÷8= （22）127-19= （28）7ⅹ6+41=(5)247+72≈⑾63÷7= （17） 410+80= （23）56+32= （29）250-40=(6)362-140≈⑿420-60= （18）99+33= （24）470-150= （30）90-56=2、在（）里填上适当的数。
（1）90毫米=（）厘米（4）140秒=（）分( )秒（7）60分米=（）米（2）9吨=（）千克（5）1分20秒=（）秒（8）2时=( )分（3）4000米=（）千米（6）4300千克=（）吨（）千克（9）4千米=（）米3、在○里填上“〉”“〈”“=”。
（1）600秒○10分（4）9厘米○9毫米（7）50秒○8分 (10)30毫米○5厘米（2）3吨○3000千克（5）6分米○60厘米（8）9分米○9米 (11)20分米○2米（3）5千米○5900米（6）4时○60分（9）2分米○400毫米三年级数学上册口算题（2）1、直接写得数：（1）123-28= (7)360-120= （13）86-34= （19）19÷8= （25）7ⅹ3-9=(2)74-30= (8)40+98= （14）410+580= （20）25+19= （26）54÷9+7=(3)360-60= (9)413+169≈（15）620-230= （21）217-14≈（27）8+9+32=(4)16+90= (10)74+26= （16）24÷8= （22）28-19= （28）7ⅹ8+41=(5)245+75= ⑾56÷7= （17） 430+80= （23）59+36= （29）230-40=(6)392-180≈⑿360-60= （18）77+33= （24）430-120= （30）78-35=2、在（）里填上适当的数。
一年级8和9的口算题题目。
1. 8 + 1 = ___解析：8 再加上 1 是 9，所以答案是 9 。
2. 9 - 1 = ___解析：9 减去 1 等于 8 ，所以答案是 8 。
3. 8 + 0 = ___解析：任何数加 0 都等于原数，所以答案是 8 。
4. 9 - 0 = ___解析：任何数减 0 都等于原数，所以答案是 9 。
5. 2 + 6 = ___解析：2 加上 6 等于 8 ，所以答案是 8 。
6. 3 + 5 = ___解析：3 加上 5 等于 8 ，所以答案是 8 。
7. 4 + 4 = ___解析：4 加上 4 等于 8 ，所以答案是 8 。
8. 9 - 2 = ___解析：9 减去 2 等于 7 ，所以答案是 7 。
9. 9 - 3 = ___10. 8 - 3 = ___解析：8 减去 3 等于 5 ，所以答案是 5 。
11. 8 - 4 = ___解析：8 减去 4 等于 4 ，所以答案是 4 。
12. 7 + 1 = ___解析：7 加上 1 等于 8 ，所以答案是 8 。
13. 6 + 2 = ___解析：6 加上 2 等于 8 ，所以答案是 8 。
14. 5 + 3 = ___解析：5 加上 3 等于 8 ，所以答案是 8 。
15. 9 - 4 = ___解析：9 减去 4 等于 5 ，所以答案是 5 。
16. 9 - 5 = ___解析：9 减去 5 等于 4 ，所以答案是 4 。
17. 8 - 5 = ___解析：8 减去 5 等于 3 ，所以答案是 3 。
18. 8 - 6 = ___解析：8 减去 6 等于 2 ，所以答案是 2 。
19. 7 + 2 = ___20. 6 + 3 = ___解析：6 加上 3 等于 9 ，所以答案是 9 。
二年级上册数学口算题可打印免费（8篇）二年级上册数学口算题可打印免费（8篇）二年级学生在平时做口算练习题时就要养成良好的数学解题习惯。
那么二年级数学口算题怎么写呢以下是小编准备的一些二年级上册数学口算题可打印免费，仅供参考。
二年级上册数学口算题可打印免费篇131÷4= 18÷6= 18÷6= 11÷5= 32÷6=11÷7= 92÷2= 16÷6= 24÷5= 38÷6=36÷6= 77÷8= 14÷6= 62÷7= 10÷2=50÷7= 50÷8= 57÷9= 11÷3= 45÷852÷6= 30÷6= 2÷2= 24÷6= 58÷831÷9= 24÷4= 2÷1= 52÷9= 6÷6=30÷4= 57÷9= 18÷6= 6÷1= 18÷3=45÷7= 63÷8= 30÷8= 36÷8= 12÷5=54÷8= 45÷6= 49÷8= 8÷3= 3÷2=42÷7= 6÷5= 18÷5= 36÷5= 54÷7=40÷7= 24÷5= 14÷5= 14÷6= 30÷7=21÷5= 42÷5= 54÷7= 16÷5= 42÷9=59÷9= 60÷9= 61÷7= 62÷5= 64÷9=65÷7= 17÷6= 24÷5= 23÷6= 45÷8=31÷5= 28÷3= 22÷4= 36÷9= 29÷6=31÷4= 18÷6= 18÷6= 11÷5= 32÷6=11÷7= 2÷2= 36÷7= 24÷5= 38÷6=36÷6= 77÷8= 14÷6= 62÷7= 10÷2=50÷7= 50÷8= 57÷9= 11÷3= 45÷8=31÷9= 24÷4= 56÷9= 52÷9= 62÷8=二年级上册数学口算题可打印免费篇2 8÷7= 20÷7= 12÷7= 36÷7= 16÷7= 48÷7= 12÷7= 14÷6= 48÷7= 10÷7= 45÷7= 4÷3= 42÷5= 8÷3= 42÷5= 30÷9= 65÷9= 15÷6= 13÷3= 43÷5= 68÷8= 18÷4= 39÷6= 28÷5= 30÷7= 15÷4= 20÷6= 65÷9= 60÷7= 37÷8= 43÷7= 62÷7= 52÷6= 36÷5= 43÷8 42÷8= 32÷7= 50÷6= 23÷8= 75÷8= 43÷8= 55÷6= 55÷9= 50÷7= 88÷9= 65÷8= 58÷6= 47÷6= 52÷7= 63÷8= 15÷4= 19÷3= 20÷6= 19÷8= 20÷6= 23÷3= 39÷8= 40÷6= 30÷8= 27÷5= 38÷4= 50÷7= 60÷8= 70÷9= 40÷7= 45÷8= 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25+8+27=23-14+80= 67-18-20= 21-10-4= 32+58+4= 15-8+71= 78+3+13= 3-0+55= 30+22+27=34-20+80= 34+65-16= 33-17+83= 98-32-38= 91-65+31= 13-9-2= 81-11+23= 31+45+9=28+17+40= 74+3-28= 31+66+1= 87-1-8=50+12-57= 89+2+1= 70+15+10= 11-4-6=56+39+0= 85-43-34= 5+18+73= 83+10-67= 78+15+1= 37+48+8= 1+78+10= 46+0-0=62-31-28= 65-47+59= 66+2+12= 46-26+54= 2+77-27= 58+22-40= 43+12-48= 86+10-11= 60-31+7= 65+19-28= 54-39+3= 73+8-70=53-48+23= 25-10+5= 42+0-17= 61+27-67= 60+27-12= 26+11-6= 65+23-54= 24+61-43= 29+25-38= 50-37+10= 81+2-74= 48-8+7=64-44+4= 42+23-40= 89+9-88= 65-52+32= 70+11-9= 14+9-16= 39-55+31= 12-5+65=30-62+38= 54+16-47= 32-69+49= 89+8-71= 24-37+22= 0+47-36= 28-27+23= 49-50+37= 56+30-60= 2+69-48= 14-8+25= 72-33+9=60-37+12= 58+25-38= 74-62+9= 65-46+11= 57-55+0= 87+11-43= 29+37-36= 86+13-43= 6-0+32= 14-27+24= 26+13-28= 89-4+0=51-6+5= 15-13+7= 7+62-24= 86-22+8=17-16+30= 72-3+19= 21+15-14= 30-49+31= 17+56-45= 53+11-37= 29-20+28= 81+4-57= 20+46-56= 67+8-5= 57-14+9= 84-82+8=34-4+27= 17-78+71= 30+7-1= 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69-56-1= 41-12+25=88+4+3= 4-2+36= 37+7-6= 7+34+25=68+4-40= 42-18+10= 21-0+64= 47-21+16= 27+22-23= 58-38+1= 71-47+23= 35-13+17=27÷9= 9×9= 6÷2= 4×2+6=36÷4= 5÷5= 24÷3= 2×7+2= 6+41= 56÷7= 16÷2= 2×3+2= 42÷6= 18÷2= 5×1= 1×1+2= 24÷6= 45-39= 56÷7= 5×4+7= 36÷6= 8÷4= 4×5= 5×3+9=27÷3= 36÷9= 56÷8= 5×1+9= 15÷3= 20÷4= 24÷44×4+5=45÷5= 6×6= 12÷6= 3×6+4= 45+5= 1÷1= 72÷8= 4×9÷6= 24÷8= 14÷7= 6÷1= 3×6÷2= 9÷9= 4×2= 6×2= 3×6÷3=10÷5= 70–52= 5×5= 3×4÷2= 49÷7= 10÷2= 54÷6= 2×6÷6= 24÷4= 15÷5= 72÷9= 6×2+8= 24÷8= 36÷6= 48÷6= 2×8+4= 54÷6= 7×7= 5×1= 2×7+8=1×6= 56÷8= 21÷7= 4×5+5= 28÷7= 7×3= 35÷7= 6×5+3= 2×3= 42÷7= 45÷9= 5×4+7= 30÷6= 49÷7= 9×2= 6×3+3= 56÷7= 64÷8= 24÷6= 3×4+10= 63÷7= 8×5= 4×3= 1×1+1=2×6= 64÷8= 3×3= 2×2+2=5×4= 3×2= 23+17= 3×4+8=。
8道口算题口算题是一种用于提高计算能力的练习方法，通过让学生进行口算计算，能够培养学生的逻辑思维能力和数学计算能力。
下面是8道口算题及其相关参考内容：1. 计算以下两数之和：345 + 678解答：345 + 678 = 1023参考内容：求和是加法的基本概念，学生可以通过对齐各位数然后逐位相加的方式计算两个数的和。
2. 计算以下两数之差：987 - 456解答：987 - 456 = 531参考内容：求差是减法的基本概念，学生可以通过对齐各位数然后逐位相减的方式计算两个数的差。
3. 计算以下两数的乘积：23 × 56解答：23 × 56 = 1288参考内容：求积是乘法的基本概念，学生可以将两个乘数的各位数逐位相乘，并根据位置相加得到最终结果。
4. 计算以下两数的商：250 ÷ 5解答：250 ÷ 5 = 50参考内容：求商是除法的基本概念，学生可以将被除数逐位除以除数，并根据商的位置相加得到最终结果。
5. 计算以下两数的平方和：12² + 8²解答：12² + 8² = 144 + 64 = 208参考内容：平方和是将两个数分别平方，然后相加的运算。
学生可以先计算各个乘方的结果，然后将结果相加。
6. 计算以下两数的平方差：15² - 10²解答：15² - 10² = 225 - 100 = 125参考内容：平方差是将两个数分别平方，然后相减的运算。
学生可以先计算各个乘方的结果，然后将结果相减。
7. 计算以下两数的立方和：3³ + 4³解答：3³ + 4³ = 27 + 64 = 91参考内容：立方和是将两个数分别立方，然后相加的运算。
学生可以先计算各个立方的结果，然后将结果相加。
8. 计算以下两数的立方差：6³ - 2³解答：6³ - 2³ = 216 - 8 = 208参考内容：立方差是将两个数分别立方，然后相减的运算。
2021学年沪教版小学四年级上册 数学周周练（一）一、口算（8）320÷80= 16×125= 100÷25×4= 8÷16×16= 240×50= 540÷27= 25×32×4= 50×71×20= 二、算一算（4） （ ）-154=154 （ ）+73=1 142+（ ）=1413 1-（ ）=116 三、计算（18）2417+247 103+105 9051+9018-90685137-5120 1-93 8855-8823-8817四、填空（36） 1、分数（ ） 2、圈一圈42。
3、117是（ ）个（ ）组成的。
（ ）个71是1 4、 AB 是AE 的（ ） A B C D E BD 是AE 的（ ） BE 是AE 的（ ） AC 是AE 的（ ）5、83=（）=12 43=8（）=（）（）6、在里填上“> < 或=”85 86 31 81 1 128 7、把下列分数用“>”连接起来。
125 215 127五、选择题（4）1、 1米长的铁丝，平均截成7段，每段长 A 、1米 B 、71 C 、7米 D 、71米 2、 一项工程要8天完成，做了2天，做了这项工程的（ ）A 、81B 、21C 、82D 、283、 把一根绳子对折后再对折、再对折，这时每一份的长度是全长的（ ）4、 小胖一步可以跨87米，小巧一步可以跨107米，一步跨得大的是（ ） A 、小巧 B 、一样快 C 、小胖 D 、无法比较 六、应用题（30）1、小巧看一本书，第一天看了它的51，第二天看了它的53，她两天一共看了这本书的几分之几？还剩下这本书的几分之几没有看？2、一辆大卡车可以装40箱橘子，一箱橘子重20千克，现有1600千克的橘子，需要多少辆车这样的大卡车才能运完？3、一桶4升得饮料，能平均分装成多少瓶装有250毫升的饮料？4、在3600mL的浓缩果汁里加上10升得水，如果把这些橙汁饮料平均分成25名同学，每个人可以分到多少毫升的饮料？5、小胖从家步行到学校，5分钟走60米，照这样计算，他用了12分钟到学校，家到学校有多少米？6、某自行车厂去年计划每月生产600辆，12个月完成全年的产量。
二年级（下）口算训练( )二（）班姓名800－400= 1800－900= 4900－1800= 420+80= 430+1000= 500－60= 8900－800= 6400－800= 430+140= 1600+3400= 5300+900= 1600+5400= 720+170= 2700+2700= 1900+190= 280+610= 1800+2700= 780+160= 280+610= 490+450= 6400+2200= 1800+5500= 5700+1300= 520+380= 380+390= 360+250= 3400+4500= 2900+5200= 7500+1700= 440+290= 1500+3700= 430+260= 230+570= 430+390= 5200+800= 1200+2900= 400+2700= 3200+3800= 7300+2500= 350+460= 340+70= 260+270= 6300+2700= 1900+2200= 380+450= 450+250= 550+290= 1700+5600= 5300+2800= 1400+2800= 640+360=280+190= 320+540= 4300+800= 1700+6500= 2700+4100= 1500+3600= 440+290= 350+290= 5800+2400=二年级（下）口算训练( )二（）班姓名3900+1400= 1400+3800= 170+380= 920－480=8500－2600= 720+280= 3500+4300= 660+180= 3700+4500= 380+520= 6400+1800= 4300－1700= 710+90= 3300－1800= 3700－700= 620－450= 290+700= 7400－4800= 5700+1400= 5100－400= 2900+1300= 3100－2500= 6600+2400= 4300+2800= 260+380= 7500－5600= 410－260= 520－460= 2400+3700= 130+670= 1700+6300= 9100－6200= 8200－3300= 8300－5900= 5700－1900= 3600+4500= 7500+800= 7200－2500= 9000－700= 2300+6700= 930－760= 4900+1600= 8000－500= 1800+900= 6500－3800= 3400+5900= 8200－6500= 430+270= 6000－3500= 4600+1900= 710－540= 2800+4200= 630－260= 3700+2600= 960+740= 1500+4500= 9400－6800= 620－180= 8100－7600= 630+290=二年级（下）口算训练( )二（）班姓名62+18= 470－280= 1500+3600= 85－26= 260－260= 5600+2700= 37+45= 510－350= 7200－5900= 50－31= 250+480= 6200－3500= 18+65= 610－340= 4800+1600= 33+27= 730－270= 3700－1800= 51－19= 450+390= 2900+2900= 42－37= 260+390= 4500－2700= 66+24= 130－80= 3400+3600= 74－46= 750+250= 5200－4300= 34+27= 430－270= 3800+2400= 81－72= 180+450= 2700－900= 29+47= 520－460= 500+480=73－45= 220+640= 7500－2900= 92－67= 340+290= 4400－3800= 34+48= 230－180= 6500+1900= 86－61= 450+350= 3200+2300= 28+34= 700－210= 8100－600= 75－56= 190+320= 4100－3800= 85－26= 470－280= 1500+2700=二（）班姓名960－840= 7800－900= 6000－2700= 5700－3900= 620－560= 4200－1500= 6300－4500= 5300－4700= 520－290= 4800－3200= 5100－2800= 8100－7200= 360－180= 6400－2800= 9600－2500= 740－690= 910－740= 920－560= 6100－5700= 520－250= 840－640= 450－310= 8400－4900= 5300－2800= 3200－1900= 4500－1600= 8100－6600= 5400－1400= 630－350= 7100－6700= 9100－7500= 810－640= 910－190= 8400－600= 320－80= 7400－5700= 720－150= 9000－6500= 6100－4200= 630－380= 430－340= 8400－5000= 5200－4700= 330－180= 9400－6800= 3100－1900= 7500－2700= 570－290= 4200－2600= 8100－6500= 4300－2500= 520－370= 6200－1600= 4300－2500= 7500－5700= 4100－2900= 9200－700= 430－260= 560－170= 8000－5700=二（）班姓名82－65=470+160= 7600－4900= 27+64= 810－420=4300+2700= 52－39=280+350= 8500－5700= 30+28= 800－410=2300+4500= 96－80=450+340= 6200－2600= 24+57= 730－470=4900+5100= 81－8=460+240= 6400+2900= 49+7= 700－430=5600－3800= 43－28=600+250= 2400+5300= 17+43= 810－760=7100－4300= 36－29=620+280= 6700+2600= 42+30= 530－350=9200－8000= 80－74=490+260= 3600+2500= 36+48= 720－640=4500－2700= 42－7=360+440= 1900+3400= 28+23= 840－570=7800－6900= 51+15= 570+260= 5200+2800= 46－18=930－390=6600－3900= 70－49=170+430= 5300+1700= 34+27=650－390=9400－5800=二（）班姓名800－640=5400+1800= 7200－600= 4100+2900= 6200－4600=800+3900= 6700－2400=590+220= 1400+3900= 1900+6200= 7100－3700=5600－2700= 4600－2700=260+500= 4300+1800= 670+90= 8300－600=8000－4100= 5400－4000=400+5600= 3400+4600= 3600+3600= 4700－2900=3700－2000= 9500－5800=1500+3800= 4200+1900= 7400－3700=5400－1500=610－80= 3500+2800= 2800+4300= 7500－3600= 7100－5200=750－560=540+460= 3900+2700= 4900+2700= 840－480= 6500－3800=5300－1800=7300+1900= 3600+4500= 3500+2900= 9000－6500= 8000－5300=7100－4900=4700+3300= 380+190= 5700+3600= 8300－5700= 940－630=7200－5900=360+450= 5800+1600= 400+3600= 7000－5700= 7600－5900=8000－7600=380+180=课文编提纲。
（三）情感态度与价值观:通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。
教学重点：1、了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞的。
2、体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。
3、理清课文的条理，练习给课文编提纲。
教学难点：1、了解外洞内洞的特点，以及怎样由外洞进入内洞。
2、体会作者的游览感受，培养学生的想象能力。
3、理清课文的条理，练习给课文编提纲。
一、创设情境，激发兴趣教师以学生的“春游”创设情境。
“老师当导游，带你们到金华的双龙洞游玩，好吗？汽车开动着，看看那里的景色怎么样。
现在正是春暖花开的季节，同学们现在下车，我们一边登山一边欣赏这优美的景色吧广这一创设的春游情境不知不觉把学生带入到课文的学习中，学生兴趣盎然。
二、整体感知，拟定郊游教师让学生通读全文，在课堂练习本上拟出游踪，请一生到黑板前画出导游图，教师和其余学生一起协助修正、定图。
从整体上感知全文，拟出游览路线，学生头脑中有清晰思路，为下面的分景点学习打好基础。
三、游览景点，挖掘特点紧紧扣住每个景点不同特点，采用多种教学方式，充分调动学生的视听想象等多方面感官，培养学生的文学鉴赏能力，学习游记的写作方法。
（一）领悟美，感受情──学习“路上”1.课文中哪些是写路上的？2.把描写路上美的句子找出来，想想美在哪里？全班齐读这些美句。
（教“粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳”这句话写作顺序怎样？这么多颜色，你感觉怎么样？这么美的句子值得我们好好品读。
（学生比赛回答、比赛读）4.为什么“溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子？”哪位同学能读出溪流变化？5.闭上眼睛，听老师把前三个自然段朗读一遍，边听边欣赏路上的美景。
（二）扣词句，抓特点──学习“洞口”、“外洞”过渡：路上景色如画，但我们目的不在这里，我们目的在双龙洞。
1.自由朗读第四自然段。
2.“突兀森郁”什么意思？从这个词可看出洞口什么特点？3.“走进去，仿佛到了个大会堂……在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”说明外洞什么特征？三）入情境，悟特点──学习“孔隙”过渡：参观完了外洞，顺着泉源，我们来到了孔隙。
